四年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
日常生活中，有許多有趣的事情，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。而我，就從一個(gè)小小的田螺中，得到啟示，發(fā)明了“易剪田螺尾器”。
小小的田螺擁有著一個(gè)硬硬的'殼。如果在餐廳，有一個(gè)客人要了一個(gè)炒田螺，廚師要費(fèi)盡九牛二虎之力才剪好一個(gè)田螺尾。等廚師剪完田螺，不但客人等的不耐煩走了，而且廚師有一陣子不能做菜——手上長(zhǎng)了幾個(gè)水泡。
所以，我總結(jié)出剪田螺三個(gè)不方便的地方：一田螺殼硬，不容易剪；二田螺小，容易剪傷手；三田螺滑，容易從手中“溜”走。
“易剪田螺器”的外形像訂書機(jī)。分為三層，最低那層有一塊鐵片，鐵片中間有一個(gè)小洞，是用來(lái)固定田螺的；中間那曾有一塊鋒利的小刀，是用來(lái)建田螺尾的；嘴上那曾是用來(lái)把小刀壓下去的。
我相信，在未來(lái)這個(gè)機(jī)器一定能走幾千家萬(wàn)戶，實(shí)惠萬(wàn)民。
四年級(jí)作文 篇2
話說(shuō)，任傳錄是班上的頂級(jí)狗仔，還自封八卦。
有一天
“啊—”一個(gè)不留神，林小穎就撞上了陳洺洺。
“特大新聞！特大新聞！”不知什么時(shí)候，任傳錄就跑了過(guò)來(lái)，大喊大叫。
龍小予問(wèn)：“任傳錄，喊那么大聲干什么？有什么新聞��？”
“陳洺洺和林小穎那個(gè)了呀，陳洺洺還碰到了林小穎的.胸呢！”任傳錄繼續(xù)叫著。
“哇—”班里的同學(xué)們個(gè)個(gè)都停下了自己所做的事，看著陳洺洺和林小穎。
“好你個(gè)任傳錄，那么八卦啊，我不就是撞了一下陳洺洺嗎？哪里碰到我的胸了啊？你是不是沒(méi)事找事��？想挨打��？那好，我就請(qǐng)你吃幾個(gè)毛栗子！”說(shuō)罷，林小穎就打了任傳錄幾拳。
“你沒(méi)理由打我啊，打探八卦，是我們八卦的職責(zé)！”
“行啊，我們?nèi)フ依蠋熢u(píng)評(píng)理�！绷中》f說(shuō)不過(guò)任傳錄，就把老師搬了出來(lái)。
“哎呀，Miss林，一看你就是個(gè)寬宏大量的人，原諒我吧！”任傳錄立即變了臉。
“這還差不多，姐姐我這次就饒了你！”
“謝謝Miss林啊！”
八卦任傳錄，就這樣停止了他的工作。我們班，再也沒(méi)有狗仔了。
四年級(jí)作文 篇3
上幼兒園時(shí)，老師布置過(guò)一個(gè)作業(yè)，就是回家對(duì)我們的父母大聲的說(shuō)“我愛(ài)你”我想說(shuō)就說(shuō)唄！這有什么難的？我回到家立刻找到媽媽�！皨寢尅蔽掖舐暤暮傲藡寢屢宦��？墒牵巴旰�，“我愛(ài)你”那三個(gè)字卻遲遲喊不出口。結(jié)果，憋了半天，臉都快憋紅了，就是說(shuō)不出口。好幾次話到了嘴邊，又咽了回去。我無(wú)奈的感嘆到“愛(ài)，怎么這么難呢？”
慢慢的，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)照護(hù)媽媽了。
記得有一次，媽媽工作了一天回到家。我看見媽媽十分的疲勞，就倒了一杯開水，小心翼翼的遞給媽媽。媽媽看見我遞水給她，感到很開心。當(dāng)時(shí)我很奇怪，不就是遞了一杯水嗎？可是，現(xiàn)在回想起來(lái)，我才知道，那是我對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài)的方式。
愛(ài)，不僅有子女對(duì)父母的愛(ài)，還有父母對(duì)子女的愛(ài)。
隨著年齡的.增長(zhǎng)，我所接受的知識(shí)也就越來(lái)越多。經(jīng)常寫作業(yè)到很晚。有一天晚上，正當(dāng)我在埋頭認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，身后傳來(lái)媽媽親切的聲音“這么晚了，還在用功呢，快把這杯牛奶喝了吧”不知為何，聽了這句話，心里暖暖的。正當(dāng)我接過(guò)那杯牛奶時(shí)，我看見的卻不是牛奶，而是一杯濃濃的愛(ài)。
真正的唉是無(wú)需說(shuō)出口的，是無(wú)法用語(yǔ)言所表達(dá)的，它完全體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)隨處可見愛(ài)的蹤影。其實(shí)，我只想說(shuō)：愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單！
四年級(jí)作文 篇4
是爺爺愛(ài)的山，呵護(hù)我生命的火；是爺爺愛(ài)的火，點(diǎn)燃我希望的燈；是爺爺愛(ài)的燈，照亮我前行的路，是爺爺愛(ài)的路，引領(lǐng)我的一生。
三年級(jí)我放學(xué)晚的`時(shí)候，爺爺就給我買一個(gè)肉包。而現(xiàn)在爺爺就天天帶一個(gè)大蘋果給我吃。我成績(jī)好時(shí)爺爺就說(shuō)接的有勁，而成績(jī)不好時(shí)爺爺就說(shuō)接我一點(diǎn)勁兒都沒(méi)有，每次我看爺爺高興的樣子我也很高興。
無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，爺爺都去接我送我。是爺爺，風(fēng)里來(lái)，雨里去，上學(xué)送我，放學(xué)接我；是爺爺，省著吃、省著穿，給我買那么多作文書、繪畫書；是爺爺……
爺爺用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的愛(ài)，陪伴我每一秒、每一分、每一天，陪伴我這一輩子。
四年級(jí)作文 篇5
我們教室馬上就要舉行一場(chǎng)別開生面的游戲——找領(lǐng)袖了！一開始我不知道找領(lǐng)袖這個(gè)游戲怎么玩，后來(lái)我聽了規(guī)則我才明白，游戲規(guī)則請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
是這樣的：在班里挑選出一位同學(xué)做領(lǐng)袖，再找一位同學(xué)做鏡子，最后再選出一位同學(xué)做偵探�！扮R子”在臺(tái)上模仿領(lǐng)袖做動(dòng)作，偵探則必須判斷出哪個(gè)是領(lǐng)袖。
接著我們的'游戲在一段童謠聲中開始了，經(jīng)過(guò)三次激烈的推選，一位女同學(xué)被推選出當(dāng)偵探，另一位女同學(xué)被選出來(lái)當(dāng)鏡子，還有一位男同學(xué)當(dāng)領(lǐng)袖，偵探被“踢”出了們外，鏡子站在教室的前面，領(lǐng)袖在原地比著動(dòng)作，然后偵探進(jìn)教室，利用現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡來(lái)找領(lǐng)袖，只見偵探東張西望，最后偵探堅(jiān)定的說(shuō)：“是你”然后全班拍手鼓勵(lì)。下一輪比賽開始了，又經(jīng)過(guò)了三次激烈的推選一位男同學(xué)被推選出當(dāng)偵探，還是女同學(xué)當(dāng)鏡子，也是一位女同學(xué)當(dāng)領(lǐng)袖，跟剛剛一樣偵探也受到同樣的待遇，領(lǐng)袖做動(dòng)作鏡子跟著做，老師一打開門偵探就指著領(lǐng)袖說(shuō)：“是你”，全班同學(xué)對(duì)著偵探說(shuō)：“你犯規(guī)！”。偵探死也不承認(rèn)自己犯規(guī)，看來(lái)這場(chǎng)官司是很難結(jié)束的。
這場(chǎng)比賽真是有趣，我一定要寫入日記和周記里。
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