四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
前幾天，我抓了幾只螳螂，在家里好好養(yǎng)著。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)一只螳螂肚子很大，可能要產(chǎn)卵了，我就更精心地照顧它。又過(guò)了幾天，母螳螂終于產(chǎn)卵了！螳螂卵一顆挨一顆的，呈半綜色，漂亮極了。我忽然想到老師說(shuō)過(guò)，螳螂一產(chǎn)卵就會(huì)死的，急忙去看那只母螳螂，身后一小排卵，它已經(jīng)死了。我很傷心，小心翼翼地把卵收集到一個(gè)小盒里，放到靠近暖氣的.地方，因?yàn)槲蚁胱寕ゴ蟮捏雼寢屧缛湛吹剿男殞殹Ｎ矣职洋雼寢尫旁诹硪粋�(gè)小盒里，并精心地給它蓋上棉花，讓它不要冷。
今天，螳螂寶寶終于出世了，我想都沒(méi)想就把早準(zhǔn)備好的蟲子干給它們吃，小家伙們也二話沒(méi)說(shuō)——開吃。我望著它們，喃喃地說(shuō)：“螳螂媽媽呀，早些醒來(lái)看看寶寶們吧！”
我想象著：春天，我把小螳螂放回草坪，它們?cè)谖疑磉呉酪啦簧帷�，忽然，它們朝著一個(gè)地方跳過(guò)去——是母螳螂，她活了！我一冬的努力沒(méi)有白費(fèi)，它們一家團(tuán)聚了！它們歡快地跳躍著，向著地平線——太陽(yáng)升起的地方——越跳越遠(yuǎn)，越跳越遠(yuǎn)……
四年級(jí)作文 篇2
自從小女巫把人類所有的表情送給了小木偶，小木偶決定要把它的紅書包拿回來(lái)。
小木偶走在回家的樹林里的.路上。小木偶一邊走一邊想：我應(yīng)該找到小兔子、老婆婆解釋清楚。小木偶邊想邊走的時(shí)候看到到了老婆婆帶著那只小兔子在散步，它高興地跑過(guò)去說(shuō)：＂小兔子，老婆婆，我…我。＂＂怎么又是這個(gè)小木偶？＂老婆婆說(shuō)。小木偶說(shuō)：＂其實(shí)我那天是真的痛，只不過(guò)木匠給了我一種表情，現(xiàn)在我會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)生氣……＂＂哦，原來(lái)是這樣，對(duì)不起！我們錯(cuò)怪你了。＂＂再見，＂再見＂小木偶高高興興地回家了。
小木偶回到小鎮(zhèn)里，它看見小紅狐在那，還背著小木偶的紅書包，小木偶飛快的跑過(guò)去一把拽住了小紅狐的尾巴。熊警官發(fā)覺此事便飛快趕來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)。小木偶一臉著急地說(shuō)：＂那是我的、我的。＂這次是熊警官把小紅狐扔了出去，紅書包回到了小木偶的身邊，它高興的不得了。
從此小木偶過(guò)上了快樂(lè)的生活。
四年級(jí)作文 篇3
每天我在學(xué)校里，總是一個(gè)人在一邊玩，天上的陽(yáng)光不時(shí)偏向同學(xué)們有聲有笑的身邊。因此，我是一個(gè)朋友也沒(méi)有，一邊看著書，和書交朋友，在書中學(xué)習(xí)。所以同學(xué)們不跟我交朋友，我形單影只，天上的白云不時(shí)把我這邊給籠罩了，陽(yáng)光總在同學(xué)們那片歡樂(lè)的海洋中，跟同學(xué)們?cè)谝黄稹?/p>
可是，讓我回想起以前和同學(xué)們一起渡過(guò)的快樂(lè)時(shí)光一我的眼淚不時(shí)滴在這本書上，讀到冷漠這篇文章，我不禁想到以前和這篇作者發(fā)生的一些事情不時(shí)一模一樣，我以前看見了同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景，心里感到火在燃燒一樣，可是有一件事情讓我改變了自己。
有一天，天空不時(shí)大地灑滿了燦爛的陽(yáng)光。我在床上靜靜的看著書，突然一聲電話聲響了起來(lái)，我本來(lái)想繼續(xù)看書的，可是，媽媽非讓我去接電話不可：我才乖乖的出去接電話，原來(lái)是同學(xué)們讓我去參加生日聚會(huì)的，以前，我是不答應(yīng)得，可是，小惡魔和小天使又開始吵了。我正猶緣不絕，這才說(shuō)了出來(lái)去，同學(xué)們欣喜若狂，我聽到他們?cè)敢飧医慌笥�。我心中的那塊大石頭又落了下來(lái)，此時(shí)此刻，陽(yáng)光照的我地臉紅紅的，我不時(shí)聽到小區(qū)中小朋友快樂(lè)的聲音。
過(guò)了一會(huì)兒，花園里的桂花樹不時(shí)送來(lái)一陣清香，我高興地笑了起來(lái)，久而久之的笑容又重新回到了我的臉上。
以后，我每天上學(xué)時(shí)，帶著笑容，和努力的交朋友，我心里有同學(xué)們的.中間，我十分快樂(lè)，離開了形單影只的生活。
謝謝你同學(xué)，是你讓我感到了快樂(lè)，離開了形單影的生活。讓我有了朋友，有了快樂(lè)，讓我知道了，人是要學(xué)習(xí)，也是需要快樂(lè)，朋友，這樣才能感到人生真正的快樂(lè)一（“我”）這是我自制的格言，總結(jié)出來(lái)的。
四年級(jí)作文 篇4
我家有一條可愛的小狗，我給它起了個(gè)好聽的名字——“草莓”。
“草莓”雖然身材嬌小，但四肢非常發(fā)達(dá)，跑起來(lái)像飛一般，身上的毛毛短短的，而且緊貼在身上。它的尾巴卷卷的，像個(gè)大問(wèn)號(hào)，尾巴尖的一撮毛像朵盛開的菊花。
“草莓”最喜歡吃肉骨頭，每逢我拿著肉骨頭吃得津津有味時(shí)，它就在一旁流口水。這時(shí)，我會(huì)扔給它一塊，它迅速地把周圍的.肉吃完，再用小爪子摁住骨頭咬上幾口就把骨頭遺棄在一邊了。然后抬著頭，眨著水汪汪的大眼睛又可憐巴巴地看著我了，真是個(gè)貪心的小家伙！
“草莓”的吃飯，更是有趣了。當(dāng)我們把飯放進(jìn)飯盆后，草莓便迫不及待地將頭埋進(jìn)飯堆里狼吞虎咽地吃起來(lái)，一邊吃還一邊發(fā)出輕柔的叫聲，好像在感謝我們呢！
“草莓”也很淘氣，有時(shí)它把尿撒在好朋友“蕾蕾”睡覺的地方；有時(shí)它把大便拉在我們的菜地里；有時(shí)還鉆進(jìn)雞圈里把雞嚇得跑來(lái)跑去才罷休……
“草莓”，下次可別這么淘氣了，知道了嗎？
四年級(jí)作文 篇5
如果要問(wèn)我們，每天幾乎都要見面的人是哪些？我們會(huì)毫不遲疑地回答：當(dāng)然是同學(xué)、老師和家長(zhǎng)了。在每一天的生活中，都會(huì)發(fā)生一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓你難以忘記吧！上了小學(xué)以后，開始有了考試，同學(xué)、老師家長(zhǎng)們都很重視。記得三年級(jí)時(shí)，有兩三次考試沒(méi)考好，我突然發(fā)現(xiàn)以往和我在一起玩的好伙伴，有的漸漸和我疏遠(yuǎn)，但還有一部分鼓勵(lì)我、安慰我，對(duì)我說(shuō)：一兩次考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力考好就行了。關(guān)系不太好的同學(xué)就對(duì)我冷嘲熱諷幾句。老師看我成績(jī)退步了，不免有些擔(dān)心，有時(shí)把我拉到辦公室，焦急地問(wèn)我最近的情況�；亓思�，父母便經(jīng)常找時(shí)間看看我近期的作業(yè)和默詞情況，再幫我查漏補(bǔ)缺，樹立我的自信心，以便提高我的成績(jī)。
后來(lái)到了四年級(jí)，由于自己不懈努力，成績(jī)有了進(jìn)步，從前十名左右到了前五名左右。有三次連續(xù)默詞全對(duì)，班上就我一個(gè)人。老師在班上把我好好地表?yè)P(yáng)了一頓，下課后笑著對(duì)我說(shuō)：不錯(cuò)，有進(jìn)步了，以后繼續(xù)加油。同學(xué)們對(duì)我羨慕不已，有的對(duì)我說(shuō)：你太好了，要我是你那就太幸福了。有的對(duì)我豎起了大拇指調(diào)皮地說(shuō)：我講得沒(méi)錯(cuò)吧，一兩次沒(méi)考好不代表什么。
回到家，父母笑著對(duì)我說(shuō)：我們的努力并沒(méi)有白費(fèi)，好的成績(jī)才是對(duì)我們辛苦了半學(xué)期最好的報(bào)酬呀！同學(xué)的鼓勵(lì)與安慰，老師的`幫助與關(guān)心，家長(zhǎng)的理解與支持，讓我得到了很大的進(jìn)步，也讓我深切地明白了一個(gè)道理：同學(xué)的友誼、老師的教誨和父母的愛，是我們成長(zhǎng)道路中不可缺少的精神支柱。
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