四年級的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
從前，在森林住著一只小老虎。別看他才三歲，可他就學(xué)會了蠻橫無理了。他常常以“森林之王”的名義。欺負(fù)其他的小動物們。
一天，小老虎到森林里的最深處去覓食�？墒牵±匣⑦�沒找到食物，就中了獵人的陷阱，小老虎仰天大叫，叫了很久，依舊沒有小動物來救它。小老虎傷心的'哭泣著，自言自語道：“嗚嗚嗚，沒人來救我了，我就再也見不到爸爸媽媽了，嗚嗚嗚……”小松鼠在樹洞里聽到了哭聲，連忙趕過來。小松鼠看是小老虎，轉(zhuǎn)身要走，小老虎看小松鼠要走，連忙說：“小松鼠，救救我吧！”“哼！誰讓你總是欺負(fù)我們的.”“我以后再也不欺負(fù)你們了，求求你，救救我吧！”小松鼠考慮了一會兒，說：“那……好吧！”小松鼠找來了自己的小伙伴，用桶子挑了水，把土坑弄滿，把小老虎救了上來。小老虎說：“謝謝你們，我以后一定會把我這個蠻橫無理的壞毛病改掉的�！�
自從小老虎吸取了這次的教訓(xùn)后。就再也不那樣霸道了。而是以“森林之王”的名義，統(tǒng)治著整個森林，讓小動物們過上幸福、平安的生活。
四年級的作文 篇2
夏洛很偉大，他用自己的生命，換來了小豬威爾伯的生命，最終死在了集市上。
蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的故事深深地吸引了我，它們真摯的友誼和夏洛美好的品質(zhì)感動著我。在我們的生活中，友愛一種寶貴的財富，它是用金錢換不來的；為朋友的付出，也是一種幸福。我們?nèi)绻麤]有朋友、沒有友誼的話，將是多么的孤獨，將會失去多少的快樂！
讀完這本書，蜘蛛夏洛用自己的智慧、愛、勇氣以及生命換回朋友的美好未來，這讓我對它肅然起敬，再也不覺得它長得難看，反而對自己以貌取人的想法深感羞愧。夏洛用自己的'生命讓我明白了“朋友是偉大的”的真正道理。
四年級的作文 篇3
我們的學(xué)校的名字叫五完小，位于東勝區(qū)烏審東街。它一年四季，就像一幅美麗的畫卷。
春天來了，學(xué)校里生機勃勃，春意盎然，到處都是鳥語花香，小草從大地探出了小腦袋，好奇地看著周圍好像在說：“春天好美呀！”小花笑的合不攏嘴，同學(xué)們換上了春裝。大地充滿歡聲笑語。
夏天到了，校園里樹木長得非常茂盛，各種花兒爭先恐后地開放著，高年級的大哥哥和姐姐們在密密麻麻的大樹下聊天；低年級的'小弟弟們玩兒老鷹捉小雞，大家玩兒的熱火朝天！
秋姑娘來了，秋高氣爽，天高云淡。一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。校園里的菊花綻開了笑臉，有白的，紅的，紫的，五顏六色，美麗極了。大雁成群結(jié)隊飛向南方，孩子們換上了秋裝。
冬天，一場大雪過后，大地鋪滿一層白雪，下課了，同學(xué)們奔跑到操場堆雪人，打雪仗，滾雪球……整個校園，變成了一個白色的海洋。
我的學(xué)校一年四季，真美！我愛你，五小。
四年級的作文 篇4
我喜歡珍珠鼠，它很可愛。
我有一只珍珠鼠，它有一身茸茸的毛，摸上去真舒服，毛是純白的，像雪一樣，頭部還有一塊黃色的斑，一條短短的小尾巴，走路時小尾巴一搖一擺的，一對明亮的大眼睛眨來眨去，就像天上星星眨眼，一個靈敏的鼻子聞來聞去的，小小的四肢整天跑來跑去，想和其它的老鼠比賽似的。
這只老鼠有點淘氣！它只吃花生、米飯和玉米粥，如果沒有這些，它什么都不吃。有一次，我沒把籠子的門關(guān)緊，它就跑出來運動運動，它東走走，西走走，我和三個同學(xué)分頭找它，有的跪下在沙發(fā)底找，有的趴在床底下找，有的在我的房間找，有的在廁所和廚房找；因為老鼠太小了，所以我們找房間里面時沒看到它，最后還是它自己跑出來我們才發(fā)現(xiàn)的`呢！原來它躲在我的房間里的搭腳臺下。
它很可愛，是呀！它會自己吃花生，用前爪捧著花生，然后用它的大門牙來啃花生，啃的時候腦袋不停的點頭，好像在說好吃！好吃！它睡覺的時候，最可愛了，兩個前爪收在肚子那里，身子緩緩的躺下，尾巴一翹，眼睛一閉，就睡了。
我實在太喜歡我的這只珍珠鼠了。
四年級的作文 篇5
大千世界里，有多少美好存在？世界繽紛，存在著多少使人陶醉的事與物？但我，卻獨陶醉于我家那音響……
與其說是陶醉于音響，倒不如說是為音響放出的音樂而陶醉。因為在我心中，只有這臺音響放出的歌，才能經(jīng)得起細(xì)聽與推敲，才能讓人感覺到享受……
這臺音響是我父母在九五年買的，在那時這臺進(jìn)口音響的價格可以買一塊地，可見它的珍貴。父母待它如寶，認(rèn)為它是家的一部分。我也將它作為我的伙伴，因為我在它的歌聲下長大。
不論是什么心境，也不論帶著什么思緒，只要安靜下來，打開音響，我便會陶醉其中。我常常在夕陽西下之時，在房間里，忽然生來興致，便將房門關(guān)上，打開開關(guān)，緩緩轉(zhuǎn)動旋鈕，將音量調(diào)大，讓音樂在整個房間里如陣陣漣漪般回蕩開來……
“我曾經(jīng)跨過山和大海，也穿過人山人�！边@時，響起一曲《平凡之路》，我便輕倚在床頭，認(rèn)真用雙耳感受那音響的振動，或激昂澎湃，或低沉憂傷，我也靜靜看著窗外沉沉落下的夕陽，或讓思緒紛飛，或?qū)⑺寄畈赜谛牡住?/p>
細(xì)細(xì)地觀察那音響，看那一根根電子管柱里紅熱的電阻絲，盡力克制著電流聲的'電容器，控制發(fā)聲的聲源，都在持續(xù)工作著，承載著經(jīng)典，輸出著美好。一般人又怎么懂得欣賞它的美？對啊，它正如歌曲，正如我，只有曾經(jīng)不安過，沸騰過，才甘愿將自己獨特的才能隱藏于平凡之中……只是聽著，看著，也覺得如此和諧而溫馨。
陶醉于音樂之中，沉迷于和諧里，又不覺時間的流逝，我只在一臺音響的陪伴里……
我那老舊的音響，你繼續(xù)工作吧，你那純潔的歌聲讓我迷醉，你那非凡的音質(zhì)讓我陶醉，你那追求極致的品格讓我驚嘆……
“謎一樣的，沉默著的，故事你真的在聽嗎？”當(dāng)然，只有將它們結(jié)合在一起，才是我熟悉親切的音響。我的音響，讓我陶醉……