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四年級(jí)的作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文300字 篇1
20xx年的一天，我起了床，按了一下方便手機(jī)，“它”立刻帶我飛到學(xué)校。電腦老師教我們語文、數(shù)學(xué)、歷史等，我有幾道難題不會(huì)做，就按了一下遙控器上的“教”字鍵，電腦老師就馬上給我講解，不管多難的題目我都會(huì)做。
中午，我按了一下“就餐”鍵，一會(huì)兒，營(yíng)養(yǎng)加美味的午餐就到了我面前，我津津有味地吃著。忽然，下起了大雨，我沒帶雨具怎么辦呢？我按了一下方便手機(jī)上的“傘”字，馬上，一把漂亮的雨傘通過空中輸送帶傳送到我手中。
下午，上美術(shù)課，老師讓我們畫“美麗的校園”，我畫下的東西都變成了真的！不一會(huì)兒，學(xué)校里就有了郁郁蔥蔥的樹木，五彩斗艷的鮮花，美麗極了！
放學(xué)了，我回到了家做好作業(yè)吃好晚飯，想到月球上去散步，我按了一下“直達(dá)月球”，一輛閃亮的`飛船就帶我們到了月球。
月球公園真好��！有山有水，還有漂亮的嫦娥姐姐做導(dǎo)游。我和爸爸媽媽一起玩，玩著玩著，我一不小心掉進(jìn)了銀河里，我大喊“救命”……
突然，我醒了過來，原來是做了一場(chǎng)夢(mèng)呀！
四年級(jí)的作文300字 篇2
在人的一生，快樂往往是以童年居多，但是在時(shí)光的催促下，我們一點(diǎn)一滴慢慢成長(zhǎng)，快樂的時(shí)光逐漸消逝，成為心中回憶，但每當(dāng)回味起，便有種難以壓抑的、愉悅的.心情浮現(xiàn)在心中。
記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，那正是最無憂無慮的時(shí)候，每天與同學(xué)嬉戲、玩耍，不必被課業(yè)壓得喘不過氣，有一次，與同學(xué)玩鬼抓人，在走廊上跑跑跳跳、橫沖直撞，結(jié)果有同學(xué)一不小心跌了一跤，當(dāng)時(shí)懵懂無知的我們，笑得人仰馬翻，沒有任何一個(gè)人前去關(guān)心，結(jié)果被老師罵得臭頭。
幾年后，升上了六年級(jí)，課業(yè)壓力重了許多，許多人天天愁眉苦臉，但也有人仍然天真爛漫，笑意永遠(yuǎn)掛在臉上，常常使班上寧?kù)o的氣氛，變成歡樂的局面。有一次，班上小考成績(jī)低的嚇人，被老師訓(xùn)了一頓，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，被悲傷的心情所吞噬，結(jié)果班上的“開心果”站出來安慰大家，叫大家不要傷心難過，使大家破涕為笑，重拾快樂的心情，將大家從悲傷中逃脫。
我的童年，充滿著歡樂，但也有許多的悲傷，如此的童年，在我心中是值得留戀的，快樂的往事，在眼前一次次重復(fù)浮現(xiàn)，悲傷的往事，是我從挫折中站起的動(dòng)力，希望童年的回憶，能永遠(yuǎn)存在心里的某個(gè)角落，永不消失。
四年級(jí)的作文300字 篇3
你們知道我為什么特別喜歡校園嗎？那就請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來吧。
走進(jìn)校園，就看到了兩棵白玉蘭樹站在大門口，像一個(gè)衛(wèi)士，穿過大門，就走到了林蔭道，林蔭道旁邊種滿各種各樣的樹，其中有一顆是百年大榕樹，大榕樹的葉子像一把小扇子。你覺得熱就可以摘一片葉子來扇風(fēng)，大榕樹的根像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。下課了，同學(xué)們就會(huì)去大榕樹底下蕩秋千。一只黑白相間的小鳥昂著頭在大榕樹上唱著歌，唱了一會(huì)兒，就拍拍翅膀嘩啦一下飛到了門口的白玉蘭樹上繼續(xù)唱歌。 走過林蔭道，就來到了足球場(chǎng)，足球場(chǎng)上有幾個(gè)一年級(jí)的小孩在踢足球，他們你追我趕，誰也不服輸。 我最喜歡的就是大花壇。一叢叢的花栽在大花壇里，有黃澄澄的菊花，粉紅粉紅的玫瑰花，還有紫里帶白的牽�；ā；▔嗽S多小動(dòng)物。蜜蜂忙碌的采蜜，采完一朵菊花，又去采一朵玫瑰花，采完后又落到紫色的牽牛花上�；ㄏ阋参⒆觽�，他們喜歡這賞花。 我最喜歡的'花就是牽�；�。牽�；ㄏ褚粋�(gè)小喇叭，不知道把牽�；ㄕ聛頃�(huì)不會(huì)吹響呢？
我的校園是不是非常美呀，我愛我的校園！
四年級(jí)的作文300字 篇4
我最喜歡我家的烏龜，它有一個(gè)動(dòng)聽的名字——巴西龜。這只烏龜是浦江的一位阿姨送給我的，她已經(jīng)養(yǎng)了五年了。
巴西龜爬行的速度很快。開始到我家的`時(shí)候，它可能陌生，先是悄悄探出頭來，好像在勘察地形。沒幾分鐘，它就開始東跑跑，西竄竄了，我一轉(zhuǎn)身，就不知道它躲到哪里去了。不過，你不用擔(dān)心。等到它餓了，它自己就會(huì)跑出來，一直跟在你后面，直到你給它吃的為止。
這只烏龜還很貪吃，除了給它吃飼料，我們還給它吃蝦。每一次放蝦，烏龜?shù)摹搬樋住北亲泳吞貏e靈敏，馬上掉頭向蝦追去。一只腳按住蝦的脖子，一只腳按住蝦的身體，扯下蝦的頭，馬上狼吞虎咽地吃進(jìn)了肚子里。等把蝦的腳吃完了，它又迫不及待地把剩下的蝦身子一下子全吞進(jìn)了肚里。
巴西龜不但速度快，貪吃，還很有靈性。有一次，我很無聊，看見它在懶懶地曬著太陽，于是我就試探地敲了敲地板，朝它揮了揮手：“過來”！這次它完全聽懂了，很快就爬到我的跟前，抬頭看著我。
我喜歡我家的巴西龜，你呢？
四年級(jí)的作文300字 篇5
一年級(jí)時(shí)，我只會(huì)騎有輔助輪的自行車，騎得慢，抖得又很厲害。每當(dāng)看見那些大哥哥騎著車在路上飛馳，可羨慕了。于是，我叫外公明天早晨開始幫我訓(xùn)練。
第二天早晨，我推著一輛自行車左右搖擺地來到了樓下。外公說：“要學(xué)會(huì)騎車，首先就要學(xué)會(huì)溜車�！薄傲镘嚒本褪侵赴延夷_放在地上，另一只腳放在腳踏板上，然后用右腳使勁讓車前進(jìn)，與此同時(shí)，身體要向右傾。一開始我還是不錯(cuò)的`，可是過了一會(huì)兒就差點(diǎn)摔了個(gè)四腳朝天，幸好旁邊有個(gè)垃圾桶幫我穩(wěn)住了身體。
最難的就要數(shù)騎車了。兩只腳分別放在腳踏板上，不停地騎。起初外公一直在背后默默地扶著我，在我騎地越來越流暢時(shí)，悄悄放開了手。等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，心里就發(fā)毛了。一不小心就連人帶車摔了個(gè)嘴啃泥。一次，兩次，三次……都沒有成功。我很想放棄了，但就在這時(shí)，腦海里閃過了一句話：世上無難事，只怕有心人。外公也告訴我要知難而進(jìn)，不能遇到困難就退縮。
我重新振作了起來，扶起車，繼續(xù)練習(xí)。在外公的細(xì)心教導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了騎車。
真是“功夫不負(fù)有心人”��！什么事情都要持之以恒，不能半途而廢。就像語文課本里說的一樣“有志者，事竟成�！�
四年級(jí)的作文300字 篇6
我家有一只德國(guó)牧羊犬，它的名字叫多多。它既英俊又威武。寵大的身軀，黑黃相間的皮毛油光發(fā)亮。它的`眼睛又黑又亮，非常英俊。
每次我上學(xué)的時(shí)候，它都會(huì)戀戀不舍的搖著尾巴，用大舌頭舔我的腿，好像在說：“小主人，你不要走，再陪我玩一會(huì)吧！”每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，它就早早的守在門口等著。一進(jìn)門，它就興奮地?fù)涞轿疑砩稀Ｓ脙芍磺白Π醋∥业募绨�，流著口水的大舌頭使勁地舔我的臉，舔個(gè)沒完。好像在說：“我終于等到你了，快來陪我玩吧！”
大家不要被它的可愛所迷惑，其實(shí)它還是一個(gè)臉皮非常厚的家伙！
它除了愛吃肉還特別喜歡吃水果。每當(dāng)我大口大口吃水果的時(shí)候，它就會(huì)蹲在我面前，眼睛直勾勾的盯著我手里的水果，口水滴嗒嘀嗒地往下流。好像在說：“小主人，給我留一口吧！可別吃完了！”我嫌棄地把它趕走，還沒等我坐下，它又回來蹲在我面前，趕也趕不走。眼睛繼續(xù)盯著水果，舌頭繼續(xù)“飛流直下三千尺”。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)想起諸葛亮的那名話：“我從未見過如此厚顏無恥之“人”！
它真是太討人喜歡了，我想和它天天在一起！
四年級(jí)的作文300字 篇7
“春天來了！春天來了！”春姑娘乘著清風(fēng)一邊朝大地呼喊著一邊把碧綠撒向大地。風(fēng)拉著我的衣襟把我?guī)У搅宋骱叀?/p>
湖周圍的樹還是那么高大、挺拔，像一個(gè)士兵一樣，保護(hù)周圍的花草們，樹枝上已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，仿佛一個(gè)人小孩子，不肯綻放笑臉，害羞地站在枝頭；下面是調(diào)皮的小草，它早已鉆出地面，正貪婪地吸著貴如油的春水；小蜜蜂和小粉蝶們也不閑著，正鉆進(jìn)鉆出地在花叢中采花蜜呢！我想捉一只小蜜蜂或者小粉蝶來玩玩，我剛要捉住一只小粉蝶了，突然，背后傳來“叮叮咚咚”的.水聲，我轉(zhuǎn)過身一看，原來是湖水發(fā)出的聲音，再回頭看看蜜蜂們和小粉蝶們都不約而同地飛走了。
我只好靜靜地聆聽著這美妙的樂曲，讓我感覺到心曠神怡，再看看西湖的水很綠，綠得仿佛似一塊無瑕的翡翠；西湖的水很清，清得可以看見小魚兒在水里歡快地喜戲；西湖的水很深，深得一眼望不到底。在西湖旁邊看書一定與教室里看書大不相同。這里能感受到大自然的氣息。
讓我們一起去尋找漂亮的春天吧！去感受大自然春天的漂亮。
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