四年級作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級作文5篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
理想的教師，應該是一個充滿愛心，受學生尊敬的老師。
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。正如夏丐尊先生所說：“教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！蔽覀冇泻芏嘟處熑諒鸵蝗漳陱鸵荒甑卦诮�，但是它從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也沒有涌起一種愛的熱潮。這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦。
我們每個人，生存和發(fā)展的基本的東西是它的職業(yè)。你是厭倦它還是喜歡它，對整個心理的發(fā)展，對你的幸福感和成就感的獲得，都是至關重要的。你不愛這個職業(yè)，這個職業(yè)也不會愛你。你不愛教師這個職業(yè)，你就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣。
我們過去經(jīng)常說：“家有二豆糧，不做孩子王”。和孩子們打交道確實是一件非常煩心的事，每天都會遇到這樣那樣的困境，每天都會碰到這樣那樣的'煩惱。但是我說，大煩惱才能有大樂趣，大問題才能有大成就。你仔細去挖掘教師這個職業(yè)，就會發(fā)現(xiàn)它實在是美�？梢哉f，世界上沒有比教師這個職業(yè)更美的東西。
教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂趣，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一些個性炯異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。他們當中可能會有今后的政治領袖，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們、哺育他們。只要你幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰銕椭麄內(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿�，他們的能量就是不可限量的，是會遠遠超出你的想象的。
教師是一根能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠都沒有止境的事業(yè)。這還不值得去愛嗎？未來的教育家應該投入全身心的力量全去愛學生、愛教育。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)才會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。
四年級作文 篇2
人生就像一道菜，有酸，有甜，有苦，有辣，各種不同的味道交織在一起，讓生活變得多姿多彩，這些滋味在我當班長時的記憶里尤為深刻。
酸
那天，老師在上課。我的好朋友上課沒有認真聽，被老師劈頭蓋臉地罵了一頓。在眾目睽睽之下，被老師罵是多么羞愧呀。下課后，我發(fā)現(xiàn)她趴在桌子上一直哭泣，我連忙跑去安慰她，“怎么了？別在意，不就是批評幾句嗎？”我拍著她的肩膀說，“咱以后上課認真聽講就是了。”誰知，她反而一點不領情，一臉冷冰冰地，嘰里呱啦地對我說：“你以為你成績很好嗎？你又沒有考到100分！你憑什么管我！憑什么？我不需要你的關心，虛情假意！”聽了她說的話，我頓時愣住了，眼眶里酸澀的淚水不停地打轉。
甜
當班長當然也有很多好處，那些總是欺負女生的男孩在我嚴厲的管制下，改正了錯誤。同學在我的帶領下，成績都有了很大的進步。有一次上課時，老師提出了一個問題，我會，我負責輔導的那個同學沒有一個舉手，我知道她也會的，我早上剛輔導了她的。可她不敢舉手。我用目光鼓勵她，她驚慌地舉起手。老師點了她，她流利，完整的回答了這個問題。老師贊揚了她，也表揚了我，我心里那叫一個甜呀！
苦
每次我做完作業(yè)，媽媽就讓我做資料�？山裉飚斘覍懲曜鳂I(yè)時眼皮已經(jīng)打架了，媽媽還是讓我寫資料，一看手表已經(jīng)十點多了，媽媽在一旁盯著我，我只好有氣無力的寫了起來。寫呀寫呀，終于寫完了，我連作業(yè)也來不及收，一動不動的倒在床上。唉，想當一個優(yōu)秀的學生也不容易呀！這其中的苦是一般人受得了的嗎？
辣
我的字寫的也算看得過去吧！可我那嚴格的`媽媽卻特別討厭我的字。說一個班長沒有一手好字，在同學中沒有說服力。于是，把不情愿的我送到了練字老師那里，老師的要求很高，我一個筆畫練了三節(jié)課。老師無可奈何“嘩啦”一聲撕了我的練字本子。同學們循聲望來，我的臉頰火辣辣的，羞愧地低下了頭，我這班長算是丟人丟到家了。
成長中有甜有酸，有苦也有辣，只有我們不懈努力，生命才會與餐桌一樣，五彩繽紛更加絢麗多彩。
四年級作文 篇3
漫長的嚴冬即將過去，春天的腳步正一點兒，一點兒的逼近。看，冰雪化成了水姑娘，正和柳樹的新芽比美呢!陽光亮得刺眼，朦朧中渾河吸引住了我。
我向著渾河走去，那清澈的河水把岸邊的垂柳也照了下來，風姐姐輕輕地舞動柳枝，講述著芳香的概念，水中的魚兒歡跳，岸邊的'小鳥歌唱，我被這迷人的景色陶醉了。
傍晚，太陽要下山了，渾河把那七彩的光一直留給魚兒們，留給我的家鄉(xiāng)……
四年級作文 篇4
我是一棵生長在校園草坪的小草，春天萌芽，夏天蒼盛，秋天枯黃，可蕭瑟的秋天還未來臨，我們的厄運卻已經(jīng)降臨……
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”我正貪婪地哼著贊美我小草的歌時，一個小男孩兒背著書包氣沖沖地朝我和我的伙伴走過來，把肩上的書包往我和我的家人身上一扔，然后又朝我的伙伴們走過去。他使勁地踩著我的伙伴，嘴里還不停的說：“我踩，我踩，我踩踩踩……”原來是小男孩兒考試考砸了被爸爸媽媽狠狠地罵了一頓。上學的時候看見了我們這些無辜的小草，便把我們當成了他的“出氣筒”。幸運的是學校的領導路過時看見了他，我和我的伙伴們才順利地逃出了他的“魔爪”，我和我的伙伴們被他弄得半死不活的，躺了好幾個月才慢慢地有了好轉。
還有一次，一大群小孩子放了學拿了很多零食坐在伙伴們的身上一起大吃起來，吃完了還把零食袋到處亂丟，剩下的辣椒粉、零食渣和飲料瓶里留出來的水弄得臭氣熏天，還把我們弄得癢癢的可難受了。幸好清潔工人給我們沖了個冷水澡，還把我們身上的垃圾都撿起來了，我們真應該好好地感謝他們呀！
更慘的.是一些不懂事的小女孩兒，把我的兄弟姐妹們拔起來編一些洋娃娃的小草帽、蝴蝶結……把我的兄弟姐妹們弄得亂七八糟的，有的只剩下胳膊和腿了，真是慘不忍睹�。�
想著人類把我們弄成這樣我憤怒地向老天爺控訴道：為什么人類就不能好好地珍惜我們、愛護我們，要把我們弄得“家破草亡”呢？
四年級作文 篇5
在家中，我看慣了媽媽每天做菜的背影，那背影是歡快并充滿慈愛的。沒想到今天有幸能看到平常在課堂上嚴肅講課的老師在廚房里的背影。這忙碌的背影，讓我們體會到了老師慈母般的愛。從早上九點踏進吳老師的家門，老師就一直在廚房里忙碌著。從洗切到烹飪整整兩個多小時，基本上一個人。我看到她穿著白衣衫的背影從廚房這頭到那頭，又從那頭回到這頭不停地穿梭著。
老師非常仔細地將蔬菜一瓣一瓣地扳開，左手拿住菜葉，右手的大拇指在葉莖上來回揉搓，讓流水迅速將殘余的泥土和農(nóng)藥帶走，再將棵棵翠綠欲滴的蔬菜放入左手邊的籃筐里瀝干。洗鴨子的時候，老師做得最多的動作就是身子微微往右傾斜，彎腰將清理出來的略帶腥臭味的.內(nèi)臟丟進右腳邊的垃圾桶里。煲鴨湯之前，她還將泡好的香菇仔細清洗后，用力將香菇里的水份擠出，并用大拇指將邊沿按平，據(jù)說這樣可以受熱更均勻。老師很會安排時間，在將老鴨燉上之前，就已將牛排用生粉漿上了，這時正好拿來煎。只見她專注而又耐心地將牛排一塊一塊地放入溫油里去煎，還不時地彎腰用左手調(diào)試火候，右手拿著筷子翻動。當牛排呈現(xiàn)出金黃透亮的顏色并香氣四溢的時候，我們的口水也鉆到了嘴角邊。
十二點左右，鮮嫩細膩的牛柳、金黃閃亮的油爆蝦、濃香四溢的老鴨煲、翠色可人的青菜等擺滿整一桌的時候，我們高聲歡呼，狼吞虎咽。在這些菜被我們消滅了大半，剩下的那些也狼籍不堪的時候才發(fā)現(xiàn)老師還沒有動筷，眼睛和嘴巴都呈彎月型，用慈愛的目光看著我們，眼神里有的都是愛和滿足。這眼神將永遠銘刻在我們心中。
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