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    四年級作文

    時間:2023-11-27 08:34:54 四年級 我要投稿

    四年級作文

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的四年級作文5篇,歡迎大家分享。

    四年級作文

    四年級作文 篇1

      童年的生活趣味無窮,由于那時年幼無知,好奇心強(qiáng),做了不少傻事,鬧了不少笑話。

      記得幼兒園時,我識字不多:水土火上下左右布石等簡單的字。有一次我和家人一起去洛陽看牡丹,一路上要經(jīng)過好幾個縣市,在焦作市大道口,堵了車,爸爸教我識字,“知道嗎?那個是焦!薄敖。”“那個是作!薄白!卑职謺獾匦α。我大聲念起來:“焦作布。”車子里頓時有了些騷亂,大家都笑了,而我卻不知他們在笑什么,只顧自己大聲念著路邊的字。經(jīng)過一上午的顛簸,我們終于到了洛陽。我又大聲喊道:“爸爸,洛陽布到了!卑职趾退掠忠淮握f笑。直到這時我才恍然大悟。原來我把“市”字念成了“布”字,此時的我只想找個地縫鉆進(jìn)去。

      還記得七歲那年夏天,我和幾個小伙伴一起舉行了一場演唱會。當(dāng)時我簡直就像個個神經(jīng)病,把頭發(fā)弄的亂亂的,涂上媽媽的化妝品,拿著麥克風(fēng)在家門口唱著兩只老虎。路邊的`行人看著我一直笑,我還以為他們認(rèn)為我唱的很好,就跑去和他們握手,一不小心被香蕉皮滑到了,把腦袋撞了個包。當(dāng)時不覺得很痛,但用手摸時,痛的在地上大喊大叫,F(xiàn)在回想起來還真覺得特別好笑。

      童年的我天真而幼稚,童年的事有趣又好笑,總能喚起我無窮的回憶。

    四年級作文 篇2

      你知道我的經(jīng)典啟蒙老師是誰嗎?你不知道吧,那就由我來告訴你吧:我的經(jīng)典啟蒙老師不是教我學(xué)習(xí)的老師,也不是我的家長,而是“漂流書”?赡苣阌忠獑,為什么我的經(jīng)典啟蒙老師是漂流書呢?那就先說說發(fā)漂流書前的我吧。

      一開始我并不喜歡看課外書,因?yàn)槲矣X得看課外書煩死人了,尤其在看書時如果遇到不認(rèn)識的.字就讓我頭昏腦脹。你想對于這個不認(rèn)識的朋友,還要查字典,有時一查就是好長時間,總之反正就是四個字“煩死人了”。由于不喜歡看課外書,所以語文成績下降,作文也寫不好。教語文陸老師說:“你要多看點(diǎn)課外書,補(bǔ)充些知識。”我對老師說:“我不喜歡看課外書!

      可自從學(xué)校開展“漂流書”活動以后,規(guī)定每人必須都要看漂流書。輪到我們班了,我們看的是《時代廣場的蟋蟀》,別班的同學(xué)都對我說:“這本書很好看!笨晌也淮笙嘈,不過有點(diǎn)心動。俗話說“耳聽為虛,眼見為實(shí)”,我就來瞧瞧。于是,把作業(yè)快點(diǎn)做完后,我就翻開了這本書。沒想到,一拿起就放不下,蟋蟀柴斯特的命運(yùn)緊緊吸引著我。沒幾天,我就看完了。呀,原來課外書這么好看,我喜歡上了看書,F(xiàn)在,我看的課外書可多了,比如:《淘氣包和他們的魔法》、《窗邊的小豆豆》、《夏絡(luò)的網(wǎng)》、《小貓日記之球球老老鼠》……

      我發(fā)現(xiàn),書讀多了后,上課積極舉手了,自信了;作業(yè)不僅速度快(以前老磨蹭,總要老師催),還質(zhì)量高;知道的知識也多了,學(xué)習(xí)越來越有興趣了;老師也不止一次表揚(yáng)我,我更高興了,讀書的勁頭更足了……

      漂流書,就是我們的經(jīng)典啟蒙老師!

    四年級作文 篇3

      我是一個愛讀書的小孩。因?yàn)闀侨祟愑脕砑o(jì)錄一切成就的主要工具,也是人類交融感情,取得知識,傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介。通過讀書可以提高作文的寫作能力。通過讀書,可以增加對自然科學(xué)、社會科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識和理解。通過讀書還可以增強(qiáng)語言表達(dá)能力,以及增加了思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。所以讀書對我們來說非常有意義。

      去年學(xué)校給了我們一個“江寧教育中心-數(shù)字圖書館”的網(wǎng)址;丶液,我迫不及待的就到網(wǎng)上查看,想知道這到底是個什么樣的新型網(wǎng)站。查看的結(jié)果讓我大吃一驚!

      以前只有傳統(tǒng)的圖書館,想要借書看就要到跑到圖書館,F(xiàn)在借書看再也不用到圖書去了,而是坐在電腦跟前就可以搜索想要借的書了,下載到電腦、平板、手機(jī)等多種電子設(shè)備上。眾所周知,在傳統(tǒng)的圖書館里一本書一次只可以借給一個人使用。在數(shù)字圖書館則可以突破這一限制,一本“書”通過服務(wù)器可以同時借給多個人查閱,大大提高了信息的`使用效率,而且還全部是免費(fèi)的。

      自從知道了“數(shù)字圖書館”每天做完作業(yè)都要上網(wǎng)看從上面查到的我喜歡看的書。我現(xiàn)在正在看的是《三毛流浪記》(第5冊)。

      我非常感謝江寧教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源,是它讓我現(xiàn)在變成了一個更愛讀書的小孩。

    四年級作文 篇4

      那一盆花,是一盆滿天星。在你的窗前。它的花,如同淡粉色的星,亮麗在深綠的蔭里。葉子是深沉的綠色,而葉脈卻透著乳白,葉脈分明。它的花蕾,含苞欲放,嬌羞欲語。

      我就是在那一年,看見你的'。

      你正在陽臺上澆花,澆那盆滿天星。你澆得很細(xì),用一個小而輕的礦泉水瓶,扎了幾個小孔,踮了腳,細(xì)細(xì)地像土里和葉片上澆。

      你的身邊,是一棵玉蘭,為這幅畫面作了絕妙的畫框。斑駁的花影,灑下,那些光斑,跳躍在你微笑的臉上,裝點(diǎn)著,你眼角,盈盈的笑意。你看著那些淡粉色的柔光,雙眸璨璨如星般,閃爍在花影下。你那時還很小,還沒有上小學(xué)。我知道,你極會養(yǎng)花,窗前那盆滿天星,便是你的“杰作”,滿天星如你的笑般,仿若閃爍著淡粉色的光。那時,正午的日光,切割出了世界的明暗。你站在樹影下,光斑灑在身上,如同那淡淡的粉色。

      那天,你與我站在陽臺上,兩個相仿的背影,在玉蘭樹下、滿天星前。你笑了。

    四年級作文 篇5

      學(xué)習(xí)書法使我快樂,在書法班里的每一節(jié)課我都非常快樂。

      一開始我上書法班的原因是因我的一位朋友在學(xué)書法。我媽媽要我去試一節(jié)課,看看我對書法感不感興趣,老師答應(yīng)了。老師先給了我一張字帖和文件袋。由于我是初學(xué)入門,不知道要干什么,于是我問我的朋友,她對我說:“先寫橫。"聽完,我心想:寫一橫還不容易嗎?我用著錯誤的抓筆姿勢抓起了毛筆,在練習(xí)紙上畫了一筆又一筆的橫。老師走過來,看了看我抓筆的姿勢,耐心地教我怎樣抓筆,并抓著我的手做了一個示范,我看了看自己寫的橫,又看了看老師的`示范,決心要認(rèn)真寫字,可能是因?yàn)榭吹搅宋业恼J(rèn)真,上了幾節(jié)課后,我終于寫‘三“字了。別看這字筆畫很少,但卻讓我寫了很久才換了字。

      經(jīng)過幾個學(xué)期的學(xué)習(xí),我終于能寫我的第一幅作品了,雖然只有四個字,但卻有很深的意義。”業(yè)精于勤“這四個字的意思是學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮,也就是說不僅是學(xué)習(xí)書法要努力勤奮,在學(xué)習(xí)和生活中也要努力勤奮。

      隨著時間的變化,我練習(xí)的字越來越多,寫作品字?jǐn)?shù)也越來越多,還參加了學(xué)校的書法比賽,市里的書法比賽,練習(xí)的難度越來越大,最后我的畢業(yè)作品達(dá)到八十六個字,雖然有時我也會埋怨字太多或太難,但每次我在退縮的時候,我就會想到我的第一幅作品的四個字"業(yè)精于勤”,這四個字激勵著我,不管字有多難,字有多少個,我都克服終于完成了我的畢業(yè)作品。

      學(xué)習(xí)書法使我快樂,為什么這么說呢?因?yàn)橛信笥训呐惆,也能在學(xué)習(xí)中學(xué)到一些知識和道理,難道不令人快樂嗎?

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