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小學(xué)四年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
春天，溪水潺潺，猶如一條透明的綢子流淌在山澗；春天，池水盈盈，仿佛一面明凈的鏡子鑲嵌在谷底。俗話說得好：“春雨貴如油”，這真是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，一切生命都在焦急地等待著一場甘露的滋潤。春雨蒙蒙，竹筍剛從土里探出尖尖的小腦袋，睜開惺忪的睡眼向四處張望；小草也沖破了泥土，大口大口地吮吸著從天而降的雨露。仔細聽，你還可以聽到她們被雨水嗆著的笑聲。
春天的花是最多最美的。金燦燦的迎春花，像一只只號角，向人們報告春天的到來；紅白相間的桃花，像一個個小燈籠，張燈結(jié)彩地歡慶著美好的`季節(jié)。紫色的丁香，好似一串串紫色的項鏈?zhǔn)罪�；白色的杏花，宛如一只只乳白色的小帆……真是春鬧枝頭，繁花爭艷��！
說實話，我愛春天的熱鬧非凡，但我更愛春天的純凈自然。早上，一出門你就能聞到一股卷著泥土味的清香迎面撲來，絲絲清風(fēng)略帶著涼意拂過你的臉龐，真是讓人心曠神怡！我之所以喜歡春天，其實原因就是這么簡單。
小學(xué)四年級作文 篇2
家鄉(xiāng)如畫，一年四季美不勝收。
春
清晨，一大早，睡意慢慢散去，大霧卻遲遲不肯走，想多停留一會，呼吸著新鮮空氣。外婆老了，卻很有精神，天還沒亮就起床了，外公呢，更早就去上山了。
綠色的山丘無數(shù)，組成了一座座連綿起伏的大山。上午，已有一些孩子在那橋上趟來趟去，仿佛很好玩。那是石橋，彎彎的，長長的，自然地搭配在蔥郁的綠色里，優(yōu)美又高雅。這座橋與鄉(xiāng)下人民建起了深厚友誼，陪伴了人們幾十年，還毅然挺立著，和孩子們嬉戲玩耍。
中午，吃完一頓美味的家鄉(xiāng)菜肴，轉(zhuǎn)眼到了下午，太陽偏西了，那清清的流水，透明見底，一腳下去，踩到石頭上，孩子們一群又一群，跑在低低在河里，互相潑著水，青青的樹影被笑聲打碎了，一陣又一陣，引來了大人們，大人們望著個嬉皮笑臉的孩子，自己也情不自禁地笑了。水流向遠方，延向安靜的夜晚。
睡意又慢慢攏來，美好的`一天結(jié)束了，家家戶戶都關(guān)了燈，偶爾還會有孩子的鬧騰聲，小橋流水人家都沉沉地入睡了。
夏
四點時分，就已成為天由黑變白的過程；五點，天已大亮，大人們的活開始干了，小孩還沒睡呢！
正當(dāng)梅雨季節(jié)，孩子們渾然不知頭上的烏云表示將下的大雨，下雨是件倒霉的事，可對孩子們來說，那是天大的好事啊！可以在雨中跑來跑去，還可借著躲雨的理由在亭子中玩耍。
前幾天，烈日炎炎，驕陽似火，好像把世界大西洋的水分都吸收了，現(xiàn)在給干透了。到土地里澆點水，萬物一下子充滿了生機，小橋上的水往此岸，彼岸流著，小河里的水往上漲，人家屋檐上，房前屋后，雨水無處不在。
既然是夏天，那就少不了粉紅的、羞澀的荷花，它們像一雙雙手，給世界創(chuàng)造了美麗與人們的向往，它是那么美麗、清純，它是夏天的象征物、吉祥物。
秋
秋天，碩果累累，還有黃色落葉，當(dāng)然，黃色就是秋天的標(biāo)志。
山上，一片片黃黃綠綠，枯掉了樹葉，還沒有凋落的樹葉，綠色保存著。果實出來了，蘋果、梨子、香蕉，樣樣都有，秋天的每一天是那么快樂、迷人，吃著水果玩著小花小草，躺在軟軟的草地，望著藍藍的天空，大家分享著歡樂，訴說著怒與哀。
傷感，好像就是秋天。
冬
冬，當(dāng)然是白色的雪。孩子們見到雪的機會比較少，剛好這天下雪了。它們就是孩子們心中的暖和，給他們送來無限的樂趣，山上、樹枝上壓著厚厚的雪，松樹枝干仍然是直直的，綠白相間，猶如翡翠一般。
一片白色，高雅、靜謐。
家鄉(xiāng)的四季，可愛、清靜，我愛我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)四年級作文 篇3
在生活中，我接觸過許多的人，作文 難忘的人。有親密的伙伴，關(guān)心我的長輩，助人為樂的鄰居叔叔�？墒怯幸粋�人卻在我的腦海里揮之不去。
她就是媽媽的小學(xué)同學(xué)----云姨。以前聽媽媽說，她有一個同學(xué)嫁給了墨西哥人，婚后一直在國外定居，最近要回來探親。我聽到這個消息，高興極了。早就聽媽媽說過，她們已經(jīng)八年沒見過面了。為了迎接云姨，要舉辦一次同學(xué)聚會。我央求媽媽介紹我跟云姨認識，媽媽爽快地答應(yīng)了。
這一天終于到了，去年的六月底，云姨回到了故鄉(xiāng)。媽媽把云姨邀請到了我家，云姨一見到我，就把我摟在懷里。
對媽媽說：“你有這么一個聰明可愛的女兒，好幸福呀！”我仔細地打量云姨，只見她披著長發(fā)，一身天藍色紗裙，看起來端莊大方。媽媽好奇的問了云姨許多問題，云姨都耐心的一一解答，我也對國外的情況有了一些了解，小學(xué)四年級作文《作文 難忘的人》。云姨住在西班牙的塔拉戈納，那里有古羅馬的建筑遺址。冬天不是太冷，所以不用穿太厚的衣服。只要有英文基礎(chǔ)，和西班牙人交流不是很難。西班牙語和英文有些類似，但是區(qū)別很大。那里和我們有六個小時的時差，比如說，我們這是晚上的.11點，她們那是下午的5點。
云姨還給我教了一些英語對話，問候語和日常用語。她說話的聲音可溫柔了，讓我感到學(xué)英語并不是那么可怕。云姨還給我看了她的照片，有穿婚紗照的，有穿旗袍的，還有穿回族婦女的傳統(tǒng)服裝的。這些照片看起來都非常漂亮，云姨簡直像一位明星。
云姨告訴我們，她現(xiàn)在忙著干事業(yè)，以后要和老公回國，到庫爾勒定居。雖然在國外呆了很多年，但她始終保留著中國的國籍。
我喜歡云姨，不僅因為她的傳奇經(jīng)歷，更被她的愛國之心而深深感動。
小學(xué)四年級作文 篇4
今天是第三天，奇怪，我覺得自己已經(jīng)不討厭軍訓(xùn)了，反而十分樂意。吃過早飯，我來到學(xué)校。
今天接著練起步走。教官從別的班新學(xué)來的辦法，讓第一排的學(xué)生都手挽著手，想結(jié)婚時的夫妻一樣，第一排走時，顯得很不好意思，教官一腳又踹了過去，說：“笑啥笑，好好走�！边@才制住他們。別的同學(xué)看他們的樣子，也笑起來：有的捧腹大笑；有的前仰后合；有的`怕教官發(fā)現(xiàn)，捂著嘴偷笑，甚至有的同學(xué)當(dāng)起了活動音響，奏起了結(jié)婚時才放的音樂。
你別說，這方法真管用，居然左右走齊。前后嘛，嘿嘿，有的快貼了上去，有的相距十萬八千里，距離大小不一。還需多加練習(xí)。
休息時，教官又和我們玩打手游戲，但教官今天出奇地不順，被打了好幾次。教官便想了一個耍賴的陰招：
“我數(shù)一、二、三，在出。”
“好。”
“一、二……”教官還沒數(shù)到三，就出了剪刀，對方同時出石頭，“三，”教官有變?yōu)椴肌?/p>
“你看，我還沒數(shù)到三你就出，輸了吧�！�
“教官耍賴，耍賴……”
第三天過的真快，媽媽說的對：“只要熬過三天，你就覺的時間太快了，不想讓軍訓(xùn)結(jié)束�！币稽c都沒錯。
小學(xué)四年級作文 篇5
冰紅茶是我最愛喝的飲料之一，可是媽媽總是說外賣的大部分飲料里面都有食用添加劑，所以一般不讓我喝外面買的飲料，既然這樣，不如我自己做吧。嘻嘻，媽媽這回可沒話說了吧！
說干就干，我找出媽媽昨天買的檸檬和冰糖，然后準(zhǔn)備開水。在燒開水期間，我拿了幾個黃澄澄的檸檬，把它對半切開留著備用。水燒開以后，我拿出兩包紅茶，沖好紅茶，加了幾塊冰糖后就放在一邊等著它慢慢變涼。等茶變涼的時間過的那是相當(dāng)?shù)穆沂帜每曜硬煌５臄嚢柚�。漫長的幾分鐘以后，茶終于變涼了，我拿起切好的檸檬，使出九牛二虎之力把汁兒一滴不剩的擠到茶里面。攪拌均勻后我嘗了一口，咦？味道有點怪怪的，冰紅茶不是這種味道啊。哦，對了！我去查一下以前喝過的冰紅茶的.瓶子，那邊應(yīng)該有配方的。我去查了一下舊瓶子，原來冰紅茶的原料還要加一些蜂蜜，“那就試一下吧！”我嘀咕著，打開柜子，取出蜂蜜，加了兩勺，均勻的攪拌了一會兒，嘗了一口：就是這個味道了！我激動的蹦了起來，腦袋差點碰到樓頂！
喝著自己做的冰紅茶，心里甜滋滋的。這個夏天不怕口渴了，耶！
附：爸爸的點評
只要自己動手，不管味道怎么樣，感覺肯定不一樣，可別忘了給爸爸媽媽留一口哦！
小學(xué)四年級作文 篇6
國慶節(jié)放假前的某一天，我身后的那位同學(xué)也許以為我沒有尺子，就借給我一把。這下子教室里可沸騰起來了，全班同學(xué)都說我在和那個同學(xué)談戀愛，他們總拿我開玩笑，我心里氣憤極了！借把尺子就是談戀愛？！可我不善言辭，無法和他們爭辯。我的心里就像壓了一塊沉重的石頭一樣，我甚至不想去上學(xué)了。
我把內(nèi)心的委屈告訴了媽媽，媽媽笑了，笑得眼淚都出來了，也笑得我莫名其妙。之后，媽媽勸慰道：“男女同學(xué)之間相互幫助是很純潔的同學(xué)情誼，不能把它歪曲成戀愛。你們才幾歲呀？牙還沒換完呢，怎么能談戀愛？！你們離談戀愛的年齡還遠著呢，你們的年齡，根本不懂什么是戀愛，所以不要把同學(xué)的話放在心上……”
我不太懂媽媽的話，繼續(xù)問：“如果同學(xué)們把這件事告訴老師，老師會不會認為我和那個同學(xué)談戀愛呢？”媽媽安慰我說：“你是班里最小的，比他們小兩歲左右，他們都不懂什么是戀愛，你會懂嗎？老師是不會相信他們的話的'�！�
我的心里還是很憂慮，接著問：“如果他們繼續(xù)這樣開玩笑，我會崩潰的；可是如果我把這件事告訴老師，老師肯定會批評他們，他們肯定會怪我，也就不跟我玩了……”“你們的日記本不是經(jīng)常交給老師嗎？你可以把內(nèi)心的想法寫成日記，老師看了以后，就會明白你的想法。這樣，老師既了解了你內(nèi)心的想法，又不會去批評你的同學(xué)，這樣豈不兩全其美？”媽媽勸慰道。
于是，我按照媽媽教我的辦法，把自己的內(nèi)心世界表白出來。親愛的老師，您能理解我嗎？知道這件事以后，您一定不要批評他們�。∥覔�(dān)心他們不跟我玩，那樣我多孤獨啊！還有，怎樣才能讓大家弄清楚什么是友愛，什么是戀愛呢？怎樣才能讓類似的事情不再發(fā)生呢……
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