四年級(jí)優(yōu)秀作文優(yōu)選【4篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
有人喜愛清香的百合花，有人喜愛能吹秦音樂的牽牛花，有人喜愛耐寒的冬梅，而我獨(dú)愛那看起來(lái)很特別的螺旋竹。
我家養(yǎng)了幾顆螺旋竹，他在我家是最有魅力的一種竹科植物。
它與別的竹子不同，它的竹身是螺旋狀的，好像旋渦和一條盤起來(lái)的小蛇，所以被人們稱為“螺旋竹”。
它小的時(shí)候長(zhǎng)得速度很快，一個(gè)晚上就可以長(zhǎng)幾毫米呢！不久它長(zhǎng)出了新的嫩葉，那軟軟又翠弱的小芽像一個(gè)嬰兒在媽媽的懷抱里生長(zhǎng)著，真可愛呀！
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間時(shí)間老人又把我們的`一年奪走了，大的螺旋竹漸漸的枯黃，媽媽把他們?nèi)拥粢院�，只剩下一些小嫩竹。我本�?lái)認(rèn)為需要好長(zhǎng)時(shí)間才可以長(zhǎng)成大竹子，讓我喜出望外的是小螺旋竹長(zhǎng)得非常茁壯，非常迅速。最后我上網(wǎng)查了一下，才知道，在老竹枯死之前，把自己的能量全部給了小嫩竹，真的是難以置信。
看到這場(chǎng)景后，我深深感動(dòng)了。不僅人有愛，植物與植物之間也有愛，最后我寫了一首小詩(shī)來(lái)代表我的感受：人有愛，花有愛，世界萬(wàn)物都有愛。我們住在一個(gè)愛的世界，就要和平相處。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
又是一年秋，盼來(lái)了沉甸甸的谷穗，等來(lái)了累累的碩果，送走了高飛的大雁，也迎來(lái)了，那枝頭上的橘黃和地上的一片枯黃。
漫步于街頭，看著那滿目的枯黃，不覺有那么一絲凄涼——那是曾經(jīng)在枝頭上為人們抵擋烈日，送來(lái)陰涼的翠綠啊！那欲滴的綠色，是多么深刻的印在人們的心中！現(xiàn)在的枯黃，似訴說(shuō)著悲傷與凄涼。
我雖知曉“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”之理，但也忍不住伸手接住了一片，讓它不落入土中。它的'脈絡(luò)，依舊清晰，但因缺少了了綠色而失卻了那一抹生機(jī)，因缺少水分，它的葉片干枯易折，微微向內(nèi)彎曲，像一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人頭上那一抹抹歲月留下的刻痕，都顯得那么無(wú)力、皺折。
一陣風(fēng)吹來(lái)，它從我手中飄走，我想捕捉住它，但卻每次都會(huì)被它以一個(gè)及其刁鉆的角度飄開。
“你為什么一定要返回土地呢？”
“因?yàn)槟遣攀俏艺嬲募�，真正的歸宿。”
“可你的生命會(huì)就此完結(jié)，你將永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界中的！”
“不，我的生命并沒有消散，我的身體滋養(yǎng)土地，使來(lái)年樹上又將滿目翠綠，我的生命在這些新生命中延續(xù)，我的血液在它們的脈絡(luò)里流淌，我以另一種方式活著！”
我沉默了，不再伸手去接它，而是讓它自由落下，它那張老嫗般的臉竟綻放出孩子般的笑臉。我知道，它滿足了。
也許，它是對(duì)的，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這是它的使命，更是它希望做，愿意做的事，奉獻(xiàn)是它一生的宿命。
當(dāng)再看到那滿目的枯黃時(shí)，心中那一絲凄涼悄悄消失了……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
場(chǎng)位于長(zhǎng)沙市中心,是一個(gè)大型的休閑廣場(chǎng).每次媽媽帶著我來(lái)到五一廣場(chǎng)時(shí),我都會(huì)馬上跑到石頭路上往前走.石頭路下面都是水,上面都是各種大小的石頭,有大的,有小的,還有梯形的和橢圓形的,有的石頭千姿百怪,說(shuō)不出是什么形狀,小朋友都愛在上面玩耍.
石頭旁邊有一棵棵高大挺拔的棕櫚樹,像是一個(gè)個(gè)迎賓小姐在歡迎我們的.到來(lái).它那扇子似的葉子似乎永遠(yuǎn)是碧綠的.
我們順著棕櫚樹往前走,走到了最南面.那里有許多花壇,有些花壇一層一層的像一個(gè)生日蛋糕,還有一些花壇彎彎的像一個(gè)月亮.
最美的還不是這些.晚上,棕櫚樹下有黃色的燈照著它像一把把黃色雨傘.花壇上有白色的燈照著,像生日蛋糕的花壇上像插滿了白色的蠟燭.廣場(chǎng)上還有許多顏色的射燈,有紅的,有綠的,有黃的,還有藍(lán)的.燈光搖來(lái)?yè)u去相互交錯(cuò)著.
音樂噴泉隨著音樂的高低不斷起伏,音樂的音調(diào)高噴泉就噴得高,音調(diào)低噴泉就噴得低.有時(shí)音調(diào)非常高,噴泉就好象要噴到月亮上,這下子月亮可以洗個(gè)冷水澡了.五一廣場(chǎng)真是個(gè)又好看又好玩的地方.
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天的考試，題目非常難，我比原來(lái)下降了一點(diǎn)點(diǎn)分，很多優(yōu)秀的同學(xué)跌到了60—80分，成績(jī)一般的保持不動(dòng)，而成績(jī)差的呢，卻上升了許多，真是奇怪。
放學(xué)時(shí)，老師叫我們拿回去叫家長(zhǎng)簽名，有一些成績(jī)好又考得不好的同學(xué)都在秘密地說(shuō)著什么，我想聽一下，可大家都說(shuō)：“你這么優(yōu)秀是不會(huì)理解我們的，不要得意，你有一天總會(huì)退步！”
難道，成績(jī)就能破環(huán)我們的友誼？友誼真的如此脆弱嗎？
我想對(duì)你們說(shuō)：“你們認(rèn)為我不理解你們的心理，但現(xiàn)實(shí)不是，我知道你們的傷心之處。也許大家都覺得我很好，但是，你們會(huì)理解我的.內(nèi)心、我的煩惱嗎？我說(shuō)出來(lái)你們也不會(huì)相信——其實(shí)，我很羨慕你們，我很想做一個(gè)壞孩子，可是……可是我不敢。如果不信那就算了。
為什么大家不能一起聊天呢？可以把學(xué)習(xí)的事置之度外，說(shuō)點(diǎn)自己喜歡的事，不是更好嗎？難道現(xiàn)在的成績(jī)就成了大家的分界線？
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