四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
同學(xué)們，你們有沒(méi)有在老師辦公室的有趣經(jīng)歷呢？而就在昨天，我去辦公室交作業(yè)，就“慘”遭老師們的圍觀。
小女孩臭美，那是人人皆知，所以，早上我就嚷嚷著讓媽媽同意我穿那身粉色長(zhǎng)裙加綠色上衣的古裝。媽媽見(jiàn)我這樣，無(wú)奈之下也只好勉強(qiáng)同意了。
到了學(xué)校，我就大搖大擺的走進(jìn)教室，因?yàn)閬?lái)的路上，我的回頭率特高。班上的`同學(xué)都說(shuō)我是“古代人穿越到現(xiàn)代”。而且他們似乎真把我當(dāng)古人了，有的說(shuō)：“古人，你會(huì)不會(huì)用筆呀？”有的說(shuō)：“古人你會(huì)不會(huì)寫(xiě)字��？”還有的甚至說(shuō)：“你不會(huì)是古人的仙人吧？仙人可不吃東西喲！”哼，他們可真是迷信。
我寫(xiě)好了作業(yè)，興沖沖地走進(jìn)辦公室。誰(shuí)知，我一進(jìn)去，季老師就說(shuō)：“啊，今天穿的這么古呀！”聽(tīng)見(jiàn)了記了老師的轉(zhuǎn)身問(wèn)候，辦公室中所有老師的目光紛紛朝我頭來(lái)：周老師，沈老師，潘老師……有的還圍了上來(lái)。由于我耳朵尖，聽(tīng)見(jiàn)了一些老師在那兒用上海話說(shuō)：“啊妹妹瞎扎嘞！”當(dāng)時(shí)，我心里真的像抹了蜜一樣甜，瞇著眼睛傻笑著走出了辦公室，更是樂(lè)開(kāi)了花兒。，
事后，我還聽(tīng)系老師說(shuō)某某老師把我的穿著“美事”帶到了第一、第二辦公室。沒(méi)想到這次的“臭美”還能得到那么多人的稱贊，“轟動(dòng)”了幾個(gè)辦公室，哈哈。
四年級(jí)的作文 篇2
今天中午，我隨著外面滴滴答答的雨聲昏昏沉沉的睡著了。
醒來(lái)時(shí)，只見(jiàn)前面挺立著一棵挺拔的老樹(shù)。我好奇地摸摸老樹(shù)的枝干，老樹(shù)憤慨的.說(shuō)：“別碰我，你們?nèi)祟?lèi)太可怕了�！�
“我們?nèi)祟?lèi)怎么了，你怎么這樣說(shuō)我們？”我不服氣的說(shuō)。
“你們破壞我們美好的家園，傷害我們的兄弟，還傷害地球媽媽?zhuān)液弈銈儭！贝髽?shù)剛說(shuō)完，就開(kāi)始哭泣起來(lái)。
“我不信，我們?nèi)祟?lèi)怎么會(huì)傷害你們呢？”我大聲吼。
“如果你們?nèi)祟?lèi)沒(méi)有傷害我們的話，那為什么地球媽媽要引起火山爆發(fā)，海嘯等。來(lái)提醒你們？我們已經(jīng)傷痕累累了，降臨到大地身上的災(zāi)難，終究也會(huì)降臨到人類(lèi)身上�！贝髽�(shù)發(fā)啞的說(shuō)。
突然，大地在晃動(dòng)，地球在破碎，我嚇的哇哇大哭起來(lái)，回想起自己以前的傷害大樹(shù)的事：亂丟垃圾，亂踩小草，亂砍樹(shù)木，浪費(fèi)水資源，浪費(fèi)電，我大叫：“我要保護(hù)地球，要保護(hù)資源，要保護(hù)地球母親。阻止別人傷害地球母親�！蓖蝗�，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了媽媽。
原來(lái)我只是在做夢(mèng)，盡管只是個(gè)夢(mèng)，但它告訴我們要保護(hù)地球，行動(dòng)起來(lái)！
四年級(jí)的作文 篇3
風(fēng)娃娃您好！
我是育才四小二年級(jí)2班的夏灝軒。今天我通過(guò)朗讀課文知道了你，我很高興認(rèn)識(shí)你，我知道你為人們做過(guò)許多好事，可是你作為風(fēng)，應(yīng)該掌握好你的方向和力度，這里我還要跟你提個(gè)意見(jiàn)，你幫人們吹風(fēng)車(chē)、吹帆船等，可是別人都責(zé)怪你，我知道你是想為人們做好事，可我告訴你，你幫的大部分忙都是倒忙，你應(yīng)該做這樣一些事，象幫人們吹干衣服，幫小朋友們把風(fēng)箏吹起來(lái)，夏天的時(shí)候幫人們吹風(fēng)納涼等等。
風(fēng)娃娃實(shí)際上你還有很多作用。你從遙遠(yuǎn)的`地平線奔跳而來(lái)，飛過(guò)池塘，帶有池塘的泥腥味，飛過(guò)原野上的草叢，草又黃了一層，飛過(guò)樹(shù)林，最先黃起來(lái)的那幾片葉子就跳舞似的在風(fēng)里婀娜多姿的飄動(dòng)；然后，落入他們從春到夏一直俯看著、充滿好奇的大地。春天的風(fēng)娃娃是濕潤(rùn)的，夏天的風(fēng)娃娃是溫?zé)岬�，秋天的風(fēng)娃娃是干爽的，還有點(diǎn)涼意透進(jìn)骨子里。
風(fēng)娃娃我想跟你成為好朋友，我們一起幫助那些需要幫助的人。
你的新朋友：夏灝軒
四年級(jí)的作文 篇4
說(shuō)到游泳，就會(huì)說(shuō)到水。水會(huì)讓人歡喜讓人憂——讓會(huì)游泳的人歡喜，讓不會(huì)游泳的人憂。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我游泳的感受吧。
去年以前，我一直感到水是一個(gè)無(wú)情的殺手，它隨時(shí)都會(huì)要你的小命！我為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲曳浅７浅Ｅ滤�！也不敢去學(xué)游泳。媽媽從幼兒園開(kāi)始，就說(shuō)要給我報(bào)名學(xué)游泳，可我一直都不敢。去年，媽媽還是給我報(bào)了名！我非常非常害怕，但是無(wú)可奈何。
我去上課的時(shí)候，他們已經(jīng)上了三節(jié)課了，但是，毛老師非要把我的進(jìn)度拉得和他們一樣。我想：完了，死定了，我更加害怕。我上第五節(jié)課的時(shí)候，在淺水區(qū)都還不敢抬頭游呢，老師卻讓我到深水去。記得那時(shí)，毛老師向我游過(guò)來(lái)，我心想大事不好！我馬上想爬上岸，可老師卻一把抱住我，把我抱得緊緊的，往深水區(qū)游去。此時(shí)此刻，我心里非�？謶�，像十五個(gè)吊桶——七上八下，我想我會(huì)不會(huì)死呀！我絕望地大喊大叫，哭著說(shuō)：“我還這么小，還不想死呀！你難道就希望我死嗎？”我喊了老半天，可老師沒(méi)有什么反應(yīng)，心想：毛老師難道是鐵石心腸嗎？我馬上回頭向媽媽求救：“媽媽?zhuān)憔染任野�！你就只有我這么一個(gè)女兒呀！你就眼睜睜看著我死嗎？”這時(shí)毛老師笑著說(shuō)：“你不會(huì)死的，有我在這里保護(hù)你呢�！�
老師一撒手，我就掉到深水里去了！我一邊哭，一邊掙扎，努力把我的'頭伸出水面，那時(shí)，我喝了好多水。沒(méi)想到，那一瞬間出現(xiàn)了奇跡，我竟然學(xué)會(huì)了“狗刨式”——踩水，就這樣我爬到了對(duì)岸，上岸嘆了一口氣，我終于活著回來(lái)了！
我克服了恐懼，學(xué)會(huì)了游泳。
今年就和去年大不一樣了！我可以隨意地在水里打滾、轉(zhuǎn)圈、跳水、捏著鼻子潛水、嬉耍，像美人魚(yú)一樣在水里自由自在地游，我對(duì)水還有一種親切的感受呢！
正像媽媽所說(shuō)：“徐小雁，你一定行�！痹儆龅绞裁词�，我一定會(huì)想：你能，我也能！
四年級(jí)的作文 篇5
我發(fā)明了一種筆。你猜猜，這種筆是怎樣的呢？你看了一定會(huì)大吃一驚的。
我發(fā)明的這種筆，晶瑩剔透，小巧玲瓏。表面的圖案多姿多彩，生動(dòng)有趣，你看了一定會(huì)喜歡的。它的外殼可堅(jiān)硬了，就像鋼鐵那樣，無(wú)論你怎樣摔，它都不會(huì)破。如果你想把它折斷，那是不可能的事。它是用一種特殊材料制成的。你用小刀在上面刮，刮完后，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，筆殼上竟然一絲痕跡都沒(méi)有，依然是完整無(wú)缺的。
它的筆芯更神奇了，可以變成很多種顏色，紅的、綠的.、暗黃、淡紫……這些顏色呈現(xiàn)在你的面前。上美術(shù)課時(shí)，只要帶上這只筆就行了。它的筆芯還可放出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，無(wú)論什么歌曲，只要你對(duì)它說(shuō)一聲，它馬上把你想聽(tīng)的歌放出來(lái)。它還可以叫出各種各樣的聲音，鳥(niǎo)鳴、蛙叫、虎嘯、猿啼……種種悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，使你心曠神怡，讓你陶醉，便情不自禁地放開(kāi)歌喉，和它們一起歡唱。這支筆可以用一年，因?yàn)楣P芯里存放了大量的筆水。用我們?nèi)庋凼强床坏降�，要用顯微鏡才能看清楚。
你一定在擔(dān)憂，這支筆如果被人偷走了怎么辦？你放心，你自己的筆，就算別人千方百計(jì)地想出什么妙計(jì)，也絕對(duì)偷不了你這支筆。因?yàn)檫@支筆有一種奇異的功能。當(dāng)別人想偷這支筆時(shí)，這支筆就會(huì)隱藏起來(lái)，給主人發(fā)出警報(bào)，這樣別人就偷不到這支筆了。
這支筆可以感應(yīng)別人的心靈，如果你心情煩燥，郁悶，它就會(huì)放出音樂(lè)，讓你的氣慢慢消散；如果是你傷心的話，它就會(huì)跟你自動(dòng)說(shuō)話，來(lái)安慰你，給你講笑話，還會(huì)啟發(fā)你……
這支筆很神奇吧！但是這只是一個(gè)想象，我敢肯定，只要我努力學(xué)習(xí)，就能發(fā)明出這種神奇的筆。
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