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四年級(jí)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
魯迅的樂(lè)園是百草園，林海音的樂(lè)園在北京城南，高爾基的樂(lè)園是在外祖父的家里，而我的樂(lè)園卻是在老家后面的小樹林。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常把我放在奶奶家里。那時(shí)，我就經(jīng)常拉著比我大兩歲的姐姐一起到小樹林里玩兒。
不必說(shuō)平坦的草地，金黃的油菜花，懸掛的豆莢，白色的云朵;也不必說(shuō)大雁在天空飛翔，可愛的麻雀在樹上歇腳，嬌小的蝴蝶在花叢中舞蹈，單是無(wú)處不在的翠綠色的樹，就讓人覺得心曠神怡。
樹上的鳥兒從巢里探出頭來(lái)，一列整齊的螞蟻隊(duì)伍正在有秩序地搬運(yùn)著糧食。樹下的.小蘑菇正在雨后的晴天生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著。這時(shí)我們便會(huì)挎上奶奶自己編的小籃子，去采蘑菇。采完蘑菇，奶奶就把蘑菇洗干凈，放進(jìn)鍋里，放點(diǎn)兒水，加點(diǎn)兒鹽，就這么簡(jiǎn)單的作料，煮出的湯卻異常鮮美，我想這就是大人們常說(shuō)的：大自然的味道吧!
后來(lái)，我不常去奶奶家了，就離那些自然，離那些美好越來(lái)越遠(yuǎn)了。不過(guò)，在我心靈的最深處，我還是會(huì)記得：那高高的大樹，那碧綠的草地，那蔚藍(lán)的天空，那在樹樁旁露出腦袋的小蘑菇，奶奶親手做的那鮮美的蘑菇湯……
四年級(jí)的作文300字 篇2
我喜歡讀書。在閱讀中，我遇上了很多有趣的事。
通過(guò)讀書，我發(fā)現(xiàn)了很多歷史趣事。例如，在讀小說(shuō)《三國(guó)演義》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：在曹操、劉備和孫權(quán)三人中，孫權(quán)壽命最長(zhǎng)，國(guó)家也延續(xù)最久；劉備壽命最短，國(guó)家也滅亡得最快。我還發(fā)現(xiàn)蜀國(guó)的末代皇帝是劉禪，魏國(guó)的最后一位皇帝是曹奐，吳國(guó)的'亡國(guó)之君是孫皓……
通過(guò)讀書，我認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的名山大川。盡管我還沒(méi)有瀏覽過(guò)很多名勝古跡，但通過(guò)閱讀明代旅行家徐霞客的游記，我似乎跟隨著他游歷了祖國(guó)的山山水水，大開眼界，耳目為之一新。
通過(guò)讀書，我感受到掌握知識(shí)的樂(lè)趣。例如，通過(guò)閱讀地理書籍，我知道如何在野外辨別方向；通過(guò)學(xué)習(xí)奧數(shù)，我的數(shù)學(xué)思維更加活躍，思路更加開闊。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹陂喿x中，我不僅取得了進(jìn)步，而且也收獲了樂(lè)趣，真是一舉兩得��！
四年級(jí)的作文300字 篇3
每個(gè)人心里都有許多小秘密，我的心里也有一個(gè)小秘密。
我的大衣櫥中間隔層抽屜里鎖著一個(gè)小盒子里面放著10元、20元、50元、100元人民幣，這些錢都是每次課堂老師聽寫和階段考試得100分，爺爺奶奶給我的獎(jiǎng)勵(lì)，還有我?guī)蛬寢寬叩夭磷雷�、洗衣服……媽媽給的獎(jiǎng)勵(lì)。
每次打開盒子我的心里都美滋滋的，一張張仔細(xì)數(shù)著錢，看看增加了多少，為了多得這些獎(jiǎng)勵(lì)，我平時(shí)努學(xué)習(xí)，還多做家務(wù)。有一次，媽媽無(wú)意中看到了我的小盒子，問(wèn)我：“雪雪，你這么多錢，以后打算用來(lái)用來(lái)做什么？”我用神秘的口吻告訴媽媽：“我不告訴你，這是我小秘密！”說(shuō)到這里大家一定以為的是一個(gè)“小財(cái)迷”，其實(shí)我想等到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶過(guò)生日時(shí)，用這些錢給他們每人買一份禮物，給他們一個(gè)驚喜，感謝他們對(duì)我的`付出和關(guān)愛。
這就是我的小秘密，你可別告訴我的媽媽哦！
四年級(jí)的作文300字 篇4
冬天來(lái)臨了！
冬天，北風(fēng)呼嘯，雪花飛舞，連那廣闊的大地，都被那寒冷的冰雪給覆蓋了。
我縮了縮頭，朝著窗外望去。抬頭一看，葉子上，房子上，樹杈上沾滿了雪。在這樣的季節(jié)里，雖然沒(méi)有了鳥兒的鳴唱，但一陣風(fēng)吹過(guò)，樹葉們便吹起了歌兒；樹杈們跳起了舞；過(guò)路人的腳步聲打起了拍子。我聽著這歡快的樂(lè)曲，不由得幻想起來(lái)。我想：自己變成一個(gè)指揮家，指揮著演奏們唱歌、跳舞……是一件多么自豪的事。
過(guò)了一會(huì)兒，聽見了“啪嗒，啪嗒，啪嗒”的聲音。這時(shí)我回過(guò)神兒，我向上望去，只見一片片像棉花似的小雪花從天空中飄落下來(lái)，我看了高興得大叫起來(lái)：“哇！好美的雪花呀！”我這么說(shuō)著，便把手伸出了窗外。一片雪花飄到了我的手上，我急忙又把手縮回來(lái)，落在我手心上的這片雪花仔仔細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)。雪花片上一個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣隱隱約約，一下子融化在我的掌心變成清澈透明的.小水滴，太神奇了！
后來(lái)我又把頭伸出了窗外，一片片雪花落在了我的臉上，我感覺冰冰涼涼的，讓人心曠神怡。
窗外的風(fēng)景真好！窗外永遠(yuǎn)充滿著新奇。
四年級(jí)的作文300字 篇5
大家都說(shuō)人間最美四月天。但是，一大早醒來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)云層越來(lái)越低，最后竟下起了春雨。怕院子里的排水出口被葉子之類的東西堵上，媽媽讓我打掃院子。
我到院子里的雜物間拿掃帚，打開小屋兒門的'瞬間，發(fā)現(xiàn)有一雙黃晶晶的大眼睛從工具柜里盯著我看。嚇得我的心臟都快跳出來(lái)了，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就有一團(tuán)毛絨線的東西從窗戶里跳了出去。
哇——是什么怪物呀？
我追出去一看，只見一只大貓蹲在墻頭注視著我。
仔細(xì)一看——那只大貓有著黃、白色相間的皮毛，加菲貓一般的體態(tài)，貓王的氣質(zhì)，真是霸氣十足呀！
咦？在我家怎么會(huì)有一只大貓呢？？它是從哪兒來(lái)的呢是鄰居養(yǎng)的嗎？ 我立刻跑進(jìn)房間，告訴爸爸和媽媽這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)�？磥�(lái)他們并不介意這個(gè)“外來(lái)戶”。
接下來(lái)的日子，我們會(huì)悄悄觀察這只大貓，它也像出入自己家似得，自由出入我們家。
世界上的生物都向往著美好和自由，也許它是喜歡我們這個(gè)四季飄香的小院子吧！
四年級(jí)的作文300字 篇6
下雪了，我望著窗外，心里非常開心。我走出門去，頭發(fā)上、身上馬上落滿了雪花。潔白的雪花如羽毛般散落一地。我在雪中轉(zhuǎn)圈，就好像一只小蝴蝶在童話世界里翩翩起舞。雪越下越大，我也該回屋了。
第二天清早，我再次望向窗外，這次我看到的是一片雪白，不管是車上還是滑梯上都覆蓋了皚皚白雪。中午，我拿著小鏟子、小瓶子、小臉盆和小勺子，又走出了門外。這次，我是去鏟雪的'。沒(méi)過(guò)幾分鐘，雪就把我的小臉盆裝滿了，我高興地把雪捧進(jìn)屋里，用小勺子一點(diǎn)一點(diǎn)裝進(jìn)可樂(lè)瓶里。這時(shí)爺爺看見了，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你這樣裝太慢了，應(yīng)該大把大把地放”。我按爺爺說(shuō)的方法試著去做，果然一會(huì)兒就把瓶子裝滿了。裝完后，我把雪放進(jìn)了冰箱里，不知道夏天的時(shí)候它還是不是雪的樣子。如果還是雪，那就太神奇了！
小朋友們，你們覺得到了夏天它會(huì)是雪呢？還是冰呢？讓我們靜靜等待結(jié)果吧！
四年級(jí)的作文300字 篇7
自從被狐貍騙走了到嘴里的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)她得意的在一棵大樹上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋食的狐貍看見了……
狐貍看見了以后，心里美滋滋地想：哈哈，今天又有一大塊肉吃了。
“烏鴉啊，你的歌聲真好聽，上次你唱的我沒(méi)聽過(guò)癮，可否用你那美妙的嗓音再為我唱一次嗎？”狐貍假裝真誠(chéng)地說(shuō)。
這次烏鴉可沒(méi)那么容易就上當(dāng)了，她把肉先找了一個(gè)相對(duì)比較安全的'地方放好后，才“哇哇哇”地唱了起來(lái)。
狐貍哪是要聽他唱歌啊，心想：呦呵，這次還不上當(dāng)了。狡猾的狐貍尾巴一甩，歪主意又出來(lái)了，他緊接著又跟烏鴉說(shuō)：“這次的肉是什么味道的呢？是不是味道很鮮美呢？咸的還是甜的？”
“還辣的呢？”烏鴉回味似的。
“可以讓我嘗嘗么？”狐貍又說(shuō)。
“不可以！”烏鴉堅(jiān)定而又氣憤地回答，“你騙了我第一塊肉，甭想再騙我第二次了�！�
狐貍垂頭喪氣地走了。
這個(gè)故事告訴我們：吃了一虧又一虧，虧虧有體會(huì)。上了一當(dāng)又一當(dāng)，當(dāng)當(dāng)不一樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中也是一樣的，不可以一錯(cuò)再錯(cuò)。
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