四年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
茂名市區(qū)的小東江，有一座很有特色的橋，叫竹園橋。它是連接市區(qū)河?xùn)|河西的第四座橋梁，是我市最年輕的一座橋，建于1997年6月，投入使用后使河?xùn)|河西的交通更加暢順。
竹園橋長(zhǎng)600多米，雙向四車(chē)道設(shè)計(jì)。兩旁還有人行道。這條橋連接著河?xùn)|的雙山路和河西的紅旗路。橋的三分之二在小東江的河面上，三分之一是引橋，引橋下的沿江路上車(chē)輛南來(lái)北往，暢通無(wú)阻。
竹園橋的護(hù)欄很有特色。一般橋的護(hù)欄是用水泥做的，而竹園橋?yàn)榱藴p輕自身的重量，它的護(hù)欄是用不繡鋼管做的，每節(jié)共有五條。最上面的那條鋼管特別大，每節(jié)中間的`一個(gè)直徑約40厘米左右的不繡鋼球被它從中心穿過(guò)，第二和第三根不繡鋼間，夾著兩個(gè)直徑約10厘米的小不繡鋼球，三球組成了一個(gè)等腰三角形，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮，十分好看。
竹園橋的橋頭兩側(cè)綠樹(shù)成陰，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新；沿江兩岸的綠草，美麗的花壇，在清澈江水的襯托掩映下，景色更顯迷人。站在橋上縱目四望，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，使人心曠神怡。
四年級(jí)作文 篇2
勇氣放學(xué)了，天氣很晴朗，每一縷風(fēng)都是柔柔的暖暖的。我站在站臺(tái)旁，看著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛穿梭著，好像一條流動(dòng)的絲帶。而我旁邊的兩個(gè)男生在說(shuō)鬧著。他們和我是一個(gè)學(xué)校的，校服還告訴了我他們年級(jí)不同，但他們卻玩的興高采烈。我默默地看著他們，心里有種說(shuō)不出的羨慕。我一轉(zhuǎn)頭，看到了一個(gè)和我差不多大的女生，她也是很無(wú)聊的樣子。好想和她搭話�。∪思視�(huì)不會(huì)不搭理我呢？我猶豫不決，想來(lái)想去。要不要和她講話？如果我熱情的打招呼，她不理我怎么辦呀？那豈不是很丟臉？怕什么！只要說(shuō)句話打個(gè)招呼嘛，一句就好。我咬了咬牙，堅(jiān)定自己的決心。我艱難的邁出了一步，張開(kāi)嘴，卻欲言又止。幸好她沒(méi)有注意我，我嘆了口氣，沮喪地收回了邁出去的一步。唉，我還是沒(méi)有勇氣呀！我再也不敢和那個(gè)女生說(shuō)話了。
我看著那兩個(gè)男生玩得正歡，不由得想他們可能也是原來(lái)素不相識(shí)吧，第一次的相識(shí)也需要勇氣去相識(shí)的吧？但是此時(shí)的我是多么需要一個(gè)朋友呀，我又糾結(jié)了，還是決定再試一次。但是，如果不成功呢？如果恰好被別人看見(jiàn)呢？我的形象啊、我的風(fēng)度呀……算了，算了，為了交上朋友，我拼了！正當(dāng)我眉頭一緊，甩了甩頭發(fā)，大步走過(guò)去的時(shí)候，車(chē)卻來(lái)了……現(xiàn)在回頭想想我當(dāng)初臨陣退縮的'事，真可惜呀！也許只是一句話，我們就能成為朋友;也許只是一句話，我就不會(huì)無(wú)聊十多分鐘，多了一份開(kāi)心，多了一個(gè)知心朋友。現(xiàn)在祖國(guó)發(fā)展日新月異，而我們總是無(wú)法拿出自己的真心和勇氣去與人溝通，這難道不是在退后嗎？如果，我拿出勇氣，遞給別人一分真誠(chéng)，人與人之間的溝通，交流就會(huì)多起來(lái)，我們就能夠成為朋友，那是多么快樂(lè)的事情呀！所以，我們可以克服人與人之間的隔膜，帶著勇氣，帶著發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容，向別人伸出手……這是我們小學(xué)生的幸福！即使對(duì)方是陌生的，但他們都有心，話說(shuō)“人心就像一面鏡子，你笑它就笑，你哭它就哭”，我們也是這樣。越是想和別人交流，反而越害怕，這時(shí)候，就要帶上勇氣和自信，把真誠(chéng)放在別人手里，把信任托給別人依靠。這就要—-勇氣！
四年級(jí)作文 篇3
“堅(jiān)持”這個(gè)詞語(yǔ)人盡皆知，許多人都是因?yàn)閳?jiān)持不懈才嘗到成功的喜悅。所以，“堅(jiān)持”這個(gè)詞語(yǔ)漸漸地成為了我家的家風(fēng)之一。
記得我去練跆拳道那年，因?yàn)槲揖毜煤芎茫晕耀@得了唐山地區(qū)道館交流賽的名額�？墒�，到了比賽場(chǎng)地后，雖然我用盡全部力氣來(lái)面對(duì)這場(chǎng)比賽，結(jié)果出來(lái)后，我卻名落孫山。
當(dāng)我正在感到萬(wàn)分沮喪時(shí)，爸爸微笑著走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的`，孩子。就算這次沒(méi)成功，還有下次嘛，你只要堅(jiān)持努力，就一定會(huì)成功的！你要時(shí)刻牢記咱們家的家風(fēng)‘堅(jiān)持’�。 卑职值脑捤埔豢|春風(fēng)，吹醒我的頭腦。家風(fēng)如一場(chǎng)夜雨，滋潤(rùn)了我的心田。
從那以后，“堅(jiān)持”這兩個(gè)字在我心中生根發(fā)芽了，我更加努力地訓(xùn)練，每次教練留的作業(yè)都要加倍完成，一遍，兩遍，五遍，十遍……堅(jiān)持不懈，熟能生巧。我的心里只有一個(gè)念頭：堅(jiān)持就是勝利，只要堅(jiān)持，什么事都能成功！終于，我等到了又一屆交流賽，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地報(bào)了名，心想：我這次一定要成功！
終于，我又進(jìn)入了這熟悉的比賽場(chǎng)地。這次，我更加認(rèn)真地面對(duì)這場(chǎng)比賽，努力做好每一個(gè)動(dòng)作。功夫不負(fù)有心人，終于，比賽結(jié)果出來(lái)了，我得了第六名！拿著亮閃閃的獎(jiǎng)杯，心里感慨萬(wàn)千：果然，只有堅(jiān)持才能成功！我終于嘗到成功的喜悅！
我要永遠(yuǎn)感激家風(fēng)，是它讓我明白了“只有堅(jiān)持才能成功”的含義。我要永遠(yuǎn)牢記家風(fēng)，讓它一直與我同行！
四年級(jí)作文 篇4
很多人有寫(xiě)日記的習(xí)慣。有人說(shuō)日記就是流水帳，但在流水帳中流露的確是最真實(shí)的想法。我也有寫(xiě)流水帳的習(xí)慣，今天我就說(shuō)一篇我寫(xiě)的流水帳。
一個(gè)晴朗的早晨，我起了床，第一眼就看見(jiàn)了爸爸，爸爸神秘的對(duì)我說(shuō)：‘’寶寶，我?guī)闳ヒ粋�(gè)好玩的地方！‘’我聽(tīng)了疑惑不解，心想：“爸爸會(huì)帶我去哪里呢？”只見(jiàn)爸爸拿了一個(gè)小桶、魚(yú)餌和兩支釣鉤，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“走吧！”我和爸爸乘了一輛公交車(chē)，來(lái)到了一個(gè)公園的門(mén)口。我和爸爸走進(jìn)了公園，來(lái)到了河邊，坐了下來(lái)，原來(lái)爸爸帶我來(lái)釣魚(yú)。
爸爸先把小桶里灌好水，再把魚(yú)鉤扔到河里，最后開(kāi)始釣魚(yú)。在爸爸的輔導(dǎo)下，我連忙學(xué)著爸爸的.樣，也開(kāi)始釣魚(yú)。我一動(dòng)不動(dòng)的拿著魚(yú)竿，等待魚(yú)上鉤。果然不出所料，一會(huì)兒就掉到好多小魚(yú)。我高興的把魚(yú)拿起，放進(jìn)小桶。我把頭身向爸爸，想看看爸爸釣了多少魚(yú)，沒(méi)想到爸爸竟然連一條魚(yú)都沒(méi)釣到。爸爸耷拉著頭，唉聲嘆氣。我好奇地問(wèn)：“爸爸你魚(yú)餌放了嗎？”爸爸聽(tīng)了，張大嘴巴叫道：“�。∶χ棠�，我自己忘放魚(yú)餌了！”我在旁邊捂住嘴巴，偷偷的笑。
太陽(yáng)慢慢的下山了，我和爸爸手拉手，慢悠悠地走出了公園，乘車(chē)回家了。
四年級(jí)作文 篇5
對(duì)于第一任老師，也許大家都有不同的認(rèn)識(shí)。不過(guò)，大家普遍都會(huì)認(rèn)為父母是孩子的第一任老師。的確也是的，因?yàn)樽源蚝⒆觼?lái)到這個(gè)世界上，第一面見(jiàn)的除了醫(yī)生就是媽媽了。隨后，基本都是和爸爸媽媽一起生活。是爸爸媽媽教育他，教他如何學(xué)走路，如何說(shuō)話，如何寫(xiě)字，如何學(xué)習(xí)，如何學(xué)做人……許多許多，人生的第一課，都是自己的父母教導(dǎo)的。
可是，今天有一位小朋友的一項(xiàng)本領(lǐng)卻不是自己的爸爸媽媽教的，是不是聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)奇怪�。∧敲�，這任老師到底是何方神圣呢？這任老師竟然是金毛，有意思吧！這個(gè)小朋友大約也只有一周歲左右，才剛剛學(xué)會(huì)走路，走路也不是很穩(wěn)。有一次，這個(gè)小朋友在自己家里的院子里蹣跚地走著路，而他家里的一只金毛也正好在院子里。其實(shí)，這只金毛還是很愛(ài)護(hù)這個(gè)小主人的，它也明白這個(gè)小主人才剛剛學(xué)會(huì)走路，走路也不會(huì)穩(wěn)，因此，它就在旁邊護(hù)駕，生怕一不留聲小主子會(huì)摔跤。它總是小心翼翼地呵護(hù)著，小主人也一點(diǎn)兒不擔(dān)心，因?yàn)楫吘褂袀�(gè)小奴才在旁邊護(hù)駕呢！因此，他也膽大放心地走著�？墒�，也不知怎地，突然，這個(gè)小主人可能是腳沒(méi)放平穩(wěn)還是絆了一下，就摔倒了。小主子一下子“哇哇哇，哇哇哇……”地大哭起來(lái)。金毛看到小主子摔跤了，而且還哭得那么的傷心，一下子沒(méi)轍了。它也怪自己沒(méi)有好好看好主子，自己也蠻自責(zé)的。怎么辦呢？金毛也束手無(wú)策呀！可是，看到小主子這么傷心地哭泣著，心里也非常的不好受。于是，金毛想著法子和戲法想要逗小主子開(kāi)心�？墒�，無(wú)論它怎么弄，小主子都不屑它的表演，弄得金毛身心疲憊。這下子到底該怎么辦呢？金毛絞盡腦汁地想著法子。后來(lái)，它又想到了它還有一個(gè)絕活，那就是轉(zhuǎn)圈圈，也許小主子看了以后，會(huì)開(kāi)心呢！于是，金毛用嘴巴咬著自己的尾巴不停地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)圈圈。沒(méi)想到，小主子看到了金毛這個(gè)絕活后，馬上“噗嗤”地笑出聲來(lái)，一下子就從地上爬了起來(lái)。金毛看到小主子開(kāi)心地笑了！心里別提有多高興了呢！它繼續(xù)轉(zhuǎn)著圈，而小主子也許覺(jué)得金毛轉(zhuǎn)得那么的'好，自己想要學(xué)習(xí)一下這種本領(lǐng)，說(shuō)不定以后還可能派上用場(chǎng)呢！于是，小主子也學(xué)著金毛的樣子，開(kāi)始轉(zhuǎn)著圈圈，第一個(gè)圈倒是沒(méi)什么大的問(wèn)題�？墒牵鹊睫D(zhuǎn)第二個(gè)圈的時(shí)候，也不知怎地，又摔倒了。金毛看到小主子又摔跤了，擔(dān)心他又哭起來(lái)。誰(shuí)知道，這一次，小主子竟然沒(méi)有哭，而是繼續(xù)站起來(lái)又轉(zhuǎn)著圈，也許小主子覺(jué)得金毛能轉(zhuǎn)這么多的圈，自己也一定能行的。沒(méi)想到，又多轉(zhuǎn)了幾圈之后，就感覺(jué)頭暈暈的了。小主子想，這個(gè)本領(lǐng)還是有一定難度的。不過(guò)，他還是繼續(xù)轉(zhuǎn)著……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，小主子轉(zhuǎn)圈也轉(zhuǎn)的很好了。
瞧，這個(gè)小主子轉(zhuǎn)圈圈的本領(lǐng)就是他們家那只金毛教的。沒(méi)想到，這個(gè)轉(zhuǎn)圈圈的老師竟然是狗狗吧！
四年級(jí)作文 篇6
諸葛亮自古以來(lái)就得到人們的好評(píng)，深受人們的愛(ài)戴。深居于草廬之中的他輔佐劉備成王霸業(yè)，忠貞的獻(xiàn)上自己的謀略。為蜀國(guó)打拼了一片天下，他的聰明才智和忠貞不虞讓人感到欽佩。
就拿空城計(jì)來(lái)說(shuō)就能讓人感到他的有勇有謀的特點(diǎn)：三國(guó)時(shí)期，魏國(guó)派司馬懿掛帥進(jìn)攻蜀國(guó)街亭，諸葛亮派馬謖駐守失敗。司馬懿率兵乘勝直逼西城，諸葛亮無(wú)兵迎敵，但沉著鎮(zhèn)定，大開(kāi)城門(mén)，自己在城樓上彈琴唱曲。司馬懿懷疑設(shè)有埋伏，引兵退去。等得知西城是空城回去再戰(zhàn)，趙云趕回解圍，最終大勝司馬懿�？梢�(jiàn)諸葛亮是一個(gè)機(jī)智、勇敢面對(duì)突發(fā)的緊急情況，能夠冷靜分析對(duì)手而且讓敵人看不出來(lái)有任何驚慌，實(shí)在是很高明的。
諸葛亮之忠：亂世之中唯有勇有謀有德者可展宏圖，諸葛亮深知其道理！不僅僅是忠而已，更有對(duì)先主劉備的感恩，感激劉備三國(guó)茅廬請(qǐng)他出山之誠(chéng)意！感謝劉備委以大任盡展其能！感恩劉備以大義為先，托孤重任， 三國(guó)里的每個(gè)人物特點(diǎn)都很明顯，諸葛亮就是那種寧愿選擇一條看不見(jiàn)光明的路，也絕對(duì)不會(huì)違背大義的人！這也好比昔日岳飛將軍，接12到金牌以后，明知道回去九死一生，但是還是選擇回去，不然怎么會(huì)成就這一世美名？
雖說(shuō)諸葛亮智勇過(guò)人，可是金無(wú)足赤，人無(wú)完人。就連聞達(dá)于諸侯之間的諸葛亮也有過(guò)失。
馬謖，此人不過(guò)空有其表，只會(huì)紙上談兵，劉備逝前曾勸戒孔明不可重用之，而諸葛亮卻一意孤行，重用之，這不是溺愛(ài)么？正是他重用馬謖，導(dǎo)致失街亭的.大敗，空城計(jì)的險(xiǎn)情，蜀軍的困窘。這難道不是溺愛(ài)么？這說(shuō)明了智人千慮必有一失。
不過(guò)總觀諸葛亮,只有他在逆境中才顯示出非凡生命力,他的頑強(qiáng)搏擊,終于讓他成為叱咤風(fēng)云,千古流芳偉哉大丈夫!
四年級(jí)作文 篇7
春天來(lái)了，小草擺脫了冰冷的雪，在春風(fēng)、春雨的滋潤(rùn)下，變得更加青翠欲滴，那綠色的樹(shù)，綠色的山，綠色的大花壇，添進(jìn)幾多明媚的花朵，那是何等美麗的景色啊。
在二月下旬的某一天，我一出門(mén)，就跟一年不見(jiàn)的春風(fēng)，來(lái)了個(gè)擁抱。我走在路上，春風(fēng)滿(mǎn)面，梨花和桃花交織的香味撲鼻而來(lái)，桃樹(shù)上綠色的葉和粉色花在一齊，雖然顯得有點(diǎn)格格不入，但是很和諧、舒心，給人一種恬靜的美。
到了三月中旬，春天的天氣跟孫猴子的臉一樣，說(shuō)變就變，一場(chǎng)春雨就下起來(lái)了，天氣也開(kāi)始大起大落，時(shí)而冷的人打哆嗦，時(shí)而讓人感到夏天的滋味。這就是春寒料峭的感覺(jué)。
但是，春雨卻如期而至。春雨和其它的季節(jié)的雨不一樣，它不像夏天的雨，使空氣變得那么悶，它不像秋天的雨讓人感覺(jué)涼颼颼的，空氣滲到骨子里的冷，它也不像冬天的雨很小，很冰，空氣很干燥。它就像春姑娘用手撫摸著你臉的感覺(jué)，空氣無(wú)比清新，春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物，讓萬(wàn)物又恢復(fù)以前那個(gè)生機(jī)勃勃的模樣。
我走在小公園里，看到一旁的竹子挺拔而立，春筍露出了芽。柳樹(shù)迎風(fēng)飄動(dòng)，構(gòu)成優(yōu)美的曲線，幾只黃鸝鳥(niǎo)從一棵樟樹(shù)上飛到令一棵柳樹(shù)上，“嘰嘰喳喳”的.嬉戲著，說(shuō)笑著。我當(dāng)時(shí)也很想?yún)⒓拥剿麄兤渲�，成為他們�?dāng)中的一員啊！
走到小溪邊，看到清澈的溪水，“叮咚叮咚”，仿佛在跟我打招呼，為了以示友好，我捧出一把溪水，輕撫著我的臉頰，清清爽爽的，讓人一下子就清醒過(guò)來(lái)，原先自我也跟著四季在旋轉(zhuǎn)，心隨春季動(dòng)，春天也成了我的動(dòng)感地帶。
春天，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)；春天，一個(gè)播種的季節(jié)；春天，一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)；春天，一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的季節(jié)！
我在這個(gè)季節(jié)里必須要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這次升學(xué)考試中，考上理想的中學(xué)，加油！
四年級(jí)作文 篇8
披薩源于意大利，那是制作披薩的主要餡料是西紅柿、奶酪還有羅勒葉。有趣的是，三種食材的顏色正好與意大利國(guó)旗的顏色正好吻合：羅勒葉的綠色、奶酪的白色和西紅柿的紅色，恰恰組成了“綠白紅”的意大利國(guó)旗，深受意大利女王“瑪格麗塔”的寵愛(ài)。后人才將披薩餡料不斷改進(jìn)。
我很小的時(shí)候就深受這個(gè)故事的啟發(fā)，所以就不斷嘗試著將大面團(tuán)，搟成一個(gè)四周突起，中間凹下的面餅，在就雞蛋等餡料組合制成披薩餅，再放進(jìn)電餅鐺里去“烤”！可每當(dāng)做成后，自以為很完美的'“披薩”卻遭受的評(píng)價(jià)只有三個(gè)字：“瞎掰掰！”大人們的臉色極為憤怒！可我覺(jué)著，我在做吃的和吃的方面還有極大的潛能！
這一次我可是整裝待發(fā)呀！
我不斷從才出上拿下洋蔥、土豆、黃瓜、西紅柿、桃子、梨、葡萄等果蔬。哦哦哦，千萬(wàn)不要忘了去冰箱拿出雞蛋和奶酪，可惜沒(méi)有羅勒葉！來(lái)個(gè)意思算了吧！
我先將面粉拿出來(lái)，唉呀媽呀！這面粉里都生蟲(chóng)子了！怎么辦，這難不倒我伊峙霖，我拿出小細(xì)篩子，撒面粉上去，不一會(huì)，就把干凈面粉篩出來(lái)了，我撒上酵母、鹽，拿溫水和的面，等待發(fā)面。
我把洋蔥切丁，黃瓜、土豆、梨切絲，西紅柿、桃子、葡萄切片。
呀呀呀，面已經(jīng)發(fā)大的不得了了，我趕緊把面搟成餅，做成披薩的模樣，放進(jìn)煎鍋里煎一煎底部，然后把奶酪制成漿狀，鋪在第一層，撒上所有材料，進(jìn)烤箱！
嗯，好香呀！我將披薩店端出了烤箱。我心想：如果我媽媽嘗到了，還會(huì)像往常一樣說(shuō)我“瞎掰掰”嗎？
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