（熱門）實(shí)用的四年級(jí)作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
今天，我們有一個(gè)“風(fēng)箏比賽”，大家拿著風(fēng)箏，懷著愉快的心情來(lái)到了校門口外面的空地。
學(xué)校門口早已人山人海，一片風(fēng)箏的海洋。我的小伙伴們?cè)缫验_始放風(fēng)箏了。他們?cè)谛ｉT口外跑來(lái)跑去，有的為了能使自己的風(fēng)箏飛得最遠(yuǎn)，就拽著引線飛快地跑著;有的想讓自己的風(fēng)箏飛得最高，便一直放線；有的看見自己的風(fēng)箏飛得不理想或和其他風(fēng)箏的線纏在一起了，急的直跺腳�！@些小風(fēng)箏迷啊，望著自己的風(fēng)箏飛向高空，心中無(wú)比快樂(lè)，奔跑著，歡呼著，跳躍著。天空飄蕩著許多風(fēng)箏：有調(diào)皮可愛的機(jī)器貓，有漂亮的美羊羊，威武的`奧特曼。其中蝙蝠飛得最高，最高的就是壽煬彬的黑蝙蝠和邊金星的紅蝙蝠，說(shuō)實(shí)話我非常佩服他們風(fēng)箏能放這么高。我也開始了我的風(fēng)箏旅程。我的風(fēng)箏是藍(lán)兔，我把風(fēng)箏放在地上趁風(fēng)大跑了起來(lái)。但是風(fēng)娃娃總是跟我作對(duì)似的，我的風(fēng)箏飛上去，總打滾兒，飛也飛不高。我好想我的風(fēng)箏飛得高高的，把我的愿望帶到世界的每一個(gè)角落里�？墒俏业娘L(fēng)箏跟同學(xué)們的風(fēng)箏在天空中的飛行高度簡(jiǎn)直是天壤之別�。�
我像泄了氣的皮球一樣坐在花壇里欣賞著別人放風(fēng)箏。我不知道我是技術(shù)不好還是風(fēng)娃娃跟我作對(duì)的緣故。這次風(fēng)箏比賽雖然我輸了，但是我還是過(guò)得很開心。因?yàn)槲矣幸痪渥毅懸恢奔?lì)著我：重在參與！
四年級(jí)作文 篇2
春天來(lái)了大地上開滿了鮮花，長(zhǎng)滿了綠草，就在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨我和媽媽全副武裝，拿著鏟子，背著袋子。來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的田野！
走著走著你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人在挖一種橘黃色的野菜，不要好奇，經(jīng)過(guò)上次挖野菜的經(jīng)驗(yàn)，我知道了這種花叫蒲公英，也就是我們今天要挖的野菜！
看！那鮮花小草像是一位位長(zhǎng)發(fā)姑娘，在向你點(diǎn)頭微笑！
快，時(shí)間不早了，我們趕快挖吧！對(duì)呀，我們今天來(lái)的主要目的是來(lái)挖野菜呀。媽媽的話打破了我正在陶醉中的‘‘美夢(mèng)’’。
于是我們二話不說(shuō)，說(shuō)干就干，立馬開始行動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)兒，我們就已經(jīng)挖了一大袋子了，我看了看露出了滿意的笑容，心想：終于可以大豐收了！
在回家的路上，我們看見了一片麥子地和一片韭菜地，它們就像是一對(duì)雙胞胎長(zhǎng)得太像了，媽媽讓我拿麥子跟韭菜對(duì)比，經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，采用了摸一摸，聞一聞的.方法終于找出不同了！原來(lái)，麥子葉子粗燥，韭菜葉子葉子光滑，而且韭菜有韭香味麥子卻沒(méi)有。哈哈，這次踏青的收獲可真不小，不但挖了一大袋可做藥材的蒲公英還讓我認(rèn)識(shí)了韭菜和麥子，真是一箭雙雕！
真是一個(gè)開心快樂(lè)的假期！
四年級(jí)作文 篇3
這里有清清的泉水，有青翠的高山，還有壯觀的瀑布——這便是美麗的天堂寨了！
來(lái)到山腳下，我抬起頭，��！山綠得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，好像是用綠墨潑灑出來(lái)的，真美啊！我一邊欣賞著美麗的山泉、瀑布，一邊奮力往山上爬，一口氣爬到了龍脊背前。早就聽說(shuō)龍脊背的地勢(shì)最險(xiǎn)要，風(fēng)景最壯麗，真有點(diǎn)緊張呀！“只要爬上龍脊背，就快到山頂了！”我給自己打著氣，讓媽媽給我照了張相，留作紀(jì)念，就繼續(xù)往上爬。
石階越來(lái)越陡，松樹卻越來(lái)越多，它們把枝葉搖得沙沙地響，好像在說(shuō)：“加油，加油，目標(biāo)就在前面，勝利就在前方！”最后一段路很短，卻是最險(xiǎn)的。兩邊是陡峭的懸崖，中間的路不到一米寬，都是光溜溜的亂石頭，還崎嶇不平，只在兩側(cè)各加了一條鐵鏈，中間的空隙大大的，讓人看得膽戰(zhàn)心驚！我不敢站直身子，更不敢往兩邊看，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、手腳并用才爬了過(guò)去。終于到達(dá)山頂了！兩邊的松樹都在列隊(duì)迎接我。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一株非常大的'松樹，它的樹根十分奇特，密密麻麻地露在地面上，樹根之間的空隙能放下一、兩只腳，從遠(yuǎn)處看，就像一張用粗繩織成的大網(wǎng)，平鋪在潮濕的土地上，我站在上面，就象一只小小的蜘蛛，非常有趣！
在天堂寨，我還看到了壯觀的九龍瀑布，奇特的童子松，清清的不老泉……我愛這美麗的山——美麗的天堂寨！
四年級(jí)作文 篇4
看到這個(gè)作文題目，你們一定十分的奇怪吧！怎么會(huì)有一個(gè)老師竟然愛發(fā)火？怎么會(huì)有一個(gè)老師喜歡發(fā)火？老師難道不都是和顏悅色，十分溫柔的嗎？怎么會(huì)有這樣的老師呢？這你們就錯(cuò)了，老師發(fā)火是對(duì)我們好。怎么，你們又百思不得其解了？嘻嘻，就讓我來(lái)告訴你們吧！其實(shí)老師愛發(fā)火也是有原因的……
只要我們誰(shuí)的作業(yè)本上錯(cuò)洞百出，字跡還并不端正清秀，本子上還東一塊油漬西一塊破口的話，那老師的`脾氣可也是到了底線，馬上對(duì)你進(jìn)行一陣河?xùn)|獅吼：“怎么回事��？昨天作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真做！怎么搞成這個(gè)樣子，你是怎么寫作業(yè)的？昨天寫作業(yè)的時(shí)候在睡覺嗎？你看看，怎么錯(cuò)了那么多？拿回去，重新寫！��！”瞧瞧，我們老師的脾氣真不是蓋的。不過(guò)老師這樣說(shuō)，其實(shí)是為我們好，這樣才能讓我們知道這些不認(rèn)真地寫作業(yè)是不對(duì)的，對(duì)于作業(yè)也要認(rèn)真仔細(xì)地去寫，絲毫不能懈怠。正是老師這樣嚴(yán)厲苛刻地對(duì)待我們，我們才能記憶幽深，認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤是多么的嚴(yán)重，才能悔恨地去改去做，以至于再也不犯。
這都是我們這個(gè)“愛發(fā)火”的老師的功勞��！不是她我們豈會(huì)有今天的好習(xí)慣？
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