[優(yōu)]四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　天高云淡，秋高氣爽。今天上午，我們學(xué)校的晨刊小記者到呂祖泉風(fēng)景區(qū)采風(fēng)。經(jīng)過(guò)四十多分鐘的跋涉，我們終于來(lái)到了呂祖泉風(fēng)景區(qū)。

　　關(guān)于呂祖泉，有一個(gè)美麗的'傳說(shuō)。相傳，當(dāng)年這個(gè)地方非常干旱，人們要走二十多里路才能打到水。有一天，路過(guò)此地的呂洞賓碰到了一位挑水的婦女。呂洞賓口渴了，就向這位婦女討點(diǎn)水喝。這位婦女沒(méi)有猶豫，把水給了呂洞賓。呂洞賓為了報(bào)恩，就在地上畫(huà)了一個(gè)圈，然后點(diǎn)了三下，點(diǎn)出了一眼泉。這就是呂祖泉的來(lái)歷。

　　我們參觀了三蛇出洞、海豚接吻、一腚發(fā)財(cái)、神龜?shù)染包c(diǎn)。一腚發(fā)財(cái)是塊石頭，據(jù)說(shuō)只要坐一坐就會(huì)發(fā)財(cái)。

　　在這里，給我留下印象最深的是呂祖泉的泉水。相傳呂祖泉的泉水是仙人喝過(guò)的，我們當(dāng)然也想嘗嘗了。經(jīng)過(guò)一陣爭(zhēng)搶，我接到了呂祖泉的泉水。泉水清澈透明，甘甜如蜜，讓人回味無(wú)窮。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已到中午了，我們懷著戀戀不舍的心情離開(kāi)了美麗的呂祖泉風(fēng)景區(qū)。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　仙居，自古以來(lái)就被稱為“仙人居住的地方”，在那有一個(gè)風(fēng)景迷人的地方，那就是美麗的神仙居。雖然，神仙居并不是世界上最美的.地方，但是在我的心中永遠(yuǎn)勝過(guò)一切。

　　就在幾天前，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，爸爸開(kāi)車帶我們一家來(lái)到大神仙景區(qū)。一路上爸爸媽媽告訴我關(guān)于神仙居的景色，我才知道原來(lái)神仙居早已是國(guó)家5A級(jí)旅游勝地。

　　我進(jìn)入了大神仙居的入口，抬頭看山頂上，頓時(shí)被映入眼簾的景物給迷住了。一座座大山拔地而起，山上草木茂盛，引來(lái)了人山人海的游客。我們乘著纜車上山，像坐飛機(jī)一樣往上升，向下望是萬(wàn)丈深淵，讓人有點(diǎn)害怕，但是不一會(huì)就到山頂了。

　　我來(lái)到天橋，感覺(jué)天橋很好玩，當(dāng)走到中間的時(shí)候，天橋開(kāi)始搖晃，我的腿軟了，我蹲下來(lái)，一步也不敢走，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，沒(méi)辦法，只能讓爸爸拉我過(guò)去。

　　下山的時(shí)候，我害怕坐纜車，于是就一路走了下來(lái)。聽(tīng)到流水聲，來(lái)到瀑布前，那瀑布就像碎玉四濺，如蒙蒙雨絲，漂亮得無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。

　　大約走了兩個(gè)小時(shí)，到達(dá)山腳，一路上奇形怪狀的景物令我回味無(wú)窮。這是自然的風(fēng)景，是老天爺造就的神仙居。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　暑假期間，我在家實(shí)在沒(méi)有什么玩的，便跑的我的嬸嬸家禍害他們，說(shuō)是禍害，不過(guò)是蹭吃蹭喝罷了，不過(guò)這里比較高，夜晚也更是美麗。

　　又是一個(gè)美麗的夜晚，我和我的妹子一起在房頂乘涼，我閑著無(wú)聊，拿著薄扇慢慢的扇著風(fēng)，如果有搖椅，那一定更加悠哉悠哉呀！無(wú)意間望著遠(yuǎn)處的天空，就像鋪了一層薄紗，更是晶瑩剔透，天公作美撒下了星星點(diǎn)點(diǎn)。

　　看著周圍的一大圈樹(shù)，高高低低，不成規(guī)律，一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)投在房頂上的剪影更是像極了各種事物，看起來(lái)有像大象的.、也有小貓的、還有像老鼠的，著實(shí)有趣的很�？茨菢�(shù)間的空隙還有一個(gè)愛(ài)心，大樹(shù)都在向我比心。眼光又不自覺(jué)的投向天空，正前方便是發(fā)光發(fā)亮的月亮，今晚的月亮不知怎的比較圓，看來(lái)古人將月亮比作圓盤(pán)也不是不無(wú)道理的。

　　咦？月亮上方怎么還有兩條線哪？哦－－原來(lái)是電線啊，那電線被電線桿拉的筆直長(zhǎng)。又順著電線桿往遠(yuǎn)處望，便看到一座座連綿不斷的山，一座順著一座，重重疊疊的高低不同，山邊的一條線像是天真的孩童在天空中畫(huà)的一條線，雖然不是筆直，可那不正是山的美妙之處嗎？有一句詩(shī)不是這樣寫(xiě)么:橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。山上少許幾盞燈就更是點(diǎn)睛之筆了，像是螢火蟲(chóng)在半山腰成群結(jié)對(duì)的發(fā)散自己的光芒。

　　“都下來(lái)睡覺(jué)了�！痹瓉�(lái)是嬸嬸在叫我們，“來(lái)了”我對(duì)嬸嬸喊。我又不舍的看了一樣夜空，那可真是美麗，走了。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　這是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，不遠(yuǎn)處一塊崖壁前，一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的男孩在巖壁上，失望地看著父親漸行漸的背影。

　　大衛(wèi)，一個(gè)英國(guó)金發(fā)碧眼的男孩，同時(shí)也是恐高癥患者。

　　如果不是因每一次都不參加朋友們的攀巖比賽，朋友們給他下了最后通牒，他一定不會(huì)觸碰身體的禁區(qū)。為了友誼，他鋌而走險(xiǎn)，即使緊閉雙眼，眉頭緊蹙，雙腿打顫，依然努力地爬著�？墒撬�恐高，從下午到夜晚，直到父親拿著手電筒來(lái)找他時(shí)，他都沒(méi)能從巖壁上爬下來(lái)。

　　父親得知了一切，是大衛(wèi)的朋友告訴的。時(shí)近八點(diǎn)，已有些星辰，大衛(wèi)看到父親來(lái)臨，仿佛受難者見(jiàn)到了救世主一般，激動(dòng)地說(shuō)：“爸爸……快……快把我抱下來(lái)！”說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，語(yǔ)氣中還夾雜著哭腔。父親看了看他，堅(jiān)定地說(shuō)：“孩子，我相信你，一定能下來(lái)，我在家等你！”

　　“不，不，不要這樣，我不可能……大衛(wèi)簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了，可是他看見(jiàn)父親沉著的背影，頭也不回的`下了山，回了家，冷靜，堅(jiān)決，沒(méi)有一絲商量的余地。沒(méi)錯(cuò)，他最后的希望也破滅了，夜的寂靜，生的渴望，他思考了很多，忽然明白了一個(gè)道理：當(dāng)我們摔倒時(shí)，最后讓我們站立的是我們自己！如今，他已無(wú)路可退，那決絕的背影毀掉了他一切的憧憬，他只能靠自己。他開(kāi)始嘗試向下探一步，只一小步，再一步，慢慢地，就這樣……

　　最終，憑著大衛(wèi)的智慧與毅力，他走下了懸崖，父親拍下了這張勝利照片。

　　如今，在家里，父親喝著熱茶，看著這張照片，父親突然若有所思地，說(shuō)：“你知道當(dāng)時(shí)我為什么不抱你，而是讓你自己下來(lái)嗎？”大衛(wèi)答道：“您想讓我克服恐高�！备赣H深沉地說(shuō)：“不，我知道，藍(lán)天屬于小鷹，但飛向藍(lán)天卻靠小鷹自己�！眱鹤诱f(shuō)：“對(duì)，當(dāng)我看到您的背影時(shí)，我簡(jiǎn)直要絕望了，可現(xiàn)在我明白了，對(duì)人而言，困難不可避免，最靚麗的風(fēng)景在于逆境中的瀟灑�！备赣H贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　其實(shí)每個(gè)背影的后面總是一位睿智的父親演繹著別樣的父愛(ài)。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　走進(jìn)我的家中，只要直走就能看到我的臥室。

　　我的臥室是十二平方米的小房間。走到門(mén)口的時(shí)候就能聞到一股山茶花香，那是從樓下傳來(lái)的。

　　臥室朝西，北邊有兩扇大窗戶，每天早上一醒來(lái)，便能從窗戶看到藍(lán)天白云或者是燦爛的太陽(yáng)。正中是床，床很舒服，也許我今天晚上會(huì)做個(gè)好夢(mèng)。如果睡得太香叫不醒我了，奶奶大概就會(huì)喊了吧：“小懶蟲(chóng)，快起床，上學(xué)要遲到了！”床的北邊是一張木桌，每天晚上我都把脫下來(lái)的衣服放在那兒，仿佛就在那一瞬間，我看到了我小小的身影正在整理衣服。床的南邊，是奶奶的柜子，上面放著奶奶的老花鏡、賬本、記事本、筆……這讓我想起了奶奶帶著老花鏡，手里拿著筆正對(duì)著賬本，記在記事本上面呢！最最南邊的是大衣柜，它占了一整面墻呢！里面放著大大小小的衣服和被子，這些被子在一年四季中我都蓋過(guò)，帶給我不同的感受……我是東南角有一張翠綠色的課桌，上面放著我各種各樣的筆、修正帶、墨水、筆記本……這讓我聯(lián)想到每天放學(xué)回家，夕陽(yáng)找到我身上，我正專心致志的`寫(xiě)著各種各樣的作業(yè)，或者正在聚精會(huì)神得看書(shū)，也可能是在一遍又一遍的讀書(shū)背書(shū)。東北角上有一臺(tái)老式電視機(jī)，雖然只有六個(gè)頻道，卻承載著我許多回憶……

　　這就是我的臥室，一個(gè)充滿我回憶的臥室。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　有一次早晨，我很早就起床了，想早一點(diǎn)到學(xué)校去上課。

　　我一起床就開(kāi)始穿衣服和褲子，然后刷牙，吃早飯。我把一切事情都準(zhǔn)備好了，就叫媽媽快點(diǎn)送我去學(xué)校上學(xué)。媽媽說(shuō)：“你一個(gè)人去上學(xué)，我還要睡一會(huì)兒。”我說(shuō)：“我想要早一點(diǎn)上學(xué)，如果步行走著去上學(xué)的話那就會(huì)比平時(shí)都要晚到學(xué)校。還是你送我去學(xué)校吧！”最終媽媽還是聽(tīng)我的話起床了。我在旁邊催媽媽快點(diǎn)穿衣服……媽媽迅速地做著。

　　媽媽做好以后，就帶著我上學(xué)去了。媽媽開(kāi)著摩托車，我坐在她的身后，用雙手緊緊地抱住媽媽的腰。媽媽立刻開(kāi)動(dòng)摩托車上路了。開(kāi)著開(kāi)著不知道什么原因，摩托車熄火了。媽媽只好重新發(fā)動(dòng)摩托車�？墒�，那摩托車開(kāi)了不久就又一次熄火了。媽媽只好又一次發(fā)動(dòng)摩托車，再向前走……就這樣，那輛該死的'破摩托車開(kāi)開(kāi)停停，最后終于來(lái)到了學(xué)校。

　　我下了摩托車就往教室跑去。媽媽跟著我來(lái)到教室門(mén)前。然后，媽媽上前敲門(mén)。老師走過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去。我走進(jìn)門(mén)，看到教室里只少了我一個(gè)人，大家都抬頭看著我。我低著頭走進(jìn)去坐到自己的座位上。這時(shí)，媽媽向老師解釋都是她不好，因?yàn)槟ν熊嚦龉收纤�以才遲到。老師只是點(diǎn)了點(diǎn)頭沒(méi)有說(shuō)什么就繼續(xù)上課。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　一雙彎彎的眉毛，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，加上一對(duì)不大也不小的眼睛，湊成一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)集于一身的嬌小玲瓏的我。我是一個(gè)吃任何東西都不會(huì)長(zhǎng)高的小女孩，體重只有32kg，爸爸媽媽很苦惱。

　　我乖巧聽(tīng)話，每天不論寫(xiě)到多晚，都要完成當(dāng)天的'作業(yè)。我也很誠(chéng)實(shí)，有一次我把家里的茶壺打碎了。媽媽下班回來(lái)問(wèn)我茶壺是誰(shuí)打碎的。我誠(chéng)實(shí)的回答：“是我打碎的�！眿寢尣坏珱](méi)有罵我，還夸獎(jiǎng)了我！我很開(kāi)心。

　　我有個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是健忘。有一次，我感冒了，媽媽讓我吃晚飯后把感冒藥喝上，結(jié)果我忘了，沒(méi)有喝。媽媽下班回來(lái)問(wèn)我：

　　“今天中午的感冒要和喝了嗎？”

　　我說(shuō)：“什么感冒藥？”

　　媽媽說(shuō)：“今天中午的�！�

　　我恍然大悟，說(shuō)：“哎呀，我怎么忘了呀？！”

　　媽媽很無(wú)語(yǔ)地?fù)u了搖頭。

　　我還有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是很粗心。有一次，我把3X6＝18寫(xiě)成了3X6＝6。

　　我還有一個(gè)我也不知道是好是壞的習(xí)慣，我很直白，心里想什么就說(shuō)什么。

　　這就是我，一個(gè)有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的小女孩。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　科學(xué)，是一個(gè)既新奇又深?yuàn)W的的知識(shí)；科學(xué)是一個(gè)可以創(chuàng)造輝煌的事物。

　　讀完這本書(shū)，書(shū)中的科學(xué)知識(shí)非常吸引我的眼球，還有一些科學(xué)小制作更是讓人驚嘆不已，最讓我值得稱贊的是他們發(fā)現(xiàn)探索科學(xué)的精神。他們每個(gè)人對(duì)事物都能進(jìn)行仔細(xì)地觀察，從而發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

　　科學(xué)在身邊無(wú)處不在。三年級(jí)語(yǔ)文課文《果園機(jī)器人》一文，講述了果園機(jī)器人的特色。例如：它肚里的電池非常特殊，只要吃下水果，就能不停的工作，大大減少了農(nóng)夫?yàn)楣麍@機(jī)器人充電的力氣，從而達(dá)到高效率工作。

　　一天，我在家門(mén)口看見(jiàn)一團(tuán)黑黑的東西和一個(gè)綠綠的、長(zhǎng)長(zhǎng)的.東西，我手忙腳亂地跑回家里拿放大鏡，我一看，傻了眼，原來(lái)，一只毛毛蟲(chóng)在向一群螞蟻打架呢！我想：螞蟻這么小，能斗贏它嗎？過(guò)了一會(huì)兒，幾只碩大的螞蟻爬到了它的身上，一口咬住了它，它盡管奮力掙扎，但還是被螞蟻咬死了。

　　科學(xué)給予了我不少樂(lè)趣，從今以后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自己的科學(xué)制作。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

　　任他們說(shuō)，他們看，我都不管，我只要，宣布愛(ài)你的人是我。何人如此大膽，敢在學(xué)校大聲說(shuō)出情話。嘻，那是我――周博穎說(shuō)的，哎，順便補(bǔ)充一句，我是對(duì)音樂(lè)說(shuō)的。

　　我是一個(gè)雙重性格的`女孩，音樂(lè)是我的最愛(ài)，我的信仰。《想唱就唱》是一首我很喜歡的歌。

　　記得今年六一開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候，有很多小班的同學(xué)都上前去表演了節(jié)目，而我們這些大哥哥，大姐姐們，卻沒(méi)有一個(gè)上去，后來(lái)，我跟幾個(gè)女生說(shuō)：想唱就唱，要唱的響亮，小同學(xué)都表演了，我們上！就這樣，在這首歌的鼓勵(lì)下，開(kāi)朗戰(zhàn)勝了內(nèi)向，我第一次當(dāng)著全校師生的面唱了幾首歌。

　　面對(duì)音樂(lè)，我是開(kāi)朗的，可是在感情方面我卻還是這樣，內(nèi)向反而占了上風(fēng)。在家里，我從來(lái)沒(méi)有向辛苦的媽媽當(dāng)面說(shuō)一聲：媽媽，您辛苦了。只是在心里，默默地把這句話重復(fù)了千百遍。

　　那次爸爸出遠(yuǎn)門(mén)，我沒(méi)有去送，我不想看到爸爸離去的背影，媽媽為了此事還狠狠地說(shuō)了我一頓，可她哪里知道，我在暗地里偷偷哭泣了好幾回。

　　這就是我――開(kāi)朗而又內(nèi)向，熱愛(ài)音樂(lè)又不善于表達(dá)自己感情的女孩。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

　　如果有人問(wèn)我：“開(kāi)卷是否有益�！蔽視�(huì)回答：“開(kāi)卷有益也有害，關(guān)鍵得看你閱讀的是什么書(shū)�！�

　　我覺(jué)得占絕大多數(shù)的是讀書(shū)有益，因?yàn)槎嗫凑n外書(shū)可以大大提升寫(xiě)作能力，可以把書(shū)中優(yōu)美的句子記下來(lái)，在自己的作文里借鑒運(yùn)用，得到很好的效果，高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹诮�(jīng)過(guò)一番飽讀后，會(huì)充實(shí)自己的腦袋瓜，使自己充滿知識(shí)，當(dāng)老師的難題讓同學(xué)們都難以回答時(shí)，我驕傲的把手舉起來(lái)，回答出了正確答案。我的知識(shí)可都是書(shū)籍給的，所以我認(rèn)為，大多數(shù)的書(shū)籍都是有益的。

　　但讀書(shū)也有害處，讀不利于身心健康的`書(shū)反而有害。裘村一個(gè)小男孩因看了《查理九世》后想去嘗試，結(jié)果便離開(kāi)了。讀不健康的書(shū)不但不能將我們心靈上的污垢清掃干凈，反倒會(huì)在我們純潔的心靈上灑下一層厚厚的灰塵。

　　書(shū)猶藥也，原本是良藥的書(shū)籍，可別讓它成為污染你心靈的毒藥哦！

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