小學四年級作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學四年級作文3篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文 篇1

　　又一個秋天到了，看著候鳥門向南方飛，看著火紅的太陽升起又落下，看著生機勃勃的大地慢慢地變成一片金黃······我就知道，我期盼已久的秋游已經向我走來了。

　　果然，如我所料，“秋游”已經悄然無聲地來了。不知是誰耳朵尖還是眼睛尖，知道了這次秋游的去向。消息在我們班傳開了，大家都非常驚喜，因為這次的秋游要去個特別的地方——第8屆中國花卉博覽園，也就是在我們常州舉辦的花博會！

　　秋游當天，我們早早就準備好上了車，在車上，由于激動，我們誰也閉不上自己的嘴巴，一直在為秋游時打算，但這時，載我們的車子停了下來，我望瞭望窗外：我們要去看雜技！館內很大，里面密密麻麻的坐滿了人，頗有一番氣氛。同樣，節(jié)目也十分精彩，特別是壓軸戲——大飛人，它非常驚險，能讓觀眾看得膽戰(zhàn)心驚，就連我也為演員們捏了一把冷汗。

　　看完雜技，我們就要去花博會緩緩心了。來到大門前，只見一個大花雕，再朝里看，中外游客人山人海。進入大門，眼前一座大山，與我們相隔一條河，山上寫著一排大字——第八屆中國花卉博覽會。接著往里走，路旁的花草多了起來，我被它們陶醉了，不禁拿起相機記錄下這些美麗的充滿活力的生命。我們走得越來越遠，經過了橋，經過了各個國家、城市精心打造的園林，有江蘇園，它富有墨韻；有上海園，它外觀華麗；有荷蘭園，它詩情畫意······一張張照片記錄了我們的.足跡。一晃時間就過去了，已經9：30了，我們提早吃了午飯，準備下午的旅程。飯后，我們又重新集隊，大家又多了幾分精神。我們首先來到了主展館，因為主展館分ABC三個館，面積很大，所以為了節(jié)儉時間，我們分組行動。我們小組首先參觀了A館，A館里主要還是各個省的代表園林，但令我印象最深的還是那些人參了，他們都分別裝在一個裝滿水的玻璃瓶里，他們奇形怪狀，而且還都分別擁有一個高雅的名字，但我始終弄不懂為什么要給他們起這些名字。 接著，我們來到了B館，B館的亮點在于2樓的插花花藝，這里所有的花都組成了一個場景或一個“房間”，可以愉快人的心情。

　　時間又流走了，我們沒來得及去C館，但這次秋游還沒結束，趁著還有小半天的時間，我們又參觀了科技館和自然館，但自然館還是比科技館更有生機。進入自然館，首先呈現在我們眼前的是一個“洞穴”，洞穴頂端垂下高高低低、大大小小的透明球，球中竟然還栽著各種花草！我們一邊走一邊觀看，不知不覺，好像走到了隧道的盡頭一樣，又變得非常明亮，并且像被陽光照到了一般，非常暖和，原來，這是自然館的第一個溫室，你一進去便會感到這里充滿了生機，充滿了活力。這時，在我面前的是一座亭子，亭子前，又有兩尊石像，看起來，又有些神秘，再往里走呢？我們懷著好奇的心向里探索，這里全都是植物，屋頂上，泥土里，處處都有它們的身影，特別是那些“空氣鐵蘭”，它們掛在樹干上，整個根都裸露在外面，因為它們的要求十分低，它們只需要空氣就可以存活，這讓我感到它們的生命是如此頑強！同樣又是在不經意下，我們又來到了第二個溫室，這里的情景跟讓人贊嘆，這些植物長在沙土里，有的高達數幾米，就如那些巨型仙人掌，它們就只是把我看做”小矮人”罷了；有的小的引不起人的注意，跟我們比起來只是“小矮人”，而跟那些“巨人仙人掌”比起來只是“小螞蟻”！這時，我們又來到了第三個溫室，這里的水很多，當然水生植物也很多，我們要走的道路就從水里穿過，而且只與水相隔一層玻璃，在這條道路上走，就像在水里走，旁邊的是塘邊還有一座假山，一條瀑布飛流而下，蔚為壯觀，以及水面上的“大王蓮”，長達2米，非常驚人。

　　本以為還有看不完的溫室，可快樂的時光還是要過去的，時間已經不早了，我們告別花博，坐上回去的車。一路上我回想著那美麗的花兒們，心里美滋滋地，同時我也為常州成功舉辦第八屆中國花博會而高興、驕傲！

小學四年級作文 篇2

　　我相信，世界上的萬物都有愛心，每一天早晨，太陽媽媽都準時起床工作，給人間照明真像一位慈愛的母親，關愛大地。

　　春天，公圓在太陽媽媽的關愛下，變成了五彩繽紛花的世界，迎春花們穿著黃色的衣服，給太陽媽媽展示她們的`舞蹈，紫丁香花和葉子弟弟一齊給太陽展示她們的美麗，還有水仙花、君子蘭、白玉蘭…都在爭相開放，把大地裝扮的更加漂亮，來感謝太陽對大地厚愛。

　　有一次，爸爸媽媽和我還有弟弟一齊去公園玩，走著走著，我看見許多大哥哥在草地上踢足球，我連跑過去把一個大哥哥叫住說：“大哥哥，你們別在草地上踢了好嗎？她們也有生命呀”，大哥哥聽了我的話，覺得很有道理，就叫別的伙伴到足球場去踢了。

　　只要人人都獻出一點愛，世界就會變成完美的人間，我們就應從小做起。

小學四年級作文 篇3

　　我的老師有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，長城的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的小嘴一笑就會露出潔白的牙齒。這就是我最喜歡的老師——王老師。

　　王老師是一位非常細心的人，她總能發(fā)現每位學生的優(yōu)點和缺點，然后根據學生的性格，采用不同的方法加以鼓勵和批評，使每位學生都能得到很好的發(fā)展。以前的我是一個膽小鬼，課上不敢舉手，不敢回答問題，老怕出錯，怕同學笑話。有時，自己心里早已有了答案，但還是猶猶豫豫，不敢舉手，不敢回答。后來，王老師發(fā)現了，她走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“同學們，要敢于舉手，即使答錯了也沒關系，老師不會批評的。”在王老師的鼓勵下，我慢慢地舉起了手，低著頭不敢看老師。正當我想撤回手時，王老師發(fā)現了：“李佳璇，你來回答好嗎？”我只好硬著頭皮慢慢地站起來，哆哆嗦嗦地說出了答案。雖然我的聲音很小，回答的也不完整，但王老師卻很欣賞似的說：“只要敢站于起來回答問題就是最棒的�！�

　　王老師是您，是您的鼓勵使我不再膽小怕事，是您的`鼓勵使我充滿自信，也是您的鼓勵使我變得活潑樂觀。每當我自信的把問題回答的非常漂亮時，王老師，您的臉上就會露出滿意的笑容。王老師，因為您，我這個膽怯自卑的人變成了一個陽光自信的人。王老師，親愛的王老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是粉筆，犧牲了自己，傳播了知識。王老師，是您讓我學會了許多知識，教給了我怎么做人。

　　王老師，我愛您！