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四年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文300字 篇1
純潔的雪,是冬天的精靈,是我們的好朋友。
我愛(ài)雪。因?yàn)橛兴,哪里都是天堂;因(yàn)橛兴,冬天才顯得更加美麗;因?yàn)橛兴,我們才喜歡冬天……無(wú)數(shù)個(gè)理由,都能證明我們愛(ài)冬天的雪。
我愛(ài)雪。因?yàn)樗幸活w善良的心。它無(wú)論走到哪兒,哪里都有它的蹤跡:樹(shù)梢間停留著幾簇雪白而純潔的.雪,真美;大地上鋪滿(mǎn)了松軟而厚的積雪,呈現(xiàn)出一大片潔白;房頂上蓋滿(mǎn)了“白地毯”,這時(shí)的屋頂變成了白色,是雪的天地……雪的任何一個(gè)行為都能證明雪是友誼之星,因?yàn)樗男袨楂I(xiàn)出了非常多。
雪是精靈,因?yàn)樗利,因(yàn)樗屏肌覑?ài)雪,我更愛(ài)在雪地上打雪仗,好好享受這美麗的雪仙境……冬天最美的是雪,冬天是雪做成的,雪是冬天的搖籃,雪是自然的使者,是心靈美的真諦……我愛(ài)雪,不是因?yàn)樗,更是因(yàn)樗焉疲⊙┭,你為我們?xiě)了一段友誼的作文!
四年級(jí)作文300字 篇2
中秋節(jié)是一個(gè)豐收和喜悅的節(jié)日,是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。今年的中秋節(jié)是星期天,不巧爸爸要值班去,媽媽也要上自習(xí)。所以媽媽說(shuō)我家的'中秋節(jié)星期六過(guò)。
超市里,有著濃濃的中秋節(jié)日氛圍。一大片地方都擺滿(mǎn)了各式各樣的月餅,玲瑯滿(mǎn)目,讓人目不暇接。有包裝精美的禮盒,也有精致的單個(gè)包裝的?谖兑膊煌兴嘛,也有五仁,無(wú)糖月餅。還有傳統(tǒng)的塔式月餅,媽媽說(shuō)她小時(shí)候只有這種月餅。最吸引人眼球的還數(shù)新樂(lè)超市賣(mài)的特色鍋盔月餅,有鹿、有老虎、有兔子等各式各樣,活靈活現(xiàn)。真讓人佩服那些師傅們的手藝。
晚飯吃過(guò),我們一家人坐在電視機(jī)前邊看電視邊品嘗各種零食。我拿起月餅準(zhǔn)備吃,這時(shí)媽媽提議:我們來(lái)說(shuō)帶月的詩(shī)句,說(shuō)出了才可以吃月餅。我們都同意了。我先說(shuō):“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”媽媽說(shuō):“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”、“月落烏啼霜滿(mǎn)天”。接下來(lái)該爸爸說(shuō)了,可是他說(shuō)了“海上生明月”,下面就說(shuō)不下去了,就胡亂地說(shuō)了句“十五月亮十六圓”,惹得我們哈哈大笑。
遺憾的是,今年的中秋賞月怕是要落空了。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)這幾天天氣多云轉(zhuǎn)陰,還會(huì)下雨。所以我們沒(méi)能像往年一樣看到玉盤(pán)似的月亮掛在天空中的美好景象。
四年級(jí)作文300字 篇3
中秋節(jié)前夕,爸爸從興城帶回兩袋子螃蟹。爸爸把它們放在盆子里,放上一些水,它們有的在睡覺(jué),有的在不斷向上爬,還有的在不停地翻跟頭……真是太有趣了!
我拿了一只動(dòng)作最活潑的小螃蟹放在桌子上觀察,發(fā)現(xiàn)它的眼睛特別靈敏,像兩只探照燈一樣來(lái)回不停地觀望,眼睛旁邊長(zhǎng)著兩條又細(xì)又短的須子,兩須之間還有兩條小觸角一樣的東西。它的嘴巴很大,長(zhǎng)在身體下方,牙齒又深又硬,牙齒外面有一層保護(hù)膜。螃蟹的外殼很堅(jiān)硬,四周還長(zhǎng)著許多硬刺。硬殼上面有兩個(gè)平行的白點(diǎn),白點(diǎn)下面有一條彎曲凹陷的'線(xiàn)條,看上去就像一張微笑的娃娃臉。螃蟹有八只可以隨意彎曲的爪子和一對(duì)鉗子般有力的大夾子,鋒利極了!我想我要是長(zhǎng)八只手該有多好啊,可以一只寫(xiě)作業(yè),一只彈琴,一只畫(huà)畫(huà)……多節(jié)省時(shí)間!
小螃蟹十分調(diào)皮,都喜歡爬到對(duì)方的身上做游戲。它們用嘴不停地吹泡泡,發(fā)出“咕咕”的聲音。突然有一只小螃蟹爬到地上,速度特別快,而且它是橫著爬的,樣子很滑稽。我用腳擋在前面,它馬上就裝死不動(dòng)了,可兩只圓溜溜的小眼睛還在四處張望,像在尋找逃生的機(jī)會(huì),小螃蟹可真聰明。
我喜歡小螃蟹,因?yàn)樗鼈兛蓯?ài)又頑皮,堅(jiān)強(qiáng)又敏銳。你是不是也像我一樣喜歡它們呀!
四年級(jí)作文300字 篇4
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,有喜有憂(yōu),有笑有淚,有成功也有失敗,其中有一件往事十分讓我難以忘懷。
記得六歲那年,有一天,爸爸媽媽、爺爺奶奶有事都出去了,只剩我一人在家,孤零零的。媽媽只給我留下了幾個(gè)面包,讓我餓了就吃面包,他們下午就回來(lái)。中午,我在樓上看電視,看著看著,覺(jué)得手有一點(diǎn)冷,我沒(méi)有找到熱水袋,突然發(fā)現(xiàn)了火機(jī),我想是不是找一點(diǎn)紙燒著了烤一烤。然后我就找到了一些沒(méi)有用的紙,用火機(jī)點(diǎn)燃了,把它們放進(jìn)家里垃圾桶里,火點(diǎn)著了,可火勢(shì)越來(lái)越大,一會(huì)兒就連塑料垃圾桶也燒著了,我心里十分害怕。當(dāng)時(shí)我不顧一切,硬著頭皮把垃圾桶端起來(lái),從二樓門(mén)口扔了下去,我的.手也被燒起了一個(gè)水泡,當(dāng)時(shí)疼得我眼淚都流出來(lái)了。
也就在這時(shí),爸爸媽媽回來(lái)了,他們看見(jiàn)地上正在燃燒的垃圾桶,不知發(fā)生了什么事,馬上跑到二樓,二樓有非常大的煙霧,他們看到我問(wèn):“怎么了?”我告訴了他們,他們聽(tīng)了放聲大笑,說(shuō)我怎么那么笨,有火就用水滅呀!我說(shuō)當(dāng)時(shí)我沒(méi)想起來(lái)。
這件事告訴我:“遇到危險(xiǎn)時(shí),頭腦一定要清醒。”從那以后,我再也沒(méi)有干過(guò)這種傻事了。
四年級(jí)作文300字 篇5
當(dāng)柳樹(shù)抽出嫩芽,當(dāng)小草鉆出大地,當(dāng)燕子叫著飛來(lái),為我們報(bào)告喜訊——春姑娘來(lái)啦!我建議大家去莫愁湖公園游玩。
那里的花美。春天,正是百花爭(zhēng)艷的季節(jié),莫愁湖里鮮紅的海棠花也為春姑娘的到來(lái)綻開(kāi)了紅紅的笑臉。一棵棵海棠樹(shù)連在一起,放眼望去,紅艷艷的一大片,美不勝收,聞一聞,哇!空氣中散發(fā)出一股淡淡的清香,雖然不那么濃,但是,這種清香還是令人異常愉快,心曠神怡的。
這里的胡也很美。莫愁湖,主要的'還是湖。微風(fēng)輕輕吹拂著鏡子般光亮的莫愁湖,那湖面上便蕩起一絲絲波紋,一圈、一圈、又一圈,那小圓暈便蕩漾開(kāi)去。
站在湖邊的柳樹(shù)下,一陣微風(fēng)吹過(guò)臉龐,感覺(jué)愜意極了,心中有一種說(shuō)不出的暢快和開(kāi)心。
這里有一些游樂(lè)設(shè)施,可以帶上小朋友玩一玩。
另外,坐在湖邊上,賞賞怡人的風(fēng)景,聞聞淡淡的花香,吃吃美味的食物,喝喝甘甜的水,那種感覺(jué)真是前所未有的愉快呀!
柳條飄在風(fēng)中,燕子飛來(lái)飛去,我不禁想到了賀知章的《詠柳》:不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
四年級(jí)作文300字 篇6
姐姐已經(jīng)13歲了,還不會(huì)騎自行車(chē)。于是,媽媽給姐姐下了“最后通牒”:本周內(nèi)必須學(xué)會(huì),否則 , 以后不許動(dòng)車(chē)一下。
在媽媽的率領(lǐng)下我們來(lái)到了操場(chǎng),媽媽先講動(dòng)作要領(lǐng):身體要挺直、眼睛往前看、兩手扶好把;然后做示范動(dòng)作,怎樣起步、蹬車(chē)、停車(chē)。看到媽媽騎得那么自如、那么熟練,自行車(chē)在媽媽手中多么聽(tīng)話(huà)、乖巧。輪到學(xué)了,姐姐慢慢吞吞的走到車(chē)邊,臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容。我別走到姐姐身邊鼓勵(lì)她,媽媽看到這樣的情況也趕緊給姐姐打氣,姐姐說(shuō)了聲:“今天豁出去了,不就是跌個(gè)鼻青眼腫嗎?”姐姐跨上車(chē),媽媽捉著車(chē)尾,姐姐腰部東扭西歪,媽媽也跟著晃來(lái)晃去,不一會(huì)兒媽媽就累得不行了。
就讓姐姐自個(gè)兒來(lái)練習(xí)。誰(shuí)知,姐姐還沒(méi)有邁出第一步就雙腳著地,媽媽和我在旁邊喊:有進(jìn)步,加油啊!姐姐手中的'車(chē)好不聽(tīng)話(huà),來(lái)回?fù)u晃,忽然只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲,姐姐重重的摔在地上。哎,真是出師不利呀?墒墙憬銢](méi)有氣餒,站起來(lái)又開(kāi)始了學(xué)了。就這樣反復(fù)的聯(lián)系,姐姐的車(chē)技大增。
雖然沒(méi)有讓車(chē)聽(tīng)話(huà),但是姐姐有了信心,我相信姐姐那么聰明,一定在一周內(nèi)能完成“命令”的。
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