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四年級(jí)的作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字7篇，希望對大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
孝心無價(jià)，作為炎黃子孫的我們，要時(shí)刻謹(jǐn)記：百善孝為先，百孝順為先。
父母是孩子的第一任老師，他們的言行潛移默化地影響著孩子。我很小的時(shí)候，太婆來我們家，記得外公、外婆對她可好了。老人家怕冷，鄉(xiāng)下條件不夠好，毎年冬天，外公、外婆都把太婆接過來住幾個(gè)月，稍為有點(diǎn)冷，就開空調(diào)，生怕太婆冷著了。要是出門散步，外公就幫太婆脫鞋、穿鞋，攙扶著太婆，怕她走路摔跤。太婆睡覺前，外公就把床鋪好，還事先把電熱毯打開，把床捂暖和。
我媽媽也為我作出了榜樣。只要太婆一來，就把她自己睡的床讓給太婆睡，自己睡沙發(fā)。媽媽總是盡量多做些家務(wù)事，讓外公、外婆多休息，她只要在家，吃完飯從不要外婆洗碗，她總是搶著洗。
長輩們的言傳身教，我從小就學(xué)著效仿。記得太婆最后一次來我們家時(shí)，那時(shí)她身體不好，我也只有四歲多，太婆上衛(wèi)生間，我總是牽著她去。留給太婆吃的.東西，太婆給我吃，說什么我也不要。我現(xiàn)在九歲多了，常給外公、外婆捶背，給他們倒水喝。有好吃的，我先夾給外公、外婆，爸爸、媽媽吃。在重陽節(jié)到來之際，我要用我的零花錢買些泡腳的藥材，親自幫外公、外婆洗洗腳，以表我的孝心。
四年級(jí)的作文300字 篇2
二十三世紀(jì)，人口暴增，人類有一個(gè)國際性的問題——無家可歸，我們國際小組正在絞盡腦汁想辦法，今天我去國際最有權(quán)威老博士的辦公室，向他提出一個(gè)大膽想法。把房子建在海下，建 在冰川上，建在空中……老博士說：“這個(gè)想法不錯(cuò)。你和我的`助手去辦吧。我研制了一種外面看不見里面，里面能看見外面的一種特殊墻壁，這種墻壁在什么地方都能用。別看只有一厘米卻什么都 不怕。能防寒、防冷、防水、防觸電……
我把一切都設(shè)計(jì)完以后，我就開始制作了。
在制作過程中我們遇到了許多困難，但是一想到還有很多人沒有房子住，我頓時(shí)來了干勁。終于把這種特殊的墻壁造了出來。
但是又有一個(gè)新的難題難倒了我，那就是怎么在海下建造房子，最后我想到了：如果在陸地上建好后在放下去不就可以了嗎？然后我們說干就干，然后一座座海下樓房；海下別墅在海底聳立，無數(shù)人 住上了新房子，我覺得心里非常的高興。
希望以后地球會(huì)變得非常美好。讓我們的子孫安居樂業(yè)，過上幸福的生活。
四年級(jí)的作文300字 篇3
暑假在家的時(shí)候，我偶然收看了由北大專家播講的《怎樣提高學(xué)習(xí)效率》節(jié)目�？赐旰�，我覺得自己收獲很大，讓我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)節(jié)目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法-―-超強(qiáng)記憶法，其中有數(shù)字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習(xí)慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對不同的科目，不同的時(shí)間要采用不同的記憶方法，長期堅(jiān)持下去，會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。
我原來背誦課文和英語單詞，背得特別費(fèi)勁，總也背不下來�，F(xiàn)在，經(jīng)過專家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的`方法：首先要注意力集中，然后要定任務(wù)，找竅門，要背一個(gè)單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)上，第二天還應(yīng)檢查效果怎樣。還要及時(shí)復(fù)習(xí)，利用課間下課時(shí)，把上節(jié)課學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，如果回憶不起來，記在遺忘本上。最后要強(qiáng)化訓(xùn)練。先把要背的東西，仔細(xì)看一遍，合上書默寫，能寫多少算多少，然后再看再寫，直至全部默寫下來為止。
今后，我要把這種方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，爭取早日把自己的學(xué)習(xí)成績提高上來，讓自己有較大的收獲。
四年級(jí)的作文300字 篇4
“咔嚓、咔嚓”是什么聲音，從兩山之間傳來？咦？是什么光芒，金黃金黃的，倒映在那面鏡子上？是什么風(fēng)兒微笑著跑來？為什么草地就披上了綠紗？
啊，這是春天的小湖發(fā)出的聲音，這是春天的小湖倒映的光芒，這是春天的小湖，給小草披上了綠紗。春天的小湖，冰已融化，它正躺在那大坑里作靜態(tài)展呢！清晨，第一抹春光給大地添上了一層清亮，驚醒了住在枝杈上的小鳥。它們抬起身，拍拍翅膀。接著，寂靜的山澗回蕩起了一聲聲贊美春天的鳴叫。太陽緩緩升起，小湖還沒有動(dòng)靜，遠(yuǎn)處的小房子們睡醒了，升起了裊裊炊煙。不久，拖拉機(jī)的轟鳴徹底吵醒了大地。但小湖依然靜靜的，一片片花瓣飄到湖面，它還是一聲不吭。
春天的小湖，是一面明鏡。它能看見藍(lán)藍(lán)的天空中飛過一行行大雁；它能看見兩岸的群山，看它們換上的嫩綠襯衫；它看見朦朧的霧，霧里有隱隱約約的農(nóng)家……
春天的小湖，比鉆石還純凈。當(dāng)柔和的風(fēng)緩緩吹來，湖面便泛起道道波紋，隨著風(fēng)兒漸急，小湖拍打起波浪，它那晶瑩剔透的`水珠兒給土壤和種子洗了個(gè)澡，它們都在春風(fēng)媽媽的鼓勵(lì)下唱起了春天的歌，新的生命就重新開始了！
呵，春水是春天的孩子，它與春天同樣善良，同樣明亮！
四年級(jí)的作文300字 篇5
音符，是種美好而美妙的東西。
這節(jié)音樂課，與眾不同。因?yàn)檫@節(jié)音樂課是樂器的主場，不是由老師上的，而是音符們表演的舞臺(tái)。
在吵鬧聲中，鋼琴聲悄然響起，那是因音符們，在跳舞。這舞步是沉重的，但又不失輕快。它們上下飛舞著，仿佛在這一刻，世界都是屬于它們的。如何來，如何去，美妙的時(shí)光飛快來到我的身邊，又飛快的經(jīng)過我們，最后飛快地離開我們。
但是，它并沒有消失，只是變成了另一只隊(duì)伍。這次的'它們，輕緩而又抒情，令人陶醉其中。只不過，在表演的中途當(dāng)中，有幾個(gè)小音符跟不上節(jié)奏，影響了集體。但這并沒有打斷它們，反而使它們更加美好。
鋼琴聲結(jié)束，但音符們并不甘心，而是以另一“位”樂器的的方式再次出現(xiàn)。同樣輕緩的二胡聲傳來，在向我們傾述著自己的故事。我被感染了，靜靜得聽著，可他們卻逐漸快了起來，接著又慢慢地停了下來。
她是走了，可音符們還是不樂意，他們的聚會(huì)還沒結(jié)束，這不，那帶有靈性的小提琴聲又想了起來，這是音符們又鬧騰起來了。又開始繪聲繪色的講故事了。隨著時(shí)間流逝，它們的表演接近尾聲，音符們靜了下來，最后停了下來，沒有了它們的聲音，取代而之的是我們的掌聲。
四年級(jí)的作文300字 篇6
星期一的早晨，小桔燈教室七里不時(shí)傳來一聲“加油！”或“又失敗了”！這是怎么回事呢？讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
原來是我們準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)?zāi)�！老師提出了一個(gè)問題：一張紙能對折九次嗎？同學(xué)們有的說可以，有的`說不可以，還有的說無法確定，于是老師就讓我們做實(shí)驗(yàn)。
第一次實(shí)驗(yàn)開始，材料——A4紙。由我負(fù)責(zé)折紙，我覺得可以折九次。第一次折時(shí)我感到不困難，第四次時(shí)開始有些吃力，第六次時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁，第七次就無法將它對折了。一想到之前說可以折九次，我就無地自容。我往旁邊的小組瞅了一眼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)正在用牙咬那張紙，企圖將它對折，這情景讓我忍俊不禁。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了，材料A3紙。這種紙比A4紙大的多，老師先讓一位同學(xué)試了一次，可還是失敗了，同學(xué)們很失望。這時(shí)，小明自告奮勇：“讓我來！”同學(xué)們的眼中又放出了光彩，但結(jié)果仍以失敗告終。
這次要用面紙做第三次實(shí)驗(yàn)。分為一層和三層分別做，其中一層成功了，三層卻失敗了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白：紙對折的次數(shù)取決于它的厚度和質(zhì)地，還讓我懂得了要做一個(gè)大膽猜測，勇于嘗試的人。
四年級(jí)的作文300字 篇7
紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長耳朵，身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳。哈哈，大家猜了一定知道，沒錯(cuò)，這就是小白兔。我小時(shí)侯曾經(jīng)養(yǎng)過一只小白兔，它全身長著長長的白色絨毛。一摸，感覺又光滑又柔軟。它有著一雙紅寶石般的眼睛特別漂亮，尖尖的鼻子下露出兩只白色的大門牙。
說起這只小白兔，我給它起了一個(gè)叫“小白”的名字，小白剛進(jìn)我家感到很陌生，總是縮成一團(tuán)，像個(gè)大絨球似的，過了一段時(shí)間，小白漸漸認(rèn)識(shí)我了。我經(jīng)常抱它到樓下去吃青草，一下去它就到處亂跑，好像想認(rèn)識(shí)一下周圍的'世界。
時(shí)間長了，小白越來越大，我的學(xué)習(xí)也越來越緊張，實(shí)在照顧不過來了，便把小白送人了。雖然小白走了，但它仍然不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，至今也忘不掉它帶給我的快樂。
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