小學四年級作文[經(jīng)典5篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

　　在這所學校，我的第一位同桌就是劉貝，跟他同桌的時候，我很開心。

　　剛來學校的時候，老師按身高排座位，要我們按身高男女各站一排。當時，我心里很好奇，心想：我的同桌是不是一個又高又帥又聰明的人呢？輪到我了，我走到老師規(guī)定的座位，這是，一個男孩走了過來。“天哪！不會是他吧！高還算達標，這帥嘛，那就有點無語了�！蔽彝�了他一眼。他也望了我一眼，我覺得他望我的眼神似乎有一種厭惡的感覺。

　　開始，我們倆沒講一句話。我想問他問題吧，話總是卡在喉嚨里。直到第二天，我鼓起勇氣問他：“你叫什么名字��？”他連頭也不抬，很隨便的說：“劉貝�！蔽矣X得很沒面子，但從后面幾天，我發(fā)現(xiàn)他都沒有跟任何一個女孩子講話，從中，我感覺到，他對女孩子很害羞，似乎有點膽小。還有一次，張洋對我說：“劉貝非常膽小，怕鬼，怕蚊子！”我聽后，簡直把我笑死！

　　過了很久，我和他終于可以敞開心扉地說話了，他就像我的好朋友，各自分享自己的'秘密。有時上藝體課的時候，老師組織我們自習，我們倆閑得無聊，就在一起玩歇后語的游戲，

　　到了六年級下期，老師徹徹底底地把座位重排了一遍。他似乎又回到了以前，不理我，也不跟我講話，但是我也可以周末在QQ上找他聊天，我也不那么拘束了，我問他一句，他也回我一句。

　　他是我最好的同桌，也是我畢業(yè)后難以忘懷的一位同學！

小學四年級作文 篇2

　　奮斗目標是我們前進道路上的燈塔。只要我們心存遠大奮斗目標，我們就能找準前進的方向。我的奮斗目標就是做一個發(fā)明家。

　　曾經(jīng)在刊物上，我看到過一個九歲的殘疾兒童，他不光失去了雙手，還失去了一條腿。但他很有毅力，仍保持用一只腳握著筆寫字，是那么的艱難。從那時起，我就有了一個想法：要做一個發(fā)明家。

　　我的第一項發(fā)明就是要發(fā)明一個萬能語音寫字筆。只要他用嘴說出要寫的字就可以了。這樣，那些殘疾兒童們寫字就不再那么困難了。我還要多發(fā)明一些能夠幫助殘疾人的'工具，使他們的生活更加方便，讓他們對生活充滿信心，使他們的生活更加豐富多彩。

　　我的第二項發(fā)明是精力充沛器，讓我們時刻保持精力充沛，學習更多的知識。我的第三項發(fā)明是鳥語識別器，可以讓人類聽聽鳥兒們的心聲，讓人類不再大肆捕殺鳥類。第四項發(fā)明是暈頭轉(zhuǎn)向儀，當我們遇到壞人時，它可以幫助我們逃脫壞人的魔爪。我要發(fā)明的東西很多很多……

　　為了實現(xiàn)我的奮斗目標，我要從現(xiàn)在做起，要認真讀書，認真學習，要腳踏實地地為自己的奮斗目標奠定基礎，最終實現(xiàn)我的奮斗目標。

小學四年級作文 篇3

　　“不去！不去！我不起來，我困死了！”我賴在床上，閉著眼睛，大聲地嚷嚷。爸爸彎著腰，用手輕輕地撫摸著我的手臂，俯身在我耳邊輕聲慢語地說：“你一定要去。你可是南京日報的小呀！穿上紅馬甲去參加愛心活動該有多么榮耀�！卑�，我可從來沒賣過報紙，怎么辦呢？昨天稀里糊涂地報了名，也只得硬著頭皮去了。

　　到了集合點，報紙還沒送來，老師就領我們?nèi)バ�武湖公園逛了一圈。逛著逛著我的心情平靜多了。

　　等我們回到集合點，報紙也來了。老師把報紙發(fā)給我們。我沒有像其他小那樣迅速分散開，去賣報，而是怯怯地看著過往行人，望著那一張張陌生的臉，心底響了又響的吆喝聲堵在喉嚨間怎么也發(fā)不出聲來，我捧著報紙，不知所措地站在原地發(fā)楞�！霸趺催�不去賣報呢？”我自已問自己，“可我沒有信心去！我沒有勇氣去賣報！”我看著其他小已經(jīng)賣出了好幾份，而自己的手上的報紙紋絲未動，我真恨不得轉(zhuǎn)身去坐地鐵回家。可是，開弓沒有回頭箭。“賣吧，賣吧！”我鼓勵自己，使勁地給自已打氣。

　　終于，我打算賣第一份報紙了。我真走運。當我環(huán)顧四周的時候，遠遠地看見一個老爺爺坐在椅子上，很悠閑的樣子。我跑過去，輕輕地問：“爺爺，請問您要買份報紙嗎？”這時，我感覺拿報紙的手在微微地顫抖，另一只手不自覺地搓著衣下擺，臉上也有點起火。老爺爺上下打量著我，問：“你為什么要賣報紙呢？”“為災區(qū)兒童捐款，我們是南京日報小！”我自豪的`把聲音提高了一點。爺爺一聽，笑了：“你真是個好孩子！沒問題，我買一份報紙�！薄爸x謝！”我的心一下子落到了實處。我走的時候，一轉(zhuǎn)身，見爺爺仍然在用贊許的目光笑著看我，頓時，我感到有一股力量在推動我前行。

　　我終于成功地邁出了第一步，自信重新回到了我的身上，我手捧著報紙挺著胸迎向一個又一個行人……賣著賣著，我掌握了許多經(jīng)驗，比如說：一對情侶來了，你走過去就很容易賣出去，因為男生肯定想在女朋友面前展示自己最好、最有愛心的一面；再比如是一對父子或是母子，你走過去跟家長賣報，也很容易，因為家長肯定也想在孩子面前展示自己最慈善的一面，給孩子做榜樣；如果是爺爺奶奶，他們都很喜歡看報，那就更容易賣出去了。就這樣賣呀賣呀不經(jīng)意間就完成了任務，我賣了二十份！因為興奮，我的嘴咧著，腳輕快地跑著，當時心里的高興、滿足，有別于我人生以往任何的一次。

　　一陣夏日涼爽的微風佛面而來，路邊的梧桐葉沙沙作響，時遠時近傳來蟬兒的鳴叫，人生有許多的第一次，走過去，勇敢地走過去，你就會自信、你就會有勇氣、你也必會慢慢地長大。

小學四年級作文 篇4

　　要不了多久，一個集智能、環(huán)保、高效、多功能為一體的神奇教室就會展現(xiàn)在我們面前。

　　那時我們已經(jīng)擺脫了沉重的書包，只需要一個學生魔力球就可以搞定一切。每天早上，只需將魔力球拿在手中，往教室門口識別設備刷一下，教室門就打開了。

　　走進教室，教室的地面、墻面呈現(xiàn)了當季的景象。教室燈光柔和，可隨時調(diào)整明亮度；教室每隔一段時間更換一次新鮮空氣；隨著四季冷暖有自動冷暖空調(diào)。炎熱的夏季墻面、地面出現(xiàn)一片綠樹蔭蔭，一片碧藍的水面上開滿粉色的荷花，像蒲扇大的荷葉，把河塘鋪上一層綠色，讓人頓消暑氣，神清氣爽。寒冷的冬天，教室的墻面、地面鋪滿暖色毛絨絨的毯子，使人頓感溫暖無比。

　　老師上課了，對著“隱形電腦”說一遍今天所要教的知識名稱，在老師的后方憑空出現(xiàn)講課的內(nèi)容。老師再也不用粉筆寫字了，如版面寫滿了，只聽見老師說一聲“擦”，后邊的版書消失的無影無蹤。如果哪位同學沒有做好筆記，向老師說明一下，在老師的幫忙下，后邊“隱形電腦”中會呈現(xiàn)所要查詢的課件。

　　如果上科學或者需要實驗的課程，老師說“一粒種子成熟的過程”，在后方“隱形電腦”根據(jù)老師的指令自然顯示種子埋在土里----長出嫩綠的小芽----葉片長大----開花----結(jié)果的全部過程，哇！“隱形電腦”真的很神奇呀！

　　寫作業(yè)時，學生也不再使用作業(yè)本或者紙張，只需在魔力球上寫，交作業(yè)，給老師刷屏，“隱形電腦”上出現(xiàn)某某同學作業(yè)對錯情況，已代替老師繁重的批改作業(yè)的工作。使老師有更多的.時間去準備課件，滿足同學們的求知欲。

　　每當午飯時間，教室立即變身成為“餐廳”，書桌椅變成餐桌椅，只需要喊一聲，“上菜、上飯”，無需人工美味佳肴即刻出現(xiàn)在大家的眼前，讓大家吃上營養(yǎng)、美味、無污染的午餐。午飯過后，“餐廳”又恢復成教室的原樣。

　　每當大家想去旅游，只要按上按紐，定好方位，教室又成了“神奇校車”載著同學們飛往目的地。

　　哇！神奇的教室太讓人喜歡了，我們盼望它早日誕生！

小學四年級作文 篇5

　　“特大報道，特大報道！3000年，我國第一臺時光機發(fā)明好了！我看還是近距離采訪那位偉大的科學家去吧！”糟糕，就這么一小段路，一顆石子竟然絆倒了我，這時，我的身子直往機艙里飛，腳不小心踩到了幾個鍵，就這樣，時光機啟動了。

　　天�。【瓦@樣也能使時光機啟動，那我隨便按就能退出嘍！我趕緊一試，果然，時光機的門打開了，我欣喜若狂的向門外走去，沒想到，我竟懸浮在半空之中，“�。　蔽艺�以距離一千米的高空往下墜，還好時光機啟動了安全模式，給我一把隨身攜帶的降落傘，還好我沒有恐高癥，要不然，早就被嚇了個半死。降落之后，我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不是3000年，而是20xx年！由于穿越的年代越多，時光機花費的油也更多，時光機也墜毀了，唉，我該如何是好呢？

　　終于，我決定，再重新造一個時光機，我掏出幾枚人造金幣來。嘆息著說：“我就這點錢了，怎么買到零件呢？”沒想到，老板看到這金光閃閃的'金幣，把整個店都賣給我了！我驚訝的看著店主，哈哈，這下我終于能造時光機啦！

　　幾年后，我重新啟動了時光機，你一定很想知道時光機長什么樣子吧？沒錯我把它做成了飛碟的樣式，如果你看到了飛碟的話，不用說，那一定是我哦！