四年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
有人說老師就是我們的“第二任家長“。我也非常認同這個稱號，因為我們的科學(xué)章老師就是一個非常好的例子。
章老師的身高中等，長著一副“英俊”的相貌。雖然平時在上課的時候會繃著一張嚴肅的臉，可他在私底下還是一位極其幽默和親切的老師噢！
為什么說他是一個幽默的人呢？瞧，期中考的時候，由于我考得好，于是老師便獎勵我孵化小雞的科學(xué)任務(wù)。今天下午，我去看雞蛋時，發(fā)現(xiàn)有一只小雞被“困”在蛋殼里了。為了讓小雞能快點鉆出來，老師便為它“加油”：“你怎么還不出來？真是一個‘笨’蛋！”小雞還是出不來，這可急壞了我們的章老師，他暗暗下定決心，想要幫它。于是老師用了一個方法——-“接生”。他小心地把蛋殼一點一點的'撥開，終于聽到小雞在叫了，好像在為章老師加油呢！章老師對著小雞說：“別叫了，我很快就幫你出來！”終于，在章老師的努力下，小雞順利的鉆出了蛋殼�？矗覀兊恼吕蠋熓遣皇呛苡哪蓯勰�？
那為什么說章老師很親切呢？在一次作業(yè)里，我有一道不會做的題目，便在下課時想去請教老師，可是一直到老師辦公室門口，我躊躇著不敢進門。正在這時，章老師看見了我，便親切的叫我進去，并問我什么事。當(dāng)?shù)弥侨栴}目的，于是他拿過作業(yè)本仔細地為我講解，并找出同類型的題目讓我做。最后在我要離開辦公室時，他鼓勵我說：“有不會做的題目就來找老師，老師可是很樂意為你們服務(wù)的噢！聽著這話，頓時一股暖流從我的心中漫延開來……
老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，為我們的學(xué)習(xí)指引方向。我們的章老師也是這樣一個人，他親切幽默，全心全意地幫助學(xué)生！
四年級作文 篇2
每到春節(jié)，是我最快樂也是最喜歡日子。
家長會發(fā)錢，燒了好多美味東西。比如烤鴨、烤雞、烤鵝、紅燒排骨、魚湯……
爸爸、媽媽會帶我去拜訪親人朋友。在這一天里我可以穿自己喜歡衣服或是鞋，高高興興地玩耍，不受任何拘束，晚上還可以放煙火棒，看很久電視，隨便看什么節(jié)目，不過爸爸和媽媽說了最好看春節(jié)晚會，因為過年嘛，當(dāng)然看關(guān)于過年節(jié)目。
我們小孩子都喜歡春節(jié)又可以吃，又可以喝，誰不喜歡？就連大人也喜歡。因為可以放假呀！
春節(jié)，每個人都喜歡，無論是小孩子還是大人，我愛你！春節(jié)。
四年級作文 篇3
我的好老師就是我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師。
她個子不高，身材消瘦，一雙炯炯有神的眼睛無時無刻地觀察著我們的一舉一動。不知為什么？她總是那么忙。在一次體育課上，體育老師解開了這個謎團。體育老師說：“其實每個老師都很忙，為了更好的把知識傳授給你們，她們每天都要大量的備課……”這時，我才知道，做老師有多么辛苦，要備課、要批改作業(yè)、要及時觀察我們的成績、還要和家長交流。知道這些我就暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師在為我操心了。
王老師非常有責(zé)任心，講課很認真，每次碰到我們弄不懂得題型，他都是一遍一遍的講，直到我們都聽懂為止。
有一次上公開課，老師連夜為我們做課件，特別要求我們要好好表現(xiàn)。那天來了許多老師，還有我們的校長，我們?nèi)季劬珪竦穆犞v，王老師也發(fā)揮的特別好，獲得聽課老師的交口稱贊，看到其他老師對王老師的評價，我們都很高興。
在一次班會課上，班會主題是選班長。老師要求選男、女班長各一名。并且給倆位班長一星期的表現(xiàn)期。大家都同意了。下課時，倆位班長同時走出教室，我們沒有一起走，直到班長說：“可以出來了”我們才出來。你知道我們?yōu)槭裁床桓蚁裢Ｄ菢哟虼螋[鬧的跑出來嗎？你猜對了，因為我們都怕被班長看到，記到黑板上，如果那樣，我們就會被微信群的`家長看到，這時屁屁就要受苦嘍。我們知道那名男生特別想當(dāng)班長，為了好好表現(xiàn)，他便記同學(xué)的名字給老師。但是王老師并沒有采納他的意見。相反還批評了他，老師說：“作為班長就要以身作則，處處起模范帶頭作用，你卻為了自己私心記同學(xué)們的名字，這種做法就不對�！�
通過這件小事讓我想起一句名言：一個人總是用自己的長處去和別人的短處相比較，那么他不但會停止前進的腳步，而且還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷的學(xué)習(xí)別人的長處，那么他會飛快的進步，越來越奮發(fā)樂觀。這就是尺有所短寸有所長的道理。
這就是我眼里的好老師，一位嚴厲、認真、可親、可敬的好老師。
在這里，我想對你說：“老師您辛苦了！”
四年級作文 篇4
奶茶，你還記得我嗎？我就那個喂你吃饅頭，給你送骨頭來啃的女孩，不知你現(xiàn)在還好嗎？
當(dāng)我一靠近你，你就對我親昵地叫著，前爪不停地做出拜佛的.動作，還不住地搖著尾巴。如果不是被鐵籠子困住，我想，你一定跑出來抱住我的大腿，用濕漉漉的舌頭舔舔我，然后用你那敏銳的鼻子在我身上嗅來嗅去。
在這之后，我便拿出骨頭或饅頭，把它們丟過去，而你便會以迅雷不及掩耳的速度吃光，然后眼巴巴地看著我手中剩下的食物，對我手中的食物垂涎三尺。
有時，我逗了逗你：把一個小饅頭放手中，假裝奮力扔，你還順著方向去找，找了大半天。當(dāng)你知道這是騙局時，故意不理我。此時，我會用食物誘惑——把一塊小饅頭丟到你面前，你立刻狼吞虎咽起來。
當(dāng)我不開心時，你會向我叫著，那聲音仿佛在鼓勵我：“加油，人的一生一定會有挫折，你不能因為這一點小挫折就退縮，繼續(xù)加油吧！”
奶茶，謝謝你，是你給予我許多快樂和微笑，謝謝你陪我度過了許多美好時光，雖然你不在我身邊了，但我會把這段美好時光記在我的心底！
四年級作文 篇5
森林中學(xué)開學(xué)了！小狐貍和小老虎以優(yōu)異的成績考上了森林中學(xué)。但在分班考試中，發(fā)生了一件有趣的事。想知道嗎？那就往下看吧！
分班考試如期而至，小狐貍和小老虎一起來到了位于山坡上的'考場，奮筆疾書……
眼看著考試時間就要結(jié)束了，小狐貍早已答完了所有試題，并信心滿滿地檢查了好幾遍。小老虎卻被一道題難住了：中國古代四大發(fā)明是什么？小老虎已經(jīng)寫出了造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥，就是想不出來第四種偉大發(fā)明是什么。無奈，它就一直在這道題上耗著，再也無心做下面的題了。結(jié)果到考試結(jié)束，小老虎的卷子才寫了一半。
結(jié)果可想而知。不出所料，小狐貍進了精英班，小老虎被留在了基礎(chǔ)班。當(dāng)小老虎得知第四項發(fā)明是“指南針”時，它的肺都要氣炸了，區(qū)區(qū)一個小指南針，就把它留在了基礎(chǔ)班。小老虎簡直是“痛不欲生”。
有了這次教訓(xùn)，小老虎學(xué)習(xí)再也不敢馬馬虎虎了，還非常注意積累平常的小知識。初二的分班考試中，小老虎如愿進入了精英班。
同學(xué)們，我們平時在學(xué)習(xí)中也不能精心馬虎，也要注意知識的積累，千萬不要成為第二個“小老虎”啊！