四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
"郭老師，你還好嗎？你最近奮斗了嗎？"我的手機(jī)短信飛向這個(gè)大朋友。她是我在這次"暢想世博20xx上海國(guó)際夏令營(yíng)"中交到的新朋友。
她有一頭黑中帶黃的短發(fā)，非常精神。她的發(fā)型跟我媽媽差不多，我一看見她就感覺非常親切。
還記得那天，我提了一個(gè)大大的.旅行包，步履艱難地爬向五樓的房間。這時(shí)傳來一個(gè)聲音："你累嗎？要不要我來幫你提一會(huì)？"我回過頭去一看，哦，原來是郭曉奮老師，我欣喜若狂，感激地說："謝謝你幫我解決這個(gè)‘累贅’！"她輕輕地說："沒關(guān)系的，我們正好住在一個(gè)宿舍。"我想：這老師真好，心地善良。
我們宿舍一共住了四個(gè)人，除了郭老師，我，還有兩個(gè)小朋友。有一次，不知道哪一個(gè)同學(xué)把衛(wèi)生紙扔到了抽水馬桶里，馬桶堵塞了，同學(xué)們都目目相覷，不知道怎么辦才好。郭老師想出了一個(gè)"死"辦法——用手去撿。我們嚇呆了：馬桶這么臟，怎么撿呀？只見老師毫不猶豫地把手伸進(jìn)了臭兮兮的馬桶里，我們捂著鼻子尖叫起來："啊……"不一會(huì)兒，抽水馬桶就通了，我們長(zhǎng)舒了一口氣�，F(xiàn)在想起來啊，我們真得要好好謝謝郭老師了。
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期過得真快，我們的夏令營(yíng)就快要結(jié)束了。我真不想和我這個(gè)大朋友分別。可是，"天下沒有不散的宴席",我就向郭老師要了她的手機(jī)號(hào)碼，把它存起來，就像把這七天的美好生活保存起來。
"今天周末出去玩了嗎？"我收到了郭老師從遠(yuǎn)方飛來的信息，我激動(dòng)地拿起機(jī)跟這位大朋友聊了起來……
四年級(jí)作文 篇2
今天下午，我和媽媽正在睡午眠，“鈴鈴鈴…”傳來一陣手機(jī)鈴聲。媽媽拿起手機(jī)說：“喂，您是誰?”“我是門衛(wèi)，你們家有個(gè)包裹，趕快去郵局領(lǐng)取吧!記著要拿身份證哦!”我一聽非常高興，想肯定是我可愛的機(jī)器人瓦力寄回來了，于是和媽媽趕緊騎自行車取瓦力去了。
到郵局了，可是郵局的門已經(jīng)關(guān)了一半了，媽媽硬鉆進(jìn)去，拿出身份證問：“請(qǐng)問包裹在這領(lǐng)取嗎?”那位叔叔說：“包裹不在這兒取，在東五十米的那個(gè)郵局取。”說完，他用手指了指。我和媽媽便以風(fēng)一般的速度向那個(gè)郵局奔去。到了，媽媽又拿出身份證說：“請(qǐng)問包裹在這領(lǐng)取嗎?”那個(gè)阿姨說：“請(qǐng)隨我來。”我在外邊看著自行車，過了一會(huì)兒，只見媽媽拿著一個(gè)小盒子出來，媽媽看著我著急的樣子不忍心我多等就要拆開，我對(duì)媽媽說：“回家再拆吧，現(xiàn)在拆開弄壞了怎么辦呢?”
啊，終于到家了!我回家第一件事就是拆開這個(gè)小盒子，我用小刀小心翼翼地在盒子上割開一條縫，拆開了，我看到了好多防震泡沫，可愛的`黃灰色的瓦力被包在一個(gè)透明袋里，做工很精致。我拿出來左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)它的頭和胳膊可以自由的轉(zhuǎn)動(dòng)，它的慣性極強(qiáng)，用力推它可以跑出很遠(yuǎn)。
晚上，我把一個(gè)假刀放在瓦力右手上，用剪刀剪了一個(gè)小盾牌放在瓦力的左手上，還用紙做了一個(gè)頭盔，大喊“瓦軍來了，快跑呀!”我讓爸爸媽媽看了看，他們都說很漂亮。
我反復(fù)的把玩著瓦力，不忍心放下它，這可是我日日盼夜夜思的可愛的機(jī)器人瓦力啊!
四年級(jí)作文 篇3
升上四年級(jí)后，我們班就換了一個(gè)語文老師。新老師姓丁，她平易近人，態(tài)度和藹，經(jīng)常和大家打成一片。不過幾天，我們就很喜歡她啦！
那年的教師節(jié)，我們班的同學(xué)不約而同地送禮物給丁老師了。當(dāng)天早讀課前，我們班的講臺(tái)上就堆滿了各式各樣的禮物，有鋼筆，有鮮花，甚至有零食……
我的眼光落在這些五彩繽紛的禮物上，心想著丁老師最喜歡哪份禮物呢？
“黃曉楓，你送什么給老師呢？哈哈……”班上最調(diào)皮的周杰東的笑聲打亂我的思緒。同學(xué)們都知道：黃曉楓是我們班說話口吃的學(xué)生，也因?yàn)榭诔�，所以她�?jīng)常遭到一些男生的嘲笑。她的家境雖然不好，但她十分樂觀。我看到她上學(xué)時(shí)兩手是空空的，哪有什么禮物呀？
“我……我寫了……一首詩，朗誦給……老師聽�！秉S曉楓自信地說。我想起來了：黃曉楓那首詩題目為《老師，您辛苦了》。為了寫好這首詩，她找很多同學(xué)幫忙修改，還問過我呢。無數(shù)次的修改，使詩越來越好�？墒�，她能朗誦好嗎？我真為她擔(dān)心。
“好呀，曉楓，你會(huì)寫詩啦！快朗誦給老師聽�！辈坏韧瑢W(xué)們反應(yīng)過來，剛進(jìn)教室的丁老師就笑容可掬地說。
曉楓同學(xué)開始朗誦了：“老……師，……您……是辛勤……的園丁……”她誦得有點(diǎn)兒口齒不清，卻十分有感情。教室里異常安靜，大家全神貫注地欣賞著這首口吃的詩。連風(fēng)扇也仿佛停止轉(zhuǎn)動(dòng)，正在傾聽著呢。
不知怎么的，每當(dāng)她專注地念到：“老師，您辛苦了！”我都覺得她朗誦得十分流暢。難道這是心理作用嗎？不，不是的，這是因?yàn)槲衣牰哪欠菪囊狻獙?duì)老師的'尊敬和感恩。我注視著她那清瘦的臉，晶瑩剔透的汗珠像是斷了線的珍珠，陸陸續(xù)續(xù)地從額頭流到她的臉龐。她似乎念得很吃力，但卻富有感情！
剎那間，我們的班長(zhǎng)站起來了，走到黃曉楓身旁，和她一起朗誦……她似乎增添了力量，比剛才勇敢多了！我的眼淚不由自主地奪眶而出，也站起來了。接著，同學(xué)們都陸續(xù)站起來，用贊賞的目光注視著黃曉楓同學(xué)，一齊為她打氣，為她鼓勁。
朗誦完了，在我們的教室里響起一陣陣熱烈的掌聲。丁老師呢，她笑了，笑得像陽光一般燦爛！在她的臉頰上清楚地看到兩道淚痕，她激動(dòng)地說：“今天是教師節(jié)，同時(shí)也是我的生日。我從沒有想過有如此意外的驚喜，非常感謝大家！同學(xué)們，請(qǐng)把講臺(tái)上的禮物拿回去吧！我已經(jīng)收到了一份最好的生日禮物了！”
是呀，那一句句感恩的小詩，那一聲聲感人的朗誦，包蘊(yùn)了多么深厚的感情�。≌l能說這不是送給老師的最好的禮物呢？
點(diǎn)評(píng)：小作者構(gòu)思精巧，選材獨(dú)特，一首感恩的小詩《老師，您辛苦了》，還要從口吃的同學(xué)口中朗誦出來，確是一份教師節(jié)的特殊而最好的禮物，濃濃的師生情躍然紙上。讀著文章，催人淚下；讀完文章，感人肺腑！
文章緊扣話題，首尾呼應(yīng)，運(yùn)筆流暢，感情真摯。小作者溫麗莎值得稱贊。
四年級(jí)作文 篇4
周末，我陪媽媽上街買水果和蔬菜。離家有一段距離了，我突然記起媽媽的錢包沒帶出來，“怎么辦啊，難道這么遠(yuǎn)了我們還要走回去拿？”我哀嚎道。只見媽媽聽完后卻一點(diǎn)兒也不著急，她微微一笑，舉起手中的手機(jī)說：“寶貝兒，別急，我有秘密武器呢！”我瞪大眼睛地看著她：錢包！手機(jī)！秘密武器？這哪兒跟哪兒��！她吊足了我的胃口后才慢悠悠地開口解釋道：“現(xiàn)在手機(jī)具備電子支付功能了，不用帶錢包，掃掃碼就能輕松搞定所有的付款�！币娢疫�用不相信的眼神看著她，媽媽就打算給我來個(gè)“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。
我們來到超市里選好水果，去收銀臺(tái)結(jié)算時(shí)，只見排隊(duì)付款的人很多，媽媽就帶著我來到旁邊的自助收銀臺(tái)。只見媽媽把保鮮袋上的條形碼對(duì)準(zhǔn)掃描儀進(jìn)行掃描，儀器識(shí)別后就在顯示屏上顯示出商品的`各種信息及顧客需要支付的金額等，媽媽確認(rèn)無誤后，就拿出手機(jī)掃描了顯示屏上出現(xiàn)的二維碼，輸入支付密碼，快速地付好了錢，前后不過幾秒鐘的功夫，真是so easy！看看人工收銀臺(tái)，付款的人還排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍呢。
我和媽媽又來到菜市場(chǎng)里買菜，付錢時(shí)媽媽同樣掏出手機(jī)對(duì)著菜農(nóng)打印在紙上的二維碼一掃，又是一番簡(jiǎn)單的操作，支付完成。電子支付真是方便快捷，連菜農(nóng)們都樂于使用。
電子支付比起傳統(tǒng)的現(xiàn)金支付，不用帶現(xiàn)金，移動(dòng)支付集成在手機(jī)里，體積小方便攜帶，不怕丟，不怕算錯(cuò)錢，不怕收到假幣，交易速度快……諸多好處數(shù)不勝數(shù)。想到這，我不由地感嘆道：“科技改變生活，電子支付真的太方便了！”
四年級(jí)作文 篇5
去年的一次假期，我去了景色美麗的玄武湖游玩。因?yàn)槭怯旰蟪跚�，天格外的藍(lán)，云格外的白；樹兒更綠，花兒更艷。湖面的風(fēng)比較大，一棵棵柳樹在風(fēng)中搖擺著婀娜多姿的腰枝，一朵朵花兒在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。走在湖邊的林間小路上，那清新的空氣、淡淡的花香，令人心情格外舒暢。
走走我們也累了，我們便去劃船了。我們?cè)诃h(huán)洲坐著船上看著玄武湖，四周景致一覽無余。最美的還是明城墻環(huán)抱著的九華山和雞鳴山，兩山上各有一座高高佛塔，常給在此駐足觀景的游人產(chǎn)生“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的遐想。
接下來，我們來到了地勢(shì)較高的小坡，從那里看玄武湖，我便被閃閃發(fā)光的`湖面吸引住了，那波光粼粼的湖面如同一面銅鏡。一陣風(fēng)拂過，湖面泛起一圈圈漣漪。湖岸邊種著許多楊柳樹，枝條在風(fēng)的吹動(dòng)下微微地晃動(dòng)，就好像一位位美麗的姑娘站在湖邊，梳理那美麗又青青的綠長(zhǎng)發(fā)。
沿著湖漫步，我發(fā)現(xiàn)湖邊的樹形態(tài)各異，有高大的銀杏，有巨人般的水杉，還有挺拔沖天的白楊……這些樹為人們撐起了大傘，樹下有老人乘陰；有年輕人開心地拍照；有孩子嬉戲打鬧；有嬰兒放聲大哭，看著這些各不相同的景象，真是有趣極了！
忽然，我聞到了一陣清香我隨著香味而去，來到了花的海洋。一朵朵、一簇簇的花兒向我張開了小臉，這些花競(jìng)相開放，都在比誰更漂亮呢！
美麗的玄武湖，一次又一次的讓我流連忘返。美麗的玄武湖，是我們中國(guó)人的驕傲！
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