四年級的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
“ 叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課了，在外面扔沙包的我們神速趕回教室。我看了看課程表，第一節(jié)課，語文課。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”“請坐！”每節(jié)課都要進(jìn)行的禮儀終于結(jié)束了，我想，這節(jié)課會講什么呢？
“咳咳！” 老師清了清嗓子，提問道：“誰知道這篇課文有幾個小節(jié)，怎么分段？”這時，班上EQ（情商）最低，IQ（智商）最低的王曉明也把手舉得高高的，老師心想：連王曉明也一反常態(tài)地舉手了，真是驚喜呀！便高興地說：“好！請王曉明來回答！”誰知道王曉明站起來后大聲地說：“老師，李紅（同桌）掐我！”全班爆笑，那笑聲可謂驚天地，泣鬼神，窗戶都快震碎了。
老師一愣，隨后反應(yīng)過來，走到王曉明身邊，溫和地說：“王曉明同學(xué)，你知道我剛剛問了什么問題嗎？”王曉明不知道，反而捅捅李紅，很大聲地問：“剛剛問了什么呀？”全班又一次捧腹大笑。老師嚴(yán)厲地說：“王曉明，現(xiàn)在你可以有兩個選項，A：留下了，我請你吃中飯；B：六點(diǎn)前，叫你媽媽打電話給我�！蓖鯐悦鬟�是呆頭呆腦地問：“有沒有C選項呀？”老師說：“有！ C就是寫一份檢討書，中午，晚上都留下來，叫你媽媽打電話給我，外加現(xiàn)在給我站出去！”“啊！”王曉明鬼哭狼嚎地站了出去�？砂嗬镞�在鬧，老師眼珠一轉(zhuǎn)，說：“一二三！”我們趕緊坐端正，并大聲回應(yīng)：“坐坐好！”這時，一個幽幽的聲音從門外傳來：“四五六……全班立刻從靜止不動狀態(tài)轉(zhuǎn)換到狂笑狀態(tài)，老師徹底崩潰了，惱羞成怒地吼：“王曉明，你給我進(jìn)廁所去……”
" 叮鈴鈴，叮鈴鈴······ ＂這節(jié)爆笑的'語文課結(jié)束了，它深深印在了我的腦海里。直到現(xiàn)在，我想起來時都想笑呢！
四年級的作文 篇2
那天文學(xué)課，只見老師向往常一樣緩緩地走入教室，把常規(guī)事物搞定之后，問同學(xué)們：“大家零食都帶了嗎？”全班同學(xué)齊聲回答：“帶了！”什么情況，是否不可思議？上課怎么吃上零食了？這就是一節(jié)特殊的課。
上課時間光明正大的吃零食，乃舉“班”振奮之大事。曾經(jīng)我耳聞目睹的知道一些同學(xué)上課偷吃零食的趣聞，可在課堂上如此光明正大的吃可是史無前例的。
首先我開始品嘗我自己帶的薯片，“薯片”顧名思議當(dāng)然是片狀的。放于鼻間，吸一口氣，只覺一股蕃茄香闖入鼻腔。輕輕地將其放入嘴中，細(xì)細(xì)品味，又覺一股蕃茄味貫穿口腔，使人沉醉。咽下肚好一會兒，還是余香滿口。細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味，是一門吃的.藝術(shù)。同時分享也是一門吃的藝術(shù)。我跟一位有巧克力豆的同學(xué)互相交換了零食。巧克力豆，扁扁地圓圓地，乍一看，好似一枚枚紐扣；聞一聞，一股濃濃地巧克力香；我輕輕的把它放入口中，用口腔的溫度與唾液將其融化，直致化為巧克力水，才慢慢咽入。就感覺圣水穿腸貫肚，極為舒坦、愜意，這感覺美妙極了！
吃也是有藝術(shù)的，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會分享，會比狼吞虎咽，自己獨(dú)享快樂多了。
四年級的作文 篇3
冬爺爺翹著白胡子正講述著雪花的故事，我仿佛聞到了春天的氣息，冬天來了，春天就不遠(yuǎn)了，我想念春天，想念春的氣息，想念春的顏色，想念踏春的快樂。
田野里，微風(fēng)徐徐，春暖花開，一片生機(jī)盎然的景象。黃色的油菜花好似金色的海洋，雪白的蝴蝶在花叢中翩翩起舞；麥苗青青仿佛一片濃綠的湖水，兩三朵嬌嫩小野花點(diǎn)綴在那“湖水”中，清風(fēng)一吹，蕩起陣陣漣漪。桃樹滿目嫣紅、梨花雪白純潔……。這一排排果樹仿佛一條條舞動的彩帶。
“春江水暖鴨先知”，最先感受大地回春的'河水歡快的流淌著，那“嘩嘩”的流水聲，像一曲美妙動聽的音樂，就連水里的小蝌蚪也停止了嬉戲，靜靜地傾聽小河“演奏”，岸邊一排排白楊合著節(jié)拍輕輕搖著嫩綠的葉子……，他們聽得是多么認(rèn)真入神。
站在高處，映入眼簾的是一個五彩斑斕的世界，那一簇簇、一片片紅、白、黃、綠,相互輝映，鑲嵌在春天的田野上、天空里，令人賞心悅目，心曠神怡！
我愛春天，愛她的五彩繽紛、愛她的豐富多彩、愛她的生機(jī)勃勃！
四年級的作文 篇4
俗話說的好:“一份耕耘，一份收獲�！蔽揖驮谝患轮校瑢@句名言有了深刻的體會。 那次參加“爸爸去哪兒”的才藝選拔，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于進(jìn)入了總決賽。 為了在總決賽中取得好名次，我又開始了“魔鬼式訓(xùn)練”。每天放學(xué)都要到唐老師那里排練一個新的舞蹈動作，所以我不顧學(xué)校的疲勞，繼續(xù)保持良好狀態(tài)學(xué)好舞蹈。
今天是第一天，一共要堅持半個月的訓(xùn)練。我來到排練廳，看見唐老師已經(jīng)等候多時了，連說:“唐老師，對不起，我遲到了！”“沒事，莫菲，學(xué)習(xí)第一嘛！來吧，我們學(xué)習(xí)新的舞蹈吧！”唐老師和藹地回答。我舒了口氣，像放下了千斤重的石頭似的。我跟著唐老師輕松地跳了一遍，唐老師只要我先把動作記下來。我心想:哈哈!只要記動作，這也太簡單了吧!我信心十足地把每個動作連起來跳了一遍。唐老師很滿意地稱贊道:“不錯，你的記憶力非常強(qiáng)，我相信。你一定會得到努力的回報的。”努力的回報？我迷惑不解。我又開始刻苦地再把每個動作練一遍，可是有一個動作，我越做越別扭，后來唐老師按著我個人的風(fēng)格把動作調(diào)整過來。要不然我還真不知道該怎么辦呢！大約練了兩個小時吧，我就下課回家了，到家連水都顧不上喝一囗，又開始練習(xí)起來，把老師教的反反復(fù)復(fù)不知又練了多少遍。
就這樣經(jīng)過我一天又一天的努力，轉(zhuǎn)眼間到了比賽當(dāng)天了，我鼓足勇氣走上舞臺，開始我的舞蹈表演，為了讓自己不緊張，我盡量把這個舞臺想象成排練房�？粗_下有好多親友團(tuán)在為我加油打氣，我跳得更起勁了。在一陣陣熱烈的掌聲過后，我輕松地走下舞臺。過了一會兒，要公布成績了，只聽主持人大聲地念著分?jǐn)?shù)，而我的頭腦一片空白，不知這次成績怎么樣呢？今天的高手太多了，我能晉級嗎？突然，趙老師高興地走到我面前：“莫菲，你還不快去領(lǐng)獎��！你得第二名呢！比第一名只差零點(diǎn)零三分呢！恭喜你呀！”我開心得一蹦三尺高，老師的'辛苦沒有白費(fèi)，我的汗水沒有白流！ 年底，在藍(lán)海學(xué)校的頒獎會上，我居然得了最高的“藍(lán)海之星”獎項呢！ 這大概就是唐老師說的“努力的回報”吧，也是“一份耕耘，一份收獲”的含義吧！
四年級的作文 篇5
世界上最偉大的兩個人，就是父親和母親。每一個人都需要來自他們的愛。
我清楚的記得在我上幼兒園大班時，老師讓我們買書，可是那種書賣完了，老師說：“小朋友們，那種書賣完了，可以不買！”我回到家，把老師說的話傳給了媽媽。媽媽聽了說“可以不買，但小孩子一定要從小教起，學(xué)會看書的好習(xí)慣，不可以看雜七雜八的`書！”說罷，媽媽打電話給了出差在外的爸爸，我隱約聽見電話里傳來爸爸急促的聲音“好好好，我知道了，我現(xiàn)在就去買，馬上寄給你�！钡诙�，天剛蒙蒙亮，屋里傳來了門鈴聲，我張開惺忪的眼睛，原來是一位郵遞員，只見媽媽在一張紙上簽了字后，便捧著那份沉重的包裹笑瞇瞇地向我走來：“你爸爸從紹興把這書給你買來了，你要好好保護(hù)它們，把知識記進(jìn)腦子里……”媽媽喋喋不休的說著。我比以往聽得認(rèn)真多了，不知道為什么，以前媽媽說那些話，我都不愿意聽，而這次，卻聽得極為仔細(xì)�；氐椒块g，想起媽媽說的話，我的眼睛濕潤了，淚水模糊了我的雙眼，我不禁想起了爸爸昔日那慈祥，關(guān)愛我的常景。我把書打開，一個個神奇的字精靈出現(xiàn)在我的眼前。我看完了一本又一本引人入勝的書，又想再看一遍。到現(xiàn)在，那些書還是完好的，整齊的擺放在書架的中間。因?yàn)闆]有比這個位置更好的位置了！媽媽每天陪我讀書，認(rèn)字，寫字……
我愛我的爸爸媽媽！因此他們各有兩個圣神的名字——爸爸和媽媽！
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