四年級(jí)作文300字4篇[必備]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文300字 篇1

　　我今年十歲了，我從小就喜歡閱讀。媽媽給我買了各自類型的課外書，有探險(xiǎn)類的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、有歷史類的《三國演義》，有科普類的《可怕的科學(xué)》，有哲學(xué)類的《哈佛家訓(xùn)》，軍事類的《世界王牌武器大全》，還有長篇小說等等。我從書中增長了很多見識(shí)，懂得了很多道理。媽媽，我想對(duì)你說：媽媽，您讓我體會(huì)到了讀書的樂趣。

　　我小時(shí)候經(jīng)常生病，媽媽總是大清早去醫(yī)院排隊(duì)掛好號(hào)，再去上班。晚上，她一下班就趕到我身邊，整夜陪著我，睡覺時(shí)她也常常觀察我的'情況，盼望我早日康復(fù)。媽媽，我想對(duì)你說：媽媽，您辛苦了。

　　每當(dāng)我遇到難題時(shí)，我就想到了我爸爸。他總是很有耐心地給我講解，一遍，兩遍，不厭其煩，直到我聽懂為止。爸爸總是教我在學(xué)習(xí)時(shí)要尋找規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他的工作很辛苦，經(jīng)常很晚回家，可是他仍然在百忙之中抽空學(xué)習(xí)，認(rèn)真看書。爸爸，我想對(duì)你說：我會(huì)向您學(xué)習(xí)，遇到難題不退縮。

　　爸爸媽媽，我想對(duì)你們說：謝謝你們對(duì)我的愛，我會(huì)更加努力，爭取更大的進(jìn)步！

四年級(jí)作文300字 篇2

　　新學(xué)期，新氣象！大家一定都希望在的新的學(xué)期里能有嶄新的一面 ，以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭取更進(jìn)一步，我也不例外。

　　在開學(xué)的這兩周內(nèi)，在課堂上我認(rèn)真思考，積極發(fā)言。課外活動(dòng)時(shí)，我團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

　　這不，今天的語文課我就表現(xiàn)得很好。第一節(jié)課，老師問我們作者是按什么順序來寫文章的，并讓我們認(rèn)真思考，做好下節(jié)課交流的準(zhǔn)備。

　　時(shí)間過得真快，第二節(jié)課馬上就到了。老師讓我們先交流，然后再積極發(fā)言。我看到只有幾個(gè)同學(xué)舉起了手，心里頓時(shí)得意揚(yáng)揚(yáng)，趕緊舉起了手，老師讓我發(fā)言，我頓時(shí)心里緊張，但我還是流利地回答了老師的問題：作者是按游覽順序?qū)懙�。老師很高興，說：“回答得很好，作者的確是按游覽順序?qū)懙?�！边@時(shí)我心里不由地泛起一陣欣喜。接著老師又問具體的游覽順序，我的腦筋一轉(zhuǎn)，想到了答案。我舉起手來，真巧啊，老師又請(qǐng)了我，太好了，我又答對(duì)了。

　　下課了，我的心里還是美滋滋的，覺得今天我又增長了見識(shí)，學(xué)到了許多。

四年級(jí)作文300字 篇3

　　我很喜歡家門前的桂花樹，只要有時(shí)間我就會(huì)去看看它。

　　桂花樹比一般的樹要矮很多，所以很好分辨。它的枝干與別的樹木的枝干不同，它的枝干有一條一條的斑紋，摸上去也更光滑。它的葉子是波浪形的，就好像江河上的水波。葉子的旁邊有幾朵青綠的花骨朵，散發(fā)著淡淡的清香。

　　夏天剛過了幾天，桂花的香味濃了。樹枝上的花骨朵也變多了，有些已變成黃色，還有些桂花是半開半合的，好像偷偷地朝我看。

　　漸漸地，秋意濃起來了。樹枝上長出了新的.芽，芽是綠色的，并且看上去汁水很多，大約有一支鉛筆粗，一根針一樣高。而桂花也完全盛開了，變得更香了。那火紅的橙紅色，和金燦燦的黃色交匯在一起，看著非常舒服。一陣風(fēng)吹過，橙紅色的桂花，金黃色的桂花就跳起舞來，就像幾團(tuán)火似的。地上也有一層桂花，像地毯似的，而且這個(gè)“地毯”還有濃郁的香味，真是香極了！

　　好幾天過去了，綠色的小芽已經(jīng)長大，有些桂花樹的桂花也已經(jīng)差不多掉完，又回到了從前的樣子，而它們的葉子還是那么的綠油油。

　　這就是我家門前的桂花樹，它默默散發(fā)著清香，從不炫耀，真是一顆好樹。

四年級(jí)作文300字 篇4

　　今天，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的目光都盯著老師手上的盒子。那盒子里居然是彩紙條，我心想：難道要玩紙條？紙條怎么玩？真奇怪！

　　老師說：“現(xiàn)在，我們要進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是折紙條！”我想：折紙我可拿手了，嘿嘿。于是我就一聲不響地折起來。教室里傳來了一陣陣嘀咕聲和嘆息聲，這些聲音并不影響我的發(fā)揮，但是老師的催促聲和紙條的沙沙聲給我?guī)�來了很大的`壓力。隨著老師的一聲停止，我只好放下了剛出爐的作品。老師先是拿起我的作品，說：“芊瑤的作品很特殊，正著是蝴蝶結(jié)，倒過來是蝴蝶。”我覺得別人有作品也很好，彈簧、手表，都很漂亮。

　　現(xiàn)在要拋紙條了。我們用力一拋，紙條飛了上去，又紛紛落下來。弄得我眼花繚亂。有的紙條還調(diào)皮地落到我頭上，真有意思！

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