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小學(xué)四年級(jí)作文300字9篇【薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1
我家的小狗名叫“公主”。它是一只長(zhǎng)毛的貴婦人狗。有一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴和黑色的卷毛，顯得高貴而美麗。它是我們?nèi)胰说淖類?ài)。
有一次，我、媽媽和“公主”一起去爬山，“公主”每走一步都特別細(xì)心的`嗅來(lái)嗅去。媽媽一不小心弄掉了手鏈，仍然粗心大意的往前走。“公主”停下來(lái)汪汪大叫，好像在說(shuō)：“主人，你的手鏈掉了！”我提醒媽媽：“有沒(méi)有掉東西，‘公主’叫得很奇怪呢！”媽媽仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)了脫落的手鏈。媽媽很高興，給了“公主”很多好吃的食物犒勞它。
“公主”最喜歡的食物是豬肉、牛肉和瓜子。如果你吃瓜子，它就會(huì)蹲坐在你的面前，歪著脖子，用期盼的眼神盯著你，鼻子里哼哼著，好像在說(shuō)：“小主人，我也要吃。”看它那著急的樣子，我很心疼，馬上拿幾個(gè)瓜子給它吃。它一邊興奮的搖動(dòng)著尾巴，一邊很靈巧的翻動(dòng)著嘴唇，將瓜子撥開(kāi)，吃掉瓜籽，吐出瓜子皮，真是很神奇！
“公主”真是一只可愛(ài)的小狗，它給我?guī)?lái)了許多童年的快樂(lè)，我打心眼里喜歡它。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2
看了題目，你們會(huì)想舒佳瀅是誰(shuí)。舒佳瀅是我的“死黨”。
她有一張圓圓的蘋(píng)果臉，一雙大大的眼睛炯炯有神。翹翹的小鼻子像一座高高的“小山坡”，“小山坡”下還有一個(gè)紅紅的櫻桃小嘴。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，經(jīng)常把頭發(fā)扎成各種各樣，再戴上一些小頭飾，顯得格外漂亮。
她是我們班的.語(yǔ)文科代表。做事有時(shí)干凈利索；有時(shí)拖泥帶水，幾節(jié)課過(guò)去了，都遲遲不把作業(yè)交上。她的成績(jī)一般，時(shí)高時(shí)低，不過(guò)她很努力。
她活潑可愛(ài)，整天像一只小蝴蝶一樣“飛”來(lái)“飛”去。她唱歌非常動(dòng)聽(tīng)，可以跟百靈鳥(niǎo)相比。我很羨慕她，自己也想有這樣的好歌喉。
她最喜歡跳舞。在元旦聯(lián)歡會(huì)上，她和我的另一個(gè)“死黨”——熊婉迪一起跳舞，她們跳得非常棒。下課時(shí)，她也會(huì)忍不住跳幾下，我也很喜歡看她跳舞，就像一只五彩斑斕的孔譽(yù)在展示自己的才華。她還會(huì)彈鋼琴，彈得非常悅耳動(dòng)聽(tīng)，像流水一樣。
怎么樣，她很棒吧！希望你們也能認(rèn)識(shí)她。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3
在我們眼里，有許許多多值得敬佩的人，比如藝術(shù)類的明星、博學(xué)的科學(xué)家、平凡的女清潔工……而我最敬佩的人是我們的.班主任劉老師。
劉老師個(gè)子不高，有充滿智慧的額頭，顯得很精神，她留著一頭長(zhǎng)卷發(fā)，上面別了幾個(gè)精致的小發(fā)夾，為人正直、和藹可親、給我們上課生動(dòng)有趣。
通常劉老師給我們上語(yǔ)文課時(shí)，首先，會(huì)點(diǎn)我們起來(lái)讀生字，大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，因?yàn)榛卮饐?wèn)題的同學(xué)都可以獲得獎(jiǎng)牌，第二個(gè)環(huán)節(jié)是黃金十分鐘，老師左手拿著語(yǔ)文書(shū)或參考書(shū)，右手拿著粉筆在黑板上奮筆疾書(shū)，終于寫(xiě)完了知識(shí)要點(diǎn)，接著老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)給我們細(xì)致地講解這篇課文，大家聽(tīng)得津津有味，老師再點(diǎn)同學(xué)們發(fā)表各自的見(jiàn)解，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)一一糾正，直到完全弄懂就ok了！
在劉老師的課堂上，我欣賞她那“玲玲如振玉”般凝煉的語(yǔ)言，“累累如貫珠”般高超的表達(dá)藝術(shù)，她引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，教我們做人的道理，老師無(wú)私地奉獻(xiàn)著，像辛勤的園丁，送走昨日的大樹(shù)，迎來(lái)今天的小幼苗！
啊！老師，您是我心目中最敬佩的人！
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇4
距我們學(xué)校教學(xué)樓大約30米的地方有一棵桂花樹(shù)，學(xué)校里的桂花樹(shù)不像梧桐樹(shù)那樣高大，也不像黃楊木那樣矮小。它挺拔直立，枝葉向四面八方生長(zhǎng)且常年蔥綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的雨傘。
春天，桂花樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝葉，新的葉子并不引人注目，引人注目的是長(zhǎng)大的葉子和開(kāi)花的季節(jié)，讓人看了、聞了忘掉卻了疲勞。
夏天，桂花樹(shù)在烈日下它好像是一把綠色的天然的大傘，讓我們?cè)诘紫鲁藳觥?/p>
春天，桂花樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝葉，新的葉子并不引人注目，引人注目的是長(zhǎng)大的葉子和開(kāi)花的季節(jié)，讓人看了、聞了忘掉卻了疲勞。
夏天，桂花樹(shù)在烈日下它好像是一把綠色的天然的大傘，讓我們?cè)诘紫鲁藳觥?/p>
秋天，桂花樹(shù)的花開(kāi)放了，那清淡的香味彌漫在校園中，讓人聞了神清氣爽，桂花樹(shù)有很多種，有銀桂，白白的，使你感到它無(wú)比的純潔；有金桂，金燦燦的，好像金色的彩霞。
冬天，很多樹(shù)種的'樹(shù)葉枯萎了，可是，桂花樹(shù)還是綠綠的站在那邊一動(dòng)不動(dòng)，寒風(fēng)吹來(lái)桂花樹(shù)把積雪抖下來(lái)，發(fā)出響聲特有意思。��！桂花樹(shù)你是我們的向?qū)�，你好像是一位不�?huì)屈服的軍人，和烈日寒風(fēng)拼搏，桂花樹(shù)啊桂花樹(shù)，你的不畏艱難頑強(qiáng)向上的品德是值得我們學(xué)習(xí)的。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇5
節(jié)假日，每當(dāng)有同學(xué)、親戚來(lái)到我們家作客，我都會(huì)自豪地向別人大聲介紹我的小房間，因?yàn)槲业男》块g又整潔又可愛(ài)。
推開(kāi)房門(mén) ，走進(jìn)我的小房間，最顯眼、最整潔的，就是我可愛(ài)的小課桌。上面擺放著一個(gè)五角星形的小鬧鐘，還有一盞雪白的臺(tái)燈，這盞臺(tái)燈已經(jīng)陪著我兩年半了，陪著我寫(xiě)作文，陪著我創(chuàng)作兒童詩(shī)，還陪著我解決奧數(shù)難題……他就像是一個(gè)忠誠(chéng)的好伙伴，一直陪伴著我……這盞臺(tái)燈雖然已經(jīng)不像以前那樣明亮，但對(duì)于我卻意義重大。
書(shū)桌正前方的玻璃墻上，貼著我用紅筆親手寫(xiě)的“專注、耐心、毅力”六個(gè)大字。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，這三個(gè)詞，好像從紙里跳出來(lái)、蹦出來(lái)，提醒我：“趙子熙，要堅(jiān)持哦！”
書(shū)桌的右手邊是我的書(shū)柜，我各種各樣的書(shū)都放在我的寶貝書(shū)柜上。每當(dāng)拿到一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，我都會(huì)如饑似渴地把書(shū)讀回，然后放回書(shū)架上。書(shū)柜上還放著一迭迭我考過(guò)的試卷，那可記錄著我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，是我人生中的.一“撇”一“捺”呀！
書(shū)桌的后面，靠墻邊放著的，那是我溫暖的小床。每當(dāng)洗完澡后，躺在舒服的小床上，枕著柔軟的枕頭，蓋著可愛(ài)的小猴被子，多么美好！
這就是我可愛(ài)的小房間，想來(lái)看看吧！
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇6
我鄰居家有一只小貓叫咪咪。
它整天穿著一身黑白相間的晚禮服，一雙像黑珍珠似的大眼睛，小鼻子小嘴巴，它的小爪子鋒利的很，但走起路來(lái)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，還有一條又細(xì)又長(zhǎng)的小尾巴，它很愛(ài)吃，想吃的時(shí)候讓它更勇敢。
還記得又一次和鄰居到池塘釣魚(yú)，我卻抓到了幾條小魚(yú)，放在了盆里，這時(shí)咪咪也來(lái)了，它發(fā)現(xiàn)了魚(yú)，一開(kāi)始先目不轉(zhuǎn)睛地盯著一條最小的'魚(yú)，“啪”咪咪弄了一身水，沒(méi)捉到，抖了抖身子，失敗乃成功之母，繼續(xù)捉，失敗再捉，失敗再捉，我看不下去了，抓起一條說(shuō)：“咪咪吃條小魚(yú)。”我一扔，它好像餓了似的，連鱗帶骨一起吃了下去。
到了家門(mén)前，我就拿來(lái)一根棉線，把小魚(yú)綁了起來(lái)，準(zhǔn)備逗小貓，還沒(méi)準(zhǔn)備好，小貓就撲了來(lái)，多虧我反應(yīng)快，沒(méi)有讓小貓吃到，然后我拉著小魚(yú)一起跑，咪咪也追來(lái)，我拐彎，它也拐。我快筋疲力盡時(shí)，咪咪用力一蹬，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一拎，咪咪東張西望，就是沒(méi)找到，轉(zhuǎn)頭走“人”，我剛一放，咪咪不知是聞到魚(yú)味，還是用了激將法，轉(zhuǎn)頭撲到了小魚(yú)。
我覺(jué)得咪咪是世上最可愛(ài)的小貓之一。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇7
你能回答腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎一年中哪一天睡的時(shí)間最長(zhǎng)答案就是過(guò)年。
今年過(guò)年這一天還只是傍晚，花橋新修公路上就炮聲連天，煙花飛舞，整個(gè)夜空五彩繽紛，我們小孩子手里拿著煙花跑著，跳著，叫著，喊著，還玩著。我和哥哥看著中央電視臺(tái)的春節(jié)文藝晚會(huì)還沒(méi)有開(kāi)始，就點(diǎn)燃煙花高興的玩著，只看見(jiàn)家家戶戶亮著電燈想是他們都坐在電視機(jī)前等待著春節(jié)文藝晚會(huì)的開(kāi)幕。
開(kāi)始了，爸爸叫我和哥哥去看春節(jié)文藝節(jié)目。我們?nèi)胰硕颊J(rèn)真看著節(jié)目，演員們唱起了好聽(tīng)的.歌曲，跳起了歡樂(lè)的舞，趙建國(guó)大兵講小品逗得大家哈哈大笑，俏花旦雜技表演精彩刺激，大姐姐們個(gè)個(gè)都大顯身手，身懷絕技叫人難以忘懷。趙本山的小品表演真讓人叫絕，劇中的黑土與白云通過(guò)拍廣告推銷(xiāo)自己養(yǎng)殖雞場(chǎng)引起的笑話讓我們笑開(kāi)了懷!不!這時(shí)肯定家家戶戶都是開(kāi)懷大笑，全中國(guó)充滿了歡聲笑語(yǔ)，到處都是甜美的笑聲
這時(shí)我的心越來(lái)越激動(dòng)了，離12點(diǎn)只差五分鐘了，但是周?chē)呀?jīng)是煙花滿天，當(dāng)，激動(dòng)人的一刻終于來(lái)了，全國(guó)上下的煙花，鞭炮一齊放起來(lái)，整個(gè)夜空五彩繽紛，大地就像一個(gè)五顏六色的水晶球。我們的祖國(guó)像駿馬一樣奔向更加輝煌燦爛的新的一年。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇8
今天一大早，我就到翰林寫(xiě)作培訓(xùn)的地方拿禮物了。這個(gè)禮物小巧玲瓏，是個(gè)縮小版的存儲(chǔ)機(jī)。這存儲(chǔ)機(jī)全身是藍(lán)色的，由好幾個(gè)部件組成，上面還印有我最喜歡的機(jī)器貓。我對(duì)這個(gè)禮物愛(ài)不釋手。
回到家后，我開(kāi)始研究起來(lái)，仔細(xì)看著說(shuō)明書(shū)該怎么操作。我先把電池裝上，再把卡插進(jìn)去，它就被激活了，它可有很多功能呢�？磿r(shí)間，存款，提款，看日期，樣樣都行。在這些功能中，我還是最喜歡存取款，因?yàn)檫@就像小型的ATM機(jī)。我特別高興的一直在擺弄這個(gè)禮物，可是卻怎么也沒(méi)辦法把錢(qián)給拿出來(lái)了。媽媽說(shuō)：“算了吧，下次去請(qǐng)教一下翰林寫(xiě)作的老師好了。”
我卻沒(méi)有放棄，吃過(guò)午飯后，我又繼續(xù)嘗試起來(lái)。突然滴的'一聲打開(kāi)了，我欣喜若狂。原來(lái)只要按取款鍵，在輸入取款金額就能打開(kāi)了。我馬上跑到媽媽那里告訴她，我終于打開(kāi)了。媽媽告訴我：“有些事情雖然看起來(lái)奧秘?zé)o窮，但是只要付出行動(dòng)，就一定能獲得最終的成功。”
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇9
每一次期中考試后，語(yǔ)文老師都讓調(diào)一次座位，這一次的座位是按考試成績(jī)分配的，這次我考試了九十分以上老師讓我當(dāng)c三組的副組長(zhǎng)，我的同桌是曹宇博。
他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的眼睛、不大不小的耳朵、小小的鼻子、粗粗的眉毛、長(zhǎng)的個(gè)子高高的、身材瘦瘦的、皮膚黑黑的、他說(shuō)他的`鼻子像狗的鼻子一樣，無(wú)論什么他都能聞的一清二楚。
他非常愛(ài)寫(xiě)作文。有一次，下課鈴聲響后，我和曹宇博坐在各自的座位上，我在看書(shū)，他在座位上一直發(fā)呆，當(dāng)時(shí)，我停止了看書(shū)，我就叫他，但他還是跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，過(guò)了一會(huì)兒，他還在發(fā)呆，我就大聲叫他了一聲，他才反映了過(guò)來(lái)，他說(shuō)“我們兩個(gè)寫(xiě)作文吧！”我說(shuō)“好啊！”我們就開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)�。�(xiě)�。『髞�(lái)我們兩個(gè)都終于寫(xiě)完了，剛好看到語(yǔ)文老師，我們匆匆忙忙讓語(yǔ)文老師看了一遍，語(yǔ)文老師臉上露出了笑容，語(yǔ)文老師“說(shuō)你們兩個(gè)寫(xiě)的作文都非常好！”老師說(shuō)這次選作文小能手，我們班有兩個(gè)名額，我就選你們兩個(gè)吧！
通過(guò)這件事以后，我知道了，我的同桌是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作文和愛(ài)發(fā)呆的人，我要向他學(xué)習(xí)愛(ài)寫(xiě)作文的好習(xí)慣。
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