小學(xué)四年級(jí)作文（錦集6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
昨天，我校開展了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈，尤其是我，從一開學(xué)就天天盼著開運(yùn)動(dòng)會(huì)，并努力訓(xùn)練著。今天終于來了，終于到我大顯身手的時(shí)候了！
昨天，我們年級(jí)組已經(jīng)開展了50米×8往返跑，比賽結(jié)束后，同學(xué)們都?xì)獯跤酰蠚獠唤酉職�。有的累倒在地上，有的被人攙扶著，還有的屈膝駝背，沒有一點(diǎn)精神。而我卻精力十足，還參加了后面的跳繩比賽，我想這就是平時(shí)努力和平時(shí)偷懶的區(qū)別吧。
今天我們又舉行了一分鐘跳繩比賽和肺活量達(dá)標(biāo)測試。這些只是上午的'項(xiàng)目，還有下午25米往返接力賽。一切就看下午的表現(xiàn)了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
如果你在百花小區(qū)住的話，那你每天清晨應(yīng)該都會(huì)看到這樣一個(gè)場景：一群歡樂的孩子背著書包，走進(jìn)一個(gè)被陽光照得閃閃發(fā)光的，寫著“百花小學(xué)”這幾個(gè)字的校門。這里，就是我的母�！倩ㄐW(xué)。
進(jìn)了校門，繞過教師宿舍，就來到了我們學(xué)校的主體——高大的教學(xué)樓。我們就是在這里學(xué)習(xí)文化，明白做人的道理。教學(xué)樓有四層高，里面的每一間教室都有兩個(gè)大黑板，一個(gè)是給老師用來講課、板書用的。另一個(gè)則是畫黑板報(bào)的`。教室窗戶旁都有許多植物，仙人掌、菊花、吊蘭，給教室增添了一份生機(jī)勃勃的氣息。當(dāng)你經(jīng)過教學(xué)樓時(shí)總能聽見同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。
教學(xué)樓前還有兩棵核桃樹，核桃樹枝葉繁多，樹干筆直，猶如兩位軍人一樣挺拔。春天，我們在樹下游戲；夏天，我們在樹下乘涼；秋天，我們在樹下?lián)焓奥淙~；冬天，我們在樹下堆雪人。這兩棵核桃樹像忠實(shí)的朋友一般，陪伴了我們無數(shù)個(gè)日夜。
百花小學(xué)，你是那么美麗；百花小學(xué)，你是那么可愛；百花小學(xué)，你是那么溫馨。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天，我們?nèi)w五年級(jí)的師生去青少年活動(dòng)中心學(xué)工。我們一共有3個(gè)項(xiàng)目，分別是劃船、創(chuàng)意沙雕、機(jī)電航模。
先說劃船吧，我們來到河邊，從河邊的小木屋里拿出船槳和救生衣，迅速地穿好，然后趕緊到老師那邊集合。每條船坐6個(gè)人，按隊(duì)伍排下去，我被分到4號(hào)船上。過了一會(huì)兒，劃船開始了，我用力地劃著漿，目標(biāo)是遠(yuǎn)處的橋洞，可是，一路上我們遇到了一些困難，我們劃槳太用力，船速太快，加上船比較多，我們馬上就與其他船相撞了。由于撞上次數(shù)比較多，最終沒能到達(dá)目的地，只好依依不舍地上岸了。
第二個(gè)項(xiàng)目是創(chuàng)意沙雕，兩個(gè)人一組，我選擇了李家成。我們倆左思右想，終于想出做一只大烏龜。按老師的步驟來做，先堆沙，邊堆邊加水，堆到大約五十厘米高，再用鐵鏟拍硬，這樣，就可以用來做沙雕了。我們用鏟子刮出了烏龜?shù)拇笾滦螤睿儆每痰犊坛鰹觚斬悮ど系?花紋，不一會(huì)兒，龜背刻好了，整個(gè)作品也就算完成了。幾分鐘后，老師過來評(píng)分，雖然沒有獎(jiǎng)狀，但我心里還是比較滿意這一作品的。
下午，我們?nèi)C(jī)電航模，我用泡沫板、馬達(dá)、電池盒、電池、螺旋槳做出了一個(gè)航模，我再加上一些裝飾，使它變得更加漂亮了，我還給它取了一個(gè)響亮的名字——龍虎戰(zhàn)神號(hào)。
這次學(xué)工令我懂得了許多知識(shí)，也鍛煉了我的動(dòng)手實(shí)踐能力。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在生活中會(huì)發(fā)生許許多多的事情，這些事情有開心的、 有傷心的、有難受的、有惱人的……
在一次出門旅行，在回家的路上，我們來到了途中的服務(wù)。
下了車，我就往廁所里鉆，哪知到了廁所那邊。那個(gè)情景讓我目瞪口呆。每一個(gè)廁所的門前都有一群人在排隊(duì)，我也自覺地進(jìn)入了隊(duì)中，讓人不開心的一幕發(fā)生了，一個(gè)上完廁所的阿姨在里面大叫一聲：“某人，快來，這兒有位置”。那人回應(yīng)了一聲：“來了 ”. 但那個(gè)人不知道她的這種做法會(huì)引起好多人的`反感。因?yàn)樵S多人在外面等，好不容易輪到自己的時(shí)候卻被別人插隊(duì)了，你說氣人不氣人。
這位阿姨你有沒有想過，如果你喊一個(gè)人過來，就要讓人家多等幾分鐘，如果下一個(gè)人也這么做，又會(huì)讓大家多等幾分鐘，那么沒有朋友的人，就上不成廁所了。
在生活中， 每做一件事情，都要替別人想一想，不能做損人利己的事情，小心人家會(huì)對(duì)你產(chǎn)生反感哦？
事 后，到了車上，我對(duì)媽媽講了事情的經(jīng)過。媽媽對(duì)我說：“禮貌，道德是一個(gè)人做人的根本。如果你連這個(gè)都做不到，那你做人是失敗的。禮貌待人，尊重別人，可以在人與人之間架起一座 和諧的橋梁�！�
這正如俗話說的：禮到人心暖，無禮討人嫌�。�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
因?yàn)楝F(xiàn)在家庭條件好了，大多數(shù)家庭都過上了衣食無憂的生活，尤其是孩子，更是過著衣來伸手、飯來張口的生活，完全不知家長的`辛勞和不易，所以我要建立一個(gè)“家長孩子替換日”。所謂“家長孩子替換日”就是家長當(dāng)孩子，孩子當(dāng)家長，好讓孩子體驗(yàn)一下家長的不易。
這一天，“家長”要早點(diǎn)起床，準(zhǔn)備早飯，而“孩子”則可以睡懶覺至7點(diǎn)。“家長”要接送孩子上學(xué)和放學(xué)，“孩子”只要不遲到并認(rèn)真完成作業(yè)即可。送“孩子”上學(xué)之后還要上班，“孩子”上課只要不走神就行。哎，上完班真累�。⊥鏁�(huì)兒QQ吧！不行不行，“孩子”回來吃什么？哎呀，還要做飯。番茄雞蛋？呀！不好，糊了。蛋炒飯？蛋沒熟�！岸．�(dāng)”！來了來了，“咔嚓”，飯做好了嗎？這個(gè)？還沒有。“爸爸不做飯，不是好爸爸”！得，又要哄“孩子”了。終于把飯做好了，“孩子”也吃完了，終于可以輕松一下了。到了晚上還要給“孩子”輔導(dǎo)功課后才能睡覺。
這個(gè)“家長孩子替換日”可以讓孩子知道家長的不易，我希望這個(gè)節(jié)日能早日誕生。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候我特別喜歡觀賞天上放飛的風(fēng)箏，它們有的像燕子，有的像魚，有的像蜈蚣……五顏六色的它們裝扮著春天的天空。這讓我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的欲望，就是讓我的風(fēng)箏也飛上藍(lán)天。
這一天，我拿著我心愛的風(fēng)箏，興沖沖地來到廣場。千著風(fēng)箏線，順著風(fēng)一路狂奔，可風(fēng)箏卻像患了恐高癥的幼兒，又蹦又跳始終不肯離開地面，連續(xù)幾次都沒有成功。我掃興地提著風(fēng)箏去找姥爺。姥爺說：“今天別放了，我們?nèi)C(jī)場看飛機(jī)起飛吧，你可要仔細(xì)觀察哦�！�
接下來的幾天，我拿著望遠(yuǎn)鏡在機(jī)場外觀望飛機(jī)起飛，終于讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。有幾天，飛機(jī)是由西向東滑行起飛；有幾天卻是由東向西滑行起飛。我萬分不解，問姥爺：“這是為什么？”姥爺笑著對(duì)我說：“風(fēng)箏放飛和飛機(jī)起飛都必須是逆風(fēng)起飛。你想了解的更詳細(xì)可以上網(wǎng)查詢�！焙髞砦也樵兞穗娔X，原來飛機(jī)起飛的確是要逆風(fēng)的，如果逆風(fēng)起飛，飛機(jī)還沒滑跑，便已經(jīng)有一定的相對(duì)于空氣運(yùn)動(dòng)的'速度，得到了一部分升力。若其他條件不變，這時(shí)飛機(jī)只需要比較小的地速就可以具有離地所需的空速，也就是說飛機(jī)只需要較短的滑跑距離就能獲得離地起飛所需要的升力。
通過觀看飛機(jī)起飛，我既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏的技巧，現(xiàn)在我已經(jīng)能熟練地將風(fēng)箏放飛藍(lán)天了。
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