四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
春節(jié)剛剛過去，就迎來了熱熱鬧鬧的元宵節(jié)。這天，人們忙著包水餃，煮元宵，臉上洋溢著笑容，街上一陣陣噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮聲，增添了節(jié)日的喜慶氣氛。
大約五點(diǎn)左右，天剛剛黑，我和爸爸，媽媽一起來到新城路觀看燈展，走在大街上，看到人山人海，熙熙攘攘，好不熱鬧，我們很快就匯入人群。街道的兩邊各種各樣的花燈一字排開 你也可以投稿，五彩繽紛，鮮艷奪目，有的像一艘輪船正緩緩地駛進(jìn)大海，，有的像一朵盛開的蓮花在水中飄蕩，還有的像燈塔高高聳立。我正看得入迷，忽然聽到人群中一個(gè)小朋友的歡笑聲，原來是他猜中了燈謎，正高興呢。
正在這時(shí)，只見廣場那邊一道閃電映亮了半邊天空，緊接著“轟”的一聲，天空中盛開了一朵美麗的菊花，哇，原來放煙花了，我們趕緊趕過去看煙花。只見焰火像一朵朵漂亮的.花在空中綻放，有的像散落的金色的小星星，灑滿天空，有的像天女散花一般，從遠(yuǎn)處的天空慢慢飄落，還有的像一串串珍珠緩緩地從天而降，五光十色，美麗極了。
我們都沉浸在了這歡樂的氣氛中，直到很晚才戀戀不舍地回家。這真是一個(gè)難忘的節(jié)日啊﹗
四年級作文 篇2
就在幾周前，媽媽還在對我不停地抱怨，無非是講一些”這學(xué)期字寫得沒長進(jìn)”、“你去練一練書法吧”之類的話，簡直把我耳朵都聽出繭子了，為了躲避媽媽的“糾纏”，更是為了讓自己提高寫字的水平，我終于決定要找一個(gè)書法老師，專心學(xué)習(xí)軟筆。
經(jīng)過幾番折騰，終于聯(lián)系好了全校還可能乃至全縣最好的教書法的陳老師，所以從這周星期天開始，我就要正式開始學(xué)習(xí)書法啦。今天下午四點(diǎn)整，我和媽媽找到了練字的地點(diǎn)，進(jìn)去一看，哇！屋子里墻上掛滿了書法作品，桌子、沙發(fā)上堆滿了寫毛筆用的'毛邊紙和寫好的作品紙，更不可思議的是，空調(diào)上還擺著一座金閃閃的一等獎(jiǎng)杯，看著都闊氣。在這里，我很快發(fā)現(xiàn)了比我早學(xué)的小伙伴曾鐿，她很快找到了毛筆和紙，還幫我調(diào)了墨汁，一切準(zhǔn)備就緒，陳老師開始給我布置任務(wù)：從最簡單的點(diǎn)、橫、豎、提、撇開始，一直練到熟、好為止。這任務(wù)聽起來簡單，可對初學(xué)者來講，簡直比登天還難，再說陳老師要求太高，我剛笨拙地拿起筆，蘸點(diǎn)墨汁，一落筆，才發(fā)現(xiàn)墨水蘸得太多，把紙都浸出了一大灘墨汁，我懊悔不已，忙手忙腳地?fù)Q了張紙，可寫出的字比丑小鴨都難看。唉，看來要寫好，還是不容易�。r(shí)間滴答流過，不知不覺我已寫好了全部筆畫，終于開始寫完整的字了，第一個(gè)字是“永”，陳老師說：“′永‵字是最基本最關(guān)鍵的一個(gè)字，要想寫好字，就得靠它”�？晌以趺匆矊懖缓盟�，一直寫了十幾張紙，手和胳膊都寫得酸痛無比，自己竟然都沒察覺，用陳老師的話說，也就是“熟能生巧”吧。
不知不覺，時(shí)間已悄然指向五點(diǎn)兩刻，我們戀戀不舍地洗好筆，才陸陸續(xù)續(xù)地離開陳老師家……
四年級作文 篇3
語文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深的刺進(jìn)了我們的心中。
鈴聲剛停，牛老師微笑的.走進(jìn)教室，詢問同學(xué)們：“大家做完長江作業(yè)了嗎？前一課有沒有改錯(cuò)呢？”所有的同學(xué)大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書，讓同學(xué)們把作業(yè)交了上來，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續(xù)點(diǎn)了好幾個(gè)同學(xué)上來，嚴(yán)厲的批評了他們，當(dāng)被點(diǎn)名批評的同學(xué)越來越多的時(shí)候，她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上，大聲說：“這是做的什么作業(yè)？是要騙我還是騙你自己？字都寫成這個(gè)樣子，敷衍了事？學(xué)習(xí)是為了牛老師學(xué)是吧？全部都給我重新寫！認(rèn)為自己字寫得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”
望著牛老師生氣的皺成一團(tuán)的額頭，我的思緒飄遠(yuǎn)了，是誰不斷地把知識(shí)傳授給我們？不用說，答案是老師，是誰教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著，老師為我們?nèi)找共賱�，嘔心瀝血，我們不應(yīng)該氣老師啊！想著想著，愧疚的眼淚流了下來，在這里，我想真誠的對老師說一聲：“老師您辛苦了，對不起，牛老師，我錯(cuò)了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師�！�
四年級作文 篇4
在我的童年記憶里，什么都是模糊不清的，可爸爸那雙粗糙的大手卻不能讓我忘記。
一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，因?yàn)槲业拇中拇笠�，被扣掉了許多分，成績很不理想�；氐郊�，我心里很難過，連晚飯都沒吃，作業(yè)也寫得十分潦草，早早地就上床去了。我躺在床上，肚子餓得“咕咕”直叫，可爸爸媽媽都已經(jīng)睡了，沒人幫我熱晚飯了。于是我忍著饑餓，不斷地催促自己：“快睡覺，快睡覺……”夜是漆黑的，外面伸手不見五指，四處安靜極了�！爸ā遍T開了，爸爸走了進(jìn)來，手里捧著一碗熱乎乎的小米粥，對我說：“傻孩子，一次失敗不代表永遠(yuǎn)失敗，下次再努力，快趁熱把粥喝了！”說著用他那溫暖的手摸了摸我的臉頰。啊，爸爸的手教會(huì)了我在哪里摔倒就在哪里爬起來，要自信起來。
還有一次，我因?yàn)樨澩嫠牧税职肿钕矚g的手表，心里覺得：完了，闖大禍了！哎……這可怎么辦呢！突然，一個(gè)壞念頭在心中萌芽，把表藏起來！對，只有這樣爸爸才不會(huì)發(fā)現(xiàn)。我把手表藏到了我的玩具箱里。可紙終究包不住火，奶奶在收拾屋子的時(shí)候?qū)⑺顺鰜�。我站在爸爸面前，流下了悔恨的淚水�？闪钗覜]想到的是，爸爸居然用粗糙的手摸了摸我的`頭，說：“知錯(cuò)能改才是好孩子，知道自己錯(cuò)了就好，爸爸相信你一定能改正的！”我慚愧地低下了頭，淚水像斷了線的珠子一樣往下落，沒錯(cuò)，這是改過自新的淚。爸爸的手，教會(huì)了我知錯(cuò)能改的道理。
沒錯(cuò)，正是爸爸這布滿厚厚老繭的手教會(huì)了我做人的道理，伴我度過了這美好的童年時(shí)光�！斑^來寫作業(yè)！”爸爸伸出他那粗糙的大手拿來了我的作業(yè)本。我望著爸爸的手，撲過去對他說：“爸爸，我愛您！”
四年級作文 篇5
我們身邊有許多的美德少年，只是我們沒發(fā)現(xiàn)而已，我現(xiàn)在就知道一個(gè)美德好少年—孫浩然。
孫浩然是個(gè)初二的學(xué)生，但它卻做了許多的好事。我就說下他做的三件好事吧，第一是在20xx年5月時(shí)， 汶川大地震發(fā)生后，孫浩然將他存儲(chǔ)的`150 元零花錢全部捐出，還主動(dòng)在班上發(fā)起倡議，號召全班同學(xué)參與愛心募捐。他說：“想到地震后無家可歸的人很可憐，我就想幫幫他們�！钡诙窃�20xx年8月，我國西南地區(qū)發(fā)生干旱時(shí)，孫浩然又發(fā)動(dòng)同學(xué)們走上大街，在廣場上擺起募捐箱，募集善款1000多元。他說“看見受災(zāi)地區(qū)的災(zāi)民們沒水喝的照片時(shí)，我就于心不忍�！钡谌牵ツ�7月的一天，孫浩然在放學(xué)回家的路上，親眼目睹一位騎著自行車的中年婦女被小汽車撞倒躺在地上呻吟，“請大家?guī)兔Υ螂娫拡?bào)警！”他當(dāng)即下車將她扶起，隨后，在市民的幫助下，孫浩然將這名婦女送到了醫(yī)院……“當(dāng)時(shí)反應(yīng)太慢了，沒來得及把車牌號記下來，不能讓肇事者逍遙法外�！笔潞�，孫浩然不仗沒有炫耀自己的義舉，還因?yàn)闆]有“逮住”肇事者而懊悔不已。
我覺得，孫浩然這種做了好事不會(huì)驕傲的品質(zhì)，非常值得我學(xué)習(xí)。