四年級(jí)作文[共6篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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四年級(jí)作文 篇1
胡子兩邊翹，
開(kāi)口喵喵喵。
晚上捉鼠忙，
白天睡大覺(jué)。
大家應(yīng)該猜到是什么了吧！對(duì)的，那就是小貓。今天，這件趣事就發(fā)生在小貓身上，往下看看吧！
今天上午，我和李北辰、張子橫正在玩的時(shí)候，李北辰突然看見(jiàn)了兩只可愛(ài)而且非常小的貓咪。于是，她說(shuō)：“我們?nèi)プ截垺�。我們不約而同的同意了。其實(shí)，我不是真想去捉貓，而是想看看她們?cè)趺醋截垺?/p>
他們兩人一人拿著一根棒子，向貓的兩面發(fā)起了攻擊。小貓見(jiàn)了他們，急得像熱鍋上的.螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，鉆進(jìn)了草叢里。他們拿著棒子打到了小貓身上，小貓“喵”的一聲，從草叢中向我這邊飛奔過(guò)來(lái)，嚇得我橫沖直撞、四處亂撞，撞到了一棵樹(shù)上，我才回過(guò)神來(lái)看小貓，原來(lái)小貓?jiān)缣幼吡�，他們正在追了。我也跟了上去，小貓躲在了花園里，他們正在仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的尋找。終于找到了，李北辰和張子橫一同用棒子壓在了貓的身上，要我去捉貓。那時(shí)，小貓用一種乞求的眼神看著我，我不但心軟了，就連手和腳都軟了，沒(méi)法去捉小貓。小貓用感激的眼神瞄了我一眼，逃走了。雖然他們都責(zé)怪我，但我卻得到了一種從未有過(guò)的快樂(lè)。
這時(shí)，我明白了：其實(shí)幫助別人就是讓自己得到快樂(lè)！讓我們一起攜起手來(lái)幫助別人吧！
四年級(jí)作文 篇2
快樂(lè)作文課上，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)“貼鼻子”的游戲。
侯鈺鑰第一個(gè)上場(chǎng)，老師先把她的眼睛遮住，再叫她往左轉(zhuǎn)十圈，她轉(zhuǎn)了十圈之后，她的頭竟然一點(diǎn)兒也不暈，此時(shí)，教室里發(fā)出雷鳴般的掌聲。侯鈺鑰拿著“鼻子”先上前走幾步，快到黑板前的時(shí)候，女生一個(gè)勁喊；“侯鈺鑰，再右一點(diǎn)，再往左一點(diǎn)……”她沒(méi)有辜負(fù)大家的期望，貼中了。老師微笑著夸獎(jiǎng)：“侯鈺鑰，真不錯(cuò)！”
接下來(lái)，是小明上場(chǎng)了，小明轉(zhuǎn)十圈后，他已經(jīng)快站不起來(lái)了。他小心翼翼地向前走，在快碰到黑板時(shí)，他毫不猶豫地把“鼻子”貼了，他迫不及待地拿下紗巾，一看便哈哈大笑，怎么回事呢？原來(lái)他貼的地方離正確的位置還有半尺遠(yuǎn)呢！
游戲還在繼續(xù)，教室里一片笑哄哄的.……
一場(chǎng)有趣的紙條游戲
周日，我在作文班做了一場(chǎng)有趣的游戲。
老師把我們分成三組后，同學(xué)們便興致勃勃玩起了游戲。
老師把我們寫了字的紙條收起來(lái)，就讓第一組的兩位同學(xué)來(lái)抽紙條念給大家聽(tīng)。他們上來(lái)后，每人都拿三張紙條，他們看后，哈哈大笑，幾乎要笑趴在地上，讓其他人丈二和尚摸不著頭腦。其中一個(gè)人邊喘氣邊說(shuō)：“從高州秋林走出來(lái)的老大叔在監(jiān)獄李寫作業(yè)�！贝蠹衣�(tīng)后，哈哈的笑聲久久不能平息。
另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“白頭老哥在黑洞里探險(xiǎn)�！贝蠹荫R上笑噴了，笑聲讓地球幾乎都震上三震……
游戲結(jié)束后，我的心情久久不能平靜下來(lái)。今天我真開(kāi)心。
四年級(jí)作文 篇3
清晨，道路兩旁的樹(shù)格外翠綠，樹(shù)之間傳來(lái)零星的鳥(niǎo)鳴，樹(shù)葉的“沙沙”聲伴隨著孩子上學(xué)的腳步聲，反而體現(xiàn)出道路的寂靜。
我早早的來(lái)到學(xué)校圖書室，拿起一本《暴走漫畫》，就開(kāi)始津津有味地看起來(lái)。我暢游在書香中，不知不覺(jué)中，圖書室已經(jīng)坐滿了人，有背著書包的學(xué)生、抱著作業(yè)的老師，連打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)爺爺都擠出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間來(lái)看書。我的朋友，豆豆也來(lái)看書了，突然，他看見(jiàn)我手中有一本《暴走漫畫》，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你可以借我看這本書嗎？”
“我在看，你等我看完，再看吧�！蔽翌^也不抬的說(shuō)。豆豆懷疑的說(shuō)：“是真的嗎，就這本書這么厚，你看完這本書要等到何年何月呀？”“你煩不煩，沒(méi)看到我在看書嗎？”“你真小氣，只是一本書而已嘛�！倍苟沟腵聲音變大了，吵到了很多人，大家把目光轉(zhuǎn)到了我身上，豆豆也有些失態(tài)了，我也非常生氣，說(shuō)：“你離我遠(yuǎn)點(diǎn)，不要再煩我了。”豆豆被這句話激怒了，他一把奪走我的書，飛快地跑出教室，我也非常生氣，立馬追了上去，一把拉住豆豆。豆豆轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，生氣地說(shuō)：“哼，還給你，絕交�！薄敖^交就絕交�！�
我也沒(méi)心情看書了，想把書借走，但今天圖書室的書今天不外借。圖書室工作人員要我把書還回去。沒(méi)了書，我突然意識(shí)到自己的問(wèn)題，找豆豆和解。于是，我們又開(kāi)開(kāi)心心的一起玩了。
四年級(jí)作文 篇4
大家都知道過(guò)年的前一天叫做除夕，但是你們知道它的來(lái)歷嗎？不知道的話，讓我來(lái)告訴你吧：
很久很久以前，天上有一個(gè)叫夕的神仙，來(lái)到人間之后就變成了一個(gè)吃動(dòng)物和人的`怪物。于是天帝就派了一個(gè)叫做年的天將來(lái)鏟除夕，年和夕打了三天三夜，還是沒(méi)有打敗夕。于是年想了一個(gè)辦法，讓人們家家戶戶掛上鞭炮，等夕來(lái)到人們家里時(shí)就燃放鞭炮，夕被鞭炮炸傷了，年于是趁機(jī)除掉了夕。因此，年年到了除掉夕的那一天就叫做除夕，而第二天就叫做過(guò)年，所以家家都要放鞭炮。
在除夕、過(guò)年這兩天炮聲不斷，大人和孩子們都買了許多炮來(lái)放。尤其是除夕晚上鞭炮聲不斷，一晚上都有人放，一直延續(xù)到天明。有舊歲至此而除，來(lái)年另?yè)Q新歲的意思。
現(xiàn)在過(guò)除夕，和以往大不一樣了，晚上幾乎所有人都看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，而我們孩子則更喜歡在院子里、平臺(tái)上放鞭炮，以慶祝新年的到來(lái)。據(jù)說(shuō)這一天都也不能睡覺(jué)，直到第二天早上。不過(guò)我都不怎么守夜，一般到凌晨一兩點(diǎn)就睡了。好了，我就說(shuō)這么多了，祝大家新年快樂(lè)，牛氣沖天！
四年級(jí)作文 篇5
“吱……吱……吱……”，一只只蟋蟀唱著歡樂(lè)的樂(lè)曲，一陣陣歌聲充滿了整個(gè)山林，漫山遍野都回蕩著蟋蟀快樂(lè)的歌聲。
我和姐姐在山林中摘野菜，摘著摘著，我忽然看到一只全身披著棕黑色鎧甲的蟋蟀。這只蟋蟀長(zhǎng)著強(qiáng)有力的胳膊，全身充滿著一副英雄氣概，好像一位魁梧的大將軍，讓我看了忍不住想捉回去和小伙伴們?nèi)ザ芬欢贰?/p>
于是，我就和蟋蟀開(kāi)始了一次“搏斗”。我蹲在地上靜觀其變，等待著它在草叢中一動(dòng)不動(dòng)的時(shí)刻，然后用雙手把它抓住。我心里美滋滋地想著抓到蟋蟀后的情景，不時(shí)發(fā)出幾聲歡笑。
十幾分鐘后，蟋蟀終于停在那兒了，并且一動(dòng)不動(dòng)，好像在等誰(shuí)似的。我乘著這個(gè)時(shí)機(jī)，開(kāi)始了我的陰謀，我用雙手輕輕地靠近它。蟋蟀好像并沒(méi)有察覺(jué)，還是站在原地，沒(méi)有走動(dòng)。我心想：“現(xiàn)在大概可以捉了吧，一定能夠成功�！蔽已杆俚匚孀∧菈K草地，心里暗暗自喜，覺(jué)得自己一定捉住了它，可是，事與愿違，蟋蟀竟然逃過(guò)了我的手掌心，并且害我摔了一跤。這只蟋蟀“吱吱”地叫著，好像在取笑我：“哈哈哈，敢跟我斗，沒(méi)門�！�
我沒(méi)有半途而廢，又開(kāi)始了我的第二方案，讓蟋蟀消除警惕性。可是，這只蟋蟀警覺(jué)性太高了，始終沒(méi)有放松一點(diǎn)兒警惕，好像一位忠實(shí)的`衛(wèi)士，時(shí)時(shí)刻刻都保衛(wèi)著家園，任何東西都不放過(guò)。這回，我又失敗了。
這只蟋蟀聰明嗎？盡管我想方設(shè)法地想捉住它，但是都逃過(guò)了我的手掌心，它真是一位機(jī)智勇敢的大將軍，你們說(shuō)呢？
四年級(jí)作文 篇6
每當(dāng)爸媽所做的不和我們心意的時(shí)候，每當(dāng)爸媽要我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)的時(shí)候；每當(dāng)爸媽要我們埋頭苦干對(duì)著作業(yè)的時(shí)候；每當(dāng)我們想要出去尋樂(lè)的時(shí)候。往往爸媽們都會(huì)限制我們，讓我們不如所愿，而這時(shí)，我們心中的不滿，憤怒這爆發(fā)了。但是，我們又為何不為爸媽想下呢?換位思考，是理解的關(guān)鍵。
大多數(shù)父母，從小就幫孩子安排好一切，從小，爸媽便幫我們報(bào)了一大堆的補(bǔ)習(xí)，培訓(xùn)班，而這時(shí)，我們正是童年時(shí)期，天真幼稚的我們什么都不懂，而就這樣，爸媽頗得了我們的童年，短暫的童年則就在這樣一個(gè)枯燥的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)度過(guò)。
放學(xué)回家，書包一扔，把目標(biāo)朝向電視時(shí)，熟悉的聲音則會(huì)在耳邊響起：回來(lái)就看電視，作業(yè)做了嗎？我給你買的那么多習(xí)題，做了嗎？無(wú)奈的我們只能朝房間走去。
當(dāng)我們與朋友約好出去玩的時(shí)候，爸媽則又會(huì)啰嗦起來(lái)：怎么，又要出去啊，整天就知道玩，還要不要讀書?無(wú)話可說(shuō)的我們能怎樣呢？
這時(shí)候，我們?yōu)楹尾粨Q位思考一下呢？爸媽這樣對(duì)我們，這是他們愛(ài)我們，如果他們不愛(ài)我們，他們干嘛花這么多冤枉錢去給我們補(bǔ)習(xí)，培訓(xùn)呢？雖然說(shuō)他們這種愛(ài)，是我們不想要的.，但是天下父母心哪個(gè)不是望子成龍，望女成鳳。當(dāng)我們不能理解爸媽時(shí)，我們應(yīng)該想一下，爸媽為什么要這樣做，他們的目的是什么？當(dāng)然我們知道答案，父母是想要我們成為最好的那個(gè)，成為最突出的那個(gè)。
惠特曼說(shuō)過(guò)，全世界的母親是多么的相像！她們的心始終，每一個(gè)母親都有一顆為純真的赤字之心。父愛(ài)，山是父親首先是一種存在，一種驕傲的存在。山是父親，歸根結(jié)底是一種積聚，一種愛(ài)的積聚。父愛(ài)如山，父愛(ài)的山是在兒女成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴累積而成的；父愛(ài)的山是一種力量，支持著子女的一生。山是父親，你是一座不倒的山，永遠(yuǎn)矗立在兒女們心中.
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