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    小學(xué)四年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-09-25 15:02:10 四年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)四年級(jí)作文通用[6篇]

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

    小學(xué)四年級(jí)作文通用[6篇]

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

      哇!香噴噴的蛋糕出爐嘍!看!我做的蛋糕黃燦燦的,香味撲鼻,有笑臉、圣誕樹等六種可愛的形狀,全家人迫不及待地你一個(gè),我一個(gè)品嘗起來,媽媽說:“味道真不錯(cuò),還有香蕉味!蓖馄耪f:“全天然不含添加劑,健康食品!卑职终f:“女兒親手做的`,味道好極了!蔽页灾牢兜牡案鈩e提多有成就感了,卻又忍不住想起第一次做蛋糕的情景——

      蛋糕機(jī)剛買來的那天,我只是大致翻看了一下說明書,就迫不及待地開始動(dòng)手做了。結(jié)果,面糊沒調(diào)好,糖、油都沒有放,蛋糕也沒烤透,出爐的蛋糕吃起來干巴巴、硬邦邦,而且寡淡無味,好像在咀嚼石頭。正在我灰心喪氣的時(shí)候,外婆鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系,慢慢來。第一次做成這樣也不錯(cuò)了,下次再做……”

      對(duì)呀!過了幾天,我仔細(xì)地看了說明書,果然發(fā)現(xiàn)許多巧妙的方法。我又咨詢了經(jīng)驗(yàn)豐富的奶奶,知道要加半勺糖和一大勺油,使勁攪勻,還可以加一些香蕉粒等讓蛋糕更香。于是,我又當(dāng)起了蛋糕師。首先把雞蛋打進(jìn)碗里,按奶奶說的方法,加一大勺小麥粉、半勺糖和一點(diǎn)油,使勁攪拌成糊狀,再放些香蕉粒和蜂蜜。同時(shí)將蛋糕機(jī)預(yù)熱幾分鐘,在模具表面刷上一層油,把面糊小心翼翼地倒入蛋糕機(jī)的六種圖案模子里,蓋上蓋子烘烤,約三分鐘,將蛋糕機(jī)翻面再烘烤一會(huì)兒,等熱氣冒完,拔掉插頭就可以了。這次出爐的蛋糕會(huì)是什么樣呢?我屏住了呼吸。打開蛋糕機(jī)蓋子的一瞬間,蛋糕獨(dú)特的香味彌漫了整個(gè)房間,大家異口同聲地說:“哇!好香!”

      通過兩次做蛋糕的經(jīng)歷,我明白了:蛋糕雖然好吃,但做起來也不是一帆風(fēng)順的,所以,只有事事認(rèn)真仔細(xì),才能處處十全十美。等著瞧,我下次能做出更有新意的蛋糕!

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

      我的筆很容易斷的,寫作文的時(shí)候墨水都出來了,本子墨跡斑斑,好像一朵淡淡的花。因此,我想要一只多功能的筆。

      我設(shè)計(jì)的筆長13厘米,穿著七種顏色的外套,頭上開著一朵花。筆身是用“不碎玻璃”材料制成的。被人扔在地上,是踩不壞的。

      這種筆不僅漂亮,而且實(shí)用。下面我給大家講一下它的功能吧!

      筆頭上的花只要遇到陽光,它的墨會(huì)漲到原來的.三分之一。如果你寫錯(cuò)了字,只要用花對(duì)準(zhǔn)寫錯(cuò)的字,花就會(huì)把字吸進(jìn)去,溶到墨水里。如果你上數(shù)學(xué)課時(shí),忘帶了三角尺、直尺、量角器、圓規(guī),你只要按一下筆上的數(shù)學(xué)用具,整一套的數(shù)學(xué)用具就從花里出來,馬上變大。如果你覺得光線比較暗時(shí),你按一下light,它就會(huì)亮起來!寫作業(yè)時(shí)就不會(huì)很慢。

      這支筆,有趣的是能欣賞歌曲,有貝多芬的“英雄交響曲”;阿炳的”二泉映月“等一流名曲。你可以在煩惱時(shí)靜靜聆聽,它會(huì)輕輕撫慰你的心靈;你可以在睡覺前聽上一曲,它會(huì)讓你進(jìn)入酣夢(mèng);也能夠促進(jìn)人與自然的的感情。

      讓我們努力學(xué)習(xí),展望未來,讓每個(gè)人擁有它。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

      暑假的時(shí)候,媽媽領(lǐng)我和弟弟姐姐哥哥去奶奶家,那里有一條清澈的小河,那條小河里的水特別清澈,一點(diǎn)都不臟。

      我相信那個(gè)地方肯定能讓我們玩得開心,我的'弟弟哥哥還有我的姐姐,我們四個(gè)在那玩得非常開心,而且我們還下了河。

      不大一會(huì)兒,我就抓到一條金黃色的小魚。我把這條小魚放到了手中,我就好好地觀察它,在我觀察它的過程中,我發(fā)現(xiàn)了這條小魚非常孤單,它現(xiàn)在不僅沒有了媽媽,還沒有小伙伴們,我沉默了一會(huì)兒,還是把它放回去吧!如果不把它放回去,它一定會(huì)死掉的。最后,我把它放了回去,把它放回小河的時(shí)候,它立刻就去找它的媽媽和它的小伙伴去了,如果沒有了小伙伴們,它一定會(huì)不快樂的,后來,我看著它游到很遠(yuǎn)。

      小魚兒也是有生命,我們應(yīng)該愛惜它們。默默地,我給那條小魚起了個(gè)名字叫紅。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

      “六一”是我們小朋友的節(jié)日。為此,班主任李老師專門為我們舉辦了一場(chǎng)“慶六一聯(lián)歡會(huì)”。

      5月31日上午的最后一節(jié)課,李老師提著一個(gè)白色的袋子走進(jìn)了教室,對(duì)我們說:“這節(jié)課我們來舉行一場(chǎng)特別的'慶祝會(huì)吧!為了慶祝你們的節(jié)日,我特地為你們準(zhǔn)備了一份小小的禮物,每人都有份哦”!我們聽了這句話,大家都?xì)g呼了起來,一蹦三尺高。接著,李老師把班干部全部請(qǐng)上了講臺(tái),每人發(fā)了一支筆芯,并給一些優(yōu)秀班干部發(fā)了一包暑片,其他的同學(xué)都得到了美味的棒棒糖。

      接著,游戲開始了,我們玩的第一個(gè)游戲是“歌詞對(duì)對(duì)碰”。李老師先把全班同學(xué)分成了兩組,分別是A組和B組,然后從兩組里分別選出五個(gè)人參加游戲,游戲規(guī)則是:李老師說一個(gè)字,參加游戲的同學(xué)唱出有這個(gè)字的歌詞,唱出來的加一分,經(jīng)過幾輪的角逐,我們組------A組獲勝了。第二個(gè)游戲是:擊教鞭傳蘋果游戲,規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)拿教鞭在黑板上敲打,蘋果在同學(xué)們中間傳遞,拿教鞭的同學(xué)停止的時(shí)候,看蘋果在誰的手上,誰就要表演一個(gè)節(jié)目,就這樣,有好幾個(gè)同學(xué)都“中彩”了。他們表演的節(jié)目有:拉丁舞、走貓步、翻跟頭……最后,在快結(jié)束的時(shí)候,我的死黨劉科文還和楊雨涵表演了“超級(jí)無敵掃”,把楊雨涵摔了個(gè)半死,逗得我們哈哈大笑。

      快樂的時(shí)光總是那么短暫,聯(lián)歡會(huì)就這樣結(jié)束,同學(xué)們都依依不舍。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

      我的媽媽在我心中有神圣的地位,因此我贊美媽媽。媽媽總是穿著很樸素,過年的時(shí)候也不買新衣裳,把錢省下來給我買些學(xué)習(xí)用品,她的一件衣服穿了好幾年,破了就補(bǔ)一補(bǔ)再穿。五年級(jí)時(shí)老師要我們買詞典,我十分高興,有了詞典,遇到了不懂的字詞,就能夠自我查閱,把字詞弄明白,但我一聽說要八元時(shí),我就猶豫了,家里收入只有500元,各種開支就300多了,剩下的就再給我上學(xué)。我很為難,不知怎樣辦,我拿不定主意,還是回家問問媽媽再說吧。放學(xué)回家,我吞吞吐吐地把訂詞典的'事告訴媽媽爽快的答應(yīng)了,轉(zhuǎn)身向房間里拿錢。我樂得一蹦三尺高,這時(shí)房間傳來爸爸媽媽說話的聲音:“拿你治病的錢交,我不一樣意”!皟鹤由蠈W(xué)是大事嗎”。我聽了,走進(jìn)爸爸媽媽的房間說:“媽媽,買詞典的事能夠以后再說”。這時(shí),淚水模糊了我的雙眼。

      幾天后,老師開始發(fā)詞典了。我看著那些買詞典的同學(xué)依次走向講臺(tái),真是羨慕極了,突然老師點(diǎn)名到了我的名字,我大吃一驚,站起說:“我沒有訂”。老師一笑,:“是你媽媽親自叫我訂的呀”。我頓時(shí)覺得一身暖氣川流全身,我走上講臺(tái),用雙手捧過嶄新的帶著媽媽氣味的字典,淚水再次模糊了我的雙眼。

      從那以后,我寫作文都要從詞典找一些適宜的詞語。老師和同學(xué)都夸我作文寫得好?晌矣X得這都是媽媽的功勞。我為我的媽媽而驕傲。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

      每一次上書法課時(shí),我都會(huì)很期待劉老師給我們講的漢字。因?yàn)楫?dāng)我第一次上劉老師的書法課時(shí),看見劉老師寫的字是如此的漂亮,就決定練一手好字。

      剛開始劉老師教我們?nèi)绾文妹P。當(dāng)我們學(xué)會(huì)拿毛筆了,劉老師就叫我們用毛筆練習(xí)一些基本的部首和數(shù)字。比如:數(shù)字“一”在在書法中就不能寫成一條直直的橫線了,而是尾部有一點(diǎn)點(diǎn)向上傾斜的角度了。

      我還記得在我小的時(shí)候,媽媽讓我嘗試著學(xué)會(huì)寫自己的名字。我在紙上寫了整整一頁的名字,可是我在紙上寫的名字并不多,因?yàn)槲覍懙米钟执笥謱。我拿給媽媽檢查,媽媽對(duì)我說:“你這兒寫的都是一些什么呀,你是在畫畫嗎?重新再寫一頁!眿寢屨f完后,便把我開始寫得那一頁撕了,我很傷心,便哭了起來。媽媽又對(duì)我說:“你哭什么哭,寫不好字就應(yīng)該重寫,并不是想你這樣,在這兒哭!眿寢屪ブ业氖肿跁狼耙还P一劃的叫我寫字。我每天堅(jiān)持練一面,最后我寫自己的.名字得到了媽媽和其他人的表揚(yáng)。

      我現(xiàn)在并不是和以前一樣——每天練習(xí)一面的字了,我現(xiàn)在只要有時(shí)間就至少會(huì)練習(xí)半個(gè)小時(shí)的字,我知道,這個(gè)習(xí)慣,我還會(huì)繼續(xù)保持下去。

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