四年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
災(zāi)區(qū)的朋友們:
你們好！
我是一名普普通通的小學(xué)生，雖然我沒見過你們，也不知道你們?cè)谀模惺裁�，但我卻知道你們現(xiàn)在已經(jīng)失去了家園，或者被壓在石頭下，甚至已經(jīng)失去了家人！
你們或許在冰冷的地下等待死神拿走你們的生命，或許在死去的父母身邊嚎啕大哭。你們的痛苦，我們沒受過；你們沒有父母的心情，我們也沒受過。但是我們可以幫助你們！讓你們不再痛苦！
你們一定要撐住，也不要害怕，救援隊(duì)一定會(huì)讓你們從廢墟里出來的！就算在救援隊(duì)沒來的.前一秒，你們也一定要和死神殊死搏斗！
如果你們被救出來了，那么你們是幸運(yùn)的。但是，隨后就傳來一個(gè)可怕的消息：你們的親人遇難了，你們就成了孤兒，再也得不到父愛和母愛的呵護(hù)了；磚頭瓦塊砸傷了你們的身體，有些小朋友要被迫截肢，失去了健全的身體，再也不能歡快的奔跑，跳躍了。你們的心里一定會(huì)很難過。
俗話說的好：一方有難，八方支援。我們每個(gè)人都想為你們付出更多！只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一元錢就會(huì)匯成愛的海洋！不管我們身在何方，但心都在一起。
災(zāi)區(qū)的朋友們，即使你們失去了父母，但你們卻得到了13億的兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨；失去了長(zhǎng)輩的疼愛，卻得到了全世界的關(guān)懷；失去春風(fēng)的溫暖，卻得到了滿懷的陽(yáng)光！
祝你們
早日康復(fù)，上學(xué)讀書！
一個(gè)討厭地震的孩子：xxx
20xx年12月13日
四年級(jí)的作文 篇2
記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，從來不知道“游泳”是什么，只聽同學(xué)們說過。于是，我就求著爸爸帶我去，爸爸爽快的答應(yīng)了我，我高興地一蹦三尺高，馬上收拾東西準(zhǔn)備出發(fā)。
我們一家人來到了游泳館，我見里面全是水，里面還有很多人都在自由自在的游泳。于是，我也迫不及待的脫了衣服跳進(jìn)了水中。但這是我第一次游泳，也不會(huì)游泳，所以我剛跳進(jìn)去就喝了幾口涼水，這時(shí)我馬上從水里爬上來，感覺我的胸很不舒服，好像有什么東西噎在了嗓子上，特別難受。坐在一旁的媽媽見我不會(huì)游泳，就馬上給我買了一個(gè)游泳圈，讓我自己學(xué)�？墒�，帶上游泳圈又用什么用呢？見別的`小孩不用游泳圈都能輕輕松松地在水面上自由自在的游著，可我呢？把游泳圈一拿走，馬上就沉了下去。帶上游泳圈也不過是漂在水面上罷了。
后來，媽媽讓我手腳在水面上劃。可我一試，手腳都在水面上亂劃，自己在原地一動(dòng)沒動(dòng)，還弄了一大片的水花。然后我就模仿別人游泳，在這個(gè)后面學(xué)學(xué)——不會(huì)，在那個(gè)后面學(xué)學(xué)——也不會(huì)。于是，我跳上岸，把游泳圈放在水面上，然后躺在上面，雙手就像小翅膀一樣，在水上滑動(dòng)著。我正在得意自己會(huì)游泳時(shí)，撞到了一個(gè)人，結(jié)果游泳圈一下子就翻了，我又喝了兩口水。
這一次的游泳真是難忘啊，雖然沒學(xué)會(huì)游泳，但是我知道了做什么事都要堅(jiān)持不懈。
四年級(jí)的作文 篇3
中秋節(jié)在農(nóng)歷的八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這個(gè)節(jié)日有許多的風(fēng)俗，如；吃月餅，賞月等等，這個(gè)節(jié)日還有許多的傳說，如；嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋月餅起義等等。
今天就是中秋節(jié)了，我和爸爸媽媽一起去超市買了月餅，超市里人滿為患，我們排好長(zhǎng)時(shí)間才交了錢出來。
買了東西，我們就去了我叔叔家，然后一起回老家過中秋節(jié)。經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)的車程，我們來到了老家的村口，只見這時(shí)候爺爺奶奶已經(jīng)在村口迎接我們了。
我們來到家里，這時(shí)候天黑了下了爸爸媽媽做了很多美食，擺了一大桌子、今天許多在外地工作的的人們都不遠(yuǎn)萬里回到家鄉(xiāng)和家人吃一頓團(tuán)圓飯。這時(shí)候我們說著祝福的話，爺爺一邊喝酒一邊高興的笑著。
吃過飯后月亮升了起來，在天空中好像一個(gè)大大的玉盤，由于今天有點(diǎn)多云，它的周圍還又一圈光環(huán)，這時(shí)候來了一朵淘氣的云彩遮住了這個(gè)白玉盤，還好一陣風(fēng)吹過，那片云被吹的無影無蹤了。這時(shí)候我想起了報(bào)紙上說的今年的中秋節(jié)月亮最圓了，錯(cuò)過了今年就要等八年一會(huì)才能看到。我一定要好好的`觀察觀察。這時(shí)候媽媽拿來了月餅，我們賞著月亮吃著月餅。這時(shí)候爺爺對(duì)我說，‘‘浩文你知道月餅又叫什么嗎’’。我搖了搖頭，爺爺一本正好的說，月亮又叫胡餅，古時(shí)候李隆基和楊貴妃賞月時(shí)，他認(rèn)為胡餅這個(gè)名字不好聽，這時(shí)候楊貴妃看到月亮河胡餅都是圓的 ，就脫口說出了月餅，李隆基聽了很高興，又好聽又和中秋聯(lián)想到了一起，以后人們就管胡餅叫月餅了。聽了爺爺?shù)墓适拢也胖涝嘛炦�有這樣的來歷啊。
天越來越黑了，月亮也顯得更亮了，看著一家人團(tuán)聚在一起，我高興極了。
四年級(jí)的作文 篇4
提起我的語(yǔ)文老師，那可多啦！有張老師，黃老師，馮老師……可我今天提到的語(yǔ)文老師，是劉再蓮劉老師。
劉老師有一雙銳利的眼睛，有一雙靈巧的耳朵，還有一個(gè)尖尖的鼻子，一看就是一個(gè)溫和、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟?/p>
劉老師一直都講課認(rèn)真，從沒有半點(diǎn)兒馬虎。雖然看起來有一點(diǎn)兒兇，可是笑起來又是那么美麗，那么溫暖。哎！這就叫“人不可貌相”。劉老師總會(huì)給我們講一些深刻的道理。她把課本知識(shí)和生活很好地結(jié)合起來，融會(huì)貫通。因此，劉老師經(jīng)常告訴我們要學(xué)以致用。例如，劉老師在“蟋蟀的住宅”這一課中告訴我們要明白將心比心的道理。通過每一課老師認(rèn)真的講解，使我明白了一個(gè)又一個(gè)道理，因?yàn)閯⒗蠋熆偰苡糜哪恼Z(yǔ)言和一個(gè)個(gè)例子讓我們明白。
在我眼里，人總是會(huì)有缺點(diǎn)的，但是如果在劉老師身上找，簡(jiǎn)直比上天還難。古人云：“人非圣賢，孰能無過。”可以說，老師也算是圣人了。她博學(xué)多才，在古詩(shī)課文的講解中，既吟誦，又朗讀。在朗讀中，老師朗讀的.非常好聽，我們都聽的入了迷，陶醉在文章之中。在吟誦中，我們好像穿越時(shí)空隧道，來到了古代大詩(shī)人旁。我不禁想，劉老師真是一個(gè)完美的老師。
劉老師也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，她常常慎重地提醒我們：下課一定要把下一節(jié)課要上的書放在桌子上，下課一定要檫黑板……這些原本我們自己的事情，劉老師卻再三的提醒我們�？梢�，她真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
劉老師知識(shí)淵博，非常完美，又有責(zé)任感。她不但教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，而且還教會(huì)了我們做人的道理。
四年級(jí)的作文 篇5
今天，我和同學(xué)約好到公園去玩捉迷藏的游戲。我們首先選莊凱霖來找我們。為了不讓他發(fā)現(xiàn)，我們就說好讓他把臉蒙在墻上，數(shù)一百下。我們紛紛都找了一個(gè)自己覺得非常安全的地方躲了起來。莊凱霖輸完一百以后，就來找我們了。他東張張，西望望怎么都找不到我們。這時(shí)。小樹的后面?zhèn)鱽砹艘环N奇怪的聲音被他聽到了，他順著這個(gè)聲音找了過去，原來是金龍超躲在樹后。后來，他把同學(xué)一個(gè)個(gè)的都找到了。接著輪到金龍超找我們了，我們就這樣一個(gè)一個(gè)的輪下去。
這一天我們都玩的非常開心。名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了小作者與朋友們一起玩捉迷藏的.游戲，小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫了游戲的全過程，充滿了童趣，讓讀者感受到了游戲的樂趣。不過有些地方描寫得不夠詳細(xì)，“后來，他把同學(xué)一個(gè)個(gè)地都找到了”，莊凱霖是怎么找到大家的呢？另外，文章沒有劃分段落，層次不太分明，建議小作者劃分下段落�！扒f凱霖輸完一百以后”中的“輸”改為“數(shù)”�！斑@一天我們都玩的非常開心”建議改為“這一天我們玩得都非常開心”。