四年級(jí)故事作文3篇【精華】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)故事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)故事作文 篇1

　　自從小木偶得到了人間的所有表情之后，他高興極了，看見(jiàn)人就樂(lè)呵呵地打招呼，不過(guò)心里卻一直惦記著老木匠送給他的包。

　　他經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，終于知道小紅狐家的住址。便興沖沖地往小紅狐家的方向飛奔而去。他翻過(guò)一座大山，趟過(guò)三條小河，經(jīng)過(guò)艱辛地跋涉來(lái)到了小紅狐家門口。他扣開(kāi)門，憤怒地朝小紅狐大叫道：“快點(diǎn)把紅背包還給我��！”小紅狐定了定神，心虛地說(shuō)：“包？什么包呀？我怎么不知道�！闭f(shuō)著就要關(guān)門，小木偶趕緊用力頂著門。小紅狐的'媽媽走了出來(lái)，看看兒子和木偶，心里明白了許多。便請(qǐng)小木偶進(jìn)屋坐下來(lái)，吃了點(diǎn)點(diǎn)心。當(dāng)小紅狐媽媽問(wèn)起怎么回事時(shí)，小木偶便把小紅狐偷他包的經(jīng)過(guò)一五一十地講了一遍。小紅狐媽媽用嚴(yán)厲的目光看著小紅狐，小紅狐慚愧地走進(jìn)了房間，拿出了背包。紅背包還沒(méi)被打開(kāi)過(guò)，小木偶很疑惑，小紅狐說(shuō)：“對(duì)不起，當(dāng)初只是鬧著玩的！”小木偶謝過(guò)之后，便跟他們說(shuō)：“我還要幫爺爺買藥呢！再見(jiàn)！”小紅狐吞吞吐吐地說(shuō)：“我能和你作朋友嗎？”“當(dāng)然可以！”小木偶說(shuō)。于是，在小紅狐媽媽慈愛(ài)的目光中，兩個(gè)化干戈為玉帛的小伙伴手拉手開(kāi)開(kāi)心心地向藥鋪?zhàn)呷ァ?/p>

四年級(jí)故事作文 篇2

　　知道金錢豹的身上為什么有那么多金錢的彩紋嗎？這可有一個(gè)呢！

　　大約在一萬(wàn)年前，金錢豹身上是沒(méi)有金錢的彩紋的。金錢豹身上只有棕色的外表。金錢豹每天都怪美麗女神忘記了它，沒(méi)有把它打拌得漂亮些。美麗女神聽(tīng)到了金錢豹的埋怨，有些慚愧了。

　　美麗女神來(lái)到金錢豹面前。對(duì)金錢豹說(shuō)：“金錢豹，如果你想要得到美麗的外表就得靠你自己努力，你只有幫助別人，你每做一件好事，離成功就近一步。當(dāng)你做完一百件好事后，你就成功了。那時(shí)再來(lái)找，你就可以得到想要的外表了�！闭f(shuō)完美麗女神便揮著她的裙擺，飄然而去。

　　金錢豹聽(tīng)了這話，別提多高興了。它哼著小調(diào)回到家里，決定從第二天開(kāi)始做好事。

　　第二天，金錢豹帶上一塊面包，一瓶可口的`葡萄酒上路了。太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。金錢豹坐在樹(shù)下，正想喝口葡萄酒，忽然聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣呻吟聲。金錢豹走近一看，原來(lái)是山羊找不到水，快渴死了，金錢豹咽了咽口水，把葡萄酒給了山羊。山羊喝完了葡萄酒，臉色不再那么蒼白了，顯得紅潤(rùn)起來(lái)，它握住了金錢豹的手，深深地道了謝。

　　在這段時(shí)間里，金錢豹每天都要做好事，有時(shí)一天還做上好幾件呢。過(guò)了不久，金錢豹做完了一百零一件好事，它找到了美麗女神，對(duì)美麗女神說(shuō)：“想要金錢的彩紋�！迸�神聽(tīng)了笑了笑，用她的魔法棒在金錢豹的身上揮舞著。一會(huì)兒，金錢豹的身上便有了金錢的彩紋，而且正好一百個(gè)呢！不信，去數(shù)一數(shù)。

四年級(jí)故事作文 篇3

　　過(guò)去一年，我的教育對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，剛一接觸這個(gè)班時(shí)，感覺(jué)這個(gè)班的男生特別的少見(jiàn)。

　　有四名男生上課很特別，一個(gè)愛(ài)睡覺(jué)，一個(gè)多動(dòng)癥，兩個(gè)特懶。一節(jié)課上下來(lái)感覺(jué)太累太累，讓人不知所措。

　　面對(duì)這種局面，我知道不是三言兩語(yǔ)可扭轉(zhuǎn)的，于是我并沒(méi)有過(guò)多的去批評(píng)他們，而是一直尋找表?yè)P(yáng)他們的機(jī)會(huì)�？墒牵瑔螁伪�?yè)P(yáng)也不見(jiàn)有多好的效果，我?guī)缀跛厥譄o(wú)策，我故意去與他們接近，可還沒(méi)有等我走到他們身旁，他們就扭頭走開(kāi)了。就在我苦苦尋找與他們接近機(jī)會(huì)的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)來(lái)了，課外，我發(fā)現(xiàn)他們很愛(ài)看故事書，于是，我在每節(jié)課的前三分鐘給同學(xué)上臺(tái)講故事，他們四個(gè)非常積極，同學(xué)和老師越來(lái)越喜歡他們，我們之間的'關(guān)系也不再緊張了，親和力越來(lái)越有。就這樣，我的課堂紀(jì)律有了大轉(zhuǎn)變，課堂上發(fā)現(xiàn)他們的毛病及時(shí)給他們指出時(shí)不在有抵觸心理了，特別黃子康、白永勝、石力寧在課堂上不但改掉了許多壞毛病，還能積極的發(fā)言。

　　在成功面前，我反思發(fā)現(xiàn)：師生間的親和力是多么的重要！