四年級(jí)作文【精品8篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天晚上我看了“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽。
主要講述了總決賽入選的精彩場(chǎng)景，比賽場(chǎng)上有的題很難，有的題卻很簡單，有古代傳承經(jīng)典文化、詩詞文化還有名言名句。競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，但比賽選手們準(zhǔn)備充分，對(duì)詩詞對(duì)答入流，反應(yīng)靈活，
通過觀看，我深深體會(huì)到了中華五千年文化的博大精深，我被場(chǎng)上的選手深深的打動(dòng)了，也被一句句詩句所吸引。也激發(fā)了我們的愛國之情�？粗x手們一個(gè)個(gè)流利的誦讀，讓我不禁佩服古代詩人的愛國熱情。
通過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次誦讀中悠然再現(xiàn)。不僅讓我了解了歷史文化，豐富了文化知識(shí)，領(lǐng)略了祖國的'大好河山，更主要的是讓我知道了許多好詞好句，深深地喜歡上了詩詞的傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理，要在今后的學(xué)習(xí)過程中，多學(xué)習(xí)積累好詞好句。更讓我懂得了如何做一個(gè)新時(shí)代的美德少年，傳承中國的傳統(tǒng)文化。
四年級(jí)作文 篇2
什么是孤獨(dú)，孤獨(dú)就是周圍都很熱鬧，而這熱鬧與你無關(guān)。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人吧，有可能因?yàn)樾愿裨蛭医?jīng)常會(huì)被人給遺忘，被遺忘的感覺會(huì)使我感到非常的無助和孤獨(dú)，這樣的感覺會(huì)使我從上往下的感覺到難受心里不是一般的滋味。周圍也有一些很活潑的人我總是想不通學(xué)業(yè)那么繁重他們的性格卻如此的快樂。真是讓人羨慕呢。
學(xué)校舉行的五四活動(dòng)上，我便感受到了——孤獨(dú)，當(dāng)所有人都是成雙成對(duì)入座在會(huì)場(chǎng)的時(shí)候我卻單身一人，真的讓我感到非常的孤獨(dú)。心里非常的落寞，就像一個(gè)在水中即將要淹死的人想抓住一個(gè)救命稻草一樣的心情，可惜我最后沒有這個(gè)救命稻草有何來的抓住呢？坐在會(huì)場(chǎng)上感受著孤獨(dú)，臺(tái)上表演的一切都使我不感興趣，心里五味雜瓶很是難受，恨不得趕緊離開這個(gè)充滿孤獨(dú)讓我恐懼的.地方。我就這樣干坐著死死的盯著臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)，心里卻是波濤洶涌。很想躲在一個(gè)地方偷偷的哭，也想有一個(gè)人能體會(huì)我的孤獨(dú)。
就這樣，我一直在慢慢的熬，希望活動(dòng)能早點(diǎn)結(jié)束這一天也能早點(diǎn)結(jié)束，周圍人異常的眼光真的使我無法接受。
四年級(jí)作文 篇3
我今日閑來無事，翻箱倒柜，找到了一個(gè)木制玩具：華容道。
仔細(xì)一看，經(jīng)典的三國人物撲面而來：曹操、關(guān)羽、趙云、馬超……說明書上，介紹了游戲規(guī)則：在盒內(nèi)移動(dòng)各種人物，將曹操移到下方出口處即為成功。
我自創(chuàng)了一個(gè)陣法，名為“橫刀立馬”。將曹操放置在離出口最遠(yuǎn)的'地方，把長方形的趙云、馬超、張飛、黃忠的其中兩個(gè)放在曹操兩旁。將關(guān)羽放在曹操的下方，其它兩個(gè)放在關(guān)羽身旁，再把四個(gè)正方形的小卒中的兩個(gè)放在關(guān)羽下方，其它的兩個(gè)放在出口兩旁。
我把關(guān)羽和小卒移了下去，曹操也就可以直取城門（出口），“呃……好像堵住了……”我撓撓頭，又復(fù)原回去，我最終廢了九牛二虎之力才成功地將曹操移出出口。
我明白了：不要急于將曹操移出，慢慢來，很多事情都是急不得的。
在三國時(shí)代，曹操被吳蜀聯(lián)軍打敗于赤壁后，逃到華容時(shí)被關(guān)羽捉住。曹操曾有恩于關(guān)羽，關(guān)羽又是重義之人，于是故意把曹操放走，就有了這個(gè)玩具：華容道。
像這樣的古典玩具，我有不少，比如：九連環(huán)、七巧板、魯班鎖……都很值得玩一玩。我建議大家遠(yuǎn)離電腦游戲，接近健康生活！
四年級(jí)作文 篇4
夢(mèng)是一根蠟燭，燭光可以照亮你前進(jìn)的方向;夢(mèng)是一對(duì)翅膀，可以帶你飛向蔚藍(lán)的天空，去尋找美好的未來;假如說知識(shí)是一條小船的話，夢(mèng)就是船槳，它可以帶著你去遨游知識(shí)的海洋找到最好的自己。即使再興風(fēng)作浪它也能讓你從迷茫走向輝煌。
那夢(mèng)到底是什么呢?
夢(mèng)或許是對(duì)一種美好事物的追求吧?也或許是不可能實(shí)現(xiàn)的愿望吧?比如摘星星、吃云朵。夢(mèng)更是我們對(duì)未來的.向往和希望吧。
在北大的宣傳片里就講述了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)的故事：一個(gè)叫江小北的男孩，他在小時(shí)候的夢(mèng)想就是到天空中摘星星。就是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想他被周圍的人取笑過無數(shù)次，從小學(xué)到中學(xué)他吃盡了苦頭，最后懷揣這個(gè)夢(mèng)想考上了北大經(jīng)濟(jì)系。但始終沒有忘記自己夢(mèng)想，堅(jiān)持做了四年天文系的旁聽生，最后在天文系的畢業(yè)典禮上把自己的天文設(shè)計(jì)展示了一番，得到了高度的賞識(shí)。雖然江小北沒有摘到星星，但他通過這個(gè)夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈的努力最終走向了成功。
我常常在想：我的夢(mèng)是什么?
是“采菊東籬下，悠然見南山的閑適”嗎?是有著滿腹經(jīng)綸，才高八斗的文采嗎?還是濁酒一杯，荷叢蕩舟的快樂和瀟灑呢?不，都不是，我的夢(mèng)就是做一只自由的小鳥，離開車水馬龍城市，來到大自然的懷抱中， 一切都變得那么安靜祥和。我只要做一只平平凡凡普普通通的小鳥.飛得并不高,但有著大鵬鳥一樣的遠(yuǎn)大志向;歌唱得并不好，但有公雞那般的勤勞;羽毛并不漂亮，但有烏鴉那樣的孝敬之心。就是要做這樣一只普通而平凡的小鳥。我愿自己在學(xué)業(yè)上也做這樣一只小鳥，在天空中鳥瞰知識(shí)的海洋。我知道我的夢(mèng)是無法實(shí)現(xiàn)的，但我會(huì)懷揣這個(gè)夢(mèng)繼續(xù)努力。
夢(mèng)是多姿多彩的，夢(mèng)是五顏六色的。每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)，讓我們與自己的夢(mèng)共舞，奔向未來。
四年級(jí)作文 篇5
老家的元宵之夜，有種景觀，它能使明亮的星星和皎潔的圓月也黯然失色，它成了這偌大的舞臺(tái)上最耀眼的明星，像一串串流動(dòng)的項(xiàng)鏈把天空打扮得喜氣洋洋、絢麗多姿，它就是洋燈。
前幾天，我和哥哥拾了二十幾個(gè)洋燈，今天爸爸、媽媽、伯伯、叔叔、哥哥、弟弟一起去放洋燈。老爸不知什么時(shí)候拿來了一些干草，并點(diǎn)著了，爸爸拿了一個(gè)洋燈，把捻子點(diǎn)著了，放在火堆上烘，奇跡出現(xiàn)了，原本無精打采的洋燈，居然鼓了起來。過了一會(huì)兒，這調(diào)皮的洋燈好像急著要去看上面的風(fēng)景，它變飛了上去。在路上，它一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒又來了個(gè)360度的.急速轉(zhuǎn)彎，就這樣，我們的心也隨著它七上八下。
我仰望著天空，有的洋燈正在蹣跚地學(xué)走路，卻被無情的電線桿“阻止”了：有的與建筑物撞了個(gè)滿懷；還有的在空中輕盈的跳舞。
啊！可愛的洋燈，我最喜歡你了！
四年級(jí)作文 篇6
我的校園是個(gè)最美麗的地方：一進(jìn)校門，就看見一個(gè)美麗的'小花壇，紅的花，綠的樹， 在校園里迎風(fēng)招展，歡迎著每個(gè)小朋友。
迎著花香走過去，有一個(gè)操場(chǎng)，哇！操場(chǎng)真大呀！一條長長的塑料跑道把整個(gè)足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)包
了起來。 再走過去，看見一座雕像：一個(gè)小孩騎在牛背上，悠閑自在的看著書，是那么認(rèn) 真、那么可愛！
還有一座假山，上面刻了八個(gè)大紅字:文化立校，環(huán)境育人。把學(xué)校點(diǎn)綴得更加美麗。
上課了，同學(xué)們時(shí)而聚精會(huì)神地聽著老師講課，時(shí)而又朗朗地讀著課文，那聲
音真好聽。下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱呐艹鼋淌�。他們跑到操�?chǎng)上、跑到花從中玩游戲。有的玩老鷹捉小雞，有的在跑步，還有的……�？�，他們玩得多高興��！
我們學(xué)校不但環(huán)境美，人更美。校領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷，老師們和藹可親，同學(xué)們團(tuán)
結(jié)友愛，互相幫助。整個(gè)學(xué)校都充滿了快樂、祥和。
我愛這美麗的校園！
四年級(jí)作文 篇7
有人喜歡春天，因?yàn)閻鬯纳鷻C(jī)勃勃；有人喜歡夏天，因?yàn)閻鬯木G樹成陰；有人喜歡秋天，因?yàn)閻鬯墓麑?shí)累累；有人卻喜歡冬天，那個(gè)人就是我，因?yàn)槎醒┗ā?/p>
狂吼的大風(fēng)帶著無數(shù)白花花的`小精靈，又來到了這個(gè)世界。在隆冬，我衣著很厚，動(dòng)作笨得不得了。我靜靜地在窗前，向飛舞著的雪精靈打招呼，望著這些雪精靈，我思緒萬千：它們能活該多好！陪我打雪仗，推雪球進(jìn)湖，那是多么有趣��！
雪停了，我漫步在雪花留出的一條小路上，捧起一堆雪，感受它的涼爽，這是多么圣潔的東西�。∷鼪]有雨的狂妄；它沒有風(fēng)的怒吼；它沒有冰雹的暴力。它，只有溫和的一面，善良的一面：它落入土壤，為植物儲(chǔ)存水分，促使植物生長；它落入樹木中為樹木驅(qū)除害蟲。
我仿佛也成了一點(diǎn)白雪，飄入土壤，傾聽種子的心聲，看看蚯蚓爬行，摸摸地底的巖石。我不求人贊美，默默無聞的做著我該做的事。
雖然寒風(fēng)很冷，但我還是想走。
四年級(jí)作文 篇8
“天氣預(yù)報(bào)”已經(jīng)成為我們必不可少的生活“必需品”。那么發(fā)出天氣預(yù)測(cè)的氣象局里又有哪些奧秘？藏著哪些知識(shí)？對(duì)這方面一無所知的我跟隨著小記者團(tuán)隊(duì)走進(jìn)了淮北市氣象局。
進(jìn)入氣象局工作大廳，一位漂亮的姐姐給我們講解道：“最早的氣象記錄可能在夏商時(shí)期。因?yàn)樵谝呀?jīng)發(fā)掘出來的甲骨文中，專家們通過研究，發(fā)現(xiàn)有的甲骨上刻的就是氣象記錄，年代就在夏商時(shí)期；二十四節(jié)氣，更是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，它是從我們不太熟悉的八卦圖中得出的。如此精確的結(jié)論，表明在古代我們中國對(duì)氣象的研究及結(jié)論就處于世界領(lǐng)先水平�！�
我們還了解到水被蒸發(fā)后水蒸氣聚在一起就形成了云，云承載不住過多的水蒸氣，就降下來變成了雨。如果雨在下降時(shí)遇到冷空氣，就變成了雪。如果再冷就形成了冰雹。
這里還有一些能夠增長見識(shí)，了解一些氣象知識(shí)的小游戲。比如搶答、風(fēng)力自行車、模擬人工降雨等。搶答一組共三人，只要搶答對(duì)了就加五分；風(fēng)力自行車就是騎上固定自行車，速度相當(dāng)于指定的`風(fēng)速級(jí)數(shù)，就算通關(guān)；模擬人工降雨更簡單，點(diǎn)擊屏幕上的烏云即可。
在觀看完短片《臺(tái)風(fēng)驚魂》后，我們來到辦公樓外面像花園一樣的地方參觀。草坪中心有風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速標(biāo)，還有一些仿古建造品，這些都是用來觀測(cè)天象的。如“日晷”，可在陽光下做物體影子的觀測(cè)，適用于科普教學(xué)、景觀裝飾，激發(fā)孩子對(duì)天文地理學(xué)的興趣，領(lǐng)悟一些天地之間的奧秘。同時(shí)它還是古代的一種計(jì)時(shí)儀器，所以還具有“一寸光陰一寸金”的寓意，這是現(xiàn)代鐘表無法體現(xiàn)的。此外還有“渾天儀”、“測(cè)雨臺(tái)”、“簡儀”……巧妙的結(jié)構(gòu)，奇特的外形，以及它的精確實(shí)用，不得不讓我們贊嘆古人的聰明與智慧。
原本對(duì)氣象知識(shí)一無所知的我，通過這次活動(dòng)學(xué)到了不少知識(shí)，也知道了氣象對(duì)我們的生產(chǎn)和生活的重要，更激發(fā)了我對(duì)氣象這門學(xué)科興趣，真有了長大后想當(dāng)一名氣象學(xué)家的沖動(dòng)！