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    小學(xué)四年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-09-22 08:22:31 四年級(jí) 我要投稿

    (精華)小學(xué)四年級(jí)作文3篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    (精華)小學(xué)四年級(jí)作文3篇

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

      清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”這首詩(shī)杜牧寫(xiě)的詩(shī)大家一定都會(huì)背吧?清明節(jié)了,應(yīng)該去墳前向各位前輩去祭拜,這都是我們晚輩的禮節(jié)嘛。星期六下午就出發(fā)向。

      媽媽、爸爸、弟弟、我和我的堂妹一家子,一起買(mǎi)好了祭拜的食物準(zhǔn)備上山去。很快,到了山下。這座山說(shuō)它陡峭,也不是很是很陡,說(shuō)他平坦可是一眼望去這一座山看起來(lái)斜面非常斜。雖然說(shuō)每年來(lái)這里一次,但感覺(jué)上并不是非常陌生。

      我們?cè)诼吠局,看到許多的墳?zāi)梗屑?xì)一看,有一些的墓碑上面有一個(gè)五角心,上面的顏色已經(jīng)淡化了。后來(lái)我問(wèn)奶奶才清楚了,原來(lái)這代表曾經(jīng)為國(guó)家捐軀過(guò)的。我真有想要上去祭拜一下,可是因?yàn)闀r(shí)間有限,沒(méi)有許多的時(shí)間在這里耗,所以這個(gè)夢(mèng)想只好作為泡影。

      到了,終于到了。我們擺好了祭拜的儀式,開(kāi)始燒黃紙等掃墓必備的。我拜好后就開(kāi)始在附近逗留,這附近有好多的茶葉,嫩嫩的,綠綠的,雖然說(shuō)旁邊有許多的墳?zāi)共痪皻,可是,加上這春天的鳥(niǎo)叫聲很茶葉的清香,好象旁邊是隱身的`。我只顧自己差一點(diǎn)被他們落下。

      到了最后的一站的時(shí)候,大家額頭上都冒出了汗珠,我們來(lái)的目標(biāo)也漸漸好象不是在掃墓,而是在采茶葉(希望在天堂的前輩們不要生氣。),我們采了滿(mǎn)滿(mǎn)的一戴子茶葉,看這茶葉,我似乎可以看到這茶葉被我們處理過(guò)的味道了。

      這次去掃墓,我真是受益非深淺。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

      未來(lái)的海洋可不像現(xiàn)在這樣,那時(shí)的海洋的'深處會(huì)有一座座海底城市。這些城市都是用珊瑚做成的,個(gè)個(gè)看起來(lái)都像一座座海底王宮。

      而且人們發(fā)明了一種藥水,只要喝下它,就可以在大海中自由游泳,而且不用潛水衣。如果想到哪,可以抓住魚(yú)的尾巴,讓它將你送到那。未來(lái)的寵物不再是小狗小貓了,而是海豚,海馬。在海底可以像騎馬一樣騎著它們。運(yùn)氣好的話可以捉一只鯊魚(yú)做自己的寵物,騎著一只鯊魚(yú)出去玩多威風(fēng)。

      讓我們共同創(chuàng)造未來(lái)的海洋。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

      爸爸

      爸爸是山,我總靠在山邊,享受山清水秀的風(fēng)景。爸爸是山,無(wú)論風(fēng)吹雨打,爸爸總是微笑的面對(duì)生活。爸爸是山,保護(hù)著我這個(gè)剛萌芽的小苗。

      爸爸是水,滋潤(rùn)著我這棵干枯的小苗。爸爸是水,用他豁達(dá)的胸懷,包容我的一切過(guò)錯(cuò)。爸爸是水,唱出無(wú)比動(dòng)聽(tīng)的人生。

      爸爸是樹(shù),永遠(yuǎn)為我遮風(fēng)擋雨。爸爸是樹(shù),扎根在深深大地上。爸爸是樹(shù),保護(hù)著我們一家。

      可憐天下父母心!我們做兒女的,又如何能不為過(guò)去因自己的幼稚,傷害了父母的心而感到羞愧呢?又如何能視父母的日漸蒼老而不顧呢?我們只有憑著一顆拳拳赤子之心,懷著一份深深地感激之情,為家庭及國(guó)家做出貢獻(xiàn),我們才能不負(fù)父母的一片養(yǎng)育之恩。

      文章結(jié)構(gòu):分總式。這是一篇寫(xiě)爸爸的文章,開(kāi)篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對(duì)自己的深沉的'愛(ài)。文章篇幅較短,但行文思路清晰,語(yǔ)言華麗優(yōu)美。文章用了反問(wèn)告誡我們要對(duì)父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激,引發(fā)讀者的共鳴。

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