四年級的作文通用（7篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
我的最愛——小提琴
我是一個活潑、開朗的小男孩，我有很多愛好，但是我最拿手的還屬我的小提琴了，在三年級的時候我就開始練琴了，之前，我就聽說小提琴是“音樂皇后”。果然是名不虛傳!當我第一眼看到小提琴的時候，就認定“她”是一門高雅的藝術(shù)，我看到“她”那美麗的線條和那高雅的琴箱，還有五根粗細不同的琴弦，更有那美麗動人的琴聲時，我就在不知不覺中被“她”迷住了。
拉琴很辛苦，有時我也偷偷懶之類的，在握琴把的時候，我的手指因為在不斷的摩擦琴弦，磨得手指一陣一陣的疼，但是一想到那拉起來動人心弦的琴聲，我還是忍著疼痛繼續(xù)練琴，我在心里想：不能氣餒，要堅持，一定要學得下去。俗話說的好嘛，“臺上三分鐘，臺下十年功�！敝挥懈冻霾庞泄麑�，因為我知道，既然努力了就堅持到最后吧!。
經(jīng)過我不懈的努力，在四年級的時候，老師說我可以考級了，我可高興呢!終于到了見證我實力的一刻了，第二天我拿著我心愛的小提琴，來到了考試的地方，一看我面前有四個評委，我就有點慌了神，心里想：萬一拉不好怎么辦呀!在旁別的媽媽好像看出來點什么，媽媽鼓勵我說：“不要怕，按你的正常發(fā)揮就行”。我頓時有了勇氣，我定了定神，按照老師教得拉，在我優(yōu)美的琴聲中，評委們一致叫好，給了我“A”，這可把我高興壞了，媽媽也為我自豪的'笑了。在學校開聯(lián)歡會的時候，我的小提琴表演讓大家每次都熱烈歡迎，聽見大家的鼓掌聲，我開心的笑了，在拉好琴的同時，我也細心的保護著我的小提琴，我經(jīng)常擦拭琴身，給琴弓打打松蠟，磨一磨，琴弦聲音變了，我就擰一擰，調(diào)調(diào)音，在我細心的照料下，小提琴每時每刻都閃亮出美麗的光澤。
我最后說一句學琴心得：多一點勤奮就會多一點收獲，多一點堅持就會多一點喜悅!
四年級的作文 篇2
今天下午，老師布置了一項任務，就是回家對爸爸或媽媽說一聲“我愛你”。大家聽到以后都愁眉苦臉，紛紛說到底說還是不說？大家的表情都很猶豫，我的內(nèi)心也非常糾結(jié)，這項任務相當于一座山壓在我身上。
回家的路上我一直在想怎么說呢？想了半天也沒想好，最后想著想著就到家了，到家的`時候我一直愁眉苦臉。我寫完了作業(yè)，在房間里來走去。我一打開門就看見媽媽在拖地，現(xiàn)在這是個好時機，我推開門走出去站在媽媽身后。媽媽發(fā)現(xiàn)了我，皺著眉頭問我：“你干什么？”我不假思索地說：“沒什么事�！眿寢層终f：“沒什么事兒就走吧�！蔽伊ⅠR走進了我的房間，非常怨恨我自己，因為剛才那呼之欲出的三個字，突然說不出口了，卡在我的嗓子里。
我想不說就不說了吧，可是每當我想起生病時媽媽對我的照顧，我就覺得我應該說。我決定還是說吧，心想在這么拖下去，說到明天也說不出口。過了一會兒吃飯了，我剛想對媽媽說：“媽媽，我愛你。”可媽媽突然問了一句：“你這次考試考得多少分？”被她這么一打岔，我到嘴的話又咽了回去。我心里直埋怨：哎呀，媽媽，你能不能晚點再說。
睡覺時，我心想，這個任務肯定完成不了。正當我準備躺進被窩睡覺。聽到外面有唰唰的聲音，原來是媽媽在刷碗。想起媽媽平時任勞看著我疑惑地問：“干什么？”這一次我沒有猶豫大聲說：“媽媽，我愛你�！眿寢屝χ鴨枺骸澳阏f什么？”我又大聲地說“我愛你�！�
媽媽先是愣了一下，接著摸了摸我的頭對我說：“傻孩子，媽媽也愛你。好了，去睡覺吧�！蔽翌D時如釋重負，隱隱約約感覺到原本失落的心情變得開心起來。我蹦蹦跳跳地走進房間。
媽媽的愛讓我健康成長，長大以后，我一定要報答媽媽的養(yǎng)育之恩！
四年級的作文 篇3
老師們總說這這樣的話：“學習注重的是過程，結(jié)果不重要。”并且然我們轉(zhuǎn)達給家長。但是真的是這樣的嗎？
老師不都總是偏愛于那些學習成績好的學生嗎。學習成績不好的人，老師總是拿另一種態(tài)度來看待不是嗎？學習成績好點的，成績一有點退步。老師便急著把他們叫進辦公室教育，不是嗎？
有沒有想過我們愿不愿意進辦公室聽老師的教育呢？考試成績不好，難道我們就不會傷心嗎？只是大人們看不出來罷了，只是他們不夠關(guān)心我們罷了，亦或者是，我們隱藏自己心情的能力很好。
當我們把老師的話帶給家長式，他們總會說：“哪個老師不是看成績的？”
是啊。哪個老師不都是希望自己學生成績好，每一個希望自己學生的成績差的吧。
當那次月考成績下降被叫到老師辦公室時，真的很無語。
那時候您問我“成績?yōu)槭裁聪陆担阌X得呢？”的時候，我真的.很想說。我想玩，玩到高興的時候在學習，不過，終究沒能說出口，就算說出口了也不會實現(xiàn)。那只是個夢。給我憧憬的夢。
對于我們來說，考試不是最可怕的。考試的成績也不是最可怕的。這些都可以一笑帶過，最可怕的，是那些大人們的批評，那些老師所需要的沒考好的理由。這些可怕的東西，使學校成為我們夢想的墳墓。
我們總說。大考大玩，小考小玩，不考照樣玩。但是，這樣的事情什么時候才能辦到呢？
四年級的作文 篇4
親愛的朋友，您想不想知道40年后我們的教室會變成什么樣？如果很期待，就隨我來吧！讓我們一起去感受它的神奇。
在學校大門口，您會看到一個很威武的機器人，別小看了這個機器人，他可是有超強記憶力的哦！只要老師帶著學生在他面前過一次，他就會把這個學生記住，那么每天上下學時間你就可以自由出入，如果不是上下學時間，你可是不能隨便出入的哦！如果您是陌生人，機器人是不會打開電動門的，如果您要強行進入，機器人就會放電，同時會發(fā)出警報，所以為了您的安全，千萬不要硬闖哦！
走進教室，你會看到一張張桌子跟平時的沒什么區(qū)別，但是當老師打開電源之后，桌面上就會顯示本節(jié)課老師要講的內(nèi)容，就像我們的課本一樣，用它幫助老師講課，同時，屏幕也會保護我們的眼睛，防止近視。
“叮鈴鈴”，下課了，所有的桌子就會變成不同的玩具，好像把游樂場搬進了教室，同學們可以放松的去玩耍。
再看四周的`墻壁，為了減少我們上課的疲勞，它會自動變換色彩，給人一種溫和、溫馨舒適的感覺，還能如大自然一樣，釋放氧氣，頓時會讓你心曠神怡。
在這樣的教室上課，沒有壓力，有的就是學習興趣高漲，怎么樣，有沒有很期待這樣的教室早日實現(xiàn)？讓我們努力學習吧，用我們的知識早日實現(xiàn)這樣的神奇教室。
四年級的作文 篇5
暑假里的一天，爸爸說要帶我和李錦程他們一家一起去濟源的王屋山玩漂流，知道這個消息后我高興的簡直要發(fā)狂。
到了目的地買過票，爸爸很快找到了一只橡皮筏，就推著它下水了，我們幾個陸續(xù)走上船，剛開始有一個小斜坡，我們滑了下去，下去時，水花四濺好像在說：“祝你們玩的愉快！”
我們飄了幾分鐘后，突然，爸爸忽然喊到：“快蹲下。”我馬上照做了，微微抬頭一看，旁邊有提示標語：請注意，前方多重斜坡。九個大字出現(xiàn)在我的眼前，我急忙拽緊船邊的把手，小船很快沖下了斜坡，剛下第一個斜坡，我就嚇的“哇哇”大叫，接著又是幾個連續(xù)的斜坡，我基本上都快魂飛魄散了。
突然，“前方急流”又有四個大字映入我的眼簾。我閉上眼睛，說道：“讓我享受這一驚險的瞬間吧！“這時，我們已經(jīng)進入了急流道，我屏住呼吸，船左右搖擺著，最終，我還是有驚無險的通過了急流。
滑到了中間時，有一個水柱飛奔而來，正中我的臉頰，我有些不耐煩了，拿起盆子舀了一盆水，向剛才射我的'那個方向瞄準，朝他們那一艘船潑去，看著他們慌張遮擋的樣子，我開心的笑了。
最后，我們滑到了岸邊，一個個走上岸。天上飛過來幾只蝴蝶，像是在說：“歡迎來打水仗”，我激動的跳下水，游到船邊，看看有沒有敵人準備攻打我們的小船，剛準備上岸，就又有一個水柱飛奔而來，我急忙俯下身子，水柱從我的頭上飛過。
我們計劃再滑會兒，但穿上已經(jīng)積了很深水，我又用盆把積水潑到了后面，李錦程急忙說：“停，快點停下來�！痹瓉砦野押筮呌腥私o忘了，呵呵。
這次漂流，真是既驚險又好玩。
四年級的作文 篇6
春節(jié)，是中國最重要的節(jié)日。在這個擁有五千年文化的中國，過年自然是非常講究的'。因為在不同的地區(qū)有著不同的年俗，接下來就讓你們看看我最喜歡的年俗。
春節(jié)前夕，大家都忙著置辦年貨。聽媽媽說，在以前的春節(jié)，每家都要蒸一剛饅頭，有桌子那么大的年糕�，F(xiàn)在與以往不同了，置辦年貨時大家通常是要買一下些肉啊、魚啊、雞啊什么的。同時，各家各戶都要掃房，要掃去晦氣。到了離春節(jié)不幾天的時候，男孩們都要學習舞龍，舞龍是中國的一個文化活動，其寓意是祈求來年的幸福安康。春節(jié)那天孩子們都要提著自己做的燈籠，去親戚家、朋友家、鄰居家拜年。待到除夕夜，人們都要晝夜不睡，稱為“守歲”。這樣春節(jié)就算過完了。
這就是我喜歡的年俗，你呢？
四年級的作文 篇7
他有一頭烏黑油亮的短發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，高高瘦瘦的身材，皮膚像麥子的顏色一樣健康。他特別喜歡折紙，折什么像什么，因此我們班的同學送給出他一個雅號——折紙高手。
他是誰？他就是我們班的學霸蔡興業(yè)同學。
蔡興業(yè)的書包里每天都裝著五顏六色的卡紙，只要一有空，他就會拿彩紙出來折。一張普普通通的卡紙在他的'巧手里左折折，右翻翻，很快就能變出一件精美的折紙作品，有的像俏皮的小狗，有的像偷懶的小貓，有的像鮮艷的玫瑰，有的像一條精神飽滿的神龍……大家看到后，總會投來羨慕的目光，并贊嘆道：“多么漂亮的手工紙作品呀！”這時蔡興業(yè)同學總會淡淡地一笑。
因為蔡興業(yè)掌握的這項才能，既能開發(fā)腦力，又能活動手指，還能鍛煉人的綜合能力，他便在班上辦了一家“手工折紙戰(zhàn)車店”。自從他開了這家店后，他就變得更忙了。每個課間，許多同學都來找他教折紙，特別是男同學，大家圍在一起，熱熱鬧鬧的。只見他的手麻利地翻折彩色卡紙，爭分奪秒，瞬間幾輛精致的戰(zhàn)車模型擺在同學們眼前，大家由衷地發(fā)出贊嘆聲。有的同學非常好奇，學著他折紙的樣子也要折一部戰(zhàn)車，這時蔡興業(yè)也會非常耐心地教同學。大家這就這樣，拿著彩卡紙折來折去，完全沉浸在歡樂的課間里。
折紙讓我們學會觀察，學會思考，感謝我們班的折紙高手蔡興業(yè)同學給我們帶來了折紙的樂趣。
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