四年級作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
春天，溫暖的季節(jié)。
一陣和煦的風(fēng)輕拂我的臉頰，走在田埂上，隱約聽種種蟲鳴鳥叫，躺在草皮上，靜靜地享受大自然的洗禮，脫離城市喧囂，這里是最好的度假勝地。
俗話說：“一年之計(jì)在于春。”春天是個播種的季節(jié)，象征著生命與希望。奶奶家是典型的鄉(xiāng)村，走在路上，家家戶戶都忙著插秧，全村的人團(tuán)結(jié)合作，或許，這是從小春天給我的感受。
我最愛春天躺在奶奶家旁的一片草皮上，讓溫暖的陽光灑落在我身上，遠(yuǎn)處綿長的山脈包圍了我，近處的稻田中疏疏落落的幾位農(nóng)夫正辛苦的耕種，旁邊的.蟲鳴鳥叫聲創(chuàng)造了一種舒爽又和諧的感覺。
我深吸一口氣，吸進(jìn)的是這大自然的精華和農(nóng)村安逸舒適的生活，吐出的是那都市的喧囂和緊張的生活，我不禁對著天空微笑，感謝春天帶給我的一切。
四季不停的輪轉(zhuǎn)，一年過后仍是同樣的季節(jié)，可惜人將漸漸的衰老，無法永遠(yuǎn)享受四季的奧妙，唯有深入的體會，才不會錯過那四季的精華。
春天，最動人的季節(jié)。
四年級作文 篇2
“距離期末考結(jié)束還有5分鐘，請同學(xué)們抓緊時(shí)間�！�5分鐘、5分鐘，看來，與同學(xué)們的相處時(shí)間只有僅僅那么短暫的五分鐘了，難道，時(shí)間就是不等人嗎？因此，時(shí)間不知道與朋友們在一起的快樂吧，要不，它不會這樣鐵石心腸的！
此刻，我終于體會到了五味雜陳的`感受：一面又想著要放兩個月的暑假；一面又想著要與好朋友得分開兩個月……
“期末考試結(jié)束，請各班監(jiān)考老師配合收卷�！苯Y(jié)束了！結(jié)束了！事實(shí)證明：時(shí)間不懂快樂，更不懂友情！
一走出教室，迎來的卻是同學(xué)們一張張笑開花的臉：
“喂！珊兒，放假咯！你不開心嗎？”
“呵呵。”我苦笑道，“很開心！”
“嘿！那暑假你去哪玩兒呀！”
“不知道。”
走著，心中卻埋怨：哎！難道她們就把友情看得那么輕，把放假能看電視、玩電腦、用平板看得那么重？把我們相處四年的感情化成一縷青煙，隨風(fēng)飄走……
其實(shí)，我很不舍！
四年級作文 篇3
為了給寫作文積累一點(diǎn)材料，我要觀察螞蟻如何運(yùn)糧。我用勺子舀了一些米飯，倒在我們家的花叢里，那兒的螞蟻不少，這回我要仔細(xì)看看螞蟻是如何往家運(yùn)糧的。
果然，一大群螞蟻匆匆地朝食物奔來。它們一個個排著隊(duì)來運(yùn)糧，好像已經(jīng)安排好了誰先誰后的順序似的，一個接著一個，它們的組織紀(jì)律性令我震撼。我的目光被一只瘦小而抬著大飯粒的小螞蟻給吸引住了，我心想：你這個小家伙逞什么強(qiáng)��？快讓同伴來幫你吧！這么大的飯粒，這么小的你，怎能運(yùn)回去？
不料這小家伙倒很頑強(qiáng)，拖著笨重的`食物就是不肯松口，我悄悄地跟著這位“小朋友”，直到爬到一條有水洼的爛泥路時(shí)，小螞蟻才停住了腳步。它顧不得擦去頭上的汗水，凝神思考的是如何才能通過這條難走的路。這時(shí)，一只稍微大一點(diǎn)的螞蟻向它走過來，搖擺著頭上的觸角，似乎在跟小螞蟻說：“朋友，別逞強(qiáng)了，讓我來幫幫你吧，你一個人是沒辦法過去的！”小螞蟻也搖擺了一下觸角，似乎回答同伴說：“老兄，謝謝你的好意！我一個人就可以了，況且你還有別的食物要運(yùn)呢�！贝笪浵�?zhàn)吡�，它隨著大蟻隊(duì)去運(yùn)糧了，只留下那只頑強(qiáng)的小螞蟻。
休息了一會兒，這位小英雄終于邁出了第一步�？墒怯捎诼诽�，小螞蟻重重地摔了一跤，不一會兒，它又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，繼續(xù)艱難地往前走。后來不知被摔倒了多少次，小螞蟻始終是一百次摔倒，一百零一次再爬起來，離它的家已經(jīng)越來越近了。在一個小水洼前，它一不小心，又摔進(jìn)了水洼里。我真為這個快到家的小勇士感到惋惜，想伸出友愛的手幫它運(yùn)過去。但仔細(xì)一想我還是忍住了，我想：經(jīng)過這么多磨難的小螞蟻總會有辦法的。天那，小螞蟻竟拉著食物，游起“自由式”來了，它真是太厲害了！
五分鐘后，勞累的小螞蟻終于通過了這個難關(guān)。它再次停止了腳步，像在回頭看那條小泥路，看這條被自己努力和意志所征服的泥路，臉上似乎露出了勝利的微笑。它明白了，任何困難都擋不住堅(jiān)強(qiáng)者的腳步。
四年級作文 篇4
今年的寒假好像特別寒冷，全國各地都下起了大雪，很慶幸爸爸沒有取消旅程，大年初二帶我來到了我夢寐已久的地方—“六朝古都”南京。
南京玩的地方可多啦！有可養(yǎng)生治病的湯山溫泉、有屹立600多年的明古城墻、有秦淮河畔的夫子廟、有景色怡人的玄武湖、有古樸莊重的雞鳴寺、有地勢險(xiǎn)峻的紫金山、還有中山陵和雨花臺景區(qū)……
最令我雀躍難忘的是攀登被瑞雪籠罩的紫金山。在山腳下，我們一行十二人放棄了乘坐索道上山，簡單吃了幾根香腸，就整裝出發(fā)了。我和爸爸媽媽走在隊(duì)伍的最前面，邊走邊在雪地上踩下腳印、摁上手印等留下各種各樣的`記號。走到了半山腰，咦！發(fā)現(xiàn)一片樹林，那里白雪皚皚，玉樹瓊枝，我們就在那里瘋狂地打起了雪仗。嘿！我打中了媽媽了，哈哈……而爸爸呢？輕輕搖了搖小樹，小樹好像抖了抖身子，把雪花輕盈地抖了下來，真有趣！
我們繼續(xù)往上走，銀裝素裹的小樹好像都在列隊(duì)向我們招手，好像在說：“歡迎！歡迎！”
走到山頂，忽然大雪紛飛，大家都急忙豎起衣領(lǐng)，戴起帽子，把手藏進(jìn)口袋，而我和爸爸媽媽卻決定堆雪人。我先滾了一個大雪球做身體，又拾了一些小石頭，包上雪當(dāng)衣服紐扣，然后滾了一個小雪球做頭，小雪人的樣子初步搭成功，這時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗了。接下來就是給小雪人精雕細(xì)琢了。我用兩粒又圓又黑的小石子當(dāng)炯炯有神的眼睛，用一根彎彎的小枝條當(dāng)甜蜜的嘴，用樹葉當(dāng)頭發(fā)，用長枝條當(dāng)手，還給它起了個好聽的名字——“小雪”�？蓯鄣男⊙�，眉飛色舞地咧著嘴瞧著我，好像在說：“我愛小主人，一起照張相吧！”“咔嚓”一聲，我跟小雪照了一張相，留下了永久的紀(jì)念。
令人流連忘返的南京旅行，讓我和大自然能夠親密接觸，給了我與眾不同的寒假感受，我愛充滿魅力的南京！我愛快樂的寒假生活！
四年級作文 篇5
一個萬里晴空的早晨，爸爸帶小亮去月景湖游玩。那里有晶瑩透亮的水晶湖，高大挺拔的垂柳樹，還有開得一片雪白的野姜花。
小亮興奮極了，纏住爸爸不放，一定要拍照片。
小亮把右手放在背后，左手伸出來，自然地笑著，讓人一看就非常愉快和開心。
可是，在爸爸要按下快門的那一剎那，小亮突然跑向了水晶湖對面。
這讓爸爸拍了一場空，他非常生氣，正準(zhǔn)備去教訓(xùn)小亮，卻看見小亮正在把一個跌倒在地的小女生雅雅扶起來，并說：“小妹妹，你沒事吧？不怕，有我在呢！我小時(shí)候，也跌過跤。你看看，我都沒有哭呀！你呢，沒事的，不要哭”
小女生雅雅為了不哭，細(xì)嫩的小臉變得青紫，耳邊仿佛還伴著小亮那親切的.話語：不怕，有我在呢。
她低下頭去，不讓小亮看到，那兩行清清的淚，已經(jīng)順著她的臉龐緩緩流下。
爸爸想：小亮如果不是心地善良，那他肯定不會去扶起一個比他小5歲的妹妹。他今年才13歲，竟然能懂得這么深奧的道理管他呢！我留一張照片，就叫“樂于助人的亮眼睛”就好了。
想好了，爸爸抓住相機(jī)，“咔嚓”一聲把小亮扶起8歲的小妹妹的這一幕定格在了爸爸的相機(jī)里。
小亮和雅雅玩了一會兒，雅雅突然停下來說：“我叫梅小雅，今年8歲，你呢？”小亮笑了，說：“我叫杜橙亮，今年13歲，比你大5歲呢！”
回到家里，小亮看完了所有照片，覺得自己把雅雅扶起來的照片才是最特殊、最完美的一張照片。他情不自禁地感嘆道：“這真是一張?zhí)貏e的照片呀！”
【四年級作文】相關(guān)文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文12-13
我的家四年級作文_四年級作文12-13
晚霞作四年級_小學(xué)四年級晚霞作文_四年級作文12-13
四年級的作文06-17
四年級作文06-17