四年級(jí)的作文5篇(集合)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
在我的腦海里,那些過(guò)去的往事就像一個(gè)木匣,里面有許多記憶的貝殼,其中有有一件令我受委屈的事,至今我還記憶猶新。
中午,我正在練習(xí)鋼琴,突然,靜如對(duì)我說(shuō):“我的一張100元錢不見(jiàn)了!碑(dāng)時(shí)因?yàn)橹挥形液挽o如在琴室,所以,靜如便一直盯著我看,我心想:“靜如該不會(huì)懷疑我吧?”越想,我的'臉就越紅,靜如向我走來(lái),輕聲問(wèn):“是你拿了我的錢嗎?”“不是我!蔽覉(jiān)定的回答!澳菚(huì)是誰(shuí)呢?”“不然你再找找!蔽艺\(chéng)懇的說(shuō)。我和靜如就在琴室仔仔細(xì)細(xì)地找了起來(lái),找了一會(huì)兒,沒(méi)有找到,靜如就生氣了,說(shuō):“不是你拿的,難道錢會(huì)飛嗎?”“我說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有!蔽疑鷼獾啬闷鹨槐厩僮V就往地下一扔。沒(méi)想到,這一扔,就把錢扔出來(lái)了。靜如見(jiàn)了,連忙對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起!薄皼](méi)關(guān)系,只要你不誤會(huì)我就好了。”
雖然這件事真相大白了,可是我的心靈受到了創(chuàng)傷,這心靈的創(chuàng)傷什么時(shí)候才能愈合呢?
四年級(jí)的作文 篇2
每一個(gè)人的童年都是美好的,有開(kāi)心,有傷心,有高興,有悲哀,無(wú)論如何,它們都將成為一些美好的回憶。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我正在床上玩耍,一個(gè)已經(jīng)生了銹的鐵盒子里面裝滿了各種各樣的小珠子,有粉的、黃的、綠的、藍(lán)的……可好看了,小手一抓就一小把,握在手里既舒服又好玩。
就在我玩得起勁的時(shí)候,手一滑,哎呦!那顆最漂亮最亮的紫珠子哪兒去了,在哪兒,在哪兒,我著急地找著。呦,耳朵怎么感覺(jué)滾過(guò)一個(gè)小東西,可能是那顆珠子,趕緊去找媽媽。
媽媽過(guò)來(lái)了,拿來(lái)手電筒讓我躺下,看了看,著急地說(shuō):“看不見(jiàn),什么也看不見(jiàn)!薄霸教芍痪驮酵餄L嗎!”我有點(diǎn)生氣地說(shuō)。姥爺在一旁等不及了,說(shuō)道:“趕緊去醫(yī)院吧!”
在路上,我害怕地問(wèn):“要?jiǎng)邮中g(shù)嗎?”媽媽緊張地說(shuō):“沒(méi)事!钡搅酸t(yī)院,醫(yī)生安慰我說(shuō):“跟我來(lái),不會(huì)疼的!边@時(shí)我心頭的石頭終于落地了。
來(lái)到了一間辦公室,醫(yī)生拿起一個(gè)針管,把鋒利的.針頭拔掉后,吸了一點(diǎn)鹽水,往我耳朵里一打,水又流了出來(lái),珠子也滾了出來(lái),這下媽媽才放了心。
在回家的路上,我開(kāi)心地說(shuō):“阿姨不僅把珠子取了出來(lái),還讓我耳朵沖了一次澡呢。”
童年是一去不復(fù)返的,我要珍惜我的快樂(lè)童年。
四年級(jí)的作文 篇3
世界上每個(gè)人的表情都是多變的,表情時(shí)好,時(shí)壞。不過(guò),我總感覺(jué)黃老師是最奇特的。因?yàn)樗稍诙潭痰膸酌雰?nèi)變換。比如:上課時(shí),我們的表情都很安靜,突然不知誰(shuí)放了一個(gè)屁,全班便哈哈大笑起來(lái)。 這時(shí)黃老師就會(huì)在短短的.幾秒內(nèi)從較為高興的表情,變到了烏云密布的表情。想要認(rèn)識(shí)這位老師嗎?那就請(qǐng)往下看吧!
我的班主任黃老師那完全是一個(gè)胖子:大大的頭,長(zhǎng)滿了肉的手和臀和腿,當(dāng)然還有那圓圓的臉。黃老師那圓圓的臉上戴了一副眼鏡,再加上那一雙大大的眼睛、大大的鼻子和大大的嘴巴,這樣顯得黃老師更像一位胖子老師。不過(guò)我很喜歡這位胖胖的老師。
要說(shuō)黃老師的特點(diǎn),那便是她多變表情的。你們一定很想問(wèn):怎么會(huì)表情成為特點(diǎn)呢?你們!先別急,先看完這下面的一個(gè)故事吧!
那是上語(yǔ)文課的時(shí)候,黃老師講到第二單元的口語(yǔ)交際:童年趣事。不知怎的,黃老師心血來(lái)潮講起了自己的童年趣事。講完以后,應(yīng)該是太搞笑了,全班上下全部都笑起來(lái),黃老師正準(zhǔn)備講課時(shí)同學(xué)們還沒(méi)有笑完。這下黃老師可發(fā)火了,一下就從滿臉笑容的表情變到了烏云密布的表情。這下,我們都要被罵了。我心里正想。果然,不出三秒。黃梅老師便用她的女高音破口大罵起來(lái),不過(guò)一會(huì)兒,黃老師又恢復(fù)了平靜,繼續(xù)講課。
怎么樣,我們的黃老師表情很多變!瞧,她又在快速變換表情了。
四年級(jí)的作文 篇4
盛夏時(shí)節(jié),一戶人家的外墻上有許多爬山虎,它們密密麻麻,郁郁蔥蔥,給整座房屋穿上了綠色的軍裝。陽(yáng)光照耀下,一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在歡快的跳躍著。微風(fēng)輕輕滑過(guò),爬山虎被淘氣的風(fēng)兒掀起了綠色的衣裙,好似一個(gè)個(gè)綠色的波浪。總有一些小孩子調(diào)皮地把它的“腳”往下拉,但仍然阻止不了他努力向上,茁壯生長(zhǎng)。
正當(dāng)我贊嘆著爬山虎堅(jiān)持不懈的精神時(shí),讓我想起了我第一次闖“小勇士訓(xùn)練基地”的情景……
那次,我和趙晨羽在萬(wàn)意特萊斯吃完牛排后,忽然看見(jiàn)新開(kāi)業(yè)的.“小勇”。我膽子比較小,于是趙晨羽就發(fā)起挑戰(zhàn):“不如我們?nèi)ケ缺饶懥堪桑 蔽彝@個(gè)三層建筑,覺(jué)得小菜一碟,便說(shuō):“走吧!”前幾關(guān)還輕松自如,但到一座獨(dú)木橋時(shí),我卻傻眼了,那是一個(gè)用許多木樁做的關(guān)卡,窄的只能容下一只腳,再往下一看頓時(shí)頭暈?zāi)垦,仿佛?lái)到了萬(wàn)丈深淵,頓時(shí)嚇出了一身冷汗。后面的教練哥哥對(duì)我說(shuō):“不要看下面,大膽地走吧!后面有安全繩保護(hù)著呢!”我深吸一口氣,顫顫巍巍地把右腳伸了出去,但馬上又縮回來(lái),站在原地猶豫不止。那個(gè)哥哥說(shuō):“要不我先示范,你跟著來(lái)!”只見(jiàn)那個(gè)哥哥輕松敏捷地走了過(guò)去,我心想:既然別人都可以,我為什么不可以?一定不能被這個(gè)攔路虎打敗了!于是,我也一步一步慢慢地向前挪著,終于成功了!我心里樂(lè)開(kāi)了花!
在困難面前,我們要知難而進(jìn),你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng),就向那頑強(qiáng)不屈,堅(jiān)持不懈的爬山虎一樣。
四年級(jí)的作文 篇5
“嘰嘰”“喳喳”,伴隨著幾聲清脆的鳥(niǎo)叫,大地迎來(lái)了第一縷曙光。
我一覺(jué)醒來(lái),睡不著了,心血來(lái)潮地決定出去走走。
剛踏出家門(mén),清涼的空氣便撲面而來(lái),夾帶著泥土的芳香,使我的大腦豁然清醒起來(lái)。
剛下過(guò)小雨的路面上,還印著淡淡的水跡。院子里的草坪上不時(shí)地傳來(lái)幾聲蛐蛐兒的.叫聲。小草伸了伸懶腰,微微擺動(dòng)著身子,向風(fēng)兒?jiǎn)柡。小露珠呢?它們并不淘氣,乖乖地待在葉片的上面,我猜它們睡得正香呢!螞蟻卻一點(diǎn)兒也不偷懶,早已在戶外覓食了。它們悄然無(wú)聲,遇到同伴時(shí),只是用身體向?qū)Ψ絺鬟f著信息。
我真慶幸自己沒(méi)有再睡下去,因而有幸得到了這晨的洗禮。獨(dú)自小跑在路邊,追尋著晨的足跡。馬路上,車來(lái)車往的景象消失了,只是偶爾有一輛車飛快地駛過(guò),很快又安靜下來(lái)。
路邊晨練的人越來(lái)越多。有打太極拳的老爺爺,有練健身球的老奶奶,有打羽毛球的叔叔阿姨,有跳繩的小妹妹,還有不少和我一樣,只是出來(lái)走動(dòng)走動(dòng),活絡(luò)活絡(luò)筋骨?纱蠹叶急3种环菽酰o靜地,不愿打破這晨的寧?kù)o。我會(huì)心地笑了。
清晨是這樣的寧?kù)o,這樣的祥和。在這時(shí),鳥(niǎo)兒找到了真正屬于自己的天地,無(wú)憂無(wú)慮地歌唱;在這時(shí),人的身心得到了凈化,走出了往日的喧囂繁雜,純凈得似乎用空氣都可以傾聽(tīng)彼此間的心靈。
漸漸地,晨光喚醒了一切。自行車、摩托車和汽車都開(kāi)始工作了。我這才意識(shí)到:可愛(ài)的清晨就要與我暫別了。我的心中有種說(shuō)不出的不舍,多么希望這份安寧能夠繼續(xù)下去!可是天已大亮,人們的說(shuō)話與咳嗽聲已經(jīng)打破了晨的寧?kù)o,晨光已逝……
但是,源于晨的生機(jī)與活力無(wú)處不在,是它們將大自然裝扮,使我們的生活變得更加燦爛。
聽(tīng),半空中又響起了鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼鳴,它們?cè)谟米钐鹈赖母韬,高唱著一支晨的贊歌?/p>