【推薦】四年級未來的家作文合集7篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級未來的家作文7篇，歡迎大家分享。
四年級未來的家作文 篇1
你看過未來科學家的相片嗎？知道未來科學家長什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請讓我來一一的告訴你吧！
今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進教室，告訴我們大家看“未來科學家的相片”說到這里，班里頓時鴉雀無聲，同學們面面相覷，一臉疑惑。
大家提出了五花八門的問題，有的同學就問：“什么，未來科學家，是男是女，中國人，還是外國人？”“老師，您有時光機器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學家呢？”“不著急，不著急，那位同學要上來看一下呢？”同學們爭先恐后地舉起手來，生怕自己不是第一個看到的，“看是看，但不要說出去，如果說出去的'話，可就沒有什么懸念了�！崩蠋熡盅a充道。
老師先讓一位同學去看，那位同學大搖大擺地朝老師走了過去，那位同學看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來，下面的同學們可就想不明白了�？匆粋�未來的科學家的相片，應該是一件很嚴肅的事情，怎么又驚奇又好笑呢？第二位同學緊接著也走了上去，不過她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未來的科學家又不是他，她擺出那樣的架子干嘛？
經過多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺的那一瞬間，我在想，那位科學家一定是一位知識淵博，滿腹經綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經到老師面前，說著，老師從口袋里拿出一個信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見照片上露出了一個骨瘦如柴的小孩，那個人就是我，和你直說了吧，其實信封里并不是照片，而是一面鏡。
當全班同學都看完后，同學異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們怎么會是未來的科學家呢？”
其實老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開始，一直努力的學習，把所學的知識不斷升華，我相信大家都會成為未來偉大的科學家。
四年級未來的家作文 篇2
時光流逝，轉眼間，10年過去了，我已經20歲了，我就來帶大家參觀參觀我的家鄉(xiāng)吧！
家鄉(xiāng)煥然一新，每棟房子已從小木屋和石磚房變成了空中別墅�，F(xiàn)在科技發(fā)達，棟棟別墅都有十幾多層樓，飄浮在空中。而且每棟房子都可以按自己的要求變換成所需的顏色。
這時，我才發(fā)現(xiàn)，馬路上沒有一輛車子。那車子都到哪去了呢？原來，馬路上的車子都換成了空中飛車。它非常環(huán)保，不用加油，只要每天曬曬太陽就有足夠的能量載著我們上學、工作。
由于房子全變成了空中別墅，空出來的土地就變成了一片片五彩繽紛的花園，到處都是鮮艷的花朵。開闊的草地可以讓人們自由地奔跑、放風箏、玩�！ツ甑奈逶乱蝗眨业募亦l(xiāng)還建成了“攀月梯”，人們可以通過這個神奇的東西登上月球，體驗一把失重的感覺，真是太有趣了！
10年后，商場的售貨員，餐廳的服務員都換成了自動機器人，它可以給你一切所需要的.服務。連辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人也由機器人代替，這樣他們就不用風吹日曬雨淋的工作了，可以有多一點時間和家人在一起。
未來，我的家鄉(xiāng)沒有霧霾，只有藍天白云。我們每天都生活在花園一樣的城市里。這樣美麗的家鄉(xiāng)你喜歡嗎？那就讓我們一起來保護環(huán)境吧！
四年級未來的家作文 篇3
隨著地球氣溫的上升，冰川不斷地融化，上升的海平面不得不淹沒大多數沿海城市，在幾萬年后的某一天，最后一塊陸地也將消失，地球將重新回到50億年前的樣子，一片汪洋。那么，幸存的人類失去了家園，將生活在哪里?
別擔心，科學家們已在災難來臨前，為我們設計好了未來的海洋家園，一部分人生活在海底，另一部分人生活在海面上。海底城市由一個個巨大的透明的泡泡房組成，牢牢地固定在海底，不會隨著洋流而移動，每一個泡泡房之間都有巨大的管道連接，像馬路一樣成為海底城市的交通要道。城市里的人們日常生活的一切都跟以前沒有太大的變化，農作物采用無土栽培，人類呼吸的是植物釋放出的氧氣，植物吸收二氧化碳。從海面收集的太陽能為主要能源，“垃圾轉換器”也能將各種垃圾轉化成人們所需能源�！昂Ｋb置”為我們提供每天需要的淡水。通過“生態(tài)循環(huán)模擬技術”，人們還能感受到春夏秋冬的季節(jié)變化。泡泡屋外美麗的海底風光，就是你家的后花園。如果有一天，你想享受真正的陽光，那就坐上“多功能潛艇”到海面上的海上城堡去度假吧!
蔚藍色的海面上，漂浮著一座座巨大的城堡，底部用特殊材料拴在海面下的`山頂上，除了地下是海水外，別的地方和陸地沒什么區(qū)別，花園里依舊鳥語花香、綠樹成陰，城堡間的交通工具主要有熱氣球、直升機、氣墊船，因為要遭受比海底城市更加多的災害，如風暴、海嘯等，所以每座城堡在固定的位置都有緊急裝置，在災難來臨前，每一座城堡就像一塊塊積木拼搭在一起，形成一個龐大的“城堡群”抵擋災難。城堡獨特的動力裝置還可以幫助城堡漂到其它海域。
這只是一幅奇妙的設計藍圖，如果我們珍惜地球給予我們的一切，而不是一味地索取和傷害她，未來的海洋家園就不會有出現(xiàn)的一天。
四年級未來的家作文 篇4
同學們，你們看見過未來科學家嗎？大家肯定很納悶，怎么你見過未來科學家？小朋友們不要疑惑，等會我就會告訴你未來科學家什么樣子嘍！
今天上課，老師說讓我們看一看未來科學家的照片。我們都不信，但我們還是被老師說服了。當時我跟你們一樣都有許多的問題，是誰呀？是男的還是女的？是哪個國家的？是不是機器人？長什么樣子？會不會、、、、、、
老師說要求，等一下先看完照片的.同學不能說照片上的這個人是誰，老師又說讓萇北京或陳達巍先看，他們都很謙讓，他們倆把這次機會讓給了劉威，劉威笑嘻嘻地走到講臺上，老師神秘地把照片給劉威一看，劉威一看說：“老師絕對不可能的，我不看了，我不看了！”老師又把王宇航叫上去，王宇航興奮地走到講臺上，王宇航看完照片后神秘地笑了一下，就走了下去回到自己的位置上。輪到我了，我懷著既渴望又高興的心情來到講臺，老師慢慢地把照片給我看，只見上面有一個活潑可愛漂亮的小女孩，這個女孩就是___我。我高興地笑了起來，快樂地回到座位上。
老師說：“同學們，你們都知道了吧！未來科學家就是在坐的每一個人，同學們只要你們努力地學習，將來一定會成為一名出色的專家的。同學們加油！讓夢想成為現(xiàn)實吧！”聽守這句話，我覺得這些話就是一股溫暖的陽光，照射在我的心田上。
四年級未來的家作文 篇5
叮、叮、叮，我的夢中出現(xiàn)了幾個字，20xx年10月21日，起床。我立刻醒來，摘掉夢境眼罩，走出房間，來到了衛(wèi)生間，把刷牙機器人放在嘴中，刷牙機器人立刻把我的牙刷好了。當我把盆放進水池時，水龍頭立刻放出溫水，我便開始洗臉。哦，大家是不是覺得奇怪？歡迎來到20xx年，今年被大家稱為科學盛年。
吃完早飯，我們來參觀一下我的屋子，首先看看我的客廳、心控電視、多功能茶幾、調溫沙發(fā)和遠視窗，無一不是高科技的'結晶。再看看其他房間，也都一樣。接下來我為大家介紹一下家具：心控電視需要一個心靈感受器，它能按照你的想法控制電視，不再為找不到遙控器而苦惱，多功能茶幾可以變身，它可以變成桌子、室內籃球架和箱子。調溫沙發(fā)的功能是可以調溫度，不會回家時因為沙發(fā)太涼，而“逃之夭夭”了。遠視窗更加有趣，你可以通過一個調溫裝置，使你可以調節(jié)窗戶，更加清楚地看見遠處和近處。
正是這些科技改變了我們的生活，既使今天沒有，但終究還是會有的，正如烏納穆諾姑所說：科學是埋葬形形色色退了色的思想的墳場。是呀，科技需要幻想，夢想是要有的，萬一實現(xiàn)了呢。
四年級未來的家作文 篇6
我坐在書桌前看書，突然一陣頭昏腦脹，恍恍惚惚間，好像圣誕老人駕著馴鹿，拉著雪橇向我飛來，圣誕老人慈祥地對我說：“小朋友，我?guī)闳ァ磥砑亦l(xiāng)’去參觀吧？”我一蹦三尺高“好哇，好哇�！庇谑�，我坐上了雪橇，穿越時空隧道，越飛越高，越飛越高。
我們來到了煙臺最繁華的街道——南大街。一下雪橇，我感覺人行道軟綿綿的，原來人行道上鋪了一層用特殊材料做成的海綿，這種海綿可以吸收雨水，定時輸送給路兩旁的花草樹木，如果有剩余，還會運輸到自來水廠呢。
沿著綠樹成蔭，花團錦簇的人行道向前行走，感覺到神清氣爽、心曠神怡，馬路上車輛川流不息，可是卻沒有一點刺鼻的尾氣味。它們都跑到哪里去了呢？我仔細一看，原來路邊有一個個像面包機一樣的“大力水手”，它們是“空氣凈化儀”，它們可以把汽車尾氣吸進它大大的肚子里，經過能量轉化，變成了沁人心脾的'花香，淡淡地彌散在空氣里，招引來許許多多的小鳥，它們在枝間歡唱著，好像在說：“歡迎你��！歡迎你回到嶄新的家鄉(xiāng)！”
我又來到了我最喜歡的海邊，沙灘一片金黃，海水清澈見底，魚兒們在自由自在地玩耍，有時候還會躍出水面，用尾巴向我招手呢！
“鬧鬧，吃飯了！”媽媽在叫我，我眨了眨眼睛，原來這是一場夢�。∥艺嫦Ｍ麎糁械奈磥頃兂涩F(xiàn)實中的未來！
四年級未來的家作文 篇7
小朋友，我又和大家見面了。今天的作文課我很高興，因為老師讓我們同學看未來科學家的像片，你看過嗎? 下面讓我給你們介紹一下未來科學家的像片。
老師讓我們看未來科學家的像片，同學們都很好奇，老師怎么會有未來科學家的像片呢？同學們都疑問起來，有的同學問老師：未來科學家長什么模樣？是誰？未來科學家是男的還是女的？是中國人還是外國人，是機器人還是外星人？這一張未來科學家的像片讓同學們產生了很多疑問，讓我們對這一張未來科學家產生了很大的好奇心，同學們問老師你怎么知道他一定是未來科學家呢？難道你有先知嗎？同學們都議論紛紛。
老師笑著對同學們說：“我可以讓你們看未來科學家的像片，還可以送給在坐的每個同學一張科學家的像片�！蓖瑢W們聽了都歡呼起來了。老師接著又說：“大家看完科學家像片都不要說�！蓖瑢W們都點了點頭。老師先叫名子的字母在第一的就去先看未來科學家的像片，有兩們同學的字母都是一樣的，他們倆都互相謙讓。
這時有一個男同學在旁邊說：“你把這個機會讓給我吧。”于是，老師讓這位同學上講臺看未來科學家的像片，他大搖大擺地走上了講臺，嘴里洞天福地大呼小叫，他看了一眼，便大聲地說起了話：“我不看了，我不看了�！边@時同學們都很納悶，未來科學家的像片怎么令這們同學那么神秘兮兮。
接下來是一位女同學看未來科學家的像片了，這一位女同學面帶微笑地走上了講臺，她看了大半天，就高興地跳下了講臺。
終于該我去看未來科學家的`像片了，我興奮地走上了講臺，我看了大半天原來是個鏡子，我猶豫了一會才明白，原來老師指的未來科學家就是指我們這些同學們，科學家就是我自己，我從鏡子中看到了一個美麗又可愛的“小科學家�！蓖瑢W們又接著去看未來的科學家，一個兩個、、、、、老師問同學們：“你們看到了什么？”同學們異口同聲地說：“是鏡子”我看到鏡子里的未來科學家是一個活潑可愛、聰明機靈的一個中國的科學家-----魏玉燕。
通過這一次看未來科學家像片的活動，我明白了老師們每天為同學們操勞，和我們的爸爸媽媽一樣非常關心我們，是讓我們好好學習，成為祖國的棟梁之才，為祖國爭光，成為人們心目中的科學家。這才是老師們和爸爸媽媽們對我們同學們的期望。
雖然這堂課結束了但是老師的話像燦爛的陽光照亮了我的心田，使我終生難忘。
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