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【熱門】小學(xué)四年級作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
如果你們進(jìn)入到我的小屋，第一眼看到的便是書架，上面密密麻麻的擺滿了書，多得數(shù)不勝數(shù)：《紅樓夢》、《西游記》、《森林報》、《愛的教育》……從這些書中，我獲得了一份份的快樂。
每天早上，我在起床后讀一本書，便有了開始一天學(xué)習(xí)的精神；每天中午，我在做完作業(yè)后讀一本書，便有了準(zhǔn)備沖刺一下午的快活；每天晚上，我在睡覺前讀一本書，便有了總結(jié)一天學(xué)習(xí)的`認(rèn)真。從這里獲得的樂趣呀，沒法形容出來！
我的書架上的每一本書，都被我翻閱過無數(shù)遍。那些曲折的的情節(jié)，感人的場面，緊張的情況，尷尬的氣氛，全被我牢牢的記住——它們可以在我寫作文時派上大用場。這其中的歡樂喲，何其多！
“書中自有黃金屋”，這句話真有道理。多讀書，可使我們開闊視野，增長知識；可使我們提高思考能力，對文章加深理解；可使我們學(xué)會換位思考，做比較。比如看《魯賓孫漂流記》，我們就可以進(jìn)行“換位思考”：如果是我獨(dú)自一人漂流在小島上，無依無靠，什么都沒有，我會怎樣？我是否會像他那樣努力地打造生活？
當(dāng)我們被越來越多的難題困擾，被卷進(jìn)越來越多的糾結(jié)中時，不妨掏出一本書來，靜靜地品味，你會在合上書時，驚訝地發(fā)現(xiàn)你的靈魂已被洗凈，你的心胸已更加開闊，你的煩惱和憂愁已經(jīng)在你心中不堪一擊。
一個人若是認(rèn)認(rèn)真真地在用心去讀一本書，他就會進(jìn)入書中，真正地了解這本書，懂這本書的真正內(nèi)涵。就算外界鑼鼓喧天，他也不會聽見。因?yàn)樗谟跁涣�。一個可以于書交流的人，是一個有著充實(shí)靈魂的人。
以心去讀書吧，那是洗凈我們靈魂的唯一方法，也是拯救我們的最后途徑了。
小學(xué)四年級作文 篇2
我們玉沙小學(xué)風(fēng)景優(yōu)美，有雄偉的五星廣場、寬大的足球場還有各種各樣的健身器材，每天總少不了同學(xué)們的歡笑聲，“成功路”兩旁綠草如茵，樹木茂盛，但我最喜歡的要數(shù)“怡心園”了，它像一顆璀璨的明珠，點(diǎn)綴著我們的校園。
“怡心園”位于學(xué)校大門的右邊，一條彎曲小道是用紅，黃，黑三色相間的鵝卵石鋪成的。左右兩旁每隔一米就會有一株高大筆直的棕櫚樹，中間栽滿了漂亮的小花，進(jìn)園的右邊，有座藍(lán)色的雕塑，上面刻著“怡心園”三個紅色的大字，因?yàn)樗男螤钕翊蝤Q的公雞，我給它起了個名字---晨雞報曉。
沒走多遠(yuǎn)，左邊呈現(xiàn)一座紅色的雕塑，它的樣子很古怪，象展翅欲飛，直沖云宵的大鳥，給人一種向上的感覺，我們叫它“生龍活虎”，周圍有水泥做成的.木桌，木椅，惟妙惟肖，栩栩如生。木椅的旁邊有棵假樹刻著“古木蒼云”，它的主桿已經(jīng)枯死了，但有些枝條仍然頑強(qiáng)的冒出了嫩綠的小芽，中間的花壇里是我們的樂園，我們經(jīng)常在里面唱歌，跳舞，開心極了。
怡心園的盡頭，有三棵楓樹，它們那手掌似的紅葉子非�？蓯郏魂嚽屣L(fēng)吹來，仿佛三個亭亭玉立的少女在翩翩起舞。
每天，這些優(yōu)美的景物就伴著我們的朗朗書聲一同呼吸校園里的新鮮空氣。
小學(xué)四年級作文 篇3
她是一位有耐心又溫柔的教師、她是一位教學(xué)質(zhì)量高的教師、她是一位讓人敬佩的教師、她就是我們班的班媽媽———xx。
有一件事讓我終生難忘，那就是汶川大地震發(fā)生的時候，只記得當(dāng)時瓦片一塊塊的掉下來，教學(xué)樓搖搖晃晃的擺個不停，同學(xué)們都嚇得直哭。這時老師們讓我們跑到操場，當(dāng)我剛一跑到操場，只聽見一陣一陣的哭聲，我跑到我們班指定的位子，看到我班的同學(xué)都到齊了，我才松了一口氣。這時候，我們班媽媽來了，見到我們都在哭，連忙蹲下來為我們擦眼淚和安慰我們，一直陪著我們，并沒有去看自己的兒子，但我相信張老師心里還是惦記自己的兒子，有時還會大聲的叫一聲‘兒子’，有時還會擔(dān)心兒子而悄悄流淚。
還記得有一次，張老師牙齒十分疼，可她還是忍著痛，為我們上課。上課時，張老師吐字清楚，完全看不出她的牙齒很疼。我相信這種痛一般人是承受不了的.，只有一種精神能承愛，那就是“愛”，因?yàn)橛辛藧�，才有現(xiàn)在的我，因?yàn)橛辛藧�，才有了現(xiàn)在的大中國，有愛才會有一切。
我能成為張老師的學(xué)生，我感到十分驕傲，也十分感恩張老師。
小學(xué)四年級作文 篇4
在我的生活和學(xué)習(xí)中，有許許多多讓我崇敬的人。有和藹的老師，慈愛的母親，莊嚴(yán)的.爸爸。但讓我最崇敬的一個人是----雷鋒叔叔。雷鋒叔叔是一名共產(chǎn)黨員。他常常喜歡做好事，而他做好事不留名，這是一種謙虛的精神。
那是一個驕陽似火的夏天。大家訓(xùn)練完了就去小店那里坐坐，休息一會兒。大家口渴了就買可樂喝。只有雷鋒沒有買。其中有一位隊(duì)員問他：喂，別拿么小氣嘛，請我們喝可樂吧。雷鋒只是笑了笑，沒有回答他。他從兜里拿出了一瓶礦泉水，遞給他，說：拿去喝吧，不用錢，清涼又省錢。
同志們都說雷鋒是個小氣鬼，并在他背后做小動作。雷鋒沒有嫌棄。就在這幾天后，雷鋒去郵局拿出一小包的錢遞給郵差員對他說：把這些錢送給有困難的人。郵差員問他：你是誰，請?jiān)谏厦婧瀭�名，謝謝。雷鋒只是微微笑道，搖搖手說：我做好事從不留名。說完他就走了。有一位共產(chǎn)黨員看見雷鋒出來，也跟著進(jìn)去看看。原來這位共產(chǎn)黨員正是那天說雷鋒是個小氣鬼的人。這位共產(chǎn)黨員恍然大悟：原來雷鋒同志是要把省下來的錢捐給災(zāi)區(qū)的人們呀！他自己的生活已經(jīng)很拮據(jù)了。襪子破了個大洞也舍不得換掉。鞋板掉了他自己補(bǔ)補(bǔ)就可以了，從不再買一雙。我錯怪雷鋒了，我要向他學(xué)習(xí)，省吃檢用，把省下來的錢交換給有困難的人。這時，雷鋒在他背后拍拍他的肩膀問：你怎么在這兒？那位同志回答：我見你出來，就跟出來了，雷鋒原來你。
雷鋒補(bǔ)上一句：千萬別告訴另外一個人。因?yàn)槲也幌胱寗e人知道。同志點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身就回去了。雷鋒做好事從不留名。有一次，老奶奶去外邊買菜，回來下了一場大雨，小路都有著泥巴。剛好雷鋒經(jīng)過，就毫不猶豫的背起老奶奶，送老奶奶回家去。雷鋒一步一步艱難的走著，豆打大般的汗珠往下滴。到家了，老奶奶問他叫什么名字，雷鋒不肯說。老奶奶見他全身濕了，就拿件衣服給他換。老奶奶一出來，就不見到雷鋒。就自言自語的說：這真是個好孩子呀！。雷鋒喜歡做好事，而切不留名。我要向他學(xué)習(xí)，無論遇到什么事，都要伸出自己的雙手，去幫助別人。這是我最崇敬的一個人給我的啟示。
小學(xué)四年級作文 篇5
我想感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您——老師！因?yàn)槟o予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時的燈塔，那笑是我心情灰暗時的鼓舞，那笑是在我傷心時唯一的愉快……
在我的記憶里，有許多老師，但我認(rèn)為，我最喜歡的老師還是班主任也是語文老師——紀(jì)老師。為什么呢？因?yàn)槲矣X得紀(jì)老師是一個與眾不同的老師，她有三個面孔。
第一個面孔是溫柔的面孔：記得有一次測驗(yàn)的時候，有一位同學(xué)突然肚子疼起來，他的同桌立刻報告紀(jì)老師，紀(jì)老師叫他坐下，紀(jì)老師并沒有批評他，接著紀(jì)老師說：“大家繼續(xù)做卷子！”她頓了一下，然后紀(jì)老師用關(guān)切的口吻說：“怎么樣還疼嗎？還能忍耐上完這節(jié)課嗎？如果疼得厲害，我給你家長打電話，叫他來接你�！薄安涣思o(jì)老師……試卷我還沒做完呢……”肚子疼的同學(xué)說�！皼]關(guān)系，把試卷拿回家去做！”紀(jì)老師話音剛落，她就帶著那個同學(xué)去辦公室了。紀(jì)老師剛踏出教室門，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺得紀(jì)老師很反常，平時她都很嚴(yán)厲，如果一有同學(xué)表現(xiàn)不好她就要扣星，今天怎么…… “喂，你不覺得紀(jì)老師今天……”“紀(jì)老師今天怎么了，難不成你想說紀(jì)老師生病了？”我打斷了同桌的話。
第二個面孔是前面說的，最嚴(yán)格的一面。紀(jì)老師經(jīng)常拿我們班的弱點(diǎn)訓(xùn)話，我只是認(rèn)真地聽。有時紀(jì)老師會把我們?nèi)嘤?xùn)一遍之后再給全班扣星。因此，我不喜歡紀(jì)老師的這個面孔。記得有一天快放學(xué)時，紀(jì)老師說這周我們班沒有獲得路隊(duì)班級，所以她叫大家練路隊(duì)。放學(xué)了，同學(xué)們急著走，就把紀(jì)老師的話忘到九霄云外去了。連續(xù)幾天都是這樣，結(jié)果，這周的優(yōu)秀路隊(duì)班級又“踢到” 別的班去了。紀(jì)老師很生氣，又嚴(yán)肅的教訓(xùn)我們：“我不是都說了么，放學(xué)回家的路隊(duì)一定要走好，可你們呢？你們肯定沒練，不然怎么會走成這樣？”
第三個面孔。老師講完課，她向教室后面的`鐘表看去。然后興奮地說：“現(xiàn)在離下課還有幾分鐘，我們來玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔 ，因?yàn)樽詮囊粋�星期四的語文課時紀(jì)老師就組織我們玩游戲，當(dāng)然不是網(wǎng)絡(luò)游戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最后一節(jié)課，也是語文課，紀(jì)老師說我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？”“好！”同學(xué)們歡呼道。原來是玩蘿卜蹲。同學(xué)們都勇躍舉手，紀(jì)老師選出幾位同學(xué)來玩�！澳惆滋}卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀(jì)老師分配好了各自的角色，游戲就開始了。 我心里默念：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個輸了，受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀(jì)老師說輸?shù)耐瑢W(xué)要接受懲罰：“去老師那被古詩，不然的話，嘿嘿，你就不能再參與到游戲中了�！奔o(jì)老師這么一說，游戲就越來越精彩了，第一名說出來了，紀(jì)老師還說第一名能獲得獎勵，這么一說，舉手的就越來越多了。我發(fā)現(xiàn)紀(jì)老師一直都在開心地笑。
這就是我的三面老師——紀(jì)老師。
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