有關(guān)四年級戰(zhàn)爭作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級戰(zhàn)爭作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級戰(zhàn)爭作文 篇1
傍晚，鉛筆盒里不時(shí)傳來爭吵聲，我正納悶，仔細(xì)一聽，原來是文具們在爭吵誰的本領(lǐng)最大。
鉛筆挺起腰高傲地說：“你看我只要用轉(zhuǎn)筆刀在我的頭上轉(zhuǎn)幾圈就變尖了，可以寫一行行整齊的字�！薄澳闵俅蹬Ａ�，要不是我?guī)湍愀恼≈魅瞬豢赡塬@得第一名，你們的錯誤都得由我來改正！”橡皮說。改正帶抬起頭不服氣地說：“你別瞎說了，鋼筆和水筆犯的錯誤都由我來改正，你怎么可能改正它們，你的牛吹大了！”這時(shí)尺子也來了，精神地說：“我的本領(lǐng)是獨(dú)一無二的，我可以幫小主人寫數(shù)學(xué)題，還可以幫小主人劃重點(diǎn)，你們誰的本領(lǐng)都沒有我的本領(lǐng)大�！贝藭r(shí)鉛筆盒聽了大家的對話，站出來說：“伙伴們，咱們各有各的長處，各有各的短處，不應(yīng)該只看到自己的長處，忽視自己的短處，應(yīng)該互相幫助，齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，好了，大家別吵了，這樣無休止的爭吵會把小主人吵醒的'，小主人明天就沒有精力上課了，還會被老師批評，更嚴(yán)重的話還會被請家長，你們希望看到這樣的場景嗎？文具們聽了鉛筆盒的話，心里感到火辣辣的。
四年級戰(zhàn)爭作文 篇2
望著語文書上的這一張老照片，那是一個(gè)孤獨(dú)的孩子在廢墟里哭泣。它讓我想起了那段瘋狂的不堪回首的戰(zhàn)爭時(shí)期。
那是1937年8月28日的清晨，當(dāng)上海人民得知日本鬼子即將打到上海的消息，紛紛買了火車票，向上�；疖嚹险居咳�。多多一家也不例外，好不容易買到了幾張火車票，正在檢票口準(zhǔn)備進(jìn)站。多多拿著自己最喜歡的小玩具，一直在和它“聊天”，絲毫沒有看見父母親臉上的愁苦。
忽然，天空上傳來了飛機(jī)的隆隆聲，原來是日本鬼子的轟炸機(jī)來了。人們紛紛想要逃走，可是已經(jīng)太遲了。轟炸機(jī)扔下了許多枚炸彈，一下子，火車南站就成了一片火海。多多的`父母親把多多一把推開，自己卻被炸得面目全非，只留下最后一句“一定要好好活下去”，就永遠(yuǎn)閉上了眼睛。
日本鬼子的飛機(jī)終于飛走了，可是原本熱鬧、喧嘩的火車南站卻死氣沉沉。天橋倒了，房屋塌了，站臺上尸橫遍野、血流成河。多多無措地望著這一片廢墟，嚎啕大哭……
這一幕被一位女記者發(fā)現(xiàn)了，她拍下了這張老照片，記錄了這個(gè)殘酷的年代。之后，她收養(yǎng)了多多。
望著這張老照片，我心里油然升起了對戰(zhàn)爭的憎恨之火。雖然我們現(xiàn)在生活在和平的環(huán)境里，但是世界上的某些地區(qū)依然彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！讓和平之花永遠(yuǎn)開放，讓和平之神永駐人間！
四年級戰(zhàn)爭作文 篇3
今天早上，妹妹問我：“炒飯要不要吃？”“不吃！”“你不吃，我就自己炒了！”妹妹得意洋洋地走到煤氣灶前“開工”了。過了一會兒，陣陣香味撲鼻而來�！昂孟惆。 � 我有點(diǎn)兒忍不住了�！跋�，誰叫你說不吃��！”看著妹妹那副狂妄自大的德性，我心里還真是有點(diǎn)兒不服氣呢，心想：不吃就不吃，不就是一碗炒飯嗎？誰稀罕呢！誰知，平時(shí)和我是死對頭的妹妹竟把炒好的飯端到我面前說：“來一口吧，老姐！”我一聽，突然精神來了：這明明是自個(gè)兒送上門來的金雞蛋嘛！不吃那才傻呢！忙說：“謝了，老妹”說著，我奪過了妹妹手中的碗筷嘗了一口，嘿，還真好吃呢！但為了面子問題，我便硬著頭皮對妹妹說：“不錯，還好！”
這時(shí)，正在玩耍的弟弟聽見了我的聲音，便高興地說：“老姐，我也要吃一口！”我聽后就夾了一口放進(jìn)弟弟的嘴里。誰知，這個(gè)臭老弟吃了一口，就說：“真好吃，我還要吃！”這下我可露餡了。妹妹對我冷笑了一番，由于沒把筷子拿來緊，所以被那調(diào)皮的小老弟搶去了，自己一個(gè)人吃。妹妹可受不了了，說：“這飯是我炒的，我也要吃。”說完，把弟手中的筷子搶去了吃。這么好吃的`飯我怎么可以不吃呢？我又趁著妹妹不注意的時(shí)候把妹妹手中的筷子又搶過來了，妹妹知道她搶不過我，可又不甘心去拿筷子，干脆把整個(gè)頭伸到碗里去吃。弟弟則在一旁大喊大叫。我和妹妹在桌子邊爭個(gè)你死我活，誰也不肯讓誰。突然，我嘴里的飯不由自主地噴了出去，噴得滿桌都是。我看著被我噴出去的飯，不由得又噴泉了出去。這次不但噴得滿桌是飯，而且還把妹妹噴得滿頭是飯，笑都笑死了。弟弟忙把抹布拿給我，我則把桌子擦了個(gè)干 凈，沒料嘴里的飯又不由自主地噴了出去。
四年級戰(zhàn)爭作文 篇4
一個(gè)偶然的機(jī)會，我看到一張舊照片。它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r(shí)的真實(shí)情景。
照片上，只見一片本來繁華的景象在一陣狂轟濫炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片……還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩。
這個(gè)僅有兩三歲大的小男孩兒為什么獨(dú)自坐在廢墟里號啕大哭呢？他的爸爸媽媽呢？一個(gè)個(gè)問題在我的'腦海里浮現(xiàn)。也許，爸爸媽媽正要帶他乘火車外出逃難，正要去尋找一個(gè)安全地帶。沒想到，還沒登上火車，日本侵略者的戰(zhàn)機(jī)就已經(jīng)猙獰著投下了罪惡的炸彈。幼小的他從此失去了爸爸媽媽，只能坐在地上無助地，撕心裂肺地痛哭……
我想，在那個(gè)年代，日本侵略者對我們中國的踐踏遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)火車站。一定還有很多可憐的孩子，他們在日本鬼子無情的炮火中失去了親人，又得不到幫助。那些孩子很可能還沒長大就死了，因?yàn)闆]人給他飯吃。還有的孩子也許能活下來，但是如果沒人管他，他們很可能會變成小偷。因?yàn)闆]人給他錢，讓他生存，更沒人告訴他什么該做，什么不該做。
想到這些，我真恨日本侵略者。他們毀了多少個(gè)幸福的家？他們讓多少孩子沒有了父母，沒有了關(guān)愛，只能在街頭流浪？我看著這幅照片，想著想著，覺得我們的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些經(jīng)歷戰(zhàn)火、硝煙的孩子，我想這世界上要是沒有戰(zhàn)爭，那該多好��？那些孩子就可以像我們一樣過上幸福的日子了。
四年級戰(zhàn)爭作文 篇5
幾十年前的世界大戰(zhàn)早已結(jié)束了，作為這場戰(zhàn)爭的勝利者，中國人民有很多話要說。
作為新生代的我們，心中的感慨更是一言難盡。首先，我想問問，是什么讓這兩場戰(zhàn)爭發(fā)生？難道是為了個(gè)人利益？還是對《凡爾賽和約》的嚴(yán)酷條行懷有怨恨？可是你們想過嗎？這決不是一個(gè)人兩個(gè)人的事，而是一個(gè)民族，甚至是一個(gè)世界的事！一場戰(zhàn)爭中，有多少無辜百姓被卷入其中，又有多少人無家可歸﹑妻離子散﹑家破人亡？所以說，一場戰(zhàn)爭的發(fā)生，人民百姓受到的傷害往往是最大的。
當(dāng)我看到戰(zhàn)爭的危害有多大時(shí)，心中涌起了許多許多……法西斯主義是擁有殺傷力的，我覺得，它是一種毒�？梢赃@么說，它是一種瘋狂侵略其他國家，殘害其它種族人民的.思想。這種損人利己的行為、想法，難道不是一種危害嗎？然而，這個(gè)世界是充滿正能量的，越來越多的國家加入同盟國，一起抵抗法西斯主義，最終以勝利告終。
這場戰(zhàn)爭似乎是給世界人民的一個(gè)警告。為了世界人民的安全，有多少偉人英勇犧牲？戰(zhàn)爭的代價(jià)是鮮血！是生命！當(dāng)我想到電影上的那一幕幕凄慘的畫面，我不禁屏住呼吸，靜下心來思考了一番。槍林彈雨肆虐，瘋狂地吞噬著人們的生命，槍聲一陣挨著一陣，人們的哭喊聲﹑尖叫聲不絕于耳，機(jī)槍彈炮把一座座房屋夷為平地，曾經(jīng)美好而溫馨的城市成了一片片廢墟……所有人看到這一幕，都由衷地感到悲哀。而我，卻在心中默默地對自己說：“我一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后讓人們意識到戰(zhàn)爭的危害，讓地球沒有戰(zhàn)爭，永遠(yuǎn)和平！
我認(rèn)為，我們首先應(yīng)該學(xué)會化解身邊的矛盾。然而，我在生活中做得并不好，有時(shí)為了雞毛蒜皮的事和別人斤斤計(jì)較，卻換來了一陣唇槍齒劍。平時(shí)的矛盾不就可以理解成一場“戰(zhàn)爭”嗎？這場“戰(zhàn)爭”的危害多么大呀：不僅傷害了友情，而且還浪費(fèi)了我們的時(shí)間﹑口舌。如果我們把這矛盾化解了，不就等于化解一場“戰(zhàn)爭”嗎？有一句話是這么說的：戰(zhàn)爭的起源來自矛盾。我們既然可以化解矛盾，為什么不可以化解一場真正的戰(zhàn)爭呢？君子動口不動手，只要我們抱著“有事慢慢商量”的態(tài)度，這個(gè)社會又怎么會存在各種糾紛呢？
戰(zhàn)爭已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，在這個(gè)和平年代里，我們應(yīng)該珍惜這些美好時(shí)光，同時(shí)我們也不能忘記歷史，因?yàn)榛仡櫄v史是為了更好地展望未來。同時(shí)，我們要一起號召大家行動起來，讓這個(gè)社會斗志昂揚(yáng)，為建設(shè)祖國﹑保衛(wèi)和平而奮斗！
最后，我在這兒呼吁大家：讓我們攜起手來，共同努力，為世界的和平貢獻(xiàn)出自己的一份力量！讓我們保衛(wèi)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭吧！
四年級戰(zhàn)爭作文 篇6
翻看舊照片，大家想起的一定是自己童年快樂的回憶，但是有一些人想起的，并不是快樂的童年，他們的童年，在到處戰(zhàn)爭的時(shí)代。
1937年8月28日，上海，一個(gè)繁華的城市，馬路上人來人往，路邊的`小販正高聲叫賣著自己的產(chǎn)品，走在馬路上的人們，總會時(shí)不時(shí)地被吸引過去，而店主就會熱情地招呼。
突然，幾架日本飛機(jī)從天上飛過，防空警報(bào)一下子就拉響了，當(dāng)然伴隨著警報(bào)而來的，還有日軍的幾枚炸彈。就在這一瞬間，原本繁華如錦的上海灘，已經(jīng)變成了一個(gè)可怕的地獄，上海南火車站硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛。許多孩子大聲地叫著：“爸爸媽媽，救救我！”“爸爸，你在哪里？”“媽媽，我害怕！”
空襲過后，這片天地詭異地靜了下來，目之所及，到處血流成河，滿目凄涼。突然被炸得扭曲的火車軌道上，出現(xiàn)了一個(gè)三四歲的兒童，他的嘴里大聲叫著爸爸媽媽，他委屈地望著躺在遠(yuǎn)處的父母，而他的父母早已在硝煙中失去了呼吸。他不知道自己將成為孤兒，他也不知道這里發(fā)生了什么，他不知道自己將來該如何生存，他不知道……
就是那場殘酷的戰(zhàn)爭，讓原本繁華的上海變成了一個(gè)廢墟。
如果那些孩子生活在我們這個(gè)時(shí)代，享受著我們這樣的幸福生活，那該多好！可惜照片里記錄的卻是他們那不堪回首的慘烈童年。
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