精選四年級學(xué)生作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
四年級學(xué)生作文 篇1
22世紀了，我們偉大的祖國——中國，早以成為全球科技最發(fā)達，綠化最好的國家了。
走在大街上，100年前的那種有毒物體和讓人心煩意亂的鳴笛聲，吆喝聲早就消失得無影無蹤。
汽車尾氣是讓大家生病的'主要原因�？墒乾F(xiàn)在我們開的車大部分是充氣汽車。空氣中的二氧化碳等一些危害人類身體健康的的物質(zhì)都會被它吸收，排放出的是清新的空氣或者是讓人心曠神怡的花香。
彈力車是可以避免車禍的車輛之一。當兩輛車要相撞時，車的底盤下便會有一副超級彈簧，用力一彈便飛上了天空。上去的的同時，另一輛車的速度也減了下來，這樣出車禍的機率也大大削減了。
綠化以前是我們最頭疼的事了�，F(xiàn)如今已不在是難事了。我們發(fā)明了一種藥水，往植物身上一灑，那些植物很快長大。長勢也好的驚人，還沒有副作用。環(huán)境好了，動植物多了。世界的綠色也因為我們的加入多姿多彩。
�。∥覀兊淖鎳嵌嗝吹姆睒s昌盛，我愛我們美麗的祖國！
四年級學(xué)生作文 篇2
我最需要幫助時，總是會有一個人幫助我，那便是我的朋友——小麗。
在她幫助我的事情當中，有一次讓我的印象最深刻。那是我上二年級的一個中午，胳膊不幸被撞破了，流了許多血。也許是我們有緣分，她從很遠的地方跑過來，推開看熱鬧的同學(xué)，吃力地扶起我，用自己最大的`嗓門喊：“讓一下，讓一下！”可是沒幾個人走開，她只好用腳踢開了旁邊的同學(xué)，盡管別人也反踢她，她也沒什么抱怨，走出了人群。之后，她想方設(shè)法讓我開心，減少一些疼痛，于是，她講了一個笑話：“從前有個人，烤了一只雞。他家養(yǎng)了一只小狗，小狗看到了，很想吃。這是，主人說：“如果你對這只烤雞怎樣，我就對你怎樣！”于是，小狗舔了一下雞的尾部�！蔽翌D時開懷大笑，連疼痛都忘記了一大半。到了醫(yī)務(wù)室，小麗怕我抹藥時疼，她也個我講了一個笑話。走出醫(yī)務(wù)室后，她一步一步托著我的胳膊走進教室，回到教室，她說：“小心點，別沾水！”隨后，她走出教室。過了十秒鐘，她又回來了，說：“也別吹風(fēng)！”之后，她才擔憂地走出教室。頓時，我心里有股說不出的溫暖。
小麗經(jīng)常幫助我，可不求回報。她至少幫助我五次。唉！我什么時候才能在幫助小麗一次呀！
四年級學(xué)生作文 篇3
我經(jīng)歷的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有的讓我感到莊嚴神圣，有的讓我感到妙趣橫生，有的讓我體驗成功的喜悅�，F(xiàn)在我就把我的一件事講給你聽。
小時候，我聽媽媽講，我小時候老聰明了，1歲走路就早已到了爐火純青的境界。記得2歲的時候，媽媽趁我在睡覺時，便蹬著那輛破舊的自行車去菜市場買菜，我迷迷糊糊地睜開惺忪的睡眼，發(fā)現(xiàn)家里不像往常一樣熱熱鬧鬧的，然后我就哭啊哭，哭了好一會，也沒人來，我就從床上爬了起來，走到門前，墊著雙腳拼命的夠著門把手，可是不但沒成功，還絆一跤。我坐在地上，突然腦子靈機一動想到了個辦法，我把靠在窗戶邊的板凳搬到了門口，踩在上面輕松的摸到了把手，不廢吹灰之力打開了門，我在四處蹦來蹦去，看到一只小鳥，我便撿起一塊石頭，追著扔，沒想到差點扔到了隔壁楊柳阿姨家的女兒。
這時媽媽買完了菜，蹬著自行車回來了，看見在外面玩得正嗨的我，馬上下了自行車把我拽了回去。
第一次開門的`的那一剎那，我覺得天是那么的藍，云是那么的白，草是那么的綠。如今學(xué)會了2歲開門的事情已成我最驕傲的一顆閃亮的星。
四年級學(xué)生作文 篇4
有好幾次夢見，大海上掀起一朵朵浪花，拍擊著岸邊的礁石，發(fā)出清脆悅耳的聲響。
大海，這位無私的奉獻者，它以廣闊的胸懷，迎接任何事物。奔跑的河流，跨過山嶺，融進小溪。流動的小溪，穿過小縫，流向大海。自然的，便構(gòu)成了人人觀賞的一處美景。“快救我！現(xiàn)在人類在不停地向我扔垃圾，我原來澄澈的水一下子變得渾濁，幫幫我！”這是誰的聲音？側(cè)耳細細傾聽，這是大海在呼喚，這是發(fā)自內(nèi)心的呼喚。
也許，正是這樣。要知道海洋的總面積約占地球的三分之二，而陸地約占三分之一�，F(xiàn)在，人類在不停地污染海水。原本水天一色，站在遠處，根本分不清哪里是天空，那里是大海，抬頭仰望，一絲絲卷云從天空中慢慢地浮過，留下煙霧在那里徘徊，清晰地倒映在海水里，那么自然，那么美好。但是，我們將可能永遠也看不到這景色了，因為，海水在漸漸渾濁。
一個又一個食品包裝袋漂浮在水面上，這是一個垃圾場嗎？不，這是能包容一切萬物的大海，曾經(jīng)是湛藍的海水，微風(fēng)拂過，海水會泛起一波又一波的浪，魚兒在里面歡快地游來游去，多么幸福！如今，它們的家卻變成了“垃圾場”，叫魚兒們怎么生活？
大海雖然能包容一切萬物，但是我們總不能得寸進尺吧！是大海給了我們水資源，給了我們生存的機會，如果沒有它，我們那兒會有水，怎么生存下去呢？
要知道，我們只有一個地球，我們要愛護我們的.地球，污染水資源就等于污染環(huán)境。難道大家都聽不到大海的呼喚嗎？難道人們都沒有一點點的環(huán)保意識嗎？難道人類聽不見地球在哭泣嗎？讓我們一起行動起來，保衛(wèi)我們的家園，讓地球不再哭泣，給我們的子子孫孫留下一片純凈的水源吧！
四年級學(xué)生作文 篇5
“莫等閑，百了少年頭，空悲切！”多么讓人刻骨銘心的句子，自從學(xué)習(xí)了《和時間賽跑》，讓我明白餓了要珍惜時間的道理。
一個周末，老師布置了一道作業(yè)：和時間賽跑。
我思索著：怎么樣和時間賽跑？時鐘的指針在圓盤上伴著有節(jié)奏的聲音跳著舞，“滴答滴答”，一下午過去了。夕陽掛在天空中，向我點頭致意。
“哎呀！好煩��！”我頭腦剎那間炸開了。過了一會兒，我干脆放棄了，以劉翔般的速度打開電視機，津津有味地看起電視劇。
“咔嚓”。不好！媽媽回來了！我下意識想到。果然，媽媽一回來看到我的樣子馬上破口大罵：“你怎么還有閑心看電視？還不趕快關(guān)掉！你這個樣子，時間一定會拋棄你的`！”
“時間？”我聽到這個詞語，一下子跳了起來！
是啊，我忽略了時間，時間一定也會拋棄我的；只要一心一意、認真地對待時間，就可以跑贏它！
我靜下心來，心平氣和地來到書桌前端正地坐下來，拿出作業(yè)本，掏出筆，一筆一劃地寫起來。一定要認真地和時間賽跑，當一個戰(zhàn)勝時間的贏家！時間也在奔跑，終于！我在星期六之前做完了所有作業(yè)！
和時間進行了一場賽跑，我恍然大悟：其實每個人都應(yīng)和它賽跑，而且每個人都可以贏過它，只要抓住每一份每一秒，踩著時間的腳步，握緊它的裙擺，就可以得到它的禮物——無限的快樂！
四年級學(xué)生作文 篇6
記得那是我二三年級的時候，一次考試，我因為粗心，考試考差了，可以說是很差。我很難過，為我考差而難過，回到家以后，我不免要受到一頓嘮叨和責(zé)罵，我在心里一直想著該怎么對媽媽說。
在回家的路上，我走得很慢，每走一步都是那樣地沉重，坐在公共汽車上，我那刻才深地感受到，時間是過得多么快，汽車也是開得如此之快，我默默地一個人獨自傷心著。
回到家，我一直垂頭喪氣的，寫作業(yè)垂頭喪氣，吃飯時也依然是垂頭喪氣的。媽媽似乎一下子就看出了我的心事，問我：“今天是怎么了？”我聽了，只好說：“其實，媽媽，我……我……哎，我，考試考差了……”我支支吾吾地說著，跟媽媽老老實實交代了事情的經(jīng)過，我本來說不出后面幾個字，可竟還是說出來了。我把頭埋得低低的，不爭氣的眼淚打濕了我的眼眶，淚水從眼眶中流出我一直在心里埋怨自己。為什么會粗心，不正是不認真造成的嗎，為什么會不認真，不就是考試前信心太“足”了嗎？哎……可是現(xiàn)在后悔又有什么用早知如此，何必當初。我等著媽媽的'嘮叨和斥責(zé)，沒想到，媽媽并沒有嘮叨或斥責(zé)我，而是安慰我，鼓勵我，叫我不要傷心，希望我下次考得好一點，我頓時呆住了，一會兒，淚水又涌出，這是被媽媽的愛感動的淚。
媽媽的愛是無私的，也是偉大的，媽媽的愛，無處不在，只要我們用心去體會，就總能發(fā)現(xiàn)，有時，他就可能藏在一份母親對兒女的鼓勵之中。
四年級學(xué)生作文 篇7
我的童年，是十分快樂的！
不像現(xiàn)在，被作業(yè)和一大堆煩人的練習(xí)壓的喘不過氣來，我回憶：很小的時候，我回鄉(xiāng)下，姐姐教我去田野里面抓小小得金龜子，然后綁上繩兒，在家里面養(yǎng)著它，給他吃東西，拿他來嚇唬比我小的弟弟。
以前，大表哥帶我們?nèi)ネ�，那種玩法和現(xiàn)在是不一樣的，現(xiàn)在有翻斗樂園，棒棒糖樂園，還有神奇的ipad,好玩的psp.爬山，攀巖，也是大家很喜歡的.運動（以前我們只能徒手徒腳的爬小土坡）但和我們的游戲相比，可以說是vevy,vavy的無聊。那時候的我們，都是很"現(xiàn)實”的，我們先在玩的地方找一樣?xùn)|西，在想盡辦法變成一個好玩的游戲。有一次，我拿著木棍，在草叢翻來翻去，忽然覺得眼前有一個在陽光下閃閃發(fā)光，走近一看，是一顆發(fā)光的石頭。我把它拿回了家，爸爸看了看，是一塊玻璃而已，害我白高興一場……
我的童年真是快樂！一回想，就感覺是昨天發(fā)生過的一樣。
四年級學(xué)生作文 篇8
“見證奇跡的時刻到了！”大家猜，這是誰的口頭禪？答對了，這是劉謙的口頭禪。我們的老師雖然不是劉謙，但也會變魔術(shù)。不信，往下瞧。
今天，我們老師神秘兮兮的走進教室，手里拿著一個雞蛋，說：“同學(xué)們，我們今天做個魔術(shù)，好不好？”“好！”教室里立刻響起歡呼聲。老師說：“只要我吹一口氣，這個雞蛋不管你們怎么捏也捏不碎�！闭f著，就吹了一口氣。臺下立刻傳來“這么容易，我一下子就捏碎了”的聲音。“別急，先等我把游戲規(guī)則講完，”老師說，“一，必須把雞蛋握在手心，整只手貼著握。二，不能用兩只手指，不能敲，不能戳。聽懂了沒？”“聽懂了！”我們個個歡呼雀躍。
首先閃亮登場的是金珈依。只見她笑瞇瞇地走上臺，小心翼翼地接過老師手里的雞蛋，放在手心，遲遲不敢捏下，我估計她心想：這么小的雞蛋，肯定一捏就破了。到時候怎么辦呀！我們賣力地為她加油鼓勁，她終于下定了決心捏雞蛋。只見她臉上的笑容溜走了，咬緊了牙關(guān)，瞇起了眼睛，可是雞蛋連一絲裂縫都沒有，更不用說捏碎了。終于，金珈依放棄了，臉上依舊留著笑容，只不過是苦笑。
第二位是我們班最牛的的.大力士——陳添樂。只見他信心滿滿地走上去，接過老師手里的雞蛋，我想：陳添樂這么有信心，看來他一定能把這可惡的小雞蛋捏得粉身碎骨。但是我的想法錯了。他彎下腰，左手緊一握拳頭，似乎想讓右手的力量更充分地發(fā)揮出來。他滿臉通紅，可是這圓圓的小雞蛋好像一塊堅一硬的石頭，完好無損。最后他用手晃了晃雞蛋，似乎在想：老師是不是拿了一塊很像雞蛋的石頭來糊弄我們呀？最后，他也垂頭喪氣地下了臺。
老師告訴我們：雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，雖然雞蛋殼很薄，但是它仍能很好地承受外界的沖擊，科學(xué)家把這種現(xiàn)象稱作“薄殼原理。”
小小的雞蛋也有這么大的道理呀！看來我們要留心觀察周圍的一切事物，努力為人類作出更大的貢獻。
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