四年級(jí)環(huán)保作文集合10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)環(huán)保作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)環(huán)保作文 篇1
2250年，距離地球資源完全枯竭還有150年，雖然并不關(guān)未來(lái)人的事，卻喚醒了他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心……
他們分作數(shù)批回到過(guò)去，目的是教導(dǎo)人們要珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，我也遇到了一個(gè)未來(lái)的人——木輪。
當(dāng)時(shí)我獨(dú)自一人在家看書(shū)，忽然，我聽(tīng)到了一陣陣呼呼的風(fēng)聲，我抬頭一看，一個(gè)人從一道刺眼的光柱里走了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我驚訝地張大了嘴，可是那個(gè)人似乎還沒(méi)嚇唬過(guò)癮，竟瞬間來(lái)到了我的面前�！巴郯。 蔽殷@恐地逃上了床�！靶∨笥眩挥煤ε�，我是從未來(lái)回來(lái)的人，叫木輪。”那個(gè)人和藹地說(shuō)。聽(tīng)了這句話(huà)，我的.好奇心迫使我問(wèn)了他：“那么，你……你來(lái)這里干什么？”說(shuō)完，他便遞給了我一張紙，上面寫(xiě)著幾點(diǎn)要求：
1、珍惜地球上的資源，不能亂扔垃圾，不能浪費(fèi)。
2、垃圾要扔進(jìn)垃圾箱，并要把垃圾分類(lèi)。
3、不能砍伐樹(shù)木，要多植樹(shù)造林，防止水土流失。
我看完這張紙，向他堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他見(jiàn)我同意，高興地笑了起來(lái)。他笑完之后從懷里淘出一個(gè)按鍵，一按，我的手里出現(xiàn)了三個(gè)東西，第一個(gè)像一個(gè)微型手電筒，第二個(gè)看著像一個(gè)陀螺，第三個(gè)看著像一個(gè)充滿(mǎn)氣的氣球。他說(shuō)：“像手電筒的是垃圾消失器，將燈泡的一端朝著垃圾，一按按鈕，垃圾就會(huì)消失。像陀螺的是栽樹(shù)機(jī)，一擰齒輪，它就會(huì)把樹(shù)栽完。像氣球的是廢氣吸收器，一按氣球皮，廢氣和廢水就會(huì)被吸進(jìn)去，1秒鐘后干凈的水和空氣就會(huì)出來(lái)。我給你這些東西，是讓你去保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士�！闭f(shuō)完這番話(huà)，他馬上就消失了，房間里，只有我和那些神奇的東西。
這件事我沒(méi)有對(duì)別人說(shuō)過(guò)，我覺(jué)得，如果我們一起努力，我們的世界一定會(huì)發(fā)生一百八十的大轉(zhuǎn)變！
四年級(jí)環(huán)保作文 篇2
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”一陣歡快美妙、悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)地飄了過(guò)來(lái)，我陶醉得隨著歌聲往前走。
“哎呀！”突然，我腳下一踩空，似乎有點(diǎn)失重，但有輕飄飄地往下降落，最后落在了一片綠幽幽的草地上。我驚恐又略帶新奇的四處張望，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)綠林成蔭，鮮花盛開(kāi)，溪水淙淙，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大森林，美得像是一個(gè)五彩繽紛的童話(huà)世界。一個(gè)小巧玲瓏的舞臺(tái)閃爍著銀色的.光芒緩緩升到了半空中，銀光聚焦在舞臺(tái)中央的小螞蟻身上�！傲ā痹瓉�(lái)那陣歌聲是從小螞蟻口中傳出來(lái)的，舞臺(tái)下方慢慢聚集了很多動(dòng)物，胖嘟嘟的小熊也急急忙忙往前趕。“發(fā)生什么事情了？森林里為什么這么熱鬧？”我問(wèn)小熊。小熊指了指貼在“森林宣傳欄”里的告示，告示上寫(xiě)著：森林是我們共同的家園，保護(hù)家園，守護(hù)森林，人人有責(zé)。一年半一度的“綠化環(huán)境，保護(hù)森林”活動(dòng)開(kāi)始啦，有意者請(qǐng)?jiān)谙路胶灻�！告示下方簽滿(mǎn)了密密麻麻的名字：大象、小兔、狐貍……甚至連小螞蟻都愿意出一份力呢！我也毫不猶豫地簽上了自己的名字。
動(dòng)物們跟著“環(huán)保衛(wèi)士”小螞蟻一道投入到了環(huán)保工作當(dāng)中。魚(yú)兒在清理河道中的淤泥、大象在澆灌可愛(ài)的花朵、啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在醫(yī)治生病的樹(shù)木……我呢，則幫著小浣熊種樹(shù)，小畫(huà)眉用最最有優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌聲為我們加油�！岸ｂ忊彙鼻宕嗟聂[鈴聲打斷了這美妙的夢(mèng)境，把我從夢(mèng)中拉回了現(xiàn)實(shí)，那一片美麗的森林和動(dòng)物們保護(hù)環(huán)境的行為讓我感到了現(xiàn)實(shí)生活與夢(mèng)境的森林差距是如此得大。如果我們也能像小動(dòng)物們一樣，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，碧水藍(lán)天、景色秀麗的世界也一定能出現(xiàn)在我們面前。
同學(xué)們，快來(lái)和我一起做環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們的地球媽媽吧！
四年級(jí)環(huán)保作文 篇3
以前的我，總是非常浪費(fèi)，看電視經(jīng)常開(kāi)著燈，看好后不關(guān)掉，讓它待機(jī)狀態(tài)；洗臉經(jīng)常把水打得滿(mǎn)滿(mǎn)的，洗腳時(shí)又要換一盆水；夏天洗澡時(shí)要等換好衣服后才關(guān)掉自來(lái)水；吃飯時(shí)，不管能否吃得完，總是盛滿(mǎn)一大碗，吃不下就隨意倒掉。
有一天，老師上班隊(duì)課時(shí)說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)校要開(kāi)展保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源、反對(duì)浪費(fèi)活動(dòng)。從現(xiàn)在起，我們要做到節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒米、每一張紙，人人從我做起，世界將永遠(yuǎn)是美好的。你們能做到嗎？”
聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我十分慚愧，于是第二天我起床刷牙洗臉，倒水時(shí)沒(méi)跟以前一樣，直到水溢出來(lái)才“罷休”，而是把水打得淺淺的。做作業(yè)時(shí)盡量不開(kāi)臺(tái)燈，而是拉開(kāi)窗簾，讓明媚的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間；吃午飯時(shí)，不再盛滿(mǎn)一大碗，做到盡量少盛一點(diǎn)，不夠時(shí)再添一些，不倒掉，不浪費(fèi)。盡量少看電視，看好后及時(shí)拔掉插頭。晚上洗好臉后，用洗臉?biāo)畞?lái)洗腳，洗好腳后用來(lái)澆花。做完這些事后，我覺(jué)得特別高興，想到自己也能為保護(hù)地球做貢獻(xiàn)了，而且還為家里節(jié)約了錢(qián)。
過(guò)了幾天，我突然覺(jué)得單靠自己一個(gè)人的力量是不夠的`，的靠大家的力量，我必須告訴大家，動(dòng)員大家，才能減少地球污染的危機(jī)��！我立即告訴我爸媽也要環(huán)保，節(jié)約資源。想不到媽媽舉雙手贊成，爸爸卻反對(duì)說(shuō)：“資源以后科技發(fā)達(dá)了肯定會(huì)有辦法的，再說(shuō)家里又不缺這點(diǎn)錢(qián)�！蔽艺Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，資源是不能再生的，我們要把更多的東西留給子孫后代，給他們一個(gè)美好的家園，對(duì)嗎？”爸爸終于茅塞頓開(kāi)。接著，爸爸媽媽都把這件事告訴了同事，同事又告訴家人，家人又告訴。
我相信，只要人人從身邊的小事做起，地球?qū)?huì)更加四季分明，更加美好！
四年級(jí)環(huán)保作文 篇4
我們住的世界很美麗，現(xiàn)在又被不保護(hù)環(huán)境的人弄得非常丑陋。
一天早上，我起來(lái)向天上一看，黑煙滿(mǎn)天都是。不用說(shuō)，準(zhǔn)是工廠(chǎng)在“打噴嚏了”。要是再不阻止，恐怕都要把人嗆死。我急忙跑到工廠(chǎng)。對(duì)其中的.一個(gè)人說(shuō)：“工作再忙也要保護(hù)環(huán)境呀！”離開(kāi)的時(shí)候我千叮嚀，萬(wàn)囑咐讓他們保護(hù)環(huán)境。
我希望我的囑咐有用。希望他們能保護(hù)環(huán)境，把世界變回原來(lái)美麗的樣子。
四年級(jí)環(huán)保作文 篇5
環(huán)保，無(wú)疑是很重要的。沒(méi)有環(huán)�？上攵澜鐣�(huì)變成什么樣子。但有人問(wèn)：“什么叫環(huán)保呢？”“想要做好環(huán)保要從哪里做起呢？”“做好后應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)好呢？”現(xiàn)在，我們大家一起討論這些問(wèn)題吧！
首先，“什么叫環(huán)保呢？”我給大家舉一些例子：愛(ài)護(hù)花草、節(jié)約用電、節(jié)約水源和合理地排放污水等等。其次，想要做好環(huán)保必須就得從自己做起，再?gòu)拇蠹易銎稹牟浑S意亂扔垃圾、殺害動(dòng)物到廢物利用，從廢物利用到施用有機(jī)肥。小學(xué)生只要做好這些就可以了。最后，“做好后，應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)好呢？”做好后，應(yīng)該大肆宣傳，和同學(xué)們組織一個(gè)環(huán)保宣傳隊(duì)，利用休息時(shí)間到公共場(chǎng)所或廣場(chǎng)、街道等地方打掃衛(wèi)生，使人們提高環(huán)保意識(shí)。
無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是未來(lái)，無(wú)論是家庭、民族、國(guó)家還是世界，都要重視環(huán)保，我們善待大自然，就是善待自己。為了我們的居住環(huán)境更美麗，朋友！行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
譚暉老師點(diǎn)評(píng)：小作者從問(wèn)答形式簡(jiǎn)明了環(huán)境保護(hù)的.重要性，呼吁人人們重視環(huán)保，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，表現(xiàn)了“我”渴望人們保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。
四年級(jí)環(huán)保作文 篇6
環(huán)保，是每個(gè)人不得不做的一件事情，環(huán)保，每個(gè)人都必須做。環(huán)保，十分重要，如果每個(gè)人不環(huán)保，地球就會(huì)變成黑色，我們居住的家園就得不到保障，就會(huì)使地球母親哭泣，所以，為了使我們有一個(gè)綠色的家園，我們必須從每一件環(huán)保小事做起。環(huán)保，不一定只有大人才可以做，不一定只有大人才做得到，我們小孩子也可以從身邊的每一件小事做起，再慢慢地做大事，就一定做得到。我們可以做的事很多：見(jiàn)到垃圾把它丟進(jìn)垃圾桶里……
在日常生活中，有很多小事情需要我們做得更環(huán)保。比如說(shuō)：在餐廳吃飯時(shí)，盡量不要用一次性筷子，最好使用循環(huán)使用筷子，因?yàn)槊看问褂靡淮涡钥曜泳鸵速M(fèi)許多樹(shù)木，這十分不環(huán)保，所以最好不要用一次性筷子，要用循環(huán)使用筷子。再比如說(shuō)：汽車(chē)排廢氣量很大，如果我們每次出行，我們可以選擇花兩元坐公共汽車(chē)出行，或者騎自行車(chē)和走路出行，這樣就減少了許多汽車(chē)廢氣的排出。如果你覺(jué)得坐公共汽車(chē)又要花錢(qián)，騎自行車(chē)和走路又很累，可是地球要有好環(huán)境可不止這些��！最后還有：每次外出購(gòu)物時(shí)，不要使用塑料袋，要使用環(huán)保袋。
當(dāng)然，在我的生活中，我也做了許多為地球環(huán)境改善的貢獻(xiàn)。在我家的花園里，有一小片土地，我和我的爸爸十分喜歡園藝，我和爸爸利用這塊小小的土地，種了許多有益的綠色植物。我和爸爸種了一棵粗壯、高大、茂盛的芒果樹(shù)，這棵芒果樹(shù)結(jié)的芒果還可以吃。我們還種了一棵小小的枇杷樹(shù)，這棵枇杷樹(shù)以后一定會(huì)長(zhǎng)得粗壯、高大、茂盛的'。我們還種了三棵過(guò)年時(shí)買(mǎi)的小小的金桔樹(shù)，金桔樹(shù)開(kāi)的花十分美麗，是白色的，金桔像一個(gè)柚子的外形，爸爸會(huì)摘一些金桔來(lái)泡水。我們還種了火龍果、金銀花、荔枝樹(shù)、夜來(lái)香和曼陀鈴等等，這些綠色植物不僅美化了我們家的環(huán)境，還為地球環(huán)保做出了貢獻(xiàn)。
環(huán)保十分重要，大家一致行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們美麗的地球家園吧！
四年級(jí)環(huán)保作文 篇7
我總會(huì)想起一句話(huà)，這句話(huà)中說(shuō)到：“我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，可周?chē)沫h(huán)境卻被破壞了，飛鳥(niǎo)被人類(lèi)的所作所為害死了，人類(lèi)的家園一一地球正面臨著巨大的災(zāi)難”。
這句話(huà)使我的心久久不能平靜，所以我很想做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。有一天，我的這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
今天早上，我還在睡著，突然被一聲響聲驚醒了，接著我就開(kāi)始迫不急待的洗臉?biāo)⒀�，然后我�(guī)弦粋�(gè)噴壺、撮箕、小鏟和一顆小松樹(shù)，來(lái)到我家房后的小山坡上種樹(shù)。到了山上，我拿著工具找了一塊空地，開(kāi)始種樹(shù)，我挖了一個(gè)小坑，把這顆小松樹(shù)小心翼翼的放進(jìn)小坑，把土回填進(jìn)坑里，填滿(mǎn)土后，我用小腳把土夯實(shí)，然后用噴壺把土澆透，小樹(shù)種好了。我高興的想：“這樣小松樹(shù)就有小伙伴陪著，一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)”，我正走在回家的路上，仔細(xì)一想，萬(wàn)一有人破壞環(huán)境，那小樹(shù)就會(huì)有生命危險(xiǎn)，于是，我又返回種樹(shù)的地方，費(fèi)了九牛二虎之力找到一塊木板一不做二不休把木板插在小樹(shù)旁邊，在木板上寫(xiě)下幾個(gè)醒目的'大字：“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”。然后才高高興興的帶著工具回家了。
回到家里，我的心里比吃了蜜還甜，因?yàn)�，我今天為保護(hù)地球環(huán)境盡了一個(gè)地球小主人的義務(wù)，使地球環(huán)境面臨的危險(xiǎn)更少了一些。
四年級(jí)環(huán)保作文 篇8
說(shuō)到環(huán)保，我覺(jué)得這是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，因?yàn)槲覀兌际沁@個(gè)地球的主人，應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球，讓我們的這個(gè)地球更加美好。
在學(xué)校里，老是會(huì)看到一些同學(xué)隨地亂扔垃圾、隨地吐痰和隨地吐口香糖，我覺(jué)得，這是一種不好的行為習(xí)慣。而在現(xiàn)實(shí)生活中，會(huì)有一些人對(duì)樹(shù)林亂砍亂伐、亂扔垃圾、隨地吐痰以及隨地吐口香糖。還會(huì)有一些人經(jīng)常使用一次性筷子，不知道這些使用一次性筷子的人，知不知道，如果他們每天每人用一雙一次性的筷子，將要砍伐多少樹(shù)木，這些樹(shù)木要長(zhǎng)多少年，對(duì)大自然會(huì)有多大的傷害。我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)該要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖，不亂砍伐樹(shù)木和盡量不用或少用一次洗個(gè)筷子以及一次性餐具。我決定了，從今以后，我不會(huì)再隨地亂扔垃圾、隨地吐談隨地吐口香糖和不用或少用一次洗個(gè)筷子以及一次性餐具，我也會(huì)去倡導(dǎo)讓我身邊的人像我一樣。
我減少了一次白色污染。今天，我去超市買(mǎi)菜，但是，稱(chēng)重量就要用塑料袋，我猶豫了一會(huì)，就飛快地跑到家里去只拿了一個(gè)中等大小的塑料袋，再去買(mǎi)菜。這一次，我把菜都都裝進(jìn)了一個(gè)袋子里，標(biāo)簽都貼在了塑料袋的正面。回家后，我將菜倒在桌子上，又將標(biāo)簽撕了下來(lái)，打算下一次再用。呵呵，廢舊的塑料袋終于派上用場(chǎng)了！還減少了一次白色污染呢！，去保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們一起來(lái)讓我們的.大自然變得更加美好，讓我們的地球變得更健康，更加的美麗。讓越來(lái)越多的人愛(ài)上我們這個(gè)美麗的地球。
低碳環(huán)保，從我做起，從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。
四年級(jí)環(huán)保作文 篇9
在我的心中有個(gè)小小的愿望，就是讓天更藍(lán)、水更清、樹(shù)更綠、草更青，這樣我們的地球家園就會(huì)更美好、更美麗。
我心中的家園就是那么美好。但是現(xiàn)在的地球家園到處都是白色垃圾，我想：我可以在秘密基地用我獨(dú)門(mén)秘方造出一個(gè)機(jī)器人垃圾桶——“環(huán)保1號(hào)”，只要有亂扔垃圾的人，垃圾桶就會(huì)用分身術(shù)立即跑到他的身邊，如果他不把垃圾撿起來(lái)扔到環(huán)保垃圾桶就會(huì)受到環(huán)保垃圾桶的懲罰。如果撿起來(lái)扔進(jìn)了環(huán)保垃圾桶，環(huán)保垃圾桶就會(huì)對(duì)他微微笑。慢慢地很多人都不亂扔垃圾了�！碍h(huán)保1號(hào)”除了這個(gè)功能，還有一個(gè)“消化”功能。
每當(dāng)“環(huán)保1號(hào)”的“肚子’’裝滿(mǎn)了垃圾，就會(huì)用它獨(dú)有的程序?qū)⑦@些垃圾變成樹(shù)種，見(jiàn)到比較空曠的'地方，就會(huì)立即把樹(shù)種丟下來(lái)，樹(shù)種一落地就會(huì)立即長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。有了一棵棵的大樹(shù)，空氣就變得清新了。
由于只有“環(huán)保1號(hào)”一個(gè)人，所以忙不過(guò)來(lái)，有些地方也有疏忽。所以我研制出了“環(huán)保2號(hào)”、“3號(hào)”、“4號(hào)”、“5號(hào)”�！�2號(hào)”有個(gè)獨(dú)有的機(jī)器爪負(fù)責(zé)撿垃圾，把撿來(lái)的垃圾用瞬間轉(zhuǎn)換器傳給“環(huán)保1號(hào)”；“3號(hào)”有個(gè)伸縮自如的大鉗子負(fù)責(zé)清理河中的垃圾，用消化液溶化；“4號(hào)”有光速腳，還有個(gè)飛速飛行器負(fù)責(zé)發(fā)生災(zāi)難時(shí)搶救受難的人，處理災(zāi)害事故；“5號(hào)”有雙機(jī)翼負(fù)責(zé)天空中的安全。而這些機(jī)器人全都有分身功能，一次可以分成幾億個(gè)。把它們的程序設(shè)置好后，就在地球的每個(gè)角落執(zhí)行任務(wù)。
地球變得多么美麗，白色垃圾也銷(xiāo)聲匿跡了，人們更愛(ài)自己的家園了，大量植樹(shù)造林，還建了一個(gè)“大樹(shù)銀行”，開(kāi)發(fā)工地時(shí)把樹(shù)挖出來(lái)存到“大樹(shù)銀行”，開(kāi)發(fā)好后把剩下的樹(shù)取出來(lái)及時(shí)栽上。這樣既不誤發(fā)展，也不誤綠化，真是一舉兩得�。《彝ㄟ^(guò)機(jī)器人的共同努力，河流更清澈、樹(shù)木更有生機(jī)活力。
這就是我心中的美好家園。樹(shù)也變綠了、水也變清了、天也變藍(lán)了，家園更溫馨！
四年級(jí)環(huán)保作文 篇10
學(xué)校是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)情感和形成價(jià)值觀(guān)，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場(chǎng)所。
創(chuàng)建：綠色學(xué)�！笆菍W(xué)校參與全社會(huì)>環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志，在從環(huán)境保護(hù)的角度看，學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐中具有重要意義。 （園品質(zhì)得以提高，又通過(guò)校園帶動(dòng)社會(huì)更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。問(wèn)題的制造者，它隨時(shí)隨地對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。）重視校園環(huán)保不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得以提高，學(xué)校環(huán)境品質(zhì)得到改善，而且還可通過(guò)學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)使學(xué)校的校園文化校 環(huán)境與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，一個(gè)幽雅的校園環(huán)境，能夠使我們的身心得到良好的發(fā)展。
校園環(huán)保應(yīng)受到每一個(gè)學(xué)生的.高度重視，可校園環(huán)保卻一直是學(xué)校常抓不懈卻得不到徹底解決的問(wèn)題�，F(xiàn)在，每個(gè)人環(huán)保的重要性，但卻很少?gòu)纳磉叺氖氯リP(guān)注環(huán)保，認(rèn)為環(huán)保與自己關(guān)系不大，只是反應(yīng)出各種與自身相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題。
我們應(yīng)該讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)保，重視身邊的環(huán)保，參與身邊的環(huán)抱，從而樹(shù)立起環(huán)保由身邊做起，由小事做起的良好風(fēng)尚。
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