精選我的四年級(jí)作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的四年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的四年級(jí)作文 篇1
我的學(xué)校位于蘭州市城關(guān)區(qū)立德巷1號(hào)，叫水車園小學(xué)。我認(rèn)為我們的學(xué)校是最美麗的，她雖然沒(méi)有風(fēng)景如畫(huà)、設(shè)計(jì)精巧的園林式校園，也沒(méi)有設(shè)備先進(jìn)的寬闊操場(chǎng)，更沒(méi)有其他學(xué)校那樣高大雄偉、裝修華麗的教學(xué)樓，但是簡(jiǎn)樸、整潔、緊湊的她卻處處顯露出濃濃的文化氣息，深深地吸引著我，感染著我。
穿過(guò)一條幽深、典雅、古樸的小巷，就來(lái)到了我們的學(xué)校。走進(jìn)大門，靠左手邊的墻上整齊的排列著很多獎(jiǎng)牌，在這每一塊的'獎(jiǎng)牌后面都凝結(jié)著歷年來(lái)多少師生的心血��！在右手邊的傳達(dá)室旁邊有兩座水車，它們整天吱吱溜溜的轉(zhuǎn)著，好像在向我們?cè)V說(shuō)著古老的水車文化。墻壁上赫然寫(xiě)著八個(gè)大字“黃河品質(zhì) 水車情懷”這就是我們學(xué)校的文化精髓。
再往前走幾步，就來(lái)到了操場(chǎng)上。在這里，學(xué)校的概貌就盡收眼底了。操場(chǎng)被我們打掃得干干凈凈的，這里可是我們的樂(lè)園。操場(chǎng)的西面、北面和東北角的墻面上有我們的文化藝術(shù)長(zhǎng)廊，展示著同學(xué)們精美的作品，有作文、繪畫(huà)、攝影、手工等等。
操場(chǎng)的南面是教學(xué)樓，我們?nèi)Ｋ械陌嗉?jí)和教師辦公室都在這個(gè)樓里。我們每個(gè)班都有各自不同特色的班級(jí)文化，每個(gè)班都有一個(gè)寓意深刻、極富內(nèi)涵的名字。譬如，我們班的名字就叫“小水滴”班，它預(yù)示著我們每個(gè)人都是一滴小水滴，逐漸匯集成一股清澈的溪流，在老師帶領(lǐng)下，快樂(lè)地奔向知識(shí)的海洋。它同時(shí)也預(yù)示著我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、快樂(lè)的班集體。另外，我校在每個(gè)年級(jí)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，每個(gè)班都設(shè)有圖書(shū)角。這些書(shū)大多是我們從家里拿來(lái)的自己最喜愛(ài)的書(shū)，供大家互相借閱。我們就像一葉小船兒一樣暢游在書(shū)的海洋里，享受著書(shū)的氣息。這也是我們學(xué)校的特色文化之一，如果各位朋友有興趣就到每個(gè)班級(jí)去走一走，感受一下吧！真是“要知廬山真面目，就請(qǐng)我校走一回！”
操場(chǎng)的東面是逸夫綜合樓，那里有計(jì)算機(jī)教室、書(shū)法室、體操室等，這里可是我們快樂(lè)的“第二課堂”。在這里我們不僅學(xué)習(xí)了各種知識(shí)和技能，而且極大豐富了我們的課余生活。
這就是我美麗的校園----水車園小學(xué)。我喜歡她，更愛(ài)它蘊(yùn)含的特色文化，還有那些任勞任怨地傳承著黃河文明的老師們！
我的四年級(jí)作文 篇2
今天是周末，我一大早就跟著媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)買菜。
一進(jìn)菜市場(chǎng)，我就見(jiàn)到了琳瑯滿目的商品，有鮮脆欲滴的蔬菜、水靈靈的鮮果、活的魚(yú)蝦、還有我最愛(ài)的雞鴨魚(yú)肉不一會(huì)兒我和媽媽就挑了滿滿一菜籃子的瓜果蔬菜。
回到家里挑出要煮的香菜拿到廚房里，其余的分門別類地放到冰箱里，然后就去洗手。我先卷起左右的袖子，然后用手把香菜的葉子一葉葉地掰下，放到一個(gè)粉紅色的洗菜盆里，打開(kāi)水龍頭，直到水將洗菜盆里的菜淹沒(méi)為止。接著我就用手把菜往下按了按，再往水中添上一點(diǎn)鹽，媽媽說(shuō)這樣就會(huì)起到分解其伏在菜葉上的蟲(chóng)卵洗掉。第一遍洗完菜后，我又用清水沖洗了兩次后，把菜撈到漏水籃里讓它滴水，洗完菜，媽媽讓我那來(lái)占板和刀具，要我切些姜絲和蒜抹等待備用，一切準(zhǔn)備就緒后，我就打開(kāi)煤氣，開(kāi)上抽煙機(jī)，按下煤氣開(kāi)關(guān)，給鍋里的油加熱，過(guò)了一會(huì)兒，鍋里的.油慢慢地冒煙，這時(shí)我就將切好的姜絲放入油鍋里。等鍋冒煙了再把香菜往里面放，吱的一聲熱鍋里的油遇見(jiàn)菜葉上的水珠產(chǎn)生了高溫反應(yīng)不斷地往外四處噴濺油花，我剛探頭去看一不小心被濺起的油花燙到了，我趕緊縮回來(lái)，怎么辦呢？正當(dāng)我無(wú)計(jì)可失時(shí)，突然我看到了旁邊的鍋蓋，這真是雪中送炭。我連忙用左手拿起鍋蓋擋在前面，右用拿起鍋鏟，邊防擋邊炒菜。我先放一點(diǎn)鹽，用鍋鏟翻了翻菜，炒一炒一會(huì)兒再加一點(diǎn)點(diǎn)糖，等到菜快炒熟時(shí)在放入味精、料酒、蒜抹，就可以上盤(pán)了。
啊，我今天炒的這盤(pán)白盤(pán)綠菜真是好看又好吃，簡(jiǎn)直是色香味聚全。
我的四年級(jí)作文 篇3
我家里種了四盆仙人掌，長(zhǎng)得丑到不行，沒(méi)有嫩綠的葉子，也沒(méi)有美麗的花朵，身上的刺倒是不少，又尖又硬。
有一天，媽媽說(shuō)姑姑一個(gè)月后要回來(lái)，讓我把仙人掌搬到陽(yáng)臺(tái)上去，我想大夏天的把它放到陽(yáng)臺(tái)上，它不會(huì)被曬死吧？在搬的'時(shí)候四盆仙人掌扎了我六下，疼得我都哭了，所以我對(duì)它的好感度直接降到了負(fù)一百。
接下去的一個(gè)月里，我一滴水也沒(méi)給它澆，還把它放在了一個(gè)四面八方都可以直射陽(yáng)光的地方，要知道當(dāng)年的三伏天的溫度不是36度就是35度，可是一個(gè)月后，仙人掌不僅沒(méi)有死而且還長(zhǎng)出了許多小手掌，可是鮮嫩著呢，大大小小的手掌重疊在一起使仙人掌的個(gè)子又長(zhǎng)高了不少，還有兩盆竟然開(kāi)出了美麗的花朵，粉紅色的花瓣，金色的花蕊，仿佛在向我炫耀它的美麗。姑姑到家后說(shuō)：“呀，仙人掌開(kāi)花了，還挺漂亮呢！”
我問(wèn)姑姑為什么仙人掌被暴曬一個(gè)月，還沒(méi)有水，它不但沒(méi)有死，反而還開(kāi)出美麗的花朵呢？姑姑回答：“仙人掌養(yǎng)的時(shí)間久了，就會(huì)開(kāi)花，它原來(lái)生長(zhǎng)在沙漠里，那里長(zhǎng)期干旱缺水，為了適應(yīng)沙漠生活它就把葉子變成了刺，再加上厚厚的肉質(zhì)莖，這樣既減少水分蒸發(fā)又防止敵人侵襲，所以仙人掌在沒(méi)有水的情況下，照樣生長(zhǎng)開(kāi)花”哦，原來(lái)仙人掌還有這樣的故事。
我想仙人掌這么厲害，我要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難的精神。
我的四年級(jí)作文 篇4
我觀察的植物是菊花。它的葉子有四個(gè)深深的裂痕，把葉子分成了五瓣，每一瓣的周圍都是鋸齒形的，非常可愛(ài)。
花朵正在徐徐開(kāi)放，它的花瓣分七層，有十一組花瓣。中間有一個(gè)黃色的花蕊，花中間的金黃花蕊正發(fā)出沁人心脾的香味，菊花的色彩有許多種：有紫色的、紫紅色的、淡黃色的、鵝黃色的、淡粉色的、深粉色的、粉紅色的、深紫色的和淡紫色的，還有金黃色的……有冰清玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊，欣然怒放的`萬(wàn)壽菊……，它們你擠我，我擠你，爭(zhēng)著從翠綠的葉浪中探出可愛(ài)的臉兒來(lái)。好像一群打扮好的小姐妹，親親熱熱地?fù)肀г谝黄�，嬉笑著，打鬧著。
通過(guò)這次觀察，我更加喜歡菊花了！我希望，世界上的小朋友都喜歡菊花，因?yàn)樗笳髦矐c、祝愿與和平！
我的四年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)內(nèi)向、含蓄，平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話的女生。我，長(zhǎng)了一雙大眼睛，不怎們高的鼻子和一張圓臉。雖然我的嘴比較大，但我卻從來(lái)不善于言辭，不太和同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣�。因此，就讓同學(xué)認(rèn)為我是一個(gè)孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“書(shū)生氣”。
從小學(xué)起，我和同學(xué)的交流就不怎么多。喜歡“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”的我，總覺(jué)得孤獨(dú)、寂寞。但在我的身邊，也有三、四個(gè)摯友，我也只是跟他們的交流比較多。老師每學(xué)期給我的評(píng)語(yǔ)上，總寫(xiě)我踏實(shí)、穩(wěn)重，內(nèi)向似乎也成了我的優(yōu)點(diǎn)。
但由于我的內(nèi)向，是我在課堂上發(fā)言也不怎么積極主動(dòng)。雖然，有時(shí)的我心里知道問(wèn)題的答案，但總是沒(méi)有勇氣說(shuō)上來(lái)。當(dāng)老師叫我發(fā)言時(shí)，我也總是一緊張半天說(shuō)不上來(lái)。老師雖然也曾批評(píng)過(guò)我，但從小到大，我總是不能戰(zhàn)勝自己，在課堂上去發(fā)一次言。內(nèi)向也成為了我學(xué)習(xí)路上的一塊障礙。
進(jìn)入初中，我內(nèi)向的性格依然沒(méi)有改變。剛上初一，見(jiàn)到的都是全新的面孔。內(nèi)向的我，也不怎么敢去跟同學(xué)說(shuō)話。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)谝黄鹑宄扇旱牧奶�、談�(wù)�，而我卻安安靜靜的坐在凳子上，一句話也“不敢”說(shuō)。中午，在宿舍里。其他的人都在互相介紹，認(rèn)識(shí)，只有我獨(dú)自在一旁安靜的.看書(shū)。同學(xué)們都誤以為我很孤傲，也不敢跟我說(shuō)話，使我很苦惱。
哎，我的性格為什么這么內(nèi)向？……在同學(xué)眼中，我總那么孤傲、清高，不善與人交流。但在家長(zhǎng)老師的眼里，我卻是一個(gè)不會(huì)讓他們操心的“乖男孩”。內(nèi)向的性格，給我?guī)?lái)苦惱，也給我?guī)?lái)贊賞與他人的夸獎(jiǎng)。但不論它給我?guī)?lái)了什么，我就是我，誰(shuí)也無(wú)法改變。
這就是我——一個(gè)內(nèi)向的女孩。
我的四年級(jí)作文 篇6
媽媽每天都很忙但她依然無(wú)微不至的照顧我，甚至幫我洗腳，讓我舒服的入睡。今天，我想幫媽媽洗腳。
吃過(guò)晚飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了，我想幫您洗一次腳�！眿寢屝α�，說(shuō)：“真乖！”
我接了一些冷水，又兌了一點(diǎn)熱水。我忽然發(fā)現(xiàn)毛巾沒(méi)有拿，便去拿毛巾。老爸偷偷地跑過(guò)來(lái)給媽媽洗腳。
這時(shí)，我從天而降，對(duì)老爸大喊道；“老爸，你干嘛搶我的活干？去去去！”正享受的老媽臉紅的對(duì)老爸說(shuō)：“對(duì)呀！孩子給我洗腳你瞎摻和什么？”老爸一看二比一，只好灰溜溜地跑進(jìn)書(shū)房。
我輕輕地按摩著媽媽那雙疲勞的腳，腦子里想著：“媽媽穿著仙蒂公主那么漂亮的水晶鞋，穿上貝兒公主那么精致豪華的服裝，在王宮里翩翩起舞！”
我下決心，我的“水晶鞋之夢(mèng)”一定會(huì)成功，讓媽媽的.腳不再那么難受。
我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一名鞋設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)出一種讓全中國(guó)人都為我驕傲的一種未來(lái)的皮鞋。
我的四年級(jí)作文 篇7
我最敬佩的人是他。
他個(gè)子高高的，雙眼炯炯有神，他皮膚黝黑，我想這一定是因?yàn)殚L(zhǎng)年累月在烈日下指揮交通曬的。我經(jīng)常在上學(xué)、放學(xué)的路上看見(jiàn)他在指揮交通。他總是把手伸的直直的，很有精神，好像在欣賞一種表 演，讓人陶醉。
在炎熱的夏天，我去書(shū)店看書(shū)，一出門就感覺(jué)熱浪別人，我身上都好像要裂開(kāi)了。樹(shù)葉在陽(yáng)光的'烘烤下拉著腦袋，連小狗也趴在地上吐舌頭。我趕緊加快腳步向前走，經(jīng)過(guò)路口卻發(fā)現(xiàn)了他仍在烈日下堅(jiān) 守崗位，他一如既往的指揮著交通。一滴滴豆大的汗珠從他的頭上流下，汗水濕透了他的衣裳，而他仍然是著裝整齊，動(dòng)作一絲不茍。我心里涌動(dòng)莫名的感動(dòng)。正是這樣敬業(yè)的人，我們的生活更加幸福 安康。
向你致敬——親愛(ài)的交警叔叔。是你帶給我們美好的安定生活；如果沒(méi)有你，就沒(méi)有我們的和諧社會(huì)。
我的四年級(jí)作文 篇8
有人敬佩有智慧的孔子，有人敬佩姚明打籃球的高超技術(shù)，而我卻敬佩一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)。
他個(gè)子不高，一雙大大的眼睛像兩顆黑珍珠，特別有神！
記得那次，由于我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)太早了，有些人沒(méi)有吃飯。上課時(shí)，老師看到同學(xué)們無(wú)精打采的，就說(shuō)：“你們是不是沒(méi)有吃飯呀？都有誰(shuí)沒(méi)吃飯舉手，我去給你們買早點(diǎn)�！边^(guò)了一會(huì)兒幾個(gè)女生陸續(xù)的'把手舉了起來(lái)，老師看了看說(shuō)：“那位同學(xué)來(lái)幫這些同學(xué)買早點(diǎn)？”老師的說(shuō)話聲一落，郭一澤就舉起了手，老師看了看便說(shuō)“我給你些錢，你去給同學(xué)們買早餐吧？”郭一澤同學(xué)聽(tīng)了連忙說(shuō)：“老師不用，我有錢�！闭f(shuō)完他就飛奔了出去。
大概十分鐘的時(shí)間，郭一澤就買回來(lái)了早餐。不過(guò)，他滿頭大汗，衣服上有許多的灰塵。我想：他是不是跑得太快了，摔了一跤？他倆手拎著早餐，笑著說(shuō)：“大家快吃早餐吧，趁熱吃，吃完好上課！”我們幾個(gè)女生吃著早餐心想：他摔了一跤，一定很疼吧！我感激地對(duì)郭一澤說(shuō)：“謝謝你！明天我把早餐錢給你�！笨伤麉s說(shuō)：“沒(méi)事，你們吃吧，算我請(qǐng)你們，這點(diǎn)錢不算什么，我的零花錢還多著呢！”聽(tīng)了郭一澤的話，我不由得向他豎起大拇指！
郭一澤那矮矮的身材在我心目中高大起來(lái)；他那助人為樂(lè)品質(zhì)真是令我敬佩�。∥乙蛩麑W(xué)習(xí)！
我的四年級(jí)作文 篇9
誰(shuí)都有關(guān)注的人，我也不例外。我關(guān)注的人很多，比如：我的朋友、我的親人、我的偶像等等，可是我最關(guān)注的.人卻是他們——那些在祖廟路上乞討的小孩。
那是一個(gè)下午，媽媽和我去佛山圖書(shū)館買書(shū)。在祖廟路一帶，我見(jiàn)到好多小孩在乞討，他們大的十來(lái)歲，小的只有五、六歲，有男孩也有女孩，只見(jiàn)他們每人手拿一個(gè)小飯盆，在向過(guò)往的行人乞討。有的行人見(jiàn)到他們，想要趕快跑開(kāi)，卻被乞討的小孩一路追上來(lái)，用抱腿、拉扯衣服、在地上耍賴哀求等手段百般糾纏，直到路人給錢為止。
我問(wèn)媽媽：“這些小孩為什么不讀書(shū)，而要在街上乞討呢？”媽媽說(shuō)：“有兩個(gè)原因，一是這些孩子的父母好吃懶做，讓孩子去討錢來(lái)維持生活；另一個(gè)原因就是這些孩子給壞人騙了，逼著他們?nèi)ビ戝X，如果討不到錢，壞人就會(huì)打他們�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得這些孩子可憐極了！他們這個(gè)年齡，本應(yīng)該坐在教室里學(xué)知識(shí)的呀，這么小的年紀(jì)，本應(yīng)該受到父母的寵愛(ài)，可他們現(xiàn)在卻要漂流異鄉(xiāng)，而且從小就要學(xué)會(huì)靠別人的施舍來(lái)生活。
如果這些小孩是受父母指使的，那這樣的父母也太狠心了，不但不靠自己的雙手來(lái)生活和養(yǎng)育孩子，反而靠未成年的孩子去乞討來(lái)生活，他們?yōu)槿烁改傅呢?zé)任心哪里去了？
如果這些小孩是被壞人所騙，那警察叔叔們真的應(yīng)該救救這些孩子，把那些壞人捉拿歸案。
我多么希望這些乞討的小孩能回到學(xué)校去上學(xué)，如果他們的父母真的窮得不能送他們?nèi)ド蠈W(xué)，那么我希望整個(gè)社會(huì)能夠伸出援手，幫幫這些可憐的孩子，他們的確需要大家的關(guān)注。
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