【熱門(mén)】四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛，我們常常在新聞中能感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的存在，在我心中，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，因?yàn)樗鼕Z走了許多無(wú)辜人的生命；戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，因?yàn)樗屧S多人感受到失去親人的痛苦；戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，因?yàn)樗屧S多兒童失去自由。
今天上課時(shí)，老師讓我們看了一組關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片，其中有一名4歲的小女孩，用無(wú)助的眼神跪著向攝影機(jī)投降，有一名剛出生有重病、但因戰(zhàn)爭(zhēng)不能醫(yī)治的嬰兒，還有一位剛受到戰(zhàn)爭(zhēng)襲擊，滿(mǎn)臉鮮血、失聲痛哭的小男孩……，看完這組圖片，教室里一片沉默。我想：這些在戰(zhàn)爭(zhēng)里的孩子們真是太可憐了！
在所有的照片中，我覺(jué)得最觸目驚心的是一張小男孩的圖片，他一聲不吭地坐在急救車(chē)的椅子上，圖片中的他頭發(fā)亂蓬蓬的，他的半邊臉上布滿(mǎn)鮮血，根本分不出來(lái)哪里眼睛，哪里是額頭；他的衣服上也同樣是鮮血與灰塵，因沾滿(mǎn)了灰塵，看不清衣服上的花紋和顏色；他的胳膊和腿都裸露著，并且傷痕累累，他那絕望的神情中飽含著他對(duì)自由的渴望。他傷的不重，但滿(mǎn)身灰塵，就像剛從地獄走出來(lái)似的�？戳诉@幅圖，我想：他現(xiàn)在一定很想念自己的親人，他一定想投入媽媽的懷里痛哭一場(chǎng)，可他的父母生死未卜，他只能目光無(wú)助地呆坐著。
看了這張照片，我不由自主地想起許多，照片中的男孩和死在廢墟里的孩子相比，他是幸運(yùn)的，而和生活在和平年代的我們相比，他是不幸的，他在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的蹂躪時(shí)，我們正在學(xué)習(xí)，他受到傷害想要家人照顧時(shí)，我們正在家人的懷里撒嬌，我多么希望世界和平啊。
和平鴿是和平的象征，我多么希望我們這里的和平鴿也能飛到他們那里，飛到世界各地，讓世界一片和平。
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
艾里克他們回到了戰(zhàn)蟻巢，瑞恩說(shuō)：煩人的猛蟻巢，有朝一日我一定要把你給滅了！！艾里克說(shuō)：唉，別生氣，關(guān)鍵是材料現(xiàn)在上哪借？埃克爾說(shuō)：那別的巢都那么厲害，只有猛蟻巢稍微弱一些。軟的不行只能來(lái)硬的了。瑞恩興奮地說(shuō)：啊哈哈，老子早就憋了一肚子氣了，好，開(kāi)打！艾里克說(shuō)：不要沖動(dòng)，咱們不如再去借一次，這次送上禮物。
說(shuō)著，他們又去了一趟猛蟻巢。蟻后正站在門(mén)口，瑞恩說(shuō)：臭女王它的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，艾里克就踢了瑞恩一腳說(shuō)：蟻后，不要生氣，它說(shuō)話(huà)就是不中聽(tīng)，請(qǐng)不要見(jiàn)怪啊。蟻后說(shuō)：這還差不多，怎么，又來(lái)借材料？艾里克說(shuō)：啊，蟻后就是料事如神，正是。這是禮物，給！蟻后卻不領(lǐng)情，一腳把禮物踢到地上說(shuō)：誰(shuí)稀罕你們這些破玩意，借材料沒(méi)門(mén)！瑞恩這臟話(huà)就說(shuō)上了：奶奶的，我們好心給你禮物，想借你材料，你卻蟻后說(shuō)：有種明天打一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)！如果你贏(yíng)了，我把你說(shuō)的材料全給你！瑞恩說(shuō)：好��！艾里克說(shuō)：你們就這么喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？瑞恩說(shuō)：這次要狠狠教訓(xùn)他，管他呢�。�
這次戰(zhàn)爭(zhēng)，艾里克他們會(huì)贏(yíng)嗎？猛蟻?zhàn)逑伜髸?huì)借嗎？
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
在 9 年 月 日，日本轟炸中國(guó)上�；疖�(chē)南站,現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，慘不忍睹。
房屋倒塌，大橋倒塌，地上被炸的深淺不一，人們大部分被炸死了，埋在了土地下，只有小部分人逃掉了。在那里，只有一個(gè)不到一歲的孩子，坐在火車(chē)軌道上。在這個(gè)不到一歲的孩子周?chē)挥袨鹾趩鼙堑臐鉄熀推扑榈拇u瓦，沒(méi)有一個(gè)人。那個(gè)小孩的父母有可能扔下他逃走了，也有可能他的父母被日本兵打死了，他正坐在火車(chē)軌道上哇哇大哭，那哭聲響徹云霄，十分悲慘！
也許，那個(gè)小孩正要過(guò)生日，他的媽媽正帶著他去火車(chē)站，坐火車(chē)去他的奶奶家過(guò)生日，不幸的是，他們正要上火車(chē)，就飛過(guò)來(lái)了一顆特大號(hào)的炸彈，遭到此難。
或許，那個(gè)小孩，過(guò)了幾天，被一個(gè)好心人收留了，好心人天天輔導(dǎo)那個(gè)小孩良好的知識(shí)，最后，那個(gè)小孩長(zhǎng)大了，為祖國(guó)做了許許多多的好事，立了許許多多的功，成了祖國(guó)的一把好手。
從以前和現(xiàn)在比比看，現(xiàn)在有電視、電腦......奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)......都從中國(guó)舉行，而從前，有什么呢？
我希望，我們中國(guó)越來(lái)越富強(qiáng)！
等中國(guó)富強(qiáng)了以后，我們就不再弱小，不會(huì)再受到別的國(guó)家的欺侮了！
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難是深重的，特別是那些無(wú)辜的孩子。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了難民。我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭(zhēng)照片，那照片上的景象我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國(guó)上�；疖�(chē)南站后的慘況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒(méi)做呢。他們還沒(méi)把可愛(ài)的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大；沒(méi)報(bào)答生養(yǎng)自己的父母；沒(méi)跟疼愛(ài)自己的爺爺奶奶說(shuō)聲辛苦了；沒(méi)跟自己的好朋友說(shuō)聲再見(jiàn)
而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛(ài)自己的親人……在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個(gè)還不滿(mǎn)三歲的小孩子，《他這個(gè)年齡還應(yīng)該坐在舒舒服服的床上開(kāi)心地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上、手上、腿上布滿(mǎn)了傷，他無(wú)助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開(kāi)這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛��！
可沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的他只能更加痛哭……而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買(mǎi)玩具、衣服……孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來(lái)去尋找爸爸媽媽?zhuān)蛇�沒(méi)會(huì)走路的他只能無(wú)助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因?yàn)樗耄汉桶职謰寢尩氖钟肋h(yuǎn)都是緊握的而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠(yuǎn)點(diǎn)
我想對(duì)這個(gè)小孩說(shuō)：有父母的孩子是快樂(lè)的，我相信沒(méi)有父母的孩子也是可以快樂(lè)的；有家的孩子是幸福的，我相信沒(méi)家的孩子也是可以幸福的。因?yàn)槟銈兛梢园佯B(yǎng)育你們的叔叔阿姨當(dāng)做自己的父母，可以把福利院當(dāng)做自己的家。我相信你將會(huì)是一名愛(ài)的幸運(yùn)兒。世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人，他們總是無(wú)故挑起事端，他們將遺臭萬(wàn)年。北湖路小學(xué)四（2）班 韋 艷指導(dǎo)老師：李 萌
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
唉！唉！唉！
這三天五一假真是痛不欲生啊！那叫一個(gè)可悲，真讓我恨不得一哭二鬧三上吊。你們一定很奇怪吧，那就聽(tīng)我詳詳?shù)纴?lái)吧。
其實(shí)由源于“家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”。我一放假就開(kāi)始“摸”電腦了，但是我現(xiàn)在有了一個(gè)超強(qiáng)對(duì)手——我的弟弟。準(zhǔn)備了，3——2，——1，開(kāi)始！
我用我的學(xué)習(xí)與作業(yè)當(dāng)超強(qiáng)防護(hù)盾，他呢？他居然有后援幫助，瞧！后援來(lái)了，是我的姑姑，雖然我學(xué)習(xí)與寫(xiě)作業(yè)是護(hù)盾，但是我還有更大的護(hù)盾那就是：我是小升初班，所以要更努力，就這樣我的防護(hù)盾更是里面是鐵，外面是鋼，在外面是金，于是我給它起了個(gè)外號(hào)：鐵金剛！
雖然我的防護(hù)盾堅(jiān)不可破，但是還是有缺點(diǎn)的，ON，專(zhuān)門(mén)破我的防護(hù)盾的人來(lái)了，那個(gè)人是——爸爸！
老爸也加入到了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中來(lái)了，他不甘示弱，一出場(chǎng)就用絕招——“河?xùn)|獅吼”“你先去做其他作業(yè)不行嗎”防護(hù)盾瞬間被擊破了，唉！真是“河?xùn)|獅一吼，女兒抖三抖呀”。
我哪里會(huì)服輸，我說(shuō)；“我需要電腦��！有些題我不會(huì)呢！”可是一看老爸那既彪悍又犀利眼神，可惜了我這名“大將”只能戰(zhàn)敗而歸了。
唉！我也只能躲在角落里畫(huà)圈圈了。
雖然家庭戰(zhàn)爭(zhēng)歸戰(zhàn)爭(zhēng)，但是卻增加了我們家庭的溫暖，家庭的幸福。
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
星期五是我最快樂(lè)的一天，因?yàn)榉艑W(xué)后我可以無(wú)限制地看電視，還可以在廣場(chǎng)上痛痛快快地玩。不過(guò)，最令我高興的事，是晚上可以和媽媽們一起睡覺(jué)。
當(dāng)天，我洗完澡后用百米沖刺的速度沖向媽媽的房間，結(jié)果，半路殺出個(gè)程咬金——我的舉動(dòng)被正在看電視的爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸說(shuō)：“小伙子，你走錯(cuò)地方了�！闭f(shuō)完，爸爸迅速地躺在了我垂涎已久的“位置”上。我理直氣壯地說(shuō)：“今天這里歸我。”可爸爸充耳不聞，仍不離開(kāi)。我知道爸爸怕癢，于是我就開(kāi)始癢癢他，可是爸爸卻無(wú)動(dòng)于衷。最后，我只好拿出我的“殺手锏”——“青龍偃月刀”，向爸爸發(fā)起攻擊。爸爸見(jiàn)狀，拿起枕頭反擊。就這樣，我和爸爸大戰(zhàn)了“三百回合”，最后都累得氣喘吁吁。爸爸以為我會(huì)放棄，殊不知，我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾——媽媽?zhuān)谑俏胰グ帷熬缺保谖覀儏f(xié)同作戰(zhàn)下，爸爸終于“投降”，灰溜溜地走了。我終于如愿以?xún)�，可以和媽媽一起睡了�?/p>
晚上我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和媽媽一起數(shù)星星，突然有一顆流星劃過(guò)天際，我趕忙許了一個(gè)愿望——每天晚上都可以和媽媽在一起。
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇7
1937年至1945年，日本鬼子侵略中國(guó)。1937年8月28日，日本侵略者把北戰(zhàn)炸了，逃亡的人們通通向南站跑去，4歲的小麗也隨著爸爸、媽媽來(lái)到擁擠的火車(chē)南站�；疖�(chē)南站里人山人海，突然，六架轟炸機(jī)來(lái)了，拼命往下扔炸彈，人們更加慌亂地跑向火車(chē)?yán)�。小麗和爸爸、媽媽終于擠到火車(chē)門(mén)前，爸爸、媽媽隨著人流擠上車(chē)了，小麗卻怎么也擠不上去，火車(chē)緩緩開(kāi)走了，這也是最后一班車(chē)了。4歲的小麗坐在滿(mǎn)是尸體旁邊大聲地，拼命地哭喊，火車(chē)站已經(jīng)成為廢墟。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，一位阿姨把小麗抱去收養(yǎng)了。
過(guò)了幾年，小麗長(zhǎng)大了，都已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了。一天，小麗問(wèn)那位母親說(shuō)：“阿姨，你為什么要收養(yǎng)我？”那位母親說(shuō)：“因?yàn)槲业膬鹤釉?937年8月28日被日軍用炸彈炸死了，我正在傷心的時(shí)候，遇見(jiàn)了你，我不想讓一個(gè)小孩子成為孤兒，所以我就把你抱回來(lái)了。”有一天，那位母親帶著小麗去買(mǎi)菜，看到一位叔叔和阿姨很著急，好像在尋找什么東西。突然，那位阿姨對(duì)小麗說(shuō)：“有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)小女孩，名字叫小麗，扎著兩條小辮子。”小麗心想：“小麗不是我嗎？而且我也是扎兩條辮子，我是不是他們要找的人，而他們很面熟，會(huì)不會(huì)就是我的爸爸媽媽呢？”小麗看了又看，想了又想，她連忙跑過(guò)去跟叔叔和阿姨說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)沂切←愌�！”邊說(shuō)邊把小時(shí)候和爸爸媽媽一起照的'照片拿出來(lái)。三個(gè)人緊緊抱在一起哭了。
世上有許多小孩因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)成了孤兒，世上也有許多父母失去孩子，讓我們制止戰(zhàn)爭(zhēng)吧，帶來(lái)和平吧！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇8
一大片一大片的飛機(jī)遮住了藍(lán)天，飛機(jī)的尾氣染黑了太陽(yáng)光，發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音猶如鬼哭狼嚎般震耳欲聾。
一張照片還原歷史，一個(gè)鏡頭揭露罪行，1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站。
“轟隆隆”一聲巨響，高大的車(chē)站倒塌了，人們驚慌失措，四處逃散�？薜乜蓿暗睾�，叫地叫，天橋斷的斷，房屋塌的塌，樹(shù)倒了，花催了，一片生靈涂炭，慘不忍睹。
過(guò)了好一會(huì)兒，從廢墟中爬出來(lái)一個(gè)幼兒，看樣子只有二三歲。他坐在冰冷的廢墟上，顯然是被眼前的一切嚇呆了。周?chē)茄饽：氖w，血濺滿(mǎn)了他那光溜溜的小身子。他無(wú)助地哭了，一聲高過(guò)一聲，一聲緊過(guò)一聲，一聲尖過(guò)一聲，那么的撕心裂肺。小男孩的雙眼瞪得大大的，邊哭邊呼喚著他的母親。
頭頂?shù)娘w機(jī)依然狂轟濫炸著，尖叫聲、痛哭聲依舊從四處傳來(lái)，血流成河的場(chǎng)景繼續(xù)蔓延著。可小男孩不知哪來(lái)的勇氣，眉頭緊鎖，目光無(wú)比堅(jiān)定。他向前爬去，任由鋼筋水泥刺破他的皮，血流著；任由哭聲在耳邊充斥著，不理睬；任由彈片炸彈擦肩而過(guò)……因?yàn)樗?tīng)到了媽媽的呼喚！只要能見(jiàn)到媽媽?zhuān)呐轮挥幸幻�！終于，他見(jiàn)到媽媽的臉，那張滿(mǎn)臉是血卻帶著微笑而滿(mǎn)足的臉，他笑了。漸漸地，媽媽閉上了雙眼，任憑孩子怎么呼喚……
罪惡滔天的強(qiáng)盜們，你們聽(tīng)到了嗎？聽(tīng)到無(wú)辜孩子的哭聲了嗎？這就是你們所謂的“東亞共榮”嗎？這就是你們要建立的“王道樂(lè)土”嗎？中華大地豈能容你們這樣橫行霸道！你們讓孩子們失去了家，只留下悲痛；失去了甜美的笑容，只留下淚水；失去了金色童年，只留下痛苦的記憶。是你們！是你們，這些侵略者，殘忍地奪去了美好的一切！
可憐的孩子啊，你是誰(shuí)？你在哪里？我相信你會(huì)牢牢地記住這段歷史，為興起中華而讀書(shū)！
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇9
養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)。激動(dòng)人心的時(shí)刻將要來(lái)臨了。讓我們手拉著手，肩并著肩消滅敵人吧！說(shuō)的這里，大家千萬(wàn)別誤會(huì)，我說(shuō)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是月考，我說(shuō)的“敵人”是考試中的難題。是的，也許不知不覺(jué)中月考就向你挑戰(zhàn)，而我們不要懼怕，拿出我們所學(xué)的知識(shí)，大顯身手吧，鼓足你的勇氣，把“敵人”殺的片甲不留。
在考試前，如果不做好打算，在“戰(zhàn)場(chǎng)上”就只有“挨槍子的份了”。因此我要做好打算。
考試前，我要先讀書(shū)。這樣可以使自己更熟悉課文，遇到按課文填空的題，我也就會(huì)了。如果我不讀書(shū)，隱藏在填空里的“敵人”就會(huì)把你干掉。所以我要趁早讀書(shū)。
考試時(shí)我要先易后難，因?yàn)橄茸鋈菀椎�，就能�?jié)省時(shí)間，有充分的時(shí)間思考難題。如果不先易后難，萬(wàn)一遇到了“攔路虎”，想呀想呀，好久也想不出來(lái)。最后，難題沒(méi)有做出來(lái)，容易的題也沒(méi)時(shí)間做了，這真是得不償失呀。我才不那樣傻呢。
大戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)了。讓我們鼓足勇氣，多多殺敵，多多立功，考出好成績(jī)來(lái)，報(bào)答老師，報(bào)答家長(zhǎng)。加油吧，孫鵬依，成功等著你！
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