誰是臥底四年級作文 3篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的誰是臥底四年級作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

誰是臥底四年級作文 1

　　他！他！他是臥底��！快投他！”一陣陣吶喊聲從教室中傳了出來。咦？這是在做什么？原來，是我們班在玩誰是臥底的游戲。

　　老師簡單的向我們介紹了游戲規(guī)則，然后給我們每個人發(fā)了張小紙條，紙條上面寫著你要形容的詞語。

　　我看著面前的小紙條，內心十分忐忑，小心翼翼地把紙條放在手掌心，輕輕地、慢慢地把它攤開，然后迅速地瞄了一眼詞語，立馬就把它塞進了抽屜里，環(huán)顧了一下四周，確定沒有人看見我的紙條，才松了一口氣。

　　我仔細聽著其他同學的描述，各種千奇百怪的形容詞，貫入耳中�！邦^上有冠”、“北京著名的東西”、“是一種吃的”、“有翅膀”、“有眼睛”……聽了這么多形容詞，我相信你一定猜不出來，這個東西竟然是烤雞！

　　這時，輪到我描述了，我絞盡腦汁，猶豫半天，遲疑道：“生前……會打鳴�！痹S多同學聽了以后，議論紛紛，都將矛頭指向了我，我頓時緊張了起來，生怕自己被冤死。這時，另一個女生又說道：“黃黃的。”“就是她，老師，她就是臥底！”原本猶豫不決的同學們很快轉移矛頭，指向別人，大叫道。老師看了看她的紙條，面帶微笑地說：“臥底淘汰，你們獲勝了！”

　　“啊，我太難了！太不公平了�！迸P底同學查看了身份牌，嚷嚷道。于是這場比賽就在臥底的抱怨中結束了。

誰是臥底四年級作文 2

　　夜幕降臨的時候，一切都靜悄悄的，臥底就隱藏在我們身邊。

　　我們正在玩誰是臥底，就是快樂大本營上的那個游戲，我們七個人圍成一個半圈，一個人當裁判。

　　當裁判的那個人將紙條寫好，每個人抽一張，在交給裁判看，就開始描述剛才抽到的詞語。

　　第一次我抽到的是狗，我覺的臥底抽到的應該就是貓，我旁邊的同學最先開始描述。

　　“它是動物�！焙没\統(tǒng)��！什么線索都沒有。

　　我說：“它有很多顏色�！笔裁窗椎腵，黑的。黃的……其他幾個人說了一圈，都是貓和狗都有的共同特點，最后一個人說：“它有胡子。”

　　第一輪我們隨便投了一個人，把她給冤死了，游戲繼續(xù)，第二輪再次描述的時候，最后一個同學說：“它會抓人�！�

　　這句話就暴露了，貓會抓人，但是狗一般不會，只會上嘴咬人。

　　哈哈，我們一下子就把臥底給抓住了。

　　第二次游戲的時候，我抽到了一張紙條上面寫著跑步，但是還有一個跳的半邊兆，我覺得我應該是臥底，其他人都是跳遠，因為只有一個臥底，她是寫錯了，發(fā)現沒有寫臥底，最后才把那個兆給擦掉了，我一直信心滿滿，其實臉上發(fā)紅，有兩個同學看到我這種情況，開始懷疑我，然后聯合其他人把我投出去，結果游戲繼續(xù)，我心里大吃一驚，我怎么不是臥底。

　　結果臥底另有其人，人家是散步，原來我搞了一個大烏龍，還好大家都不知道。

　　快樂的時光總是飛快的，很快天真的就黑了，我們只好各回各家，但是我覺得還是很好玩。

誰是臥底四年級作文 3

　　今天下午，老師帶著我們去上夢想課啦!我們來到了夢想教室，大家都嘰嘰喳喳、忙忙碌碌地找尋找各自稱心如意地座位坐好。老師一聲令下：“請大家保持安靜，上課啦!今天我們玩?zhèn)�簡單點兒的益智游戲，名稱叫誰是臥底�！�

　　老師給我們講了游戲規(guī)則，每個組各發(fā)了一張有多個圖片白紙，讓我們分一分。我們組合坐著撕，不過中途出了一點小問題，所以慢了一點兒。等我們所有人都把圖片撕好了，老師宣布：“誰是臥底開始啦!”

　　首先上場的是第一組。他們一個接一個地用一些詞語概括了他們紙上的內容，他們猜了兩次就猜對了。老師們看了看那個人的紙，的確，那個人就是臥底!

　　玩著玩著，就輪到我們組了。我們先站成了一排，接著用了一些詞語概括了紙上的內容，我的紙上是“包子”，我就說：“可以蒸的東西�！比缓�，到了猜臥底的時間，我們猜是周泫辰，結果猜對了!他就是臥底!

　　我覺得最有意思的是第五組的表現。他們剛猜第一輪有些人就想不出詞兒啦!而且他們總是冤枉一些平民。最后還是老師給他們揭曉答案的，這太好笑了!哈哈哈……

　　通過這個游戲，我學會了在生活中要多動動腦，這樣才能使成績不斷提高，才能取得優(yōu)異的成績!

　　這個游戲真好玩，我們累并著快樂!

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