【推薦】那一刻四年級(jí)作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的那一刻四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那一刻四年級(jí)作文 篇1
十幾年來(lái)，我經(jīng)歷了大大小小許許多多的事情，但有一件事，讓我感到十分的慚愧，這件事猶如大海中的陸地，記憶深刻。
記得上小學(xué)三年級(jí)暑假的時(shí)候，爸爸媽媽去上班了。只有我和弟弟在家，他們已關(guān)門出去，我和弟弟就嗨上了天，仿佛這個(gè)家更大了。專場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，于是我騎上了久違的心愛的滑板，這屋滑一會(huì)兒，那屋滑一會(huì)兒，這滑冰場(chǎng)簡(jiǎn)直是太大了。弟弟也騎著扭扭車，在后面跟著歡快地跑來(lái)跑去，太好玩了！正當(dāng)我們玩的得意忘形，高興的都要發(fā)瘋的時(shí)候。只聽見啪嗒一聲，花架上媽媽最喜歡的花瓶應(yīng)聲落地。瞬間，歡快的笑聲戛然而止。我和弟弟目瞪口呆，驚慌失措，怎么回事？該怎么辦�。�
我們趕緊手忙腳亂的收拾起來(lái)。我將碎玻璃放進(jìn)一個(gè)袋子里，藏在陽(yáng)上。心中忐忑不安的想：如果媽媽回來(lái)問(wèn)花瓶怎么沒(méi)了？我該怎么解釋？是實(shí)話實(shí)說(shuō)還是說(shuō)不知道？突然聽見開門聲，我倆一溜煙的跑到房間假裝看書。我的心中像揣了一只小兔子，上躥下跳。媽媽進(jìn)門后還是發(fā)現(xiàn)了花瓶不見了，屋里邊狼藉不堪，媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)：家里被搶劫了嗎？你倆在家成精了吧！花瓶長(zhǎng)腿跑了嗎？我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：不知道�。∥覀兙屯炅艘粫�(huì)。可能在陽(yáng)臺(tái)上吧。我心里像十五只吊桶打水七上八下的。媽媽忙著收拾，就沒(méi)多說(shuō)什么。頓時(shí)媽媽停了下來(lái)，從陽(yáng)臺(tái)拿出我和弟弟犯罪證據(jù)。陰沉著臉說(shuō)：說(shuō)吧于是，我和弟弟老老實(shí)實(shí)交代了上午發(fā)生的一切，并向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。
后來(lái)想想：我應(yīng)該坦誠(chéng)的承認(rèn)錯(cuò)誤，不應(yīng)該繞一圈撒謊。真是我慚愧的那一刻啊！
那一刻四年級(jí)作文 篇2
午睡起來(lái)，玩了一會(huì)兒，上課的鈴聲響了，我們只好悶悶不樂(lè)地回到了教室。
這節(jié)課是電腦課。我準(zhǔn)備好電腦書，然后打著算盤：今天老師會(huì)不會(huì)是一個(gè)大慈大悲的活菩薩，讓我們玩電腦？
這時(shí)，教室里突然安靜下來(lái)。我向門外一看，是黃老師，她手里拿著一疊卷子，看來(lái)電腦課又“泡湯”了。我迅速地把電腦書放回書包里。
做完眼保健操，老師開始把試卷發(fā)給我們：“王怡，71分……”一直念到我們這一組。
“王立杉，87分”老師又念。
我想下一個(gè)一定是我。老師念到“周”字時(shí)，我緊閉雙眼，心里默念著：觀音菩薩，豬八戒……不要念到我呀。
也許是蒼天有眼，當(dāng)我聽到的是“周淑彬”時(shí)，深吸了一口氣，拍拍胸脯，又默念著：謝謝觀音菩薩……讓后又聽老師念試卷。
“朱珩堯，100分�！彪S著班上的同學(xué)“哇——”的一聲，朱珩堯上講臺(tái)領(lǐng)回了卷子。
“嚴(yán)天馳，95分。”這個(gè)成績(jī)不錯(cuò)。我上去拿考卷。原來(lái)是閱讀分析和作文扣了分！
以后一定要加強(qiáng)練習(xí)��！
那一刻四年級(jí)作文 篇3
在暑期的一個(gè)晚上，我和媽媽兩人出去散步。那個(gè)時(shí)候，我的爸爸還在單位開公交車，很晚才能回家吃飯。
我們散步的時(shí)候，突然，我感覺到身體有點(diǎn)特別的不舒服。后來(lái)，我實(shí)在忍不住了，就跟媽媽講了我的事情。
媽媽握著我的手，十分擔(dān)心地說(shuō)：“孩子，哪里不舒服呀，快點(diǎn)跟媽說(shuō)一下，我真得很擔(dān)心��！”
我的心里特別感動(dòng)，我的眼淚都流出來(lái)了。這樣的事情在我人生中體驗(yàn)過(guò)好幾次。媽媽一點(diǎn)一滴的恩情，都是我生命中寶貴的財(cái)富。
在那天散步的時(shí)候，我又出了車禍。媽媽在我前面走，我在媽媽后面走。一時(shí)間，我們什么話也沒(méi)有說(shuō)。沉默了一會(huì)兒，我想過(guò)馬路去，沒(méi)有觀察馬路上前后的車子，直接的就沖了過(guò)去。正在這時(shí)，一個(gè)電動(dòng)車飛奔而來(lái)，把我撞倒了。我感到天昏地暗，不知所措。媽媽當(dāng)時(shí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。等到媽媽回頭的時(shí)候，才猛然看到我摔倒在馬路上，就急快地跑到我的身旁，連忙把我抱了起來(lái)。
后來(lái)，媽媽把我送到醫(yī)院。媽媽急切地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“給我的孩子做個(gè)全面檢查，一定要做個(gè)全面檢查�！眿寢屖且�?yàn)楹ε挛疑眢w有不舒服的，她就特別著急，特別擔(dān)心。在病房里，我都聽到了媽媽在外面哭泣的聲音。
一會(huì)兒，爸爸開公交車下班了，媽媽就跟爸爸打電話，告訴我出了車禍，正在住院，要爸爸趕快來(lái)看我。爸爸聽到這個(gè)消息，跟媽媽一樣的著急、擔(dān)憂。
爸爸到了醫(yī)院，對(duì)媽媽問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，媽媽總是說(shuō)：“我應(yīng)該跟女兒一起散步的，不應(yīng)該甩手不管的呢！”我聽得出來(lái)，媽媽一直在責(zé)怪自己。
這次，我感受到了媽媽特別的疼愛我，我就是她生命中的一部分。這是以前從來(lái)沒(méi)有的體驗(yàn)。
發(fā)生這件事情之后，我感悟到媽媽真的很偉大。媽媽養(yǎng)育了我，媽媽撫育了我，十三年的時(shí)光，特別的不容易。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛您！”
那一刻四年級(jí)作文 篇4
人活在這個(gè)世界，長(zhǎng)在這個(gè)世界，都源于父母，是父母給了我生命，也是父母把我們養(yǎng)育成人。
自小，我一直都認(rèn)為母親為孩子洗衣服、做飯，忙這忙那都是天經(jīng)地義的。但是，從那一刻起，我改變了自己那個(gè)幼稚的看法，也是從那一刻起，我懂了很多。
那次，媽媽正在打掃衛(wèi)生，忽然坐在了沙發(fā)上，在旁邊看書的我，趕忙走過(guò)去，問(wèn)道：“媽媽，你怎么了？”“我沒(méi)事。”媽媽邊說(shuō)邊捂住腰站起來(lái)�！凹热贿@樣，那讓我來(lái)打掃好了！”很少做過(guò)家務(wù)活的我，手不免有些生疏。捧在手里的東西好像故意跟自己過(guò)不去似的，老掉在地上。還有那些書，東一本，西一本，好不容易才湊齊整理好。
這些簡(jiǎn)單活都做完了，掃地可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我把所有能挪動(dòng)的東西都挪開了，把地面上所有的灰塵都掃走了。等我把所有的家務(wù)活都干完后，我感到腰酸背痛，這次我終于體會(huì)到了媽媽的辛苦，媽媽每天都要干這些活，從不說(shuō)腰疼，也沒(méi)有怨言。
我真慚愧，從此，我懂了。我經(jīng)常幫媽媽打掃衛(wèi)生，媽媽也夸我長(zhǎng)大了。
那一刻四年級(jí)作文 篇5
長(zhǎng)大，宛如就是一瞬間的事！記得有 一天，老師給我們每個(gè)人發(fā)了 一個(gè)陶瓷做的小人，老師囑咐我們保護(hù)好它，不 要讓它受傷了。等到四天以后，再看看誰(shuí)的陶瓷小人完好無(wú)損。我們都摸頭不 知腦，不 知道老師葫蘆里賣的'什么藥，但我們都乖乖地按照老師的吩咐去做了 。
第二天回到學(xué)校，看到垃圾桶里有 些陶瓷碎片。我想應(yīng)該是誰(shuí)的陶瓷小人受傷了 吧！果不 其然，有 兩位同學(xué)在一起議論，說(shuō)昨晚睡覺的時(shí)候，一翻身把陶瓷小人摔在 地下成碎片了 。還有 一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我今天跑步的時(shí)候，跑得太快，口袋里的陶瓷小人就掉出來(lái)摔碎了�！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)自己的陶瓷小人是怎么碎的。
第三天，我發(fā)明垃圾桶里有 更多的碎片，更多奇葩的陶瓷小人的摔碎事件呈現(xiàn)了 ，比如有 些同學(xué)惡作劇，把別人的陶瓷小人搶來(lái)?yè)屓�，最后就搶沒(méi)了。這一天，老師給我們上體育課的時(shí)候，我沒(méi)有 把陶瓷小人放好，就開始運(yùn)動(dòng)了 。這節(jié)課的內(nèi)容是跳繩比賽。在 幾個(gè)同學(xué)跳完之后，輪到我了，我跳繩的時(shí)候陶瓷小人一下子從我的后口袋“跳”了 出來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我迅速伸手一把抓住了這個(gè)“小人兒”。我又驚又喜，再看看手心里完好無(wú)損的“小人兒”我心里快樂(lè)極了 ，甚至都大聲笑了 起來(lái)，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)好它啦！
第四天到了 ，老師開始檢查我們的陶瓷小人了。我們?nèi)嘀皇Ｎ液土硗鈨晌煌瑢W(xué)的陶瓷小人沒(méi)碎。老師檢查完回到講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“這雖然是一件小事，但你們幾個(gè)已經(jīng)很努力做到了 ，其實(shí)這不 就好似是在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母盡全力呵護(hù)你們一樣嗎？小心翼翼地呵護(hù)你們成長(zhǎng)，生怕讓你們受一點(diǎn)點(diǎn)傷，自己省吃儉用也要把最好的留給你們……”老師的這些話讓我鼻子酸酸的，讓我感覺到父母親的各種不簡(jiǎn)單，那一刻，我覺得我長(zhǎng)大了 ！
那一刻四年級(jí)作文 篇6
一年級(jí)時(shí)，我一直不肯舉手回答老師的問(wèn)題。
老師上課一旦請(qǐng)到我回答問(wèn)題時(shí)，我永遠(yuǎn)是呆在那兒，一個(gè)字也不說(shuō)，老師十分納悶。為此，老師和我爸爸多次溝通過(guò)這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。爸爸為了讓我舉手，嘴皮子都快磨破了。老師也找我談過(guò)：“樂(lè)詩(shī)，把手舉起來(lái)，先從簡(jiǎn)單的問(wèn)題開始，試著把手舉起來(lái)，不要讓自己成為一個(gè)默默無(wú)聞的聽眾�！�
第二天，我來(lái)到學(xué)校，我依然沒(méi)有將我的手舉起來(lái)。
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，第二個(gè)學(xué)期來(lái)臨，整個(gè)假期，我都在回想期末時(shí)，老師在成長(zhǎng)手冊(cè)上留下的一句話：樂(lè)詩(shī)，你一向很乖，但在上課時(shí)，你一直不舉手，將寶貴的機(jī)會(huì)送給了別人，老師希望下學(xué)期，你能將手舉得高高的……"
第二學(xué)期，上第二課時(shí)，老師出一個(gè)問(wèn)題就看看我舉手沒(méi)有，不過(guò)，每次都令她失望。
當(dāng)聽到讀課文時(shí)，心想：這正是我擅長(zhǎng)的，舉手吧，別再讓爸爸和老師失望了。我顫抖著把手舉了起來(lái)，當(dāng)老師大聲地叫著我的名字時(shí)，我不敢相信這是真的，我真的舉手了。很快，我讀完了課文，老師問(wèn)問(wèn)同學(xué)們我讀的好不好，同學(xué)們說(shuō)不好，班長(zhǎng)開口了：“可是她舉手了，比那些坐在下面不聽課的人要好�！崩蠋熣f(shuō)：“一針見血！”那一刻，我真的很自豪。
自信是一種能量，自信是陽(yáng)光，自信是從小到大應(yīng)有的態(tài)度，這一刻，我覺得自己充滿了力量，充滿了自信。
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