有關(guān)四年級法制作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級法制作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級法制作文 篇1
我們學(xué)校這一段時間經(jīng)常給我們開展法制教育活動，今天下午我們?nèi)熒趯W(xué)校操場上聽取了“中小學(xué)生法制報告會”，聽了兩位警察叔叔的精彩講解。
第一位交警叔叔給我們講解了許多交通規(guī)則，還講了一個小故事：“一個11歲的男孩子，坐公共汽車，一上車就東摸西摸，在過橋后，汽車轉(zhuǎn)彎時，男孩被甩出車門，送進醫(yī)院，可能有生命危險�！贝藭r此刻，使我想起，有多少個幸福美滿的家庭毀于交通事故，有多少條無辜的生命被交通事故剝奪。那么作為小學(xué)生我們應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為第一，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識；第二，我們要懂交通規(guī)則；第三，我們要遵守交通安全規(guī)則。我們每個學(xué)生都必須應(yīng)該懂得怎樣遵守交通規(guī)則，在日常生活中，過馬路時，應(yīng)該先看看兩邊有沒有車，如果有車，就先等會兒，等沒有車的時候，再過去，小學(xué)四年級作文《一堂法制課作文》。有斑馬線時，我們必須走斑馬線。特別是我們有很多同學(xué)騎自行車上學(xué)，更要注意安全。
第二位民警叔叔說：“現(xiàn)在未成年人的犯罪年齡越來越小，甚至有的孩子十二、十三歲就走上了犯罪的道路�！甭牭竭@兒，我驚呆了，原來我們身邊隨時隨地就有可能會發(fā)生犯罪行為，那我們?nèi)绾尾拍鼙ＷC免受侵害呢？在一些突然發(fā)生的事故、突發(fā)的犯罪中，父母、老師又都不在身邊，周圍也沒人的情況下，我們就只能學(xué)會保護自己了。在學(xué)校里，常有同學(xué)被大同學(xué)敲詐勒索，因為怕被報復(fù)而不敢跟家長、老師說，一次次地讓敲詐者得逞，甚至為了交出錢而去偷。這樣做是非常錯誤的，無形中助長了敲詐者的囂張氣焰。我們必須同犯罪分子作斗爭，當(dāng)然除了勇敢之外，還需要智慧，講策略。
我今天的感受就是：屬于你的生命只有一次，讓我們學(xué)會珍惜，學(xué)會自我保護，不要拿自己的生命開玩笑，這可是我的肺腑之言�。�
四年級法制作文 篇2
著名的比利時建筑師、設(shè)計師費爾德曾說過：“法律職業(yè)的社會地位是一個民族文明的標(biāo)志。 法律，是一個國家佇立于世的根本。也是維持我們的美好生活的根本。正因為有大大小小的法律來約束著我們的行為，才產(chǎn)生了秩序，產(chǎn)生了文明。
“法律”，它的本意是是實現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會準(zhǔn)則。它的目的在于維護有利于統(tǒng)治階級的社會關(guān)系和社會秩序。
一提及“法律”，可能有些同學(xué)會說：“法律?這對于我們來說太遙遠了吧!”不!其實，法律離我們并不遙遠，法律就在我們身邊。
據(jù)報道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學(xué)生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。來自公安機關(guān)的一則統(tǒng)計數(shù)字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢。在上海，14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。
也許，你會感嘆,也許，你會震驚,也許,你會說:“這不可能吧，他們還是孩子呀!”。那么，究其原因，為什么他們會犯罪呢?我想，他們是沒有真正意識到法律的重要性。正是因為他們沒有深入的了解法律,對法律的模糊認(rèn)識,使他們犯法。
“我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們�！比欢杂行┩瑢W(xué)不以為然。但是你們知道嗎?強要同學(xué)錢財、偷看他人日記、辱罵他人等也是犯罪行為。
法制就在我們身邊。作為21世紀(jì)未來的主人，我們更應(yīng)該知法、守法、用法。不去觸犯法律，更要用法律來保護自身的權(quán)益!
四年級法制作文 篇3
作為四年級的小學(xué)生，“知法，懂法，用法”是我們應(yīng)該做到的。先讓我們來看看“法”在我們生活中也有多大的作用吧！
“法”處處伴我行。我們未成年人有《未成年保護法》，教師們有《教師法》。利用《未成年保護法》，我們可以保護我們自己。我這兒有一個例子：某校的四年級的學(xué)生小小，每天自己一個人回家，一天，小小在路口處遇到了5個六年級的學(xué)生，他們向小小要錢，小小看到他們?nèi)硕�，心想硬碰硬恐怕不行，于是，小小決定使用“緩兵計”，小小把身上的十塊錢給了六年級學(xué)生，回家后，小小跟媽媽和爸爸說了這件事。于是，第2天，爸爸媽媽在小小回家的路上做好了埋伏，結(jié)果，5個六年級學(xué)生被當(dāng)場抓住，送去了少管所。聰明的小小告訴我們一首童謠：“遇壞人，別著急，沉著冷靜出主意，知法，懂法，用好法，從我們做起。這個例子告訴我們：只有用好法，才能用法來保護我們自己，更不能做一些敲詐勒索的事情，不然就會像文中六年級的學(xué)生一樣，自食其果，落到個不好的下場。
我這里也有個不懂法的人的個例。有個少年，在家附近看到了一個歹徒，但歹徒并沒有發(fā)現(xiàn)他。這個慌亂的少年不顧一切地叫喊起來，歹徒怕暴露身份，急忙過來，使這個少年當(dāng)場斃亡 。如果這個少年，立馬去找保安，就可以把歹徒抓獲了。
通過這兩個事例的比較，你一定明白：要學(xué)法，并善用法律武器保護自己，讓我們從現(xiàn)在開始“學(xué)好法，用好法”吧！
四年級法制作文 篇4
“安全”這個詞對大家并不陌生，像“安全重于泰山”這樣的俗語更是時常掛在嘴邊。雖說安全對人十分重要，可一些人卻把安全置之度外。就從身邊的小事說起吧：
一個個活潑可愛的`小朋友們在馬路上追逐嬉戲，卻不在意一輛輛車子正在飛速穿梭；一位位騎摩托車的司機不帶頭盔，也不想一下如果摔倒后會栽成什么模樣；一個個小同學(xué)比賽攀爬欄桿，卻不想一下假若落下來會是什么后果；......
嚴(yán)道鎮(zhèn)的新南村，幾個孩子一起到一個小伙伴家里玩，正好每人在家，他們便玩起了捉迷藏。那個小伙伴和其中一個小孩子就藏在了他家的柜子里，由于關(guān)柜門的時候用力過猛，柜門上的鎖被震的扣住了，可他倆全然不知......其他小伙伴都找不到他們，只好沒趣的走了，而柜子里兩個可憐的孩子，因沒人知道他們在柜子里，自己又出不來，所以不論他們怎樣掙扎，還是悶死了......
像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次!據(jù)統(tǒng)計，去年死于安全事故的就有3萬6000多人，傷于安全事故的也有30多萬人，多少家庭妻離子散!雖然今年以呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)狀態(tài)，可是形式依然嚴(yán)峻，事故多發(fā)的勢頭并沒有得到多大遏止。
為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當(dāng)我們做某件事時，要想一想，這件事我能做嗎？這件事安全嗎？如果覺得不安全，就千萬不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險的事時，也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r勸阻他。這樣，每一個家庭都能美滿幸福了!
所以，讓我們將安全牢記心中，為我們美好的未來而奮斗!
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