關于四年級有趣的作文錦集七篇

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級有趣的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級有趣的作文 篇1

　　清明節(jié)前夕，小雅作文班的老師和校長一起帶領著我們去鈞瓷之都—神垕古鎮(zhèn)。神垕地處伏牛山余脈，山川秀美，境內名勝古跡眾多，有靈泉寺、花戲樓、祖師廟、鄧禹寨、鈞瓷遺址等不勝枚舉，深厚的歷史文化積淀是神垕的人文景觀。

　　上午11點半左右，我們來到了八路軍豫西抗日曹溝舊址。這里野花林果遍地，還有很多窯洞石屋。一下車，我就看到了八路軍豫西抗日曹溝博物館，到了里面，我和同學們看到了日本人的生活用品比八路軍的要好，就連使用的武器也比我們的先進，可以看出抗日年代時八路軍是多么的艱苦呀！

　　午飯過后，我們終于抵達到華藝鈞窯，進入大廳就看到了許多各式各樣的陶瓷裝飾品。工作人員帶領我們參觀了展示廳，有大大小小的花瓶，有栩栩如生的動物，有顏色鮮艷的水果。我最愛吃蘋果了，因為它的寓意是平平安安。展廳內擺放的陶瓷蘋果讓我記憶猶新，顏色紅潤、體態(tài)飽滿。遠遠望去就好像一個真的蘋果一樣，好想美美的咬上一口。

　　這次神垕之旅，讓我非常開心快樂！

四年級有趣的作文 篇2

　　星期天下午，我拿了撲克牌讓爸爸教我打牌。爸爸想了想說，我們用撲克牌來玩?zhèn)�算24的游戲吧！我想想，加減乘除都會了，算24并不難，可是，爸爸說算24還有一個規(guī)定——一共4個數字，每個數字只能用一次，這就有挑戰(zhàn)性了。

　　于是我和爸爸每人抽了2張共4張牌放桌上，四張牌分別是3、7、6、8，我一看呆了，怎么算呢？有點無從下手。爸爸說想想看，怎樣得到24？24，我們是熟悉的，三八二十四、四六二十四；3×8=24，可是還有7、6，怎么辦啊？有了7-6=1，24×1=24！我心里竊喜，沒我想象的難嘛，爸爸卻說：還可以再想想，試試看，有沒有其他辦法哦？

　　我依葫蘆畫瓢，能不能利用乘法口訣中的四六二十四呢，6有了，還缺少4，3、7、8怎么湊出4來？7-3=4，8-4=4，終于想到了，8-7+3=4，4×6=24！

　　我向爸爸露出了勝利的笑容，誰知道爸爸讓我再看看，難道還有辦法？3、6、7、8，4個6是24，7比6多1，8比6多2，一共多了3，把多的3挪給3，這樣就有4個6了，也就是只要把這4個數加起來，總和也是24、

　　接著我又跟爸爸玩了好幾局。開始的時候我總是輸，不過，我慢慢總結起經驗來：除了4×6=24、3×8=24之外，14+10，16+8，18+6，30-6……盡量湊出這些數據來，可以幫助計算，有幾局我還比爸爸算得快呢，真開心！

　　從不會到會，再到挑戰(zhàn)爸爸甚至戰(zhàn)勝爸爸，我也非常享受這個過程。

四年級有趣的作文 篇3

　　我們每天吃的東西，都是農民伯伯們辛辛苦苦種出來的。爺爺也是個農民，他有一個菜園子，里面有很多種作物。

　　在一個陽光明媚的下午，我吃過午飯后和爸爸一起去爺爺家的菜地找爺爺。我已經請求爺爺好長時間了，今天才同意讓我去，所以我非常期待看到那綠意濃濃的菜地，再去摘一點兒成熟的果實。

　　經過半個小時的奔波，我們終于到達了爺爺的菜地。我剛下車，就看到了那一個個種著西紅柿的土地。那一個個西紅柿秧的葉子像把迷你扇子，上面的西紅柿 像一個個小燈籠，火紅火紅的。有幾個西紅柿被劃出了口子，像一個個笑臉。我已經等不及了，抓起一個西紅柿就往下一拽，只聽“咔吧”一聲，西紅柿的莖被我拉 斷了，可那個“小燈籠”卻依然在上面笑嘻嘻的看著我。我非常的生氣，可是又拿它沒辦法，只好去問爺爺，可哪里還有爺爺的身影。

　　我從菜地里來回穿梭，靈巧得像一只小兔子，無助的像一只將要被貓抓住的小老鼠。這有一個樹枝絆住我，那有樹叢纏住我，我拼死掙扎，不知道弄壞了多少作物。可是我想出去又不能，只好在這個像迷宮一樣的菜地里瞎轉悠，最后好不容易才在茄子和土豆之間找到了出路。

　　菜園子太有趣了，我看到了許多作物，我在菜地里玩的很快樂。

四年級有趣的作文 篇4

　　星期二，學校舉行高年級春游活動。一路上，大家談笑風生，異常激動。

　　到達目的地紅山動物園，導游舉著紅旗走在前頭，領著我們一行人走進動物園。首先，我們來到熊貓館。一只憨態(tài)可掬的大熊貓，長著肉嘟嘟的臉，專注地啃著竹子，吸引了不少同學的'目光。

　　接下來，我們來到虎館。老虎強有力的四肢，健碩的體魄，鐵棍般的尾巴，令不少同學贊不絕口！

　　隨后，我們又來到猴山。只見那些猴子有的在蕩秋千；有的在鉆圈；還有的在走鋼絲，身材矯健、行動敏捷。你瞧，那邊有一只猴子，正跑向鐵柱，雙手抱住鐵柱，向上一翻，來了個空中360度翻轉，又以迅雷不及掩耳之勢，向前面的一根鐵柱飛躍過去。你看那邊有兩只小猴，正為一根香蕉打得不可開交。你看它們：這個出拳為爭食，那個出腿為享福。拳腳相加正廝殺，勝負知曉在里頭。這個左手開弓飛天拳，那個強勁右腿回旋踢。兩只猴子殺成一團，不分勝負。這現(xiàn)狀沒維持多久，這只強壯的猴子便擊敗了弱者，拿起香蕉到一旁享受勝利的果實了。失敗者卻只能眼巴巴地看看，灰溜溜地到一旁去了。大家還意猶未盡地沉浸在猴子爭食的世界里........

　　在這一天里，我們觀賞了可愛的熊貓，各種各樣的兩棲動物，靈敏的猴子，威猛的老虎，兇悍的狼，迅猛的豹子，憨厚的大象......最后，大家依依不舍地離開了紅山動物園，告別了這美好的一天！

四年級有趣的作文 篇5

　　今天，老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。一上課，老師就給我們每人發(fā)了一張紙條，讓我們在紙條上寫上自己的名字，然后都把紙條放在一個紙杯里。老師還準備了另外兩個杯子，一個里面裝著寫了地點的紙條，另一個里面裝了寫著在干什么的紙條。

　　游戲規(guī)則是這樣的，每次上去講臺上三個同學，其中一個人抽人物，一個人抽地點，另一個人抽在干什么，然后把抽到的三個紙條上的內容組成一句話，由老師把它念出來。

　　游戲開始了，第一組上去的三個同學分別抽到了“某某”、“月球上”、“跳肚皮舞”，合成一句話就是“某某在月球上跳肚皮舞”，當老師把這句話念出來的時候同學們頓時哄堂大笑。后面的組合還有：“某某在廚房里拔草”;“某某在地道里烤地瓜”。在寫名字的時候我寫了“曹老師”，就是給我們上作文課的老師，然后就有了“曹老師在雞窩里趕鴨子”的笑話，同學們笑得更厲害了，有的笑得趴到了桌子上，有的抱著肚子鉆到了桌子底下，大家都在想像著曹老師趕鴨子是什么樣子，曹老師自己也無奈地笑了。輪到我抽時我剛好抽到了自己的名字，和我一組的另外兩個同學分別抽到了“在衛(wèi)生間里”和“洗猴”，合起來就是“李雨恪在衛(wèi)生間里洗猴”。每當抽出一個好玩的句子，教室里就會爆發(fā)出一陣大笑，其中最有趣一個是“某某在油鍋里逗企鵝玩”，我都要笑窒息了。這個游戲真是太好玩了，感覺沒多久下課鈴就響了。

　　通過這個游戲老師告訴我們用詞不能亂搭配，要不然就會鬧笑話，就和我們今天一樣。這樣上課可真是太有趣了。

四年級有趣的作文 篇6

　　人的童年五彩繽紛的，不例外，有美麗的童年。往事，是回憶……

　　大約五歲時，冬天下了一場雪，雪紛紛揚揚飄落，那片雪花在空中舞動著舞姿，或滑翔，或旋轉，或垂直地迅速飄下，堆積在大，為大地披上了銀裝。

　　我實在禁雪的誘惑，鬧著要出去玩。雪了意思，越下越大，越下越密。

　　我穿著棉襖，在雪的世界里飛奔。，我看見了那“誘人”的雪：雪好吃嗎？雪是與平時做飯用的糖甜？疑問在腦子里轉來轉去。我抓了雪，便吃，“呸！真難吃！”我把雪都吐了，“沒滋沒味的�！蔽遗苋�問：“，為雪沒滋味的？

　　“來問了？”

　　“我剛才吃了一口雪，沒滋沒味！”

　　還沒等我說完，就笑得前仰后合了，半天，才我：“傻孩子，雪是吃的，當雪從空中落下時，會吸附灰塵，很臟的。至于沒滋沒味嗎，雪在空中水，當遇冷空氣后，他凝結成雪，從空中飄落。也的美景。”我似懂非懂地點點頭。但我不明白，潔白的雪花，說是臟的呢？，我就用小桶裝了一桶回家，一會兒，我桶里的雪化了，水很臟，剛才放進嘴里的雪，還像白糖甜呢，不覺為的無知而懊悔，也為的天真而大笑。

　　我長大了，也再做童年的傻事了，但我對童年的記憶是淡化的。童年的事讓我回味無窮。它在心靈中留下了一道美好的回憶。

四年級有趣的作文 篇7

　　媽媽給我買了六條金魚，我每天都喂它們。在一個晚上，突然我發(fā)現(xiàn)了金魚總是睜著眼睛，它們?yōu)槭裁床婚]著眼睛睡覺呢？

　　它們非�？蓯�。金雨穿著一身皇帝才有的金袍，在水里游來游去，像一根根金條在穿梭。一條短短的尾巴抖動的時候像一把扇子扇來扇去。頭的兩側長著兩顆像玻璃球一樣的眼珠子，可是，它們一天到晚都不閉上。

　　難道它們整天都不睡覺嗎？不可能！那睡覺時為什么不閉眼睛呢？為了弄清楚這個問題，我去問姐姐。姐姐說不知道，她只告訴我金魚好像沒有眼皮，但又不確定。我又跑去問媽媽，媽媽也不知道，不過她提醒我去查百度�？磥砦抑荒苋ゲ榘俣攘�。我打開網頁在百度里輸入檢索的內容。網頁跳出了那么多答案，我看了幾個，都沒有我想要的答案。百度只給出了一大堆亂七八糟的答案，這可怎么辦呢？

　　我實在沒有辦法，可腦子里卻一直在想著這個問題。突然，我看到媽媽在手機上幫妹妹買發(fā)夾，便跑過去叫媽媽買一本關于魚類的書。過了兩天，書終于到家了。我拿起了那本書仔細看了看，原來金魚確實是沒有眼皮的，看來姐姐說對了。

　　通過這次觀察，我知道了金魚是沒有眼皮的，我還知道了生活中有數不盡的知識，以后我要多觀察。

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