【推薦】四年級(jí)成長(zhǎng)的作文匯總七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)成長(zhǎng)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇1
有些人說(shuō)：“孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的�！钡聦�(shí)上，作為六年級(jí)即將畢業(yè)的我們無(wú)奈，也有數(shù)不盡的煩惱呢!
最近，由于臨近小升初了，學(xué)習(xí)壓力也變得越來(lái)越大，老師與父母對(duì)我的要求也大大提高了。在近1年中的8次科普競(jìng)賽中，雖然我十分渴望能夠拿到一等獎(jiǎng)，可是事與愿違，我無(wú)一例外，全部只獲得了二等獎(jiǎng)。我也常常為此苦惱不已，為什么我就不能做到最好呢？暑假中還有一個(gè)非常重要的考試，我一定要好好去面對(duì)他。熟悉我的人都知道，我十分喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可品是周末都有許多課，別提與同學(xué)一起打球了，連個(gè)好覺(jué)都不許睡；而在學(xué)校呢，體育課無(wú)聊透頂，很少打籃球，即使打了，也不覺(jué)得過(guò)癮，所以，我只有盼到周五，或是放假時(shí)，才能痛痛快快地打上一場(chǎng)比賽。
我不光是在學(xué)校有苦惱，在家里也有自己的煩惱。由于媽媽工作忙，再加上爸爸經(jīng)常去外地出差，許多時(shí)候出去上課得我一個(gè)人去，又是等不到車，也地走上好幾公里，一天下來(lái)，又是腳都會(huì)感到疼痛。有時(shí)候，媽媽來(lái)不及燒飯，也地讓我自己動(dòng)手。但我明白，這定是對(duì)我的考驗(yàn)，對(duì)我的鍛煉。
成長(zhǎng)中不無(wú)煩惱，他雖然會(huì)使人十分苦惱，但重要的是，它隨時(shí)隨刻都在鍛煉我們，激勵(lì)我們，讓我們長(zhǎng)大!
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇2
面對(duì)一條河流，歲月如斯，背后的小樹(shù)早已婆娑一片樹(shù)林，無(wú)人會(huì)注意柳林后還會(huì)有聆聽(tīng)杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長(zhǎng)的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恒的快樂(lè)……
成長(zhǎng)的滋味到底是什么呢？這是一個(gè)不唯一的答案。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我體會(huì)到了，也品味到了……成長(zhǎng)中，我們不斷地觸碰著新鮮的事。
童年時(shí)，在父母愛(ài)的港灣里游玩，邁進(jìn)圖書(shū)室里，我又被一篇篇文章所吸引，從中讀了陸游的悲，李白的狂……，但是我仍在吟誦，仍在想，好像在午夜微醒時(shí)聆聽(tīng)窗外隨風(fēng)而來(lái)的鈴聲，又好像在月牙高升時(shí)觀賞閑適萬(wàn)種的睡蓮。這讀書(shū)中的快樂(lè)，又豈是這只言片語(yǔ)所描繪？……漸漸我已長(zhǎng)大，幸�？鞓�(lè)更如云集般而來(lái)。生日聚會(huì)上盡情盡興地狂舞，田間夏令營(yíng)的篝火都留下說(shuō)不完的快樂(lè)！
雖然涉世未深，但我自有我的快樂(lè)。走出戶外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，走出喧囂，看看書(shū)外的景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風(fēng)中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
也許有人會(huì)問(wèn)，你的成長(zhǎng)就都是快樂(lè)嗎？有沒(méi)有煩惱，有沒(méi)有失��？當(dāng)然有，不過(guò)……
在我看來(lái)，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細(xì)品甘甜，人們常說(shuō)，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們?cè)谏钪忻罎L打留下的創(chuàng)傷與皺紋嗎？記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“人活著就要犯點(diǎn)錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)�！逼鋵�(shí)，挫折和失敗是送給人們的最好禮物，它將給人們帶來(lái)幸福和成功，這不正說(shuō)明失敗也是一種快樂(lè)嗎？
狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波；綠色時(shí)做亮麗的花；金色時(shí)做迎風(fēng)的果，向世人展示：我們成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)！
成長(zhǎng)的腳步，不管遇到什么，擁有什么都不會(huì)停步，駐足地欣賞著路邊的風(fēng)景。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇3
每個(gè)人都有不同的人生，成長(zhǎng)，是我必修的課程，我也有一個(gè)成長(zhǎng)的故事，那件事讓我受益匪淺。這件事就發(fā)生在去年。那是一個(gè)溫暖的春天，我在蘇寧廣場(chǎng)玩攀巖。我正爬完了最幼稚的一道：“啊!老爸，一道太簡(jiǎn)單了，我那是不費(fèi)吹灰之力之力就上去了!”我開(kāi)心的說(shuō)。可是，我對(duì)半小時(shí)后的“遭遇”卻渾然不知。
又爬了許久，我姐姐發(fā)話了：“哎，暴累，再爬我就要崩潰了!”可我并沒(méi)有放棄，我并不愿就這樣離去�！拔依^續(xù)爬吧”。我暗暗對(duì)自己說(shuō)。我又猶豫又有一絲緊張……但我克服了各種雜念上路了。三道還好，比我想象中好爬。我天真的認(rèn)為四道也同樣如此，于是我繼續(xù)了。一開(kāi)始，一切都很艱難，再回頭一望，我更沒(méi)有信心了，“這么高呀!”我早已體力不支，我好為自己擔(dān)心呀!
爬到了中途，我的手腳已經(jīng)麻木，手不知不覺(jué)中抖動(dòng)起來(lái)，在我就要成功時(shí)手一滑，我在半空中游蕩，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抓住石頭，又開(kāi)始攀爬。可我又失敗了，但我這次回過(guò)頭時(shí)和上次不一樣了，這次所有的人都望著我，爸爸，姐姐，教練都期待的看著我。我突然有了力量，我想：“我一定要爬上去，一定要堅(jiān)持著爬上去!”我爬著，爬著，終于，我完成了我半年的夢(mèng)想，我登頂了，我登頂了!雖然我汗流浹背，但我又高興不已，因?yàn)槲铱吹搅宋覙s耀的成長(zhǎng)。
這次雖然只是一件小事——攀巖，但這次攀巖卻與眾不同，它讓我體會(huì)到人生要懂得堅(jiān)持，有毅力，并且讓我懂得當(dāng)別人想放棄的時(shí)候，你堅(jiān)持了，你就向成功邁進(jìn)了一步。這件事讓我成長(zhǎng)最大，它是我的法寶，它將引領(lǐng)著我，走在榮耀的成長(zhǎng)道路上。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇4
考試，對(duì)我來(lái)說(shuō)一場(chǎng)天大的煩惱。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”。期中考試開(kāi)考了！我耳朵一聽(tīng)，立馬向大腦發(fā)出急電：期中考試開(kāi)始了，立馬去考試！我三步并做一步，飛奔到教室里坐好1調(diào)整好了姿態(tài)，等著數(shù)學(xué)老師的大駕光。啊呀！這題目難不難呀！我到底能不能考一百分呀！真揪心呀！"砰砰砰“數(shù)學(xué)老師邁著步子走到了班里，對(duì)我們將：不要東張西望！要認(rèn)真的做試卷！"數(shù)學(xué)老師接著把卷子發(fā)了下來(lái)。
我掃視了一遍卷子，便開(kāi)始眉毛下垂，身體彎曲：”誒！這題目有點(diǎn)難呀！“”好的！可以開(kāi)始做了！“數(shù)學(xué)老師發(fā)號(hào)施令。我一聽(tīng)，二話不說(shuō)，立刻拿起筆，坐了起來(lái)。這個(gè)要怎么做呀！我簡(jiǎn)直快發(fā)瘋了1我的身體又往下滑了一下。這考試時(shí)誰(shuí)發(fā)明的呀！我現(xiàn)在恨不得把這發(fā)明考試的人給殺死！先別做這一題了，快做下一題吧！時(shí)間飛逝，一眨眼就考完了。”好！把卷子收了！“什么！要收卷子了！可是我還沒(méi)有做完呀！我顧不了這么多，提起筆，把馬力提到了以百分之二十，在試卷上龍飛鳳舞，龍騰虎躍。誒！要不是這時(shí)間來(lái)不及得話，我也不會(huì)在這里亂涂亂畫(huà)。對(duì)不起了！試卷！”啊！終于寫(xiě)完了！”我感嘆這時(shí)間也過(guò)得太快了。這次的`題目真是太不簡(jiǎn)單了！我到現(xiàn)在還沒(méi)有明白那里面一些題目的意思呢！我究竟能考多少分呢？誰(shuí)知道呀！
發(fā)卷了！發(fā)卷了！我坐得筆直筆直的，等待老師念我的名字�！皬堊骥瑁呤叻�！”這個(gè)消息震撼了我！什么！憑我這種智商的人怎么可能才考的七十七分呢？這一定是搞錯(cuò)了！我疑惑不解的走上前，伸手接過(guò)了試卷，掃視了一遍，發(fā)現(xiàn)了原因：“誒！我太粗心太大意了！這里不錯(cuò)就是那里錯(cuò)！"誒！我怎么這么笨呀！連著最基本的計(jì)算題都要錯(cuò)！這寫(xiě)題目的老師肯定是曹操的轉(zhuǎn)世，心機(jī)真是太重了！這里布一個(gè)陷阱，那里布一個(gè)陷阱，你真是坑死人了！總有一天！我一定把發(fā)明試卷的人和寫(xiě)題目的人給殺掉！
考試煩，發(fā)卷煩，分?jǐn)?shù)更讓人煩！
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇5
當(dāng)我舍棄不食人間煙火的逍遙，躊躇滿志地涉足塵世，體驗(yàn)生命中成長(zhǎng)的奧妙時(shí)，又有誰(shuí)知曉，我是否坦然于成長(zhǎng)之路？——題記
“小小少年，很少煩惱……一年一年時(shí)間飛快，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了……”
我哭泣在走路前的摔跤，埋怨在學(xué)習(xí)中的煎熬，厭惡在成長(zhǎng)路上煩惱！現(xiàn)在的我和小小少年一樣，隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨著時(shí)間變多了！
現(xiàn)在的我是多么地懷念以前小時(shí)候不被約束的時(shí)光��！以前，回到家沒(méi)有大堆的作業(yè)要寫(xiě)，也沒(méi)有大量的資料要背，更沒(méi)有那種被束縛的感覺(jué)！
小時(shí)候，春夏秋冬各有韻味。春暖花開(kāi)時(shí)，能看見(jiàn)我在廣場(chǎng)放風(fēng)箏流下的快樂(lè)的汗水；夏立蟬鳴時(shí)，能看見(jiàn)我游泳時(shí)身旁濺起的繽紛的水花；秋楓飛落時(shí)，能在鋪滿紅楓的小路上看見(jiàn)我蹦跳的身影；冬風(fēng)呼嘯時(shí)，能在花園瞧見(jiàn)我臉上愉快的微笑，四周都灑上了冬日暖暖的陽(yáng)光。
而現(xiàn)在呢，我放學(xué)剛一回到家就有一大堆的作業(yè)要寫(xiě)，而且就算星期六星期天都不能自由地去找朋友玩耍，連看電視都只能看一會(huì)兒。
就算是在學(xué)校，我也有許多的煩惱！
每天我在學(xué)校一下課，就有許多人來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題。
有些問(wèn)題我經(jīng)常講了幾遍也教不會(huì)他們，他們還纏著我不放，真叫人煩呀！而且有些題目我也不會(huì)，可他們還是揪著我不放，我只好隨便說(shuō)出一個(gè)答案。我好不容易甩開(kāi)他們，可他們?nèi)f一發(fā)現(xiàn)答案錯(cuò)了，又會(huì)來(lái)纏著我！哎！煩！煩！煩！
有些時(shí)候，下課了，我正和同學(xué)玩的正高興，或者正玩到最關(guān)鍵的時(shí)刻，就突然被老師叫住發(fā)本子，或者被老師叫去領(lǐng)資料。我雖然心不甘情不愿，可也沒(méi)辦法違抗師命��！哎！煩！煩！煩！
長(zhǎng)大了，小時(shí)候仍歷歷在目的場(chǎng)景都變了。當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)，我不再有時(shí)間去欣賞滿天的風(fēng)箏，我也會(huì)莫名的悲傷；在夏立蟬鳴時(shí)，到處都是悶熱的空氣，汗水代替眼淚不斷流下，我快要窒息，游泳池里的歡笑仿佛就是一個(gè)夢(mèng)境，有時(shí)覺(jué)得就連蟬的嘶鳴也是一種嘲笑；秋楓飛落時(shí)，沒(méi)有了腳踩樹(shù)葉沙沙的聲響。小路上靜靜的，偶爾有風(fēng)吹過(guò)，讓我覺(jué)得沙沙的聲響只是天馬行空的想象；東風(fēng)呼嘯時(shí)，沒(méi)有了暖暖的陽(yáng)光，只剩下陰沉的天空和刺骨的寒風(fēng)，窗外光禿禿的樹(shù)枝像老巫婆長(zhǎng)長(zhǎng)的手，我只能放下書(shū)包，在題海中苦苦掙扎，下雨了，是誰(shuí)在哭泣呢？
哎，成長(zhǎng)的煩惱太多了，我無(wú)法一一道來(lái)。學(xué)校里，隨著年級(jí)的升高，作業(yè)越來(lái)越多，壓力也越來(lái)越大！在家里，隨著我的長(zhǎng)大，爸爸媽媽的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，耳邊的嘮叨也越來(lái)越多……
天亦有難測(cè)風(fēng)云，更何況成長(zhǎng)呢？成長(zhǎng)本就是借助煩惱挫折磨練自己，又何必悲傷？煩惱是黎明前的黑暗；成長(zhǎng)是黎明的曙光；成長(zhǎng)的盡頭是美好的前景！
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)的歷程就像一棵大樹(shù)，隨著我們的成長(zhǎng)添枝加葉，樹(shù)上的葉子記錄著我成長(zhǎng)中的每一件事。我輕輕撫摸一片嫩嫩的小葉子，便想起我學(xué)鋼琴的那件事。
記得剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，我非常認(rèn)真，把老師講的每一個(gè)音和重點(diǎn)都記在腦海里，因此得到了老師的表?yè)P(yáng)�？刹恢獮槭裁�，一回到家我彈來(lái)彈去總彈不好，很多音都忘記了，我只能用手指著四線格一條線一條線地?cái)?shù)，一個(gè)音一個(gè)音地唱。但是我好不容易找對(duì)了音，手指卻忘記該放在哪兒。把手指放對(duì)了，音符卻又忘了。漸漸的，我的耐心沒(méi)有了，脾氣也越來(lái)越急躁，越著急就越彈不好，我生氣地大叫：“太難了，我不彈了！”說(shuō)完把譜子往地上一扔便放聲大哭起來(lái)。媽媽見(jiàn)我這樣，走過(guò)來(lái)溫柔地安慰我：“寶貝，不要哭了，新曲子一下子練不好是很正常的，再說(shuō)你才學(xué)了一個(gè)月��！我們先來(lái)唱譜，把譜子唱好，彈起來(lái)不就簡(jiǎn)單了嗎？”媽媽說(shuō)著，便把譜子撿起來(lái)，耐心地和我一起唱譜。
我擦干眼淚，努力平復(fù)自己的心情，一點(diǎn)一點(diǎn)地識(shí)譜，一小節(jié)一小節(jié)地試唱，不知不覺(jué)中，我就認(rèn)出了好幾行的譜子。重新坐在琴凳上，我的心真的平靜了好多，慢慢的也彈得有些流利了。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持和努力，我只用了三天就出乎意料地把曲子順利彈了下來(lái)，而且比老師預(yù)想得還要快。聽(tīng)著回課時(shí)老師的表?yè)P(yáng)，我彈琴的信心就更足了。
漸漸的，我不僅彈得十分流利，而且能彈出一些感情了。媽媽聽(tīng)了直夸我。我一邊開(kāi)心地笑著，一邊想：以后不管遇到什么事我都要不急不躁，一定要一點(diǎn)一滴去努力，認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持下去，直到把事情做好。因?yàn)槲抑溃挥袌?jiān)持不懈才能成功。
我輕輕放開(kāi)了那片葉子，把這件難忘的事還給了成長(zhǎng)大樹(shù)。這就是我的成長(zhǎng)之樹(shù)，單單屬于我的，我要用心呵護(hù)它，讓它四季常綠。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇7
NO.1“鐵樹(shù)開(kāi)花”
那天逛街，止不住往書(shū)店跑，好熱鬧啊，書(shū)店外面一個(gè)方格一個(gè)方格擺著不同類型的書(shū)。我翻翻這本，看看那本，說(shuō)：“各自看各自的書(shū)，想買了可以申請(qǐng)啊�！辨ゆふf(shuō)：“媽媽。我知道你這時(shí)候在想什么�！蔽艺f(shuō)：“這么神啊，我想什么呢？”妞妞說(shuō)：“不就是那句話嗎:真想把這么多書(shū)都摟回家�！薄肮�
那天買的書(shū)里，有一本《折紙大全》，其實(shí)初衷只是想給愛(ài)做手工的女兒練練手，沒(méi)想到看到我不住得夸女兒手巧，兒子也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，兩個(gè)人開(kāi)始搶那本書(shū)。我本來(lái)就只想有一刻靜時(shí)，卻又引來(lái)一場(chǎng)大鬧。我說(shuō)：“替換替換，一個(gè)人看其他書(shū)，一個(gè)人折紙。”兒子就開(kāi)始不住地問(wèn)我了，看我不耐煩，兒子說(shuō)：“媽媽媽媽，我教你做插花，快來(lái)。”伸手把我的小說(shuō)拿開(kāi)了。唉，愛(ài)屋及烏吧，讓我也愛(ài)愛(ài)折紙吧。我們一起做了儲(chǔ)物盒后，放手讓他自己做了。
“媽媽媽媽，看，看，”兒子興致勃勃地跑到我身邊。我一看，呀，可不是，動(dòng)手能力有點(diǎn)弱的兒子手里開(kāi)花了。我說(shuō)：“鐵樹(shù)開(kāi)花，兒子真棒�！�
NO.2“餅花開(kāi)放”
陰歷二月二中午十一點(diǎn)半，媽媽打來(lái)電話要我做餅，說(shuō)是規(guī)矩，我說(shuō)：“媽媽我今天做飯?jiān)缌�，已�?jīng)都在吃了�！迸畠赫f(shuō)：“我去做餅�！�
沒(méi)多大晌，女兒過(guò)來(lái)喊了：“媽媽——我做的餅都成疙瘩了，翻不過(guò)來(lái)�！惫×�。我過(guò)去一看，好家伙，盤子里一大堆面疙瘩，我說(shuō)：“這不是浪費(fèi)嗎？”女兒說(shuō)：“我心說(shuō)一個(gè)不行，就來(lái)第二個(gè)，第二個(gè)不行就來(lái)第三個(gè)，老弄不成。”我說(shuō)：“上面那層干了，再等一會(huì)兒，用鏟子來(lái)回挪挪，然后再翻，你弄這都沒(méi)有熟呢。”
我們?cè)跔t子邊互相演示，后面幾個(gè)終于在女兒手里操作自如了。
女兒說(shuō)：“拍個(gè)照，媽媽我去拍個(gè)照�！币簿腿斡伤チ�。
NO.3“雪球飛舞”
每每想起我做學(xué)生的時(shí)候，半夜起來(lái)在飛舞的雪花里堆雪人，心情就起伏不定，所以每年雪到時(shí)，就是我和孩子們一起浪漫的美好時(shí)光。
望著漫天的雪花，我會(huì)和孩子“咔嚓”“咔嚓”在雪地里數(shù)腳印�？�，我們來(lái)了——
孩子把雪團(tuán)擲到我身上、頭上，我再抓一把放到他們脖子里，就一路歡歌了。
“媽媽——弟弟把雪扔到我衣服里了——”“哈哈，你先往我帽子里塞的�！薄肮�
“拿著雪團(tuán)不冷嗎？”“不冷，害怕到家以后那雪不夠堆。”
唉，今年的雪還是小了，孩子們往以前往堆雪人的地方推雪，還只是小小的一堆，我說(shuō)：“今年雪太小了，堆小人國(guó)吧�！焙呛牵涣镄∪司统鰜�(lái)了。
覺(jué)得沒(méi)有其他媽媽做得好，但孩子們非要參賽，就寫(xiě)出來(lái)讓大家指正吧。