關(guān)于四年級(jí)寫景的作文匯總十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的四年級(jí)寫景的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)寫景的作文 篇1
柿子成熟的季節(jié),老遠(yuǎn)就能看到園子里點(diǎn)點(diǎn)星星的火紅…… 我們彩來到西溪濕地,享受大自然給予我們年的豐收美景。
此時(shí)的小島瘦了,河道寬了,林子稀疏了,蛙聲消匿,唯樹干挺拔,游客們有的干脆就爬上了樹去享受采摘之快樂。柿子紅了,荷花謝了,水草枯了,水更清了,殘壁斷亙更顯蒼老深沉了。
秋日的西溪猶如濃墨重彩的水鄉(xiāng)風(fēng)情畫,是最適合創(chuàng)作油畫的季節(jié);鹗凉(jié)期間邀請(qǐng)韓國(guó)、法國(guó)的國(guó)際知名油畫家來西溪進(jìn)行寫生創(chuàng)作,并將作品分別在高莊和濕地博物館進(jìn)行展出。同時(shí)還將在三深大會(huì)堂展出著名國(guó)畫大師何水法先生攜弟子共同創(chuàng)作的“抱華秋實(shí)”西溪風(fēng)情國(guó)畫百余幅。中西繪畫藝術(shù)的聯(lián)合,水墨黑白世界與油彩絢麗畫面的碰撞,將火柿節(jié)的美景襯托得更加富有詩情畫意。這是當(dāng)代藝術(shù)與傳統(tǒng)文化在西溪的交匯,將激發(fā)出西溪濕地深厚的文化內(nèi)涵,為傳統(tǒng)與現(xiàn)代建構(gòu)一座橋梁,為濕地增添更加深厚的文化風(fēng)韻, 所以我們也一起來到西溪風(fēng)情節(jié)去領(lǐng)略藝術(shù)家的畫作和我們杭州當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗的碰撞:
西溪濕地火柿節(jié)的活動(dòng)讓我們收獲頗多,快到活動(dòng)結(jié)束時(shí)我們還流連忘返,依依不舍, 期待明年春暖花開的使節(jié),我們大家一起相約美麗的西溪濕地。
四年級(jí)寫景的作文 篇2
“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳!泵利惖娜A山以它的松之奇、霧之靈、峰之險(xiǎn)位居五岳之一。初登美麗的華山,便被它的美所吸引,所震撼。
松之奇
“搖臂摹天嶺,昂首跨蒼龍!边~進(jìn)滄桑豪邁的美麗的華山之門,仿佛踏入了一片綠色的海洋。山路兩邊盡是蒼翠欲滴的松樹,或盤曲直上,或盤根虬枝,或兩松相依,可謂姿態(tài)萬千。斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹干,托起片片濃濃綠。青綠盎然,墨綠沉郁,灑上希望之光,交織出清爽深幽的色彩。越爬路越險(xiǎn),松也越奇。那松常屹立于懸崖溝壑之中,生長(zhǎng)在破石亂土之上。且看南峰頂上的迎客松,遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望,一松孤立崖上,枝干如手臂般蒼勁有力,穩(wěn)穩(wěn)撐起整個(gè)樹冠。又好似躬軀伸臂,用歷經(jīng)千百年風(fēng)霜的歡迎著遠(yuǎn)道而來的勇士,守衛(wèi)著這片土地。悠悠歲月,美麗的華山之美在于松之奇。
霧之靈
“天忽作晴山卷幔,云猶含態(tài)石披衣。”清晨,剛睜開眼睛,便被撲面而來的霧所吸引。淡淡的水氣涼爽敷在皮膚上,清新透骨。遠(yuǎn)處的霧,如輕巧透明的白紗隨意搭在半山腰上,揉進(jìn)灰白與墨綠,和著微弱的晨光,竟有些水墨中仙境之意。凝神,一時(shí)間云霧繚繞,調(diào)皮的霧在慢慢地飄著,忽上忽下翻卷著,不似“霧鎖山頭山鎖霧”那般壓抑,若隱若現(xiàn)。閉上眼,深深地吸氣,感覺天下之靈氣全凝于這霧間,又似品一杯淳樸淡雅的茶,清香令人回味無窮。耳邊似乎揚(yáng)起一曲悠揚(yáng)的長(zhǎng)歌,深深沉醉進(jìn)這霧中。滴滴凝露,美麗的華山之美在于霧之靈。
峰之險(xiǎn)
“自古美麗的華山一條路,狹路相逢勇者勝!泵利惖娜A山的險(xiǎn)吸引了無數(shù)游人,卻也嚇退了無數(shù)游人。蒼白的山峰幾乎呈直角矗立于面前,山路猶如一根細(xì)繩從天際垂下,細(xì)窄的石階只容得下半個(gè)腳掌踩實(shí)。棱角分明的巖石粗糙扎手,兩根冰涼的鐵鏈在烈風(fēng)中搖搖擺擺,相撞發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲響。山峰下便是萬丈懸崖,深不見底,雜草叢生,令人不寒而栗。我一手緊抓冰冷刺骨的鐵鏈,一手小心翼翼地?fù)巫∶媲暗氖A,全神貫注,斂氣屏息,就這樣踏上征程。風(fēng)在耳邊呼嘯,夾雜著千軍萬馬之勢(shì),令人心頭一震。錚錚鐵骨,美麗的華山之美在于峰之險(xiǎn)。
美麗的華山之松奇異萬千,美麗的華山之霧靈氣盎然,美麗的華山之峰巍峨險(xiǎn)峻。這樣的美,怎能不令人陶醉?
四年級(jí)寫景的作文 篇3
今天下雪了,天空中,地面上,白花花的一片,好美!這表明冬天已經(jīng)來到了。
今天我和媽媽準(zhǔn)備去新華書店看書,一路上暴風(fēng)雪向我們猛烈的襲來,把我和媽媽的形象毀的不堪入目。路上我聽到了兩種美妙的聲響,一種是路上的冰被我們踩碎的聲音,另一種是絨絨的雪被行人踩得咯吱咯吱的聲音。
下雪了,人們都穿上了厚厚的衣服。車上,樓房上,路上,樹上都鋪上一層白花花的地毯,滿世界都是白色的一片。雪停了,小朋友都出來玩,有的小朋友在堆雪人,有的小朋友在打雪仗,還有的小朋友在滑雪,看他們多快樂。∷坪踉缫淹浟撕。
冬天的雪景就是這樣的迷人,這樣的壯觀,這樣的讓我們快樂。
四年級(jí)寫景的作文 篇4
冬天來了,我最愛家鄉(xiāng)的雪景了,我的家鄉(xiāng)是在山東,那里的冬天美極了!
我的家鄉(xiāng)一到了冬天,那里的孩子就停下手中的紙和筆,紛紛跑出門外,欣賞這美麗的雪景。他們有的打雪仗,有的堆雪人,有的站立在自家的臺(tái)階上欣賞一年一度的美麗的雪景。
我的弟弟也站在臺(tái)階上,欣賞這如置身與童話般的雪景,尤其是我,完全被陶醉了:一眼望去,一片潔白。房屋上,樹上,地上都堆滿了厚厚的白雪,幾個(gè)孩子在雪中嬉戲,玩耍。弟弟推了推我, 說:“哥,咱們?nèi)ザ蜒┤税桑 蔽腋吲d地說:“好啊,好啊!”
走下臺(tái)階,我們先用鏟子送雪,然后把雪拍成小山一樣,把上面拍平,再做了一個(gè)大圓球,用鏟子放到上面,然后回家拿了兩個(gè)五子棋的黑子做雪人的眼睛,一個(gè)胡蘿卜做鼻子,一個(gè)小桶做帽子, 一條繩子做嘴巴。這樣,一個(gè)可愛的小雪人就堆好了。
這時(shí),鵝毛似的大雪從天空中飄落下來,我伸出紅潤(rùn)潤(rùn)的手,接住了好幾片雪花,我把它們捧在手心里,它們就像棉花似的,軟綿綿的,涼涼的,很舒服。
我回到家里陽臺(tái)上,遠(yuǎn)眺,雪花漫天飛舞,像潔白的天使從天空中飄過來,落在了樹上,落在了屋頂上,也落在了我們堆的雪人的“帽子上”。給我們送來了希望,也送來了豐收。在這如夢(mèng)的仙 境中,我不禁想起了大詩人岑參的詩句“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。
啊,這就是我家鄉(xiāng)的雪景,家鄉(xiāng)的雪景可真美。
四年級(jí)寫景的作文 篇5
雪,是冬天的象征,可如今,春天下雪也不是稀奇的事兒啦!————比如今天,下了今年最大的一場(chǎng)雪。
早晨,我睜開雙眼,發(fā)現(xiàn)窗外是自茫茫的一片,美不勝收:大地披上了銀白色的盛裝,樹枝丫也毫不遜色,戴上了鹽白的小帽,真是雪白的世界!
來到學(xué)校,透過窗戶,發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上也積了厚厚一層雪,()同學(xué)們也在操場(chǎng)上放肆地嬉戲。雪下的越來越大,同學(xué)們的雪球也越滾越大,沒有人不在此時(shí)被這樣的美麗景致所陶醉。
我不知不覺地走到雪中,外面一陣陣童聲傳入我的耳朵:“好白呀!”“快來玩雪呀!”我尋聲望去,只見一群穿紅著綠的孩子,正在雪地里打滾,他的打雪仗,堆雪人,玩得真痛快。雪依舊下著,那是一朵朵的香花,都戴著半透明的六角帽,卻各有不同的精巧圖案,比新年里奶奶剪的窗花還要好看,它們跳躍著,飛舞著,輕輕盈盈,好輕松,好像正在跳著《天鵝湖》。
啊!純白的雪花,聚碎玉之靈氣,裹圣水之香魂,和著寒風(fēng)踏著韻律穿過灰白蒼穹,飛臨人間,給大地帶來新的信息,讓人覺得世界如此地完美,如此地純潔。
四年級(jí)寫景的作文 篇6
秋天,是一年四季中我最喜愛的季節(jié)。
秋天真是秋高氣爽,大雁南飛!你看大雁正排成人字向南方飛去,還有一大部分的葉子都變黃了,被風(fēng)輕輕一吹就落下來,猶如蝴蝶在半空中翩翩起舞;地上的小草都睡著了,等待明年春天再換綠色的衣服,絢麗多彩的小花都變黃了,只有菊花還在那曬太陽。
秋天更是一個(gè)豐收的季節(jié)。
田野里一株株水稻掛滿了金黃的稻谷,彎著腰,好像在給涼爽的秋風(fēng)鞠躬行禮,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像大地爺爺鋪的黃金色的地毯。有位老爺爺正拿著一把鐮刀,在辛辛苦苦地割著金燦燦的稻子,個(gè)個(gè)汗流浹背的。秋天果園的果子熟了,一棵棵橘樹掛滿盞盞黃金色的小燈籠,蘋果樹上的娃娃在樹上偷偷地笑了;最引人注目的是那棵柿子樹,橘黃色的柿子形狀不大,掛在樹枝上,使人最愛,恨不得馬上咬上一口,有的柿子不熟就管吃。我一會(huì)兒去摘橘子,一會(huì)兒去摘蘋果,會(huì)兒去摘柿子,摘了如幾筐。
秋天真是美。
四年級(jí)寫景的作文 篇7
我非常喜歡雨,雨水可以澆灌萬物,可以讓花草樹木茁壯成長(zhǎng)!
雨分小雨、大雨。小雨像荊棘刺一樣那么的小。大雨像黃豆一樣大小,非常急促,但能給萬物帶來生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
有一天下著傾盆大雨,黃鸝、燕子、杜鵑正在討論雨是什么顏色的。黃鸝說:“雨是綠色,因?yàn)樾〔菔潜挥耆揪G了!毖嘧诱f:“不對(duì),不對(duì),雨是粉色的,因?yàn)橛臧烟一驳孟褚粋(gè)漂亮的小姑娘。”杜鵑傲慢地說:“不對(duì),你們說得都不對(duì),雨應(yīng)該是五顏六色的,它把花兒染成五彩繽紛,多美呀!”它們說著說著雨停了!鞍,雨后的氣味真清新呀!”它們異口同聲道。
!雨給萬物帶來了生命,雨給大地帶來了滋潤(rùn),雨給我留下了深刻的印象。
四年級(jí)寫景的作文 篇8
期中考試完的周末,我和同學(xué)一起去市里新建的公園——濕地公園游玩。
一進(jìn)濕地公園,映入眼簾的是一泓美麗的湖水。湖水綠得像一塊碧玉,靜得像一面鏡子。一只只活潑可愛的鴨子在湖面上輕快地游著,漾起一道道波紋,美麗極了?拷箝T的湖旁邊有一個(gè)木制的親水平臺(tái),人們可以站在平臺(tái)上觀賞秀麗的`風(fēng)景,體會(huì)喂鴿子的樂趣。微風(fēng)輕柔地吹來,一股新鮮的空氣撲面而來,湖周圍密密層層地布滿了錯(cuò)落有致的植物,湖面上是一片片碧綠的睡蓮,接近岸邊的是一圈婀娜多姿的水生植物——蘆葦。岸上是一排低矮的灌木,最外面一層是高大挺拔的喬木,地面上長(zhǎng)著綠油油的小草,如綠色的地毯一般。五彩繽紛的波斯菊優(yōu)雅地啟開了羞澀的面龐,綻放了,給公園的景色增添了許多生機(jī)。
走上湖邊蜿蜒的林間小道,頓時(shí)感到一陣清爽。這條路是用厚實(shí)的木頭條鋪成的,每隔兩三米,欄桿上就有一個(gè)云朵形的詩牌,上面印刷的詩都是描寫風(fēng)景的,我們一邊背詩、讀詩,一邊欣賞如畫的風(fēng)景,沉浸在詩情畫意之中,感覺好極了!一陣風(fēng)拂過,兩邊的樹、草、花隨風(fēng)起舞,沙沙做響,它們?cè)诮o我們問好呢!
再往前走,我們來到一片視野開闊的沼澤地。沼澤地寬闊而又平靜的水面上隔上幾米就有一塊形態(tài)各異的綠洲,有的像圓圓的饅頭,有的像睡著的鱷魚、還有的像小巧的汽車……綠洲上面的小草綠得那么新鮮,鋪得那么均勻,顯得生機(jī)勃勃,使人賞心悅目,心情格外舒暢。
沼澤地旁邊是一眼望不到邊的蘆葦叢,一望無際的蘆葦像綠色的海洋,微風(fēng)吹過,像海浪一樣此起彼伏,我們奔跑在和蘆葦尖一樣高的小木橋上,就像插上了翅膀。
濕地公園是觀賞美景的好去處,在她的懷抱中,我們感受到大自然的美麗與神奇。我愛濕地公園,更愛我們這越來越美的城市。
四年級(jí)寫景的作文 篇9
我的校園是一個(gè)美麗的校園,在那里一年四季都有美麗的景色。
春天,地上的小草探出頭來,在草坪上紛紛吐出了美麗的花骨朵,同學(xué)們都在細(xì)細(xì)欣賞這美麗的景色,一群群的蝴蝶在校園翩翩飛舞著,讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。
夏天,雖然赤日炎炎,但是我們的校園卻是綠樹成蔭,許多孩子都跑到樹下來乘涼、做游戲,十分開心,學(xué)校兩旁的四棵香樟樹就像四把巨大的綠傘,還有花壇里的花爭(zhēng)奮斗艷,美麗極了,同學(xué)們也開心極了。
秋天,微風(fēng)吹過臉邊,感覺十分愜意,學(xué)校里的果樹果實(shí)累累,瓜果飄香,讓我們的校園到處都飄著果香,把許多的同學(xué)都吸引了過來。
冬天,寒冷交加,可是我們的學(xué)校依然很美,許多雪花落在樹葉上,下完雪后,每個(gè)同學(xué)都在操場(chǎng)上玩雪,所然手是冰冰的,但心里卻是暖暖的。
春夏秋冬,我們的校園都這么美,我愛我的校園。
四年級(jí)寫景的作文 篇10
有的人喜歡云,有的人喜歡雨,有的人喜歡雷,還有的人喜歡太陽。但如果你們問我喜歡什么?我會(huì)說我喜歡月亮!
傍晚,太陽公公還在西邊時(shí),月亮姐姐就探出了腦袋。她慢悠悠的走到天上,那副小模樣好像還沒睡醒似的。直到太陽公公下了山,她一個(gè)激靈又打起了萬分精神開始值班了。
月亮姐姐真愛美,晚上總愛到云朵妹妹的商店逛逛!這不,你瞧!她一會(huì)兒是彎的,一會(huì)兒是圓的,一會(huì)兒又像是被什么東西咬了一口似的。但最終月亮姐姐選擇了一套圓形的服裝來當(dāng)做這天晚上的值班服。
欣賞著月亮姐姐那靚麗的值班服,我不禁想起三年級(jí)學(xué)過的“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”這句詩。是!月亮姐姐穿上那雪白的值班服就像一個(gè)白玉盤,那么大、那么圓、那么白地在天上眨巴著她那明亮的大眼睛…… 月亮姐姐的值班服又溫婉地似一條白沙巾。那可不是一條普通的白沙巾,那種飄逸、那種白潤(rùn)正好把月亮姐姐的獨(dú)特秀麗的樣子和美麗的心靈襯托得獨(dú)一無二!
慢慢地,月亮姐姐困了,太陽公公從東邊升起來了;靜靜地,月亮姐姐悄悄地回家睡覺去了。
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