【精選】四年級數(shù)學(xué)作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級數(shù)學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇1
教我們的數(shù)學(xué)老師是一個女老師，她性李，她長得很高，喜歡穿著一些休閑裝，綁著一個馬尾辮，然后帶著一個黑框眼鏡。她是教我們數(shù)學(xué)的，她長得特別好看，講起課時也很幽默，我們都非常喜歡她。只要是一上她的數(shù)學(xué)課，我們班所有人都會非常開心，這是因為李老師足夠幽默，惹人喜愛。
每次上數(shù)學(xué)課時，李老師便會弄一下她的眼鏡，然后對我們說，“同學(xué)們，今天你們的心情怎么樣�。俊蔽覀兟牶蠖紩舐曊f:“心情特別好！”于是李老師便會把眼鏡摘下來，看了看我們，然后又重新戴起來，之后對我們說道:“心情好那就要認真學(xué)習(xí)，不然好心情沒了就難學(xué)會了！”
李老師說這話時，還變了一種音調(diào)，頓時，我們所有人都哄堂大笑起來。說來也十分有趣，老師和我們講乘法和除法運算，我們都不是很會，感覺那些東西實在是太難了。于是老師便會把他們打比方，除法中被出去的東西就像是被我們吃掉的西瓜，剩下的東西就是西瓜子。只要看誰能算得對，就說明吃西瓜吃得干凈了！
這對于我們來說就像是小游戲一樣，于是我們都點了點頭，看著黑板上的題目，就動起了筆。之后，老師便會讓人到黑板上寫答案，算對了的，老師都會夸一夸他們，一下子，我們所有人都會笑起來。老師說我們笑起來就像小白兔一樣，也不可愛。我們總會把聲音調(diào)得小一點，心里特別開心。
李老師實在是太幽默了，不單單是在于她說話的語氣幽默，更在于她的動作等等，總之，我們的數(shù)學(xué)老師很幽默，我們都很喜歡她。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇2
今年我已是一位六年級的學(xué)生，老師自然也要換一換啦！
今天我就來說一說我的數(shù)學(xué)老師。他是一位外貌十分“憨厚”的老師，一個高鼻梁，一張大嘴巴還有那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，盡管已發(fā)疏為少。第一次見到數(shù)學(xué)老師，我的感覺就是：這位老師看上去這么兇，還是個男的，阿彌陀佛，我要是有十條命早沒了�？闪钗覜]想到的是，這位數(shù)學(xué)老師以君子動口不動手為宗旨，耐心地給我們講道理，非到萬不得以，他是從來都不打人的。��！這才是我要的老師，我的眼前頓時充滿了光芒。上課時，這位老師總希望我們以12分的精力來面對學(xué)習(xí)。
可是再精密的布料也是有缺點；再如意的盤算也會被人看破的；再精美的字，也是有美中不足的地方，我們班總是有那么幾只小老鼠在這搗蛋。這時，你要是被數(shù)學(xué)老師盯上了，那你就慘了。數(shù)學(xué)老師一不打你：二不罵你，他就用他那雙眼睛盯著你，他的眼鏡在光的反射下異常地耀眼，甚至能讓你睜不開眼睛，我常和我的同桌說：數(shù)學(xué)老師的眼睛會“殺人”。
我的數(shù)學(xué)老師就是這么麻辣，如果你上了他的班，嘿，嘿那你就要小心了。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇3
四年級數(shù)學(xué)日記作文1
10月6日星期一 晴
今天早上我陪媽媽去超市購物，超市里有很多物品，有吃的，喝的，用的，還有許多玩具。我們先來到食品區(qū)，買了一盒我喜歡吃的好麗友派15.7元，媽媽給我100元去結(jié)賬。100-15.7=84.3元。
我們又來到蔬菜區(qū)，媽媽買了青椒2.2元。板栗12.4元，豆芽4.8元，土豆4.4元，在蔬菜區(qū)我們共花了(2.2+12.4+4.8+4.4=23.8元)，84.3元減去23.8元，現(xiàn)在還剩余60.5元。我想吃奶黃包了，我們來到熟食區(qū)，買了一袋奶黃包花去5.9元，60.5元減去5.9元，還剩余54.6元，媽媽問我線在一共花了多少錢?我算算(15.7+23.8+5.9=45.4元)那還剩余多少呢?媽媽給了100元，我們花了45.4元(100-45.4=54.6)最后剩余54，6元。
今天逛超市真開心呀!
四年級數(shù)學(xué)日記作文2
周末，媽媽坐在電腦前上網(wǎng)淘寶。我問媽媽要買什么?媽媽說：“快過年了，我想給你和姐姐各買一雙鞋子�！蔽覇枺骸皨寢專瑸槭裁床坏缴痰耆ベI呢?”媽媽說;“我看中的鞋子標(biāo)價每雙200元，商店里8折出售，就是每雙160元，你算一下兩雙多少錢?”
我趕緊計算：160*2=320(元)
媽媽說：“算的不錯，那你再計算一下網(wǎng)上6折，每雙120元，兩雙要多少錢?”
我接著說：120*2=240(元)
媽媽再問：“那你算一下網(wǎng)上買比商店里買便宜多少錢?”
我大聲說：320-240=80(元)
媽媽說：“你計算還挺快的嗎，現(xiàn)在知道我們?yōu)槭裁床坏缴痰昀锶ベI了吧?”
我說：“知道了，那什么時候能拿到我們的新鞋子呢?”
媽媽說：“明天中午快遞員就會送到家了，你就等著收貨吧。”
四年級數(shù)學(xué)作文 篇4
星期六的晚上，媽媽帶我去超市買伯伯最喜歡的酒。到了超市，媽媽神秘的跟我說，“楊逸我來考一考你，看你能不能算出來，如果回答對了，我就讓你去選你最喜歡的果汁，如果回答錯了，你就不許看兩個星期的電視和手機”，我想一想便答應(yīng)了。
媽媽說現(xiàn)在我們就開始吧！“我打算買5瓶紅酒，一瓶要102元，如果今天半價，五瓶一共多少元”？這可難不倒我呦！我開始算了，我在心里想102除以2等于51元,接下來算一下，51再乘以5等于255元,我算好了,媽媽說“是不是不會呀!不會可是要兩個星期不能看電視和手機呦!”我說“我會�！辈⑿判氖愕腵報出了答案255元。媽媽高興的說對了，我們拿了五瓶酒510元，半價就是一半也就是255元。”答對了我可以選我最愛喝的果汁了，今天果汁也在打折，平常果汁一瓶要十元錢，今天活動價7.8折，運氣太好了，我也拿了五瓶，我算了一下，每瓶折后是7.8元，五瓶就是39元，不打折要付50元，這下便宜了11元，真合算啊！
我和媽媽繼續(xù)挑著其它生活用品，每一樣我都在心里計算著，我在想這個世界上有很多有趣的跟數(shù)學(xué)有關(guān)的事情，比如再平常不過的購物，只要你細心觀察，認真的計算，就可以把數(shù)學(xué)的很多知識用在生活的方方面面上。
你說數(shù)學(xué)是不是很有趣呢？
四年級數(shù)學(xué)作文 篇5
今天，我和爸爸媽媽興高采烈地去參觀動物園。走到動物園門口，我就遇到了一道難題，我看見售票處上寫著：成人票售價56元，兒童票一律半價。咦，那我們的門票一共要多少元呢？看到兒童價一律半價，感覺很眼熟，我想了又想，忽然靈光一閃，��！原來是跟我們數(shù)學(xué)書上的題目是類似的，只是換了一種說法。我想起了老師上課提高的半價就是原價的一半，原來我的門票是是用56÷2=28（元），要想算出一共要用多少元，就是2×56=112（元），112+28=140（元）。啊，這個問題終于解決了，爸爸付了錢后，我們開開興興地走進動物園。
這時我們來到了大象的區(qū)域，四周擠滿了人，他們有的拍照，有的喂食，有的歡呼雀躍……我擁有一雙火眼金睛，發(fā)現(xiàn)標(biāo)牌上面寫著：一頭成年大象每天大約吃800多千克食物。媽媽也看到了，笑著對我說：“你能求出一頭成年大象一星期大約吃食物多少千克嗎？”我想，一星期有7天，那么就有7個800，算式就要列為7×800=5600（千克），我興奮地對媽媽說：“媽媽媽媽，我算出來了！一頭成年大象一星期大約要吃5600千克食物�！卑职钟謫枺骸澳且活^成年大象每星期大約要吃多少噸多少千克食物呢？”我想，噸該怎么算呢？我腦子頓時出現(xiàn)了一個大大的問號。于是，我心思又飛進了課堂里，想到1噸=1000千克，那5600千克就=5噸600千克。我又激動地對爸爸喊道：“一頭成年大型一星期大約要吃5噸600千克食物�！卑职謰寢尞惪谕暤卣f：“你真聰明！”我聽了心里美滋滋的。
時光一晃就過去了，我一邊往回走，一邊心里默默地想，數(shù)學(xué)的奧秘是無窮無盡的，只要你處處留心，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中真是無處不在啊。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇6
1月20日星期三多云
錯中求解
四年級的舉一反三中，有一種題型是“錯中求解”。我來舉個例子：王辰在計算有余數(shù)的除法時，把被除數(shù)171錯寫成117，結(jié)果商比原來少2，但余數(shù)正好相同。正確的除數(shù)和余數(shù)各是多少？
這道題其實很簡單：171錯寫成117，而商比原來少2，所以171-117的差＝除數(shù)2。這下除數(shù)求出來了，就簡單了。題目說余數(shù)相同，那么我用求出的除數(shù)分別去除錯誤的被除數(shù)和正確的被除數(shù)，如果余數(shù)相同，且兩商的差是2，題就做對了。列式：（171-117）÷2＝27；171÷27＝6……9；117÷27＝4……9；6-4＝2。這下余數(shù)相同了，兩商的差也是2，答：正確的除數(shù)是27，余數(shù)是9。
錯中求解真好玩！
四年級數(shù)學(xué)作文 篇7
一陣美妙的音樂響過，上課了。這是開學(xué)以來第一堂數(shù)學(xué)課，等著新來的數(shù)學(xué)老師來上課，新來的老師什么樣呢？我一邊想著，一邊朝門外望去。
一個身影在窗邊閃過，��！來了！我趕緊直了直腰，門開了，一位男老師邁著輕快的步子走上了講臺，把一疊大大小小的書本放到桌上。他看起來好像二十來歲，臉上戴著眼鏡，很斯文的樣子。班主任應(yīng)老師介紹了一下：“他就是你們的數(shù)學(xué)老師，姓丁�！蔽覀児钠鹫苼�。然后正式上課了。
我瞪大著眼睛，豎起耳朵，準備聽課。我聽得很入神，丁老師講的課淺顯易懂，他把深奧的問題說得明明白白，我暗暗自喜，我碰到了一位好老師，一位我喜歡的老師，因為這個老師教得好，所以我喜歡上了數(shù)學(xué)課，我決定要學(xué)得更好。
不知不覺，下課鈴響了，有了好老師，我這學(xué)期的成績一定會有很大的進步。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇8
我們每個人都有一雙靈巧的手，干什么事似乎都離不開它。在幼兒園老師就教我們用手指認數(shù)，那時候我們常常利用一雙手的十個手指來計算10以內(nèi)的加減法。現(xiàn)在，我們雖然不需要用它來計算簡單的加減法了，但是有時候我們在做一些數(shù)學(xué)題目時還是會用到它，比如，我們在三年級學(xué)習(xí)年月日時，用它來幫我們記憶大月和小月。
有一次，我在看《趣味數(shù)學(xué)》時，遇到一道題目：一個小孩在數(shù)手指，他按這樣的順序數(shù)：大拇指，食指，中指，無名指，小指，無名指，中指，食指，大拇指請問，第36個是哪個手指?
一開始我有點兒摸不著頭腦，不知道如何下手。突然，我想到了自己的一雙手，何不用手指掰一掰呢?于是，我就用一只手按照題目的要求掰了起來。不一會兒，我就找到了答案：第36個一定是無名指。但是我并沒有滿足，因為我想，題目如果要求第360個手指是哪個手指，那該怎么辦呢?我想，這道題肯定是有規(guī)律的，是什么規(guī)律呢?
我拿起筆在草稿紙上寫起來。終于，我找到了正確的解答方法：如果把手指都給編號，再看幾個是一次循環(huán)，再用36除以一次循環(huán)的手指數(shù)，余數(shù)是幾，就對應(yīng)那個手指的編號;沒有余數(shù)，就表示那個手指的編號等于除數(shù)。我在草稿紙上寫道：1大拇指，2食指，3中指，4無名指，5小指，6無名指，7中指，8食指。是8個手指一次循環(huán)，我用36除以8等于4余4的方法得到了余數(shù)，是4，編號是4的是無名指。答案出來了，第36個是無名指。哈哈!這和我之前的實驗完全吻合。另外，我還發(fā)現(xiàn)，食指，中指，無名指在一次循環(huán)中出現(xiàn)了2次，只有大拇指和小指出現(xiàn)了一次。
做完了這道題目，我不僅感受到了手指的妙用，還深深地體會到數(shù)學(xué)的魅力。其實，有些數(shù)學(xué)題看似很難，但只要我們認真、細心地去思考，充分利用周圍的一切事物，就一定會解出來的。
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