小學(xué)四年級發(fā)現(xiàn)的作文錦集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級發(fā)現(xiàn)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
上周六，我們輔導(dǎo)部的寧瑞哥哥送了我一只小雞。小雞毛茸茸的，好可愛。我把它放到我的手掌心，生怕捏疼它。
我一進(jìn)家門，就迫不及待地找原料給小雞做了一個(gè)溫暖的“家”。正好我們清明節(jié)要回老家上墳，我舍不得把小雞孤零零的丟在家里，沒人陪它玩，它會(huì)寂寞的。要是餓著它怎么辦？所以，我毫不猶豫的帶上它，并帶上食物。一路上，我陪著它，可是小雞不吃不喝的，我很奇怪，為什么它不吃不喝呢?可思來想去，還是想不出來。我問爸爸媽媽，他們也不知道�；氐搅死霞业拇遄樱‰u很冷，有點(diǎn)發(fā)抖，我們把它放在爐子的暖灰里，可第二天早晨起來，小雞卻死了，我百思不得其解。
我很傷心！就上網(wǎng)搜了搜，查了查，原來，小雞必須生活在三十?dāng)z氏度左右的氣溫才可以活下來。哦！原來是這樣，小雞是被凍著了。
小雞雖然死了，但我學(xué)到了新的知識�？磥�，在生活中還有更多的事情等著我們?nèi)ヌ剿鳎W(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
那天，我和哥哥在后院里打乒乓球，這個(gè)小小的乒乓球被我拿在手里，一用力，就凹進(jìn)去了一塊，哥哥說:“把它扔了吧!”我不肯，所以就把它放進(jìn)口袋里了。
晚上，我用盆子裝了一盆熱水放在房間里，把那個(gè)被我捏過的球放進(jìn)了盆里，就一直看著那個(gè)球，看它有什么動(dòng)進(jìn)沒有。
十分鐘過去了，那個(gè)球由原先的凹的很深的，變成了只剩一點(diǎn)點(diǎn)就圓了，我繼續(xù)耐心等待。
三十分鐘過去了，我再去看那個(gè)球時(shí)，它已經(jīng)變圓了，就像剛買來那樣圓。我小心翼翼地將球拿起，生怕又把它捏進(jìn)去了，我高興極了，捧著球，就如捧著寶一般，奔出房間，來到客廳，對著正在看電視的哥哥說到:“看，我把早上那個(gè)凹進(jìn)去的球給用熱水燙好了�！闭f著，便得意洋洋地把事情的經(jīng)過和他說了一遍。
我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)乒乓球凹進(jìn)去時(shí)，是可以用熱水來把它燙好的。所以，每當(dāng)哥哥們提起這件事情的時(shí)候，我總是得意的告訴他們，這是我發(fā)現(xiàn)的，我為我的發(fā)現(xiàn)而感到驕傲。
小學(xué)四年級發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
今天作文課上，老師神秘兮兮地對我們說：“今天，我們來玩游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)奧秘，好不好？”大家聽了都?xì)g呼雀躍，說：“好！”
老師從袋中拿出了一個(gè)塑料袋，又從塑料袋拿出一個(gè)布袋。我們都往講臺邊上靠，伸長了脖子，瞪大了眼睛，看著那個(gè)布袋。老師小心翼翼地打開了布袋，里面居然是兩個(gè)雞蛋，我們抓著腦門，不清楚老師葫蘆里面的是什么藥。老師用筆在兩個(gè)雞蛋上寫“一”和“二”兩個(gè)字，代表一號蛋和二號蛋。接著，老師對我們說：“今天，我們來比賽轉(zhuǎn)雞蛋，好不好？”“好！”老師請了兩位同學(xué)，上臺來轉(zhuǎn)雞蛋。老師一聲令下，兩位同學(xué)分別握著雞蛋使勁地轉(zhuǎn)了起來。咦！一號蛋轉(zhuǎn)得慢極了，就好像要“罷工”似的，一會(huì)兒就停了下來。而二號雞蛋轉(zhuǎn)得又快又久。它在講臺上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)��！好像一位嫻熟的芭蕾舞者在講臺上跳起了優(yōu)美的、令人目眩的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。等了好一會(huì)兒，二號蛋才停下來。我心想：那一號選手真不是個(gè)男子漢大丈夫，連個(gè)小小的女孩都斗不過，平時(shí)轉(zhuǎn)陀螺還挺厲害的呢，可現(xiàn)在怎么連個(gè)雞蛋都轉(zhuǎn)不起來了呢？還有那個(gè)雞蛋，太不爭氣了，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒就不愿意轉(zhuǎn)了，真懶！
正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，老師為我們公布了答案，原來一號蛋是生雞蛋，而二號蛋則是熟雞蛋�？墒怯钟幸粋�(gè)問題困擾著我，為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得又快又久，而生雞蛋就不行呢？老師告訴我們熟雞蛋是個(gè)固體，而生雞蛋的蛋清是液體，蛋黃是半固體，雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，生雞蛋的.液體和半固體會(huì)流動(dòng)，不利于轉(zhuǎn)動(dòng)，所以轉(zhuǎn)了一下就“罷工”了。
今天我知道了雞蛋的奧秘，真開心��！雞蛋這種常見的東西，居然蘊(yùn)含著這么大的學(xué)問，我以后一定要多多觀察身邊的事物，才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
大家應(yīng)該有發(fā)現(xiàn)過什么，而我的發(fā)現(xiàn)一定很好笑。而且這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我一直很煩惱，就是為什么月亮總是跟這我？
小時(shí)候，我坐爸爸的車回家，我左顧右盼，看見月亮在移動(dòng)，在爸爸汽車前面，我心想：一定是月亮要和爸爸的車比速度，我就和你比，一定爸爸的車快！我大喊：“爸爸，沖啊！追過月亮，一定要?jiǎng)倮�！”突然，月亮在我后面，我興高采烈地喊：“勝利啦！月亮輸了！”我對爸爸說：“爸爸，快甩掉月亮，讓月亮輸?shù)眯姆诜��！弊吡撕芫�，月亮還在我的后面，我想：為什么走了這么久月亮還在我的后面？難道月亮在跟蹤我？我對月亮大喊：“別再跟我了，跟屁蟲！再跟我就叫警察叔叔把你給帶到警察局去！”爸爸開懷大笑，說：“要是月亮聽得到，那你就是外星人，哈哈！”到了家，我想：應(yīng)該它不在了吧！應(yīng)該去睡覺了。我走到陽臺去看，月亮還是在看我。
隔天晚上，月亮還在，我跑到爸爸房間，問：“爸爸，為什么月亮老是跟著我走啊？我們又沒有違法�！卑职纸忉專骸霸铝吝�在原地，只是你看的角度不同，它好像跟著你�！�
我明白了：從不同的角度去看事物，就有不同的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
那一天晚上我們家吃茄子，我來到廚房里觀看媽媽炒茄子。人見媽媽一手拿著刀，一手拿著茄子�！班А鼻炎泳捅粙寢屒谐蓛砂�，我仔細(xì)地看著，發(fā)現(xiàn)茄子內(nèi)部原來是白色的，但過了一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)茄子內(nèi)部的顏色由淺變深，最后變成黑褐色。
吃過晚飯后，我想：“為什么茄子的內(nèi)部一下由淺變深， 最后變成黑褐色。”這些問題使我疑惑不解，好奇心驅(qū)使著我，一定要親自去看個(gè)究竟。所以我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
說干就干，我來到廚房把冰箱里所有的茄子全部拿出來，拿刀把它們?nèi)慷记虚_，果然不出我的所料，茄子全部發(fā)生變色反應(yīng)，這到底是怎么回事呢？我便來到了客廳問媽媽，媽媽說：“不知道”。我又去問爸爸，爸爸也說：“不知道”。
唉，沒辦法只好去查電腦，噢，原來發(fā)生色變反應(yīng)主要是這些植物體內(nèi)存在著酚類化合物。例如：多元酚類、兒茶酚……酚類化合物被氧化成酚類化合物，既發(fā)生變色反應(yīng)變成黃色。隨著反應(yīng)的量的增加顏色就逐漸加深。最后，變成深褐色。氧化反應(yīng)的發(fā)生是由于與空氣中氧的接觸和細(xì)胞中酚氧化酶釋放。在組織沒有損傷之前，酚氧化酶在于細(xì)胞中，不能于酚類化合物接觸而空氣中的氧更沒法進(jìn)入，因而不發(fā)生氧化變色反應(yīng)。
當(dāng)然，大自然的奧妙是無窮無盡的，有待于我們這些青年去揭開，只要我們認(rèn)真地去探索，一定會(huì)獲得更多知識。
小學(xué)四年級發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
在生活中，如果你細(xì)心留意的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，它會(huì)給我們帶來很多的驚喜。
有一天，我突發(fā)奇想：人能夠在水面上浮起來游泳，那雞蛋能不能在水上浮起來“游泳”呢？于是，我找來一個(gè)瓶子裝點(diǎn)水，又從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，把雞蛋輕輕地放進(jìn)瓶里，可是雞蛋一下就沉到水里了，沒有浮起來。我非常失望，難道雞蛋就不能浮起來了嗎？這時(shí)，我想到有一個(gè)海叫死海，人能躺在海面上不會(huì)沉下去，還能在上面看報(bào)紙，我在想，人怎么能浮在海面上不會(huì)沉下去呢？后來我查了資料，原來死海有特殊的海水，這里的海水鹽度很高，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的浮力讓人絕對不會(huì)沉下去。這時(shí)，我想到，如果在水里放些鹽，雞蛋會(huì)不會(huì)浮起來呢？我說干就干，從廚房里拿來幾勺鹽，慢慢地把鹽加進(jìn)水里，雞蛋開始沒反應(yīng)，我不斷地加鹽，突然，雞蛋浮起來了一點(diǎn)，我興奮地繼續(xù)加鹽，最后，雞蛋終于浮起來了，跟水面一樣高了。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，雖然它是個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，但是只要留心觀察身邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。讓我們都做一個(gè)細(xì)心觀察事物的人。
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