小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文（通用30篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
在我童年里，有過(guò)發(fā)現(xiàn)。
我去北海旅游，去的天氣晴朗、陽(yáng)光，可到達(dá)北海時(shí)，烏云密布，沒(méi)過(guò)多久就下起了傾盆大雨，一會(huì)兒，天又了多云，我疑惑不解，天為會(huì)多端呢?我去請(qǐng)教，可抱起我，說(shuō)：“來(lái)長(zhǎng)大后，老師會(huì)教你們的。”
沒(méi)辦法，把這埋在心里，到三年級(jí)的時(shí)，我上網(wǎng)調(diào)查才，是外力的作用，地球以外的能量，的、垂直、氣壓分布不平衡，產(chǎn)生了空氣的流動(dòng)，也風(fēng)。當(dāng)我看完資料，跑出去陽(yáng)臺(tái)，望著藍(lán)藍(lán)的天和潔白的云，我想：“，生活中東西等著去，很遠(yuǎn)的地方，而身邊�！�
這我童年的，以后我會(huì)的觀察生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓有更多的進(jìn)步。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
在生活中，只要留心觀察，就會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)，今天，我就發(fā)現(xiàn)爸爸的頭型“換”了。
爸爸每天都比我早回家，可今天，卻沒(méi)有。這是為什么呢？我疑惑不解，我吃過(guò)鮮美豐富的晚飯后，坐在椅子上，心里還在為爸爸擔(dān)憂(yōu)。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，我趕緊問(wèn)：“爸爸怎么還不回來(lái)呀？”媽媽也不知如何回答，就隨口說(shuō)了一句：“我也不知道�！本驮谖抑钡臅r(shí)候，一聲“咔”的開(kāi)門(mén)聲傳入我的耳朵，��！是爸爸，我飛奔而過(guò)。咦？爸爸帶著著新面貌來(lái)到我面前。
爸爸那臉上好像少了一點(diǎn)什么？哦！我知道了，爸爸去理發(fā)了，爸爸的頭發(fā)原來(lái)像是許許多多笑彎了腰的麥子，現(xiàn)在卻變成了一根根筆直的草，無(wú)論多大的風(fēng)，也吹不倒它。但整體看過(guò)去，顯得比以前更精神，再走近一看，一根根夾著銀白色的頭發(fā)在黑發(fā)中，啊，原來(lái)大人的煩惱也很多。
生活中的一點(diǎn)一滴只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)多一份樂(lè)趣。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
正如奧古斯特·羅丹所說(shuō)的：“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛�！泵�，一直都在我們的身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
我發(fā)現(xiàn)了許許多多的美，比如說(shuō)：有一次，我走著走著就看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼、手持拐杖的老爺爺小心翼翼的過(guò)馬路，我連忙跑過(guò)去幫老爺爺過(guò)馬路，可是一位高高瘦瘦的哥哥跑來(lái)說(shuō)：“小朋友，你還太小，還是讓我來(lái)吧！”我想了想，就給那位哥哥了，哥哥把老爺爺送到馬路對(duì)面以后，老爺爺連聲說(shuō)：“謝謝！”哥哥說(shuō)：“不客氣！”
還有一次，我突然在小區(qū)里看見(jiàn)有一位下面樓叔叔在搬水，可是搬的水太重了，我和我的鄰居的朋友們一起來(lái)幫忙，這可幫下面樓叔叔搬了不少水，叔叔說(shuō)：“你們真乖，要不要給你們幾顆糖，正好我也不喜歡吃糖。”我說(shuō)：“不用了，謝謝！”
我們身邊的美不止這些，還有跌倒了別人把他扶起來(lái)，別人拿東西的時(shí)候不方便幫他拿一下……
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
國(guó)慶節(jié)的一天，我去陽(yáng)臺(tái)澆花，在花盆下發(fā)現(xiàn)了一群不速之客——螞蟻，我很好奇，便饒有興趣的觀察起來(lái)。
我看到螞蟻的身體是分為三個(gè)部分的：頭、腹部和尾巴。我想看他們是怎樣搬運(yùn)食物的，便拿來(lái)一小塊餅干，放在地上，看他們搬不搬。一開(kāi)始沒(méi)有螞蟻來(lái)碰餅干。過(guò)了一會(huì)兒，一只棕色的小螞蟻用它的觸角碰了碰餅干，但馬上走了。那只棕色的小螞蟻一走，另一只黑色的小螞蟻就跑過(guò)來(lái)，嘗了一口，便回到了大部隊(duì)里。接著又有很多螞蟻用觸角碰這塊餅干。有一只螞蟻站在餅干上，把觸角往下一揮，所有螞蟻排成“一”字形，把觸角往上一揮，螞蟻們就開(kāi)始搬運(yùn)這塊餅干。它們一只搬給一只，就像接力賽一樣。等餅干到了最后一只螞蟻的手上時(shí)，所有螞蟻都跑上來(lái)幫忙把餅干搬回家。在這過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)螞蟻?zhàn)鍪裁词虑槎紩?huì)跟大部隊(duì)說(shuō)，從來(lái)都不私自行動(dòng)。
那天過(guò)后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的力量是弱小的，但是只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量就會(huì)變大，團(tuán)結(jié)力量大！
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
我可是小賣(mài)部里的�？�，因?yàn)槲沂亲钕矚g冰棒的，也可以說(shuō)我是冰棒的頭號(hào)粉絲。每到夏天我都能看到冰柜上蓋著大棉被，每到這時(shí)候，我心中就充滿(mǎn)了疑惑：冰柜上蓋被子不會(huì)使冰棒很容易就融化嗎？
終于有一天，我再也忍不住了，便鼓起勇氣問(wèn)了那位賣(mài)冰棒的阿姨：“阿姨，阿姨為什么冰柜還要蓋被子呀，蓋棉被不是會(huì)讓冰棒都化掉嗎？”那位阿姨笑著說(shuō)：“不會(huì)呀！不但不會(huì)讓冰棒化掉，反而會(huì)減心變冰棒化掉的速度。”
我回到家，心里悶悶不樂(lè)，覺(jué)得自己特別丟人。我心想：我干脆去查一查電腦，看著更多能解釋清楚的答案吧。說(shuō)到做到，我立馬在電腦前查了起來(lái)，很快就查出來(lái)了，原來(lái)是：棉被蓋冰柜蓋上可以減少冰柜和光的接觸，因?yàn)楸裆w子是玻璃做的，可以擋風(fēng)，卻不遮光，所以蓋上棉被更加不容易讓冰棒融化。這時(shí)我還有點(diǎn)半信半疑的，所以做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我拿了兩個(gè)冰塊與兩個(gè)塑料盒子與兩個(gè)透明的蓋子，我兩個(gè)冰塊分別放入了兩個(gè)盒子里，再分別蓋好被子，又把在其中一個(gè)盒子上放上小棉被，放到陽(yáng)臺(tái)上。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，只見(jiàn)那沒(méi)蓋棉被的冰塊已經(jīng)化成一個(gè)指甲片大的冰了，而另一個(gè)只化了少許。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我現(xiàn)了冰柜蓋被子的奧妙�？磥�(lái)生活中到處有奧妙，今后我要更加細(xì)心觀察周?chē)氖挛铩?/p>
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
小朋友們，大自然可神奇了，今天，我發(fā)現(xiàn)了小蜜蜂的奧秘。你們想知道嗎？那就到我的作文里看一看吧。
冬去春來(lái)，陽(yáng)春三月。春天來(lái)了，小燕子飛來(lái)了，它穿著黑色的燕尾服。柳樹(shù)對(duì)著河面的梳著辮子。蜜蜂飛來(lái)了，它來(lái)采蜜了。小草從土里鉆了出來(lái)，春姑娘看著美麗的世界，也出來(lái)旅游了。
我來(lái)到一朵桃花前，只見(jiàn)有一只小蜜蜂來(lái)采蜜了，可是小蜜蜂采過(guò)了蜜，又飛到另一朵桃花上了。我就很奇怪了，為什么小蜜蜂重采蜜呢？
我知道了小蜜蜂走的時(shí)候留下了一個(gè)小黑點(diǎn)在花里，我仔細(xì)一看真的這樣呀。我的發(fā)現(xiàn)作文150字
我這個(gè)發(fā)現(xiàn)很神奇吧！盼望你們也有新的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇7
一天，我正吃著早飯，早飯是一個(gè)雞蛋和一碗粥。忽然，我想起科學(xué)課上老師做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是把一個(gè)煮熟了的雞蛋，放在桌子上旋轉(zhuǎn)。于是，我就把雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)了幾下，還真能旋轉(zhuǎn)。我又在想：“既然這個(gè)熟雞蛋能夠在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)，但不知道生雞蛋能不能？生雞蛋比熟雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)還是短呢？”帶著這個(gè)疑問(wèn)，我放下筷子，走進(jìn)廚房，從冰箱里拿了一個(gè)生雞蛋出來(lái)。
兩只雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)：生雞蛋總是一會(huì)兒晃到這兒，一會(huì)兒晃到那兒，而熟雞蛋總是在原來(lái)的地方旋轉(zhuǎn)。另外，生雞蛋比熟雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間要長(zhǎng)一些。
“為什么生雞蛋要比熟雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間要長(zhǎng)一些呢？”我迷思苦想，就是想不通，愣在那里。
爸爸見(jiàn)我傻愣愣地望著那兩個(gè)雞蛋，就問(wèn)：“軍軍，快點(diǎn)吃早飯呀，看著這兩個(gè)雞蛋有什么好玩的？再不吃粥就要冷了�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，連忙拿起筷子，邊吃邊想。
爸爸見(jiàn)我魂不守舍的樣子，問(wèn)道：“怎么了，有什么問(wèn)題？”我好奇地問(wèn)爸爸：“為什么生雞蛋要比熟雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間要長(zhǎng)一些呢？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樯u蛋里面是液體，轉(zhuǎn)的時(shí)候，里面的蛋白和蛋黃不穩(wěn)定，會(huì)搖來(lái)?yè)u去，熟雞蛋可就不同了，里面的蛋白和蛋黃已經(jīng)粘在一起，變成了固體，所以它在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，就不會(huì)搖來(lái)?yè)u去了。”聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)時(shí)候，爸爸又催促道：“快點(diǎn)吃，再不吃就要遲到了。”我非快地吃完了早飯，趕緊去上學(xué)。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇8
所謂大千世界，無(wú)奇不有。提起重大的發(fā)現(xiàn)，大家可能會(huì)想到科學(xué)家，似乎和我們的生活有很大的距離。但是，只有用心，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)耐人尋味的科學(xué)現(xiàn)象。
在吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼，豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口，雞蛋有一小半沒(méi)入瓶中，我習(xí)慣用手按壓這雞蛋，當(dāng)雞蛋被我按進(jìn)瓶子里時(shí)，卻碎成幾塊，這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢?我向哥哥提出了這個(gè)問(wèn)題，哥哥想了一會(huì)說(shuō):“應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題�！�
哥哥找?guī)讖垙U紙揉成一團(tuán)，用火柴將只點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。哥哥對(duì)我說(shuō)：“看好了，我要變魔術(shù)了！”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上。用手輕輕地按壓，只聽(tīng)得“啪”一聲，雞蛋完整得掉進(jìn)了瓶子里。在哥哥教了我半天我才找到竅門(mén)。
生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中。只有我們?nèi)ヌ剿�、研究，任何謎團(tuán)都會(huì)被解開(kāi)。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇9
上周六，我們輔導(dǎo)部的寧瑞哥哥送了我一只小雞。小雞毛茸茸的，好可愛(ài)。我把它放到我的手掌心，生怕捏疼它。
我一進(jìn)家門(mén)，就迫不及待地找原料給小雞做了一個(gè)溫暖的“家”。正好我們清明節(jié)要回老家上墳，我舍不得把小雞孤零零的丟在家里，沒(méi)人陪它玩，它會(huì)寂寞的。要是餓著它怎么辦？所以，我毫不猶豫的帶上它，并帶上食物。一路上，我陪著它，可是小雞不吃不喝的，我很奇怪，為什么它不吃不喝呢?可思來(lái)想去，還是想不出來(lái)。我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円膊恢馈；氐搅死霞业拇遄樱‰u很冷，有點(diǎn)發(fā)抖，我們把它放在爐子的暖灰里，可第二天早晨起來(lái)，小雞卻死了，我百思不得其解。
我很傷心！就上網(wǎng)搜了搜，查了查，原來(lái)，小雞必須生活在三十?dāng)z氏度左右的氣溫才可以活下來(lái)。哦！原來(lái)是這樣，小雞是被凍著了。
小雞雖然死了，但我學(xué)到了新的知識(shí)�？磥�(lái)，在生活中還有更多的事情等著我們?nèi)ヌ剿鳎W(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇10
小貓大家肯定知道，但是它的身上藏有很多的秘密，是什么呢?讓我來(lái)告訴大家吧。
小貓一般只有企鵝那么大，全身都是絨毛，耳朵是三角形的，鼻子也是三角形的。小貓的腿上有一些小斑點(diǎn)，那是貓媽媽用來(lái)識(shí)別小貓的。
我發(fā)現(xiàn)小貓睡覺(jué)時(shí)會(huì)把一只耳朵貼在地板上，這是怎么回事呢?我查了資料才知道，原來(lái)小貓把耳朵貼在地板上，如果有人走過(guò)，地板就會(huì)發(fā)出震動(dòng)，小貓聽(tīng)見(jiàn)震動(dòng)聲就會(huì)立刻睜開(kāi)眼睛，四周巡視，以免自己被傷害。小貓的警惕性很高，一般只有主人能靠近它。
經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我又有了對(duì)小貓的新發(fā)現(xiàn)：小貓為什么從2米高的冰箱上跳下來(lái)都沒(méi)有事呀?難道傳說(shuō)是真的，貓真有9條命嗎?我翻看了《貓類(lèi)百科》這本書(shū)才知道，原來(lái)小貓的腳掌上有一個(gè)“肉墊”，每當(dāng)小貓從高處跳下來(lái)的時(shí)候，“肉墊”就會(huì)開(kāi)始“緩沖”，等落地時(shí)“肉墊”就自動(dòng)“爆炸”了，再加上尾巴的平衡作用，小貓就會(huì)很輕巧的落在地面上而不會(huì)受到傷害。
這些發(fā)現(xiàn)真有趣呀，只要你注意觀察，多問(wèn)為什么，然后認(rèn)真找答案，你也會(huì)有很多有趣的發(fā)現(xiàn)的，讓我們一起來(lái)為有趣的發(fā)現(xiàn)找答案吧。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇11
大自然是一本書(shū)，大自然是一本深?yuàn)W的書(shū)。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一天，在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，從草坪上的縫隙里爬到一棵大樹(shù)的縫隙里。它們走得很匆忙，而且每一只螞蟻的嘴里都背著一個(gè)白色的東西。我心想：這么多螞蟻，是不是要發(fā)生什么事情了？我猛地一抬頭，便發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，可能會(huì)下大雨。我趕緊跑，不一會(huì)兒，果然就下起了傾盆大雨。到家后，我連忙把身上的雨水擦干，拿了雨傘，撐開(kāi)雨傘走到剛才的大樹(shù)旁，發(fā)現(xiàn)螞蟻們?nèi)及踩粺o(wú)恙的躲進(jìn)了樹(shù)洞。我不禁想道：螞蟻們?cè)趺粗澜裉鞎?huì)下大雨呢？
第二天來(lái)到學(xué)校，我便把這個(gè)問(wèn)題告訴了老師。老師說(shuō)：“每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地往高處走的時(shí)候，就告訴我們明天會(huì)下大雨；每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地往低處走就說(shuō)明明天會(huì)天晴。這就是‘螞蟻搬家蛇過(guò)道，明天必有大雨到’的含義�！�
大自然真奇妙��！讓我們一起留心大自然吧！在這本奧妙的書(shū)里你一定會(huì)有意想不到的收獲！
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇12
童年是美麗的，也是快樂(lè)的。在童年的生活中會(huì)有許多驚奇的發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，可總是記憶猶新。
暑假的一天，媽媽帶著我到鄉(xiāng)下老太太家玩，我約了很多的許多小伙伴一起玩躲貓貓的游戲。我躲在一棵的大樹(shù)后面，忽然，我發(fā)現(xiàn)地面上有一群黑色的東西在慢慢地移動(dòng)。我低下頭一看，原來(lái)是一群螞蟻正在搬家。它們分工明確，有的在抬面包渣，有的在抬大青蟲(chóng)，還有的在抬一些堅(jiān)果細(xì)末。正當(dāng)我沉醉在這昆蟲(chóng)世界的時(shí)候，天空下起了雷陣雨。我趕緊跑回家，問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋掠曛盀槭裁次浵佉峒夷�？”媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，就要自己想辦法解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)�！�
我匆匆地跑到書(shū)房，從書(shū)架上拿下一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》仔細(xì)查找，可是沒(méi)有找到答案，于是我又上網(wǎng)查詢(xún)。終于解開(kāi)了，原來(lái)當(dāng)空氣潮濕到一定的程度，就會(huì)下雨，螞蟻對(duì)這種空氣的濕度特別敏感。一下雨，水就會(huì)把螞蟻居住的巢穴淹沒(méi)，所以螞蟻就要搬家重新建房了。我興奮地叫了起來(lái)：“我知道啦！我知道啦！”
從這個(gè)發(fā)現(xiàn)中，我明白了一個(gè)道理：要想獲得更多的知識(shí)，光靠課堂是不夠的，還要在平時(shí)的生活中多觀察，多質(zhì)疑。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇13
以前，我在眾人面前說(shuō)話(huà)總覺(jué)得臉很紅很紅，聲音很小很小，我做事總是小心翼翼，總是自己暗暗使勁；課間，我不敢和同學(xué)們一起聊天，一起玩游戲；課堂上，我不敢回答老師提出的問(wèn)題，其實(shí)我是懂的，只是把答案寫(xiě)在紙上。老師、同學(xué)、我自己都認(rèn)為我是一個(gè)很內(nèi)向的小女孩。
也許是年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在，我活潑開(kāi)朗，課間活動(dòng)時(shí)，我敢于和同學(xué)們一起玩游戲、一起討論問(wèn)題；上課時(shí)，我也積極主動(dòng)地舉手回答老師的問(wèn)題。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我變了，經(jīng)常有同學(xué)笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“燕妮，士別三日，當(dāng)刮目相看��！”我自己也發(fā)現(xiàn)我變了，我從心底里高興，因?yàn)樽约旱淖兓@得了更多的友誼，更可喜的是我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷地提高了。老師更是看在眼里，讓我當(dāng)上了“學(xué)習(xí)委員”，希望我把我的學(xué)習(xí)方法告訴大家。
自從當(dāng)上“學(xué)習(xí)委員”，我總覺(jué)得一種力量在我身上潛滋暗長(zhǎng)，我更加樂(lè)意和同學(xué)們一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒勞動(dòng)，一塊兒游戲。我成了老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。在期初的“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)中，我獲得“盡責(zé)奉獻(xiàn)之星”的光榮稱(chēng)號(hào)。
我變了，相信我吧，我會(huì)越變?cè)絻?yōu)秀！
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇14
每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)的是風(fēng)，慢慢地變冷了。
以前，那陽(yáng)光照在我的身上，暖洋洋的，不過(guò)現(xiàn)在，風(fēng)變得很冷��！
衣服穿的也越來(lái)越多了，一跑步就很熱，可是把外套脫掉又會(huì)感冒。我到底該怎么辦才好呢？
記得有一次，我們剛剛上完英語(yǔ)課，我們教室里有開(kāi)空調(diào)，所以不會(huì)冷。但我想出去上洗手間的時(shí)候，突然，一陣風(fēng)“呼呼”的吹到我的臉上。我站著都開(kāi)始發(fā)冷了。
還有一次，活動(dòng)課也剛剛才上完，我跟別人打完羽毛球，滿(mǎn)身都是臭汗，可是，一陣風(fēng)迅速的吹到，我后背的地方，我突然感覺(jué)，后面好冷，然后我就快步的跑到教室里了。
不過(guò)，每次在學(xué)校，吃完早飯，我都感覺(jué)很熱，所以把外套脫掉。
因?yàn)槲沂莿趧?dòng)委員所以要把教室打掃一下。掃完，拖完就可以上位子讀書(shū)了，結(jié)果沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)又要往我這里過(guò)來(lái)了。
我只聽(tīng)“呼呼”的風(fēng)聲，我就很快的把外套給穿上了。不然我會(huì)感冒的！
寒風(fēng)的天氣快過(guò)去吧！暖洋洋的天氣快來(lái)到我們身邊吧！我不要再這樣了，我最喜歡的是，照在我們身上，可以活力十足的.春風(fēng)。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇15
我聽(tīng)爸爸說(shuō)有一種很奇怪的植物叫含羞草，于是我很想親眼去看一看它到底是什么樣的。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，一天我來(lái)到兒童公園，果然找到了一盆含羞草，它看起來(lái)很單薄。小小的葉子小得像花骨朵兒一樣，那嬌嫩的綠葉在晨風(fēng)是搖曳，好像是小姑娘伸出的纖手在向我展示。我情不自禁地伸手試著去輕輕撫摸它，它竟突然害羞地收攏起了葉子。像一個(gè)羞答答的小姑娘遮起臉來(lái)不敢見(jiàn)生人。等了一會(huì)兒，它又悄悄地把葉片伸展開(kāi)了。真是太有趣了！一陣微風(fēng)吹來(lái)，他也合攏了葉子。但這什么含羞草的葉子用手輕輕一摸它就會(huì)合攏？我去查書(shū)，了解到原來(lái)含羞草要適應(yīng)一定的環(huán)境，當(dāng)沒(méi)有適應(yīng)環(huán)境時(shí)，如果有外界干擾，自然會(huì)做出一定的反應(yīng)的。我發(fā)現(xiàn)含羞草幾乎一天長(zhǎng)出一片綠葉，花莖也越長(zhǎng)越粗，越長(zhǎng)越高。每隔一兩厘米就長(zhǎng)出一組新葉子。
含羞草雖小，生命力卻很頑強(qiáng)，無(wú)論在什么環(huán)境下，它都能自強(qiáng)不息。人們寵愛(ài)它的時(shí)候，它總是謙虛的低下頭去，從不驕傲和自滿(mǎn)。我要像含羞草那樣，做一個(gè)自強(qiáng)不息，謙虛樸實(shí)的學(xué)生。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇16
下午放學(xué)回家，我剛剛到家門(mén)口，看見(jiàn)一只蚯蚓在地上緩緩地蠕動(dòng)，像餓了似的。我想應(yīng)該給它吃的，可給它吃什么呢？正在我猶豫不定的時(shí)候，我想到書(shū)包里的面包。于是我從書(shū)包里拿出面包，撕了一點(diǎn)放在地上給它吃，可是，它不吃。是不是面包壞了，我咬了一口，咦，面包沒(méi)壞呀！為什么它不吃呢？
過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，我把家里所有能吃的東西都給它吃，它仍然不吃，這下我可生氣了�？吹轿医辜钡臉幼樱职肿哌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你自己再仔細(xì)地想一想，蚯蚓吃什么？”我想了很長(zhǎng)時(shí)間，卻還是想不出來(lái)。于是，爸爸又問(wèn)我：“你再想一想，蚯蚓生活在哪里？”我說(shuō)：“蚯蚓生活在泥土里呀！”我剛說(shuō)完，爸爸就走開(kāi)了。于是，我想啊想，蚯蚓到底吃什么呢？過(guò)了一會(huì)兒，我終于恍然大悟，爸爸不是在暗示我答案嗎？蚯蚓不會(huì)是吃泥土吧！。這下，我可來(lái)了精神，決定再試一試。我拿來(lái)了一個(gè)小瓶蓋，放了一點(diǎn)泥土，再把蚯蚓放進(jìn)去，只見(jiàn)不到10分鐘，蚯蚓就把泥土吃完了。
�。∥倚老�，我高興，我終于發(fā)現(xiàn)：“蚯蚓的食物是泥土！”
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇17
寒假里的一天，我和同學(xué)安妮在家里打乒乓球。
我們就這樣你打過(guò)來(lái)我打回去，正當(dāng)玩得起興時(shí)，安妮一球打出了界。弟弟正在旁邊玩著，突然，乒乓球像長(zhǎng)了腿似的向弟弟跳去……“噢！扁了！”弟弟一不留神把乒乓球踩了一下。我拿起乒乓球，沮喪地說(shuō)：“哎~扁了！換一個(gè)吧！”我把球順手一丟，丟在了小堂妹洗臉的熱水盆子里。這時(shí)，乒乓球越漲越大，不一會(huì)兒，乒乓球圓了！我和安琪看得傻了眼……
晚上，我拿著乒乓球問(wèn)爸爸：“爸爸，這扁乒乓球怎么一遇到熱水就變圓了？”爸爸笑著說(shuō)：”這是自然科學(xué)的現(xiàn)象，乒乓球乒乓球里存有空氣，空氣一遇到熱水就膨脹起來(lái)，把凹下去的地方給撐起來(lái)，這就叫‘熱漲冷縮’。比如你喝礦泉水，蓋子太緊，打不開(kāi)，用打火機(jī)一烘，蓋子就漲起來(lái)了，再松弛一擰，不就打開(kāi)了嗎？這也是同樣的道理，因?yàn)樗芰仙w子遇熱膨脹，就松了。你明白了嗎？”“恩！我明白了它叫‘熱漲冷縮’！”我高興地說(shuō)。哈哈！我又學(xué)了一種自然現(xiàn)象——“熱漲冷縮”。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇18
放暑假了，今天爸爸帶我去看奶奶。一見(jiàn)奶奶我們都坐著一起吃魚(yú)。
下午我就在河邊欣賞農(nóng)村美麗的景色。突然，從草叢中鉆出一只螞蚱，嚇我一跳。我有些生氣，捉住螞蚱，把它扔進(jìn)一個(gè)小水坑里。
幾秒鐘后，只見(jiàn)螞蚱的頭露出水面來(lái)。我原本以為它會(huì)浮水已經(jīng)沒(méi)事了，可以游到水坑上面。誰(shuí)知螞蚱在水坑里拼命掙扎，好像在說(shuō)：“淹死我了，淹死我了�！笔畮追昼姾笪涷埔粍�(dòng)不動(dòng)，真的死了。
我十分奇怪：螞蚱的頭露在外面，為什么會(huì)淹死？
于是我有捉了一只螞蚱，這回讓它的頭浸在水中，身體露在外面。十幾分鐘過(guò)去了，我把螞蚱從水中拿出來(lái)，只見(jiàn)它還活蹦亂跳，健健康康，好像在說(shuō)出：“哈哈，我沒(méi)事�！蔽腋右苫蟛唤猓簽槭裁次涷祁^在水里身體在外面沒(méi)事呢？
我覺(jué)得螞蚱的身體上一定有文章，于是，我對(duì)螞蚱的身體翻來(lái)覆去看個(gè)遍，發(fā)現(xiàn)在螞蚱腹部的兩側(cè)，每一節(jié)都有一個(gè)圓圓的小洞。螞蚱是不是靠這些圓洞呼吸呢？我把螞蚱身上的小洞泡在水里，不出我所意料，螞蚱的反應(yīng)十分強(qiáng)烈，剛才還得意洋洋的它被淹得狼狽不堪。
為了證明我的想法，我回家查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書(shū)里介紹果然與我發(fā)現(xiàn)一模一樣。另外我還知道，螞蚱身上圓圓的小洞稱(chēng)為氣門(mén)。我明白了，螞蚱的身體浸在水中，氣門(mén)被堵住無(wú)法呼吸，所以死了。
我把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸和奶奶，他們聽(tīng)了，夸我善于觀察的好孩子。我想：自然界中奧秘太多了，正等著我們一步步去探索呢！
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇19
星期天，我做完作業(yè)。覺(jué)得很無(wú)聊，突然，我的眼睛落在了桌上又大又紅的蘋(píng)果上。于是，我心血來(lái)潮，想著，何不榨杯蘋(píng)果汁犒勞一下自己呢？
心動(dòng)不如行動(dòng)，我連忙挑了幾個(gè)新鮮的蘋(píng)果，用水沖洗干凈削去皮，然后，把它切成一塊一塊的，放在干凈的盆子里。接著，我小心翼翼地拿出榨汁機(jī)，把準(zhǔn)備好的蘋(píng)果放入榨汁機(jī)上端的入口里，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，用手握住一個(gè)塑料手柄，然后將蘋(píng)果緩慢地壓到底部。只聽(tīng)“噴噴噴……”的聲響，蘋(píng)果汁如小溪般流入杯子，看得我直流口水，不一會(huì)兒，杯子里就滿(mǎn)了，上面還有一層泡沫兒，真像剛倒進(jìn)杯子里的啤酒。正在我觀察的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果汁的顏色也慢慢地在變，只幾秒鐘的時(shí)間就變成了棕色，我大吃一驚，連忙去問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽笑著說(shuō)：“你自己去網(wǎng)上查一下，不就知道了�！睂�(duì)了，我一拍腦門(mén)，怎么忘了電腦專(zhuān)家呢？我迫不及待的打開(kāi)電腦，一查，頓時(shí)讓我茅塞頓開(kāi)，恍然大悟，原來(lái)是蘋(píng)果里含有一種成份叫作酶，因?yàn)樵谡ヌO(píng)果汁的時(shí)候，蘋(píng)果充分與空氣中的氧氣接觸，發(fā)生化學(xué)作用，變成氧化酶，所以才會(huì)變色。
經(jīng)過(guò)這次自己親自榨蘋(píng)果汁，我明白了一個(gè)道理，生活中處處都是學(xué)問(wèn)，只要做個(gè)有心人，細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)隱藏在生活現(xiàn)象中的無(wú)窮奧秘。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇20
我發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我身邊，最近科學(xué)老師給我們講了有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)。讓我們知道了物體不僅有重力，而且還有浮力。
當(dāng)浮力大于重力的時(shí)候，物體就會(huì)在水中浮起來(lái)；當(dāng)浮力小于重力的時(shí)候，物體就會(huì)沉下去，當(dāng)物體的浮力等于物體的重力的時(shí)候，物體就會(huì)懸浮在水中。
我們做了三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。充分地證明了這一點(diǎn)。
首先老師準(zhǔn)備三個(gè)玻璃杯，里面放半杯水，各放一個(gè)乒乓球，一個(gè)浮在上面，一個(gè)懸在水中，還有一個(gè)沉下去了。為什么呢？同學(xué)們想知道其中的答案。
科學(xué)老師另外準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球，把它放在水中，它就會(huì)自動(dòng)地浮在水面上；接著，老師把這個(gè)乒乓球讓小針扎著小孔，然而把它放在玻璃水槽里，浸在水中讓乒乓球里注滿(mǎn)水，然后把它放在玻璃水槽中，乒乓球就會(huì)沉在水中，緊接著老師把里面的水放了一半，乒乓球就會(huì)懸浮在水中。
老師向大家提了一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們想不想把這個(gè)乒乓球讓它浮起來(lái)呢？大家把眼睜得大大的，都疑惑不解地望著老師。緊接著老師把這個(gè)懸浮的乒乓球放在開(kāi)水中，然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽，一邊倒一邊攪拌，慢慢地發(fā)現(xiàn)乒乓球浮上來(lái)了，最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝，為什么呢？我想知道答案。老師馬上說(shuō)中了其中的秘密。原來(lái)，鹽水的比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就會(huì)浮上來(lái)，我恍然大悟：通過(guò)這堂實(shí)驗(yàn)課，讓我知道了生活中處處都有科學(xué)，科學(xué)就在我身邊。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇21
每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽(tīng)嗎？如果想，就接著往下看吧！在我3年級(jí)的時(shí)候，有一次上實(shí)驗(yàn)課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，再倒反過(guò)來(lái)，杯口朝下，水不會(huì)灑下來(lái)。我聽(tīng)后覺(jué)得老師的話(huà)很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的水的杯子，水不是早就該灑了嗎？？可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的�。�！于是我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來(lái)一個(gè)杯子，裝滿(mǎn)水，放在旁邊備用；然后，我再找來(lái)一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子的杯口上，再倒反過(guò)來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢？？大約過(guò)了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒(méi)灑，太奇怪了！因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的時(shí)間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪！水還是沒(méi)灑！老師說(shuō)得太對(duì)了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功啊��！
太有趣啦！這是什么原因呢？？這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘！我去書(shū)中查資料，終于查到了答案：原來(lái)是空間在作怪！因?yàn)樗挥布垪l蓋住了，空氣無(wú)法對(duì)流，水當(dāng)然不會(huì)灑出來(lái)了！呵呵！這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看起來(lái)很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會(huì)覺(jué)得并不奇怪！嘻嘻……
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇22
天空、大地、花草、樹(shù)木、海洋。我們的大千世界里，什么都可以發(fā)現(xiàn)。我今天就來(lái)講講綠蘿的奧秘。
我媽屬兔。喜歡“草”。就在家里買(mǎi)了很多綠蘿、花草。我面前就有一位“綠蘿姑娘”。
綠蘿姑娘有著濃密的頭發(fā)。它們有的青草綠，有的有一點(diǎn)魚(yú)肚白，還有些金燦燦的。綠蘿姑娘的性子千變?nèi)f化。一旦給她一座墻，她就飛快的長(zhǎng)。三兩天就長(zhǎng)了一分米�？赡阋坏┎唤o她可以爬的東西，她就自己玩起來(lái)了一二三，木頭人！一動(dòng)不動(dòng)。你要覺(jué)得她還在長(zhǎng)，她幾年一厘米不長(zhǎng)。你覺(jué)得她要飛上天堂了吧！可她葉子還綠油油的。從此可看出綠蘿長(zhǎng)得時(shí)快時(shí)慢。
綠蘿姑娘是個(gè)半仙，會(huì)“分身術(shù)”。很厲害。有一次，我不小心把一片最大的綠葉活生生地摘了下來(lái)。玩了一會(huì)才想到我的腚要“春暖花開(kāi)了”。我靈機(jī)一動(dòng)，把葉子插到了土上。沒(méi)想到，過(guò)了大約三十天，那片葉子“分身”成了兩片。五十多天后，分身成了六片。越來(lái)越多。
綠蘿姑娘啥都好，就發(fā)型不怎么樣——爆炸頭。她的葉子一片一片地向外展開(kāi)。有的都長(zhǎng)了好幾分米，有的才兩三厘米，還有的剛冒出來(lái)就向下彎，像是在為大地鞠躬。
你看，我觀察到的綠蘿是不是半仙？奇特吧？其實(shí)你也能。只要我們多多留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：極普通的事物中也有很多，甚至千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不普通。要多多發(fā)現(xiàn)事物的不同……
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇23
一個(gè)星期天的下午，天氣十分悶熱。我走進(jìn)院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨�。忽然，我看到一只蝸牛正慢悠悠地爬上了葉子。
“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么它走過(guò)的地方總是留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”……一連串的問(wèn)號(hào)在我的腦中浮現(xiàn)。
我跑進(jìn)屋問(wèn)正在看電視的媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“既然你想知道蝸牛的秘密，為什么不自己去實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)�？�?/p>
“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢？”于是，我決定去實(shí)驗(yàn)一番�？纯次伵５降资且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)。
我捉來(lái)五只蝸牛，把它們分別編上號(hào)，還拿出各種食品來(lái)測(cè)試它們，我把白菜葉、饅頭和小蟲(chóng)子放在它們面前。它們大概都餓了吧，馬上向前方的食物爬去，可奇怪的是，它們?nèi)歼x擇了白菜葉子，嚼了起來(lái)。不一會(huì)，白菜葉子便被它們吃光了。
接著，我又把它們抓在手上，等它的頭和腳伸出來(lái)，我就準(zhǔn)備去摸一摸�？墒�，我的手還沒(méi)碰到它，它就把腦袋和腳縮回去了。我心想：你可真是個(gè)膽小鬼！等待它伸出腦袋了好幾次，我終于摸到它的腳了！他的腳底滑滑的，黏黏的。
通過(guò)查閱資料，我終于找到了答案。因?yàn)樗哪_有足腺，所以可以分泌出一種很粘的液體，來(lái)幫助它們滑行。
我不僅發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密：它是害蟲(chóng)，它的是通過(guò)它腳底的足腺來(lái)運(yùn)動(dòng)的。還懂得了一個(gè)道理：想要有所發(fā)明，從小必須學(xué)著善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇24
蜂蜜的味道有多甜蜜，該是不容質(zhì)疑吧?可我的一個(gè)新發(fā)現(xiàn)讓我心里比喝了一罐蜜還甜。 去年冬天，不知何故我的雙唇一直飽受著干裂的痛苦，讓我一向嬌嫩紅潤(rùn)的雙唇受盡了折磨。這下，面對(duì)可口的飯菜，一向狼吞虎咽的我這下只得萬(wàn)分收斂，一小口一小口地慢慢吃了;平時(shí)笑口常開(kāi)的我也無(wú)法再肆無(wú)忌憚地笑了，否則嘴唇就會(huì)裂開(kāi)血口子;最討厭的是說(shuō)話(huà)時(shí)也只能撅起嘴，真是苦不堪言。因?yàn)樽齑礁闪眩铱偸菬o(wú)意識(shí)地用舌頭去舔，可哪知越舔越痛，越舔越裂，嘴唇上脫的皮一小片一小片開(kāi)翹，擦潤(rùn)唇膏，多喝水也無(wú)濟(jì)于事。 直到有一天，綜合課的老師告訴我們常吃蜂蜜能長(zhǎng)壽。
回到家，我纏著媽媽買(mǎi)了蜂蜜(因?yàn)閾Q牙，媽媽不讓我吃甜食)，臨睡前，我經(jīng)不住蜂蜜美味的誘惑，乘媽媽不備，偷偷舀了一勺濃濃的蜂蜜塞進(jìn)嘴里就躲進(jìn)了被窩。因?yàn)閯?dòng)作匆忙，弄得嘴唇上沾滿(mǎn)蜂蜜。第二天我打著哈欠醒來(lái)，咦，嘴唇怎么不疼了?我使勁張大口，嘴唇仍是安然無(wú)恙。興奮的我跑到鏡子前左照右照，哇，真是奇跡，難道天降神醫(yī)了，我那干裂翹皮的嘴唇潤(rùn)滑飽滿(mǎn)，會(huì)不會(huì)是蜂蜜的功效?我開(kāi)心并疑惑著，急忙打開(kāi)電腦百度搜索“蜂蜜的功效”，哦原來(lái)蜂蜜是一種水溶性的保濕劑，能將唇部水分鎖住，使唇部柔軟細(xì)致。我不禁感嘆真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。 是啊，處處留心皆學(xué)問(wèn)，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆用心體驗(yàn)的心，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇25
我每次在我家小區(qū)走的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊的小螞蟻總是搬著一些樹(shù)葉。每次看到都會(huì)有幾個(gè)問(wèn)題：為什么它們可以搬動(dòng)那么重的樹(shù)葉呢？難道它有手嗎？今天我捉到了一只螞蟻回家觀察。
我非常好奇，想快一點(diǎn)知道它為什么可以把比它大很多的樹(shù)葉舉起來(lái)。我把它拿出來(lái)，放了一片較大的樹(shù)葉給它，它竟然不甘示弱地把樹(shù)葉搬起來(lái)了！這是為什么呢？正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“可以用放大鏡去觀察，如果還不知道就來(lái)問(wèn)我�！庇梅糯箸R觀察了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)它搬東西是用嘴巴來(lái)搬的。
我又想試一下它是不是能搬起來(lái)更重的東西。我把一塊棉花加了水，這樣會(huì)更重的，我放在它上面，接下來(lái)發(fā)生的事讓我大吃一驚！它竟然可以把很重的棉花搬起來(lái)！真的是這樣嗎？
我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把幾片很大的樹(shù)葉放在它面前，它肯定一次搬不了那么多，它會(huì)怎么樣呢？它每次都一點(diǎn)一點(diǎn)地搬，為什么呢？原來(lái)它是把樹(shù)葉咬成一小點(diǎn)一小點(diǎn)地搬走。為了確保正確，我去問(wèn)了父母，并查資料，果然是這樣，真是太厲害了！我興高采烈，因?yàn)橹懒怂釚|西的秘密。
今天我觀察了螞蟻搬東西的秘密，雖然螞蟻是個(gè)小小的昆蟲(chóng)，但是卻告訴我這樣的道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)�？此破匠５拇笞匀�，實(shí)際上卻有無(wú)窮的奧秘，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇26
我家有一條小魚(yú)，它的眼睛像兩顆滾動(dòng)的黑寶石。肺是紫色的，像是用畫(huà)筆染上去似的。身子是透明的，在水里幾乎看不見(jiàn)。有一天，我發(fā)現(xiàn)了它睡覺(jué)的秘密。
那一天，我睡不著覺(jué)，于是就出來(lái)陽(yáng)臺(tái)隨便看看。我隨意把眼睛一瞄，就看到了它——小魚(yú)，我丈二和尚——摸不著頭腦，想：怎么還不睡？在發(fā)呆嗎？真是的三更半夜還不睡覺(jué)。于是我一心等著看它閉眼睡覺(jué)，可是都等了四個(gè)小時(shí)了，連我都打瞌睡了，它竟然眼都沒(méi)有眨過(guò)一次！這時(shí)，出差的爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我還沒(méi)睡，勃然大怒，說(shuō)：“你為什么那么晚了還不睡呀？”我將剛才的事一五一十地告訴了爸爸，爸爸不耐煩地說(shuō)：“你先去睡覺(jué)，明天起床再查資料就知道了�！蔽揖凸怨缘厝ニX(jué)了。
第二天，我起了床，打開(kāi)了我的電腦，查了一下。原來(lái)，我的魚(yú)兒是在睡覺(jué)，只不過(guò)魚(yú)沒(méi)有眼皮，不能眨眼，更別說(shuō)閉眼睡覺(jué)了。我欣喜若狂，告訴了爸爸，爸爸告訴我資料也不一定是對(duì)的，必須自己驗(yàn)證才知道是不是。于是，我準(zhǔn)備晚上做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
晚上，那條魚(yú)又在那里睡著了。我趁家人都睡覺(jué)了，躡手躡腳地將一根棒子插進(jìn)了缸里。啊！我攪動(dòng)了水，幸好它沒(méi)有醒來(lái)。我放在它眼旁，它果然看到了，馬上警惕起來(lái)，并使用了三十六計(jì)——走為上計(jì)。
我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要留心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)一處又一處的學(xué)問(wèn)。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇27
俗話(huà)說(shuō)：“春雨貴如油�！笨刹唬闱�，雨妹妹一揮魔法棒，小雨滴就快樂(lè)地跳出了云媽媽的懷抱，云媽媽一生氣，臉色發(fā)青，把雷公公給請(qǐng)出來(lái)了，他大吼一聲，變成了雷。小雨滴落在了馬路上、車(chē)上、人們的花傘上……雨妹妹也來(lái)了，帶上了五彩繽紛的顏料，她把粉色給了桃花，桃花笑了笑，開(kāi)得更艷了；她把黃色給了迎春花，迎春花開(kāi)得更美了；她把白色給了海棠花，海棠花更香了……雨在春天是個(gè)小精靈，她喚醒了冬眠的小動(dòng)物，喚醒了在地下揉眼睛的小草……春筍在雨中飛快地成長(zhǎng)，好像要和大樹(shù)比一比誰(shuí)高。
夏天的雨可是截然不同的，雨打在樹(shù)木 那巨大的葉子上，發(fā)出“啪啦，啪啦……”清脆的聲音。雨后，一股植物的甜味撲鼻而來(lái)，帶來(lái)了泥土芳香，漫步在小徑中，讓你心曠神怡。不時(shí)還有幾聲?shū)B(niǎo)叫，腳下爬過(guò)幾只蝸牛，這就是夏天雨的魅力。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，總有這個(gè)時(shí)候，秋天——金色的季節(jié)，收獲的季節(jié)，也是在冬天之前的一個(gè)季節(jié)。這時(shí)的雨總帶有一絲絲涼氣，這說(shuō)明冬天就要來(lái)了，小動(dòng)物知道了，開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，尋找冬眠的地方，人們開(kāi)始找出厚衣服，樹(shù)葉開(kāi)始離開(kāi)媽媽的懷抱，像一封封金色的信，帶來(lái)秋天的問(wèn)候……
��！我發(fā)現(xiàn)雨的魅力了，春雨貴如油，夏雨人人盼，秋雨連連永不斷！
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇28
在我七歲那年，奶奶和爺爺搬進(jìn)了一個(gè)有前院和后院的房子里。后院里有一扇門(mén)，誰(shuí)都不讓我們這些小孩進(jìn)去。
在一個(gè)天氣溫和的下午，大人們都在睡午覺(jué)，我們?nèi)齻�(gè)小孩準(zhǔn)備進(jìn)這扇門(mén)。因?yàn)槲易钚�，所以跟在最后面。我們還為了這次“探險(xiǎn)”戴上了“安全帽”、小書(shū)包和吃的。這下裝備齊全，我們小心翼翼穿過(guò)了臥室，走下樓梯，來(lái)到了后院。
走近那扇門(mén)，輕輕地推開(kāi)，眼前跟想象的完全不一樣——又是一扇門(mén)，而且還上了鎖！我們垂頭喪氣，但我們的“領(lǐng)頭”大哥發(fā)話(huà)了：“我知道這鑰匙在哪！只不過(guò)……”還沒(méi)等大哥把話(huà)說(shuō)完，我飛速地竄了上去：“在哪？在哪？我去拿！我去拿！”“在爺爺身上呢！快去快回！”我一下子朝臥室沖去。來(lái)到臥室，一下子拿起鑰匙，朝樓下奔去。
來(lái)到門(mén)前，用鑰匙打開(kāi)門(mén)，“哇”的一聲不禁從嘴中涌出。門(mén)后全是一棵棵綠油油的大白菜，還有幾只小兔子在跳來(lái)跳去。我發(fā)現(xiàn)，一棵柳樹(shù)在風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去，后面還有一口小水井。我一下沖上前去，抱起一只小兔子，搖來(lái)?yè)u去。把這小兔子搖睡了以后，我和兩個(gè)哥哥用水井邊上的小桶撈上來(lái)許多水，倒入一個(gè)很大很大的大盆子中，在里面玩水。突然一聲“咔嚓”聲響了起來(lái)，我們把目光移向大門(mén)，媽媽、爸爸、奶奶和爺爺走了進(jìn)來(lái)，一邊數(shù)落我們太調(diào)皮了，一邊把我們拉出門(mén)外。
盡管挨了一頓罵，但是我很快樂(lè)——我發(fā)現(xiàn)了后院的秘密！
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇29
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，我們身邊不時(shí)出現(xiàn)各種各樣稀奇古怪生活現(xiàn)象，讓人生疑。
但是在這一個(gè)個(gè)妙趣橫生疑問(wèn)中，最使我難忘要數(shù)我發(fā)現(xiàn)了木炭秘密。
記得那是暑假一天，我爺爺帶我到鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，讓我親眼去看看農(nóng)民們種糧食辛苦。到了傍晚，我們大汗淋漓地回到家，我第一個(gè)進(jìn)門(mén)，爺爺在后頭，當(dāng)我剛一脫掉旅行鞋，一股刺鼻汗味迎面而來(lái)，我爺爺笑話(huà)我，趁他沒(méi)注意，捂著鼻子把旅行鞋藏在了一個(gè)誰(shuí)也找不到地方——木炭堆。奇跡發(fā)生了，我第二天去拿鞋子時(shí)，發(fā)現(xiàn)鞋子不臭不濕了，我驚訝張大嘴巴，心想：咦？難道水昨晚幫我把鞋子洗了？不可能啊！如果洗了，現(xiàn)在也是濕，應(yīng)該放在陽(yáng)臺(tái)上，再說(shuō)我藏得這么隱蔽，不可能有人找得到，這些原因都排出了，那原因應(yīng)該在木炭身上。我頓生疑問(wèn)，拿了一塊木炭，左看右看，還是丈二和尚——摸不著頭腦，這時(shí)我想起了我小老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，于是我立刻把她“請(qǐng)”出來(lái)。經(jīng)過(guò)一番“討教”，我終于明白了其中道理：原來(lái)木炭有吸水功能，那都是因?yàn)槟咎亢芨稍�，并且其中有許許多多空隙，木炭就好似海綿，我把鞋子放在裝滿(mǎn)“海綿”筐中，輕而易舉就把其中水分和臭氧子都吸干凈了，當(dāng)然就不臭不濕了。
第二天晚上，我把兩塊木炭用布包好，放進(jìn)鞋中，哇！效果更佳。我發(fā)現(xiàn)了木炭秘密，高興得一蹦三尺高。
當(dāng)然，在生活中還有很多生活現(xiàn)象要讓我們這一代人去探索、去發(fā)現(xiàn)！
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇30
今天我閑著沒(méi)事干，就去找鄰居家小王來(lái)玩。呵，這小王一出場(chǎng)就是不同凡響，身上全是土，手上拿著兩個(gè)紅薯。哈，這個(gè)小王肯定又是去偷挖別人家紅薯了。唉，這個(gè)小王也真是，為了幾個(gè)紅薯去大費(fèi)周折偷。
小王見(jiàn)了我就跑過(guò)來(lái)，小聲地對(duì)我說(shuō)：“這紅薯我們拿去烤吧，你一個(gè)，我一個(gè)，怎么樣？”我聽(tīng)了連忙答應(yīng)了。
我撿了一堆柴拿去燒，小王把紅薯放進(jìn)去。不一會(huì)兒，火就把紅薯包圍住了�？杉t薯不甘示弱，招來(lái)風(fēng)哥哥，想把火吹滅。哼，沒(méi)那么容易。我和小王趕快又出去找柴火。我們一路尋找，好不容易找到了一些柴，小王趕快拿著沖了回去。我仍然在尋找著。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子。我撿起來(lái)一看，原來(lái)是商店賣(mài)薯?xiàng)l。我搖了搖，“咕咕咕咕”恩？哦，里面還有薯?xiàng)l呢！我索性把它撿回去扔進(jìn)火堆里了。過(guò)了一會(huì)兒，火堆里冒出了一陣陣濃濃黑煙。我連忙撿了一根棍子在火堆里翻了一番。終于，在我努力下，罪魁禍?zhǔn)住項(xiàng)l出現(xiàn)了。這“罪犯”是找到了可是這煙是怎么回事呢？忽然，我想起了一次語(yǔ)文課老師講，她說(shuō)馬鈴薯是做薯?xiàng)l材料，但是馬鈴薯在切成條放入油中炸成薯?xiàng)l時(shí)，熱量整整增加了幾千倍。一位營(yíng)養(yǎng)學(xué)家曾做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，把一根薯?xiàng)l用打火機(jī)點(diǎn)燃后，黑煙就從薯?xiàng)l上冒了出來(lái)，一根薯?xiàng)l整整燃燒了一分鐘。
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