關(guān)于四年級(jí)勇氣的作文匯總5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)勇氣的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)勇氣的作文 篇1
記得有一個(gè)故事，一位世界環(huán)法自行車大賽的冠軍單單再在他的事業(yè)上就是一個(gè)奇跡，連續(xù)七屆的冠軍，他的名字叫“阿姆斯特朗”。
最令我佩服的是他在困難面前的勇氣，在一次體檢中，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)阿姆斯特朗生上的癌細(xì)胞進(jìn)一步擴(kuò)散，在身體的許多器官都發(fā)現(xiàn)腫瘤，僅在肺部有的就比一個(gè)棒球還大，面對(duì)這樣的結(jié)果，他并沒(méi)有氣餒而是拿出自己的勇氣來(lái)面對(duì)和挑戰(zhàn)，這種勇氣是可貴的，是巨大的，是不可戰(zhàn)勝的。最終他戰(zhàn)勝了病魔。在人們看來(lái)他是一位神奇的人，他做了許多人們難以做到的事，在他身上發(fā)生了許多奇跡。當(dāng)人們問(wèn)他為什么時(shí)，他回答得很簡(jiǎn)單就一句：“I think I can�！边@是一種簡(jiǎn)單，而偉大的勇氣。這勇氣伴隨著他一路走來(lái)。我想這種勇氣正是人們所不具備的.。
生活中你是否也缺少一句簡(jiǎn)單的I think I can呢！把它融入你的生活吧！就如阿姆斯特朗一樣，不管遇到多大的困難，不管遇到多大的挫折都大聲說(shuō)一聲：“I think I can”。
讓我們一起擁有這簡(jiǎn)單的勇氣來(lái)戰(zhàn)勝生活中每一塊絆腳石，把它化為通向勝利，幸福的墊腳石吧！
四年級(jí)勇氣的作文 篇2
每到春暖花開(kāi)，我家的門(mén)前，就會(huì)有一大堆密密麻麻的不速之客來(lái)趕集，它們就是平常不引人注目的小螞蟻。
它們非常喜歡這個(gè)地方，有的在太陽(yáng)下曬太陽(yáng)，有的鉆進(jìn)墻縫里找食物，好不自在。它們倒想長(zhǎng)久地住下去，可我們這些主人并不歡迎它們。因?yàn)樗鼈冇械呐阑丶�，上了床；有的爬上鍋臺(tái)，鉆進(jìn)了食物里。這使我們非常憤怒，決定對(duì)它們實(shí)施大圍剿。
我們把所有的招術(shù)都使出來(lái)了，用腳踩，用手捏，漸漸地我們嫌那些螞蟻死尸臟，采用水攻。果然，一只螞蟻榮幸的成為第一個(gè)試驗(yàn)品。水一放出，它就慌了手腳，在水中打轉(zhuǎn)兒，試圖尋找出路，它掙扎著，六只腳劃動(dòng)著，由于距離近，在離出口出口不遠(yuǎn)處，它抓住了這一線希望，如同月亮出現(xiàn)在白天，奇跡般的逃離了大海。
我的心頭怦然一震，螞蟻這種努力拼搏一生的勇氣令我震驚，讓我命白生命的真諦：無(wú)論你多么弱小，受到的挫折多么巨大，只要你有勇氣正視現(xiàn)實(shí)，并奮發(fā)努力，那么你一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，成為生活中的強(qiáng)者。
四年級(jí)勇氣的作文 篇3
去年暑假，我正在上鋼琴課，突然，賀老師讓我停下來(lái)。我想：糟了，肯定又有什么事情發(fā)生了！只見(jiàn)賀老師說(shuō)：“唐唐，你鋼琴?gòu)椀牟诲e(cuò)，老師想讓你參加考級(jí)。”我焦急地說(shuō)：“7月份考試，可現(xiàn)在都5月份了，只剩下不到2個(gè)月的時(shí)間呀！"坐在一旁的媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，我和賀老師都會(huì)幫助你的！”我看看賀老師，她笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我自信地說(shuō)：“好吧！”
從此，每天晚上，我都刻苦地練習(xí)考級(jí)曲目。午休時(shí)間練，下午寫(xiě)作業(yè)的間隙練，晚上睡覺(jué)之前練……累的我汗流浹背，衣服都濕透了。
那天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)的這么快，明天就要考級(jí)了，我的曲子才彈了四分之一！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等一會(huì)兒我們還要上一次鋼琴課呢！”我說(shuō)：“要不讓賀老師再給我教一教這首曲子，好嗎？”媽媽肯定的地說(shuō)：“那當(dāng)然可以呀！”隨后我就和媽媽去賀老師那兒了。
我們剛到賀老師那兒，賀老師就說(shuō)：“唐唐，你練得怎么樣了？”我說(shuō)：“我只練了四分之一。”賀老師說(shuō)：“我把這首曲子給你教完，你回去直接練習(xí)就可以了�！辟R老師把剩下的曲子都給我教完。我回到家還是忐忑不安，我又練了練琴，感覺(jué)好多了，就去睡覺(jué)了。
第二天一早，我穿上漂亮的白紗裙來(lái)到了西安音樂(lè)學(xué)院。跟著一位老師，我來(lái)到一間教室。我的心“冬冬”直跳，像在打鼓一樣。終于，最后一首曲子彈完了，我拿起準(zhǔn)考證沖下樓，撲到媽媽?xiě)牙�，興奮地說(shuō)：“媽媽，我一個(gè)音符都沒(méi)有錯(cuò)！”媽媽驕傲地說(shuō)：“你真棒！”是媽媽和老師給了我勇氣呀！
這件事使我認(rèn)識(shí)到，勇氣是一個(gè)人必不可少的品質(zhì)。有了勇氣，我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才不會(huì)被困難嚇倒。
四年級(jí)勇氣的作文 篇4
我讀過(guò)一篇文章，名叫《平分生命》，講了一個(gè)十歲小男孩，父母雙亡，而他的妹妹又患重病需要輸血，小男孩就輸血給了妹妹。
讀了這篇文章，我很感動(dòng)�，F(xiàn)如今的社會(huì)，有多少人能幫助自己身邊的人，更有甚者，為了個(gè)人利益還誣陷自己的親人。而這個(gè)小男孩的身上所煥發(fā)出來(lái)的只有兩個(gè)字：親情！而在社會(huì)上，親情實(shí)在是太少了。比如，我的鄰居是一對(duì)兄弟，父母雙亡，他們倆就為財(cái)產(chǎn)而大打出手，最后，哥哥弟弟分別找了律師，告上了法庭。這種人和上面的小男孩恰恰相反。親情這兩個(gè)字也可以說(shuō)成舍己為人。上面故事的結(jié)果是這樣的：小男孩要輸血給妹妹，可是他以為輸血之后的自己就會(huì)死。但最后，他仍然選擇了輸血。護(hù)士告訴他：“孩子，不用怕，輸血是不會(huì)死的�！薄澳俏疫�能活多少年？”“如果幸運(yùn)，你可以活到一百歲。”“太好了，阿姨，請(qǐng)把我一半的血輸給妹妹，我和她都要活到五十歲！”故事就是這樣，如果你用親情感動(dòng)了上蒼，你一定會(huì)永遠(yuǎn)幸福。
正如俗話所說(shuō)：“吉人自有天相。”“好人有好報(bào)�！�
四年級(jí)勇氣的作文 篇5
下午，我們約了幾位朋友去爬大羅山。
爬到半山腰時(shí)，我已看厭了巖石，于是問(wèn)了一句：“這兒全是巖石。除了巖石，還有什么植物嗎？”一位朋友望了望前方，突然興奮地爬上去，指著一巖縫說(shuō)：“看——這兒有！”我好奇地走上前去，看了看巖縫，原來(lái)是一株無(wú)名的小草，被堅(jiān)硬的石頭壓著，歪歪斜斜地長(zhǎng)出來(lái)，頭有些向下垂，但身體還是筆直筆直的，沒(méi)有一點(diǎn)兒要向下倒的感覺(jué)。
我有點(diǎn)兒擔(dān)心：小草撐得住嗎？它會(huì)不會(huì)被石頭戰(zhàn)士打��？我蹲下來(lái)，注視著巖石縫。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，小草并沒(méi)有被石頭所壓垮，原本垂著的頭反而神氣地挺直了。我很驚奇，又等了十分鐘，小草還是傲然挺立，仿佛在自信地說(shuō)：“你不用擔(dān)心的，我不會(huì)退縮�！蔽蚁嘈帕诉@信心十足的小草，一鼓作氣，爬到了山頂，在山頂上盡情地玩耍。過(guò)了四五個(gè)小時(shí)后，該下山了。我想起了小草的心里話，于是回到巖縫看看它，沒(méi)想到，小草竟有氣無(wú)力地躺在地上，喘不過(guò)氣來(lái)！我十分吃驚，拎起那塊石頭扔向山下，又耐心地等待十五分鐘，小草慢慢地蘇醒了，但身體還是垂在地上。
可憐的小草，如果你痛，就挺直身體，我會(huì)蹲下來(lái)?yè)崦愕膫冢屇憧炜鞓?lè)樂(lè)地生活，再也不讓石頭入侵，好嗎？
不出我所料，小草漸漸伸直了身子和頭，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草頻頻點(diǎn)頭，好像在感謝我：“謝謝你救了我！”
小草的種子，不管散播到什么地方，都不會(huì)唉聲嘆氣，也不會(huì)悲哀，更不會(huì)哭泣。盡管落到了寸草不生的巖石縫里，盡管頭頂有一塊堅(jiān)硬的石頭阻擋著它，盡管它以后的生活多么不好，小草都不放在眼里，把巖縫當(dāng)作它的家。雖然“家中”沒(méi)有其他植物伙伴，但小草很知足，還是堅(jiān)強(qiáng)地、樂(lè)觀地生活著，不覺(jué)冷淡，不覺(jué)寂寞，不覺(jué)孤獨(dú)。沒(méi)有人會(huì)把小草當(dāng)作大力士，也沒(méi)有人會(huì)用華麗的語(yǔ)言來(lái)夸贊渺小的小草，可我卻認(rèn)為，他們都錯(cuò)了——小草能夠舉起沉甸甸的巖石，是一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的大力士；我還為小草驕傲，為小草自豪，我欣賞它那寶貴、高尚的品質(zhì)！我欣賞它那百折不撓的毅力和勇氣！
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